一定要饱满。 元音长音i ：舌头要压住。 too：不是兔的音，oo是长u，t 和oo之间有个很小的yu，舌头应往前顶一下。 “I” /ai/ as in like，嘴巴张大，舌头往后顶，时间给足。嘴巴不能放扁，不能有任何梅花音。 元音O as in old 嘴巴是圆的 元音A： /ei/ as in taste，change嘴巴不要扁，要饱满 ol: in old，cold，sold, l是发音的，发完元音o，然后把嗓子压一下。 o: in on,gone,long: 嘴里含个烫鸡蛋 。 美音o: in stop，hobby，problem，etc 发成/啊/，不是/奥/。
or：in sport，afford，the same as four，应该发成东郭先生的郭 gu（o+r），而不是奥+r。
辅音： t，d 结尾一定要干净利索。 what 的 t 基本不发音，但嘴形是不变的，the same as t in important。 R: 以R 开始的音在发R之前试图先发/u/。 d+u 连读相当浊化(did+you，education，graduate）。 t+u可连读（cut you）。 mountain，button，shouldn't，gotten 标出的地方，舌尖touch gum bridge之后，不要爆破，然后自然的从鼻腔发n的音。听起来很有美味。 t的浊化变成“fast d”：如 (1)两元音之间，且之后的元音又不重读.eg。better，meeting，city(2)在“ar”，“or”之后，eg party， forty。(3) 在l之前，little
语调：
注意原读上下起伏。 注意连读处理。 重要的词要给的时间长一点，重要的词的元音一定要饱满。 介词和连词给的时间少一点，要放松一点。 注意句子的节拍，节奏。 也要注意单词的节奏。 按意群断句。 to后面的动词， 一定是起来和重读的。（eg . I have to RUN faster）。 very，all 一定是重读的，语调抬起来。 need ，really要重读。 how much: 重读在how，不是在much 。 that， 作连词非常短促，且和后面从句一起读。 how 跟从句一起读。 the 在表示强调时，即使在辅音前也发thee。
谢谢景儿，Johnie和星星教我怎样发短音i，r 及l的发音，ripple现在一遍过轻而易举。：）
在网上把新英语900句的基础篇又找出来，每天晚上跟读一课，google translate耐心听我每一个发音，连经常有问题的cough，leg也是一遍过，开心。900句原读的按意群朗读，连读，弱读，每个音都发得地道，把以前和小千学900句时的发音总结又看了一遍，还是受益匪浅，在此贴出：
元音：
一定要饱满。 元音长音i ：舌头要压住。 too：不是兔的音，oo是长u，t 和oo之间有个很小的yu，舌头应往前顶一下。 “I” /ai/ as in like，嘴巴张大，舌头往后顶，时间给足。嘴巴不能放扁，不能有任何梅花音。 元音O as in old 嘴巴是圆的 元音A： /ei/ as in taste，change嘴巴不要扁，要饱满 ol: in old，cold，sold, l是发音的，发完元音o，然后把嗓子压一下。 o: in on,gone,long: 嘴里含个烫鸡蛋 。 美音o: in stop，hobby，problem，etc 发成/啊/，不是/奥/。or：in sport，afford，the same as four，应该发成东郭先生的郭 gu（o+r），而不是奥+r。
辅音： t，d 结尾一定要干净利索。 what 的 t 基本不发音，但嘴形是不变的，the same as t in important。 R: 以R 开始的音在发R之前试图先发/u/。 d+u 连读相当浊化(did+you，education，graduate）。 t+u可连读（cut you）。 mountain，button，shouldn't，gotten 标出的地方，舌尖touch gum bridge之后，不要爆破，然后自然的从鼻腔发n的音。听起来很有美味。 t的浊化变成“fast d”：如 (1)两元音之间，且之后的元音又不重读.eg。better，meeting，city(2)在“ar”，“or”之后，eg party， forty。(3) 在l之前，little语调：
注意原读上下起伏。 注意连读处理。 重要的词要给的时间长一点，重要的词的元音一定要饱满。 介词和连词给的时间少一点，要放松一点。 注意句子的节拍，节奏。 也要注意单词的节奏。 按意群断句。 to后面的动词， 一定是起来和重读的。（eg . I have to RUN faster）。 very，all 一定是重读的，语调抬起来。 need ，really要重读。 how much: 重读在how，不是在much 。 that， 作连词非常短促，且和后面从句一起读。 how 跟从句一起读。 the 在表示强调时，即使在辅音前也发thee。欢迎大家共同探讨，总结不当之处欢迎指出，祝大家学得开心，玩得开心！
但是我自己觉得，语言好的首要还是用词地道，其实英语人对我们外国人所谓的口音并不如我们自己那么挑剔，如果一个外语人，说话流利，用词准确到位，带点口音，真是瑕不遮瑜了:))
个地道的词代替表达，我会赶紧用心记住。你的俚语，一句话翻译都对用词表达非常有帮助。
说起口音，我的cough，leg，就直接反馈没被听懂，我再特意发一下他们才听懂。
英语对于我来说，听说读写任何方面的一小点进步我都开心。：）
我和LD聊天的时候，若听到一个我不会用的词，就用心记住了，有机会的时候就用，领导会故作惊讶地: wow, Big word! :))
说的甚好，能交流最重要。印人英语典型一例。口音重但用词地道。但开始学习时，花同样时间就不如一开始就把语音节奏和语流搞好。