釀。而且很有意思的是还会被选择性的读错。我认识的一个人，用在釀酒，酒釀这些地方的时候读音就没错。但是一旦用在蕴釀这个词的时候，就一定发运嚷的音。还成了一个多音字。
他们就读“someting”， 怕老师注意到，读得飞快，如果不仔细听，还以为大家都读得很流利呢。
大概就是说，强仔很喜欢他的语文老师，但是有一天上课时，老师把酝酿读成酝（liang 四声），他听起来很刺耳，因为平时是老师喜欢的学生，所以他大胆举手，老师因为没有读完课文，就示意他等一下，然后老师继续朗诵课文，这时候强仔站起来大声说，老师，您念错了，这个字念（ niang四声），同学们都交头接耳，当然也有看笑话的。
老师脸红了，要求强仔坐下，继续上课。但是老师每次念时仍然读（liang 四声），强仔脑子嗡嗡的，觉得老师坚持读这个音，四周的同学们都在嘲笑自己。
直到放学，他都趴在桌子上，不肯回家。
这时，老师来了，跟强仔道歉，并解释，因为手边没有字典，所以需要下课以后才能确认这个字的正确读音。
这篇文章，我印象很深，这两天关于读错字，我就想起这篇作文~
又有哪位领导干预了？
釀。而且很有意思的是还会被选择性的读错。我认识的一个人，用在釀酒，酒釀这些地方的时候读音就没错。但是一旦用在蕴釀这个词的时候，就一定发运嚷的音。还成了一个多音字。
他们就读“someting”， 怕老师注意到，读得飞快，如果不仔细听，还以为大家都读得很流利呢。
大概就是说，强仔很喜欢他的语文老师，但是有一天上课时，老师把酝酿读成酝（liang 四声），他听起来很刺耳，因为平时是老师喜欢的学生，所以他大胆举手，老师因为没有读完课文，就示意他等一下，然后老师继续朗诵课文，这时候强仔站起来大声说，老师，您念错了，这个字念（ niang四声），同学们都交头接耳，当然也有看笑话的。
老师脸红了，要求强仔坐下，继续上课。但是老师每次念时仍然读（liang 四声），强仔脑子嗡嗡的，觉得老师坚持读这个音，四周的同学们都在嘲笑自己。
直到放学，他都趴在桌子上，不肯回家。
这时，老师来了，跟强仔道歉，并解释，因为手边没有字典，所以需要下课以后才能确认这个字的正确读音。
这篇文章，我印象很深，这两天关于读错字，我就想起这篇作文~
又有哪位领导干预了？