"Our analysis examines tenured or tenure-track faculty employed in the years 2011–2020 at 368 PhD-granting universities in the United States, each of whom is annotated by their doctoral university, year of doctorate, faculty rank and gender. To be included in our analysis, a professor must be a member of the tenured or tenure-track faculty at a department that appears in the majority of sampled years, which yields n = 295,089 faculty in 10,612 department".
academic field, instrustry field, and others should be similar-- which means, if one school trains more faculty, that one could also generate more instrusty leaders, ect.
看看哪些学校能给美国输出教授，是真真的科学的推动力，看看这个同行专业评审的，最近顶级期刊上nature 发表的的文章就一目了然了。
孩子们审请大学就按这个清单就行！入紫檀的家长，别给网上的排名。弄蒙了
🔥 最新回帖
an excellent place to go!
to you about so detailed things--
"Our analysis examines tenured or tenure-track faculty employed in the years 2011–2020 at 368 PhD-granting universities in the United States, each of whom is annotated by their doctoral university, year of doctorate, faculty rank and gender. To be included in our analysis, a professor must be a member of the tenured or tenure-track faculty at a department that appears in the majority of sampled years, which yields n = 295,089 faculty in 10,612 department".
https://urldefense.com/v3/__https://www.nature.com/articles/s41586-022-05222-x__;!!KwNVnqRv!GTnwWw7Z0AVh-QPR3LjblQSk5MMRAFS4GitosFJAemvGwI3JwH6hW7445vm6YvpeFkZNmhCHA2JpDGWHV_yVYnS9IaHU$
🛋️ 沙发板凳
不同的路，有不同的核心指标
academic field, instrustry field, and others should be similar-- which means, if one school trains more faculty, that one could also generate more instrusty leaders, ect.
For instance, UCB is good at everything!
For the Ivy League Schools, the undergraduate students are better than the graduate students.
students in ivies?
No matter how talented undergradautes they are, they need mentors like graduate students to get into the door.
are proportional fractions-- for every career--
schools-- this is for every student, not 极少数
二宝宝妈：我刚才给你发了悄悄话，请查收！希望能得到你给我发“悄悄话”回复。
非常优秀的同学竞争老师的关注，实际上是很累的，所以这方面取舍不是没有意义的。再比如为了在下沉领域创业，往排名高的学校读，完全可以靠炒作毕业学校完成冷启动，当然后面怎么维持知名度做好事业也还是要看各自能力，靠炒学校知名度和蹭校友关系，其实又避开了完全的学业上的竞争，这就是不同的路线带来的成本取向的不同。总之还是那个话，不同的路，规划是有不同，没有哪个学校是对特定孩子样样都好的。
我儿子一年级第一学期线代TA 的印度研究生，第一次习题课讲了五个问题，有二个完全是错的，他一小时的课我儿子十分钟就可以做完，我儿子每次考试都是满分，学期总评99, 印度TA 也许能评A, 但他大考不可能考80 分以上，他最后一题是没能力做的。
那个领域的专著确实大量就是录的这位大牛的论文，不过专业课也不是这个讲法，好点的学生自学一下很Ok，但是后半段的学生真是学的痛苦吃力收获又少。这种教授的态度其实就是真的只care单独指导的学生。搞科研没得说，普教对志不在此的学生意义不大。
你乱引导大家是什么意思？酸葡萄？为你孩子消灭竞争对手？
尤其是商学院，医学院，法学院，和人文等专业。
绝对
哈哈，自己不牛，但很多牛同学。我当年的同学两人毕业后没有几年就财务自由了，一个进了start up，一个（我们实验室师兄）和我导师开公司，公司后来被收购了。还有很多professor,一双手数不过来。
看来NYU不够出名啊，研究生才如此不抗打吧？！
当年读研的时候也有这么一门课，教授两小时面对黑板嘀嘀咕咕，我基本上一个完整句子也没听明白过。（当然我英文听力也很差。）但是他那个方向的文章里定理公式全是他的名字。有师兄说，能听懂他说话的话，其实他讲得特别好。
圪塔本科不好进。里面就是legacy，如果不是特大户，一般学习不差。牛鬼蛇神还是少数。圪塔凭着地理优势，大大的招研究生印钞票，这并不是近几年的事，一直都有。
他数学不如你儿子好，我不奇怪。
应该问题不大，那科研强的教授就是更需要的资源：）
大学很多教授，其实除了教书，什么研究都不搞。
按这个只能评出最好的师范学院，而不是最强的科研。看科研，就要看一是诺贝尔的数量，另外一个是专利的数量。
他认为去藤校读研的都是傻瓜啊
像我这种跟不上的，最后不是只好quit了么。
我后来还去上过几节P的一个undergraduate upper level course. 一位短访的Fields Medalist 讲，他讲的内容和别人不一样，非常漂亮，但也非常难。 这种课其他地方找不到啊。
我都研究生时，有两个印度学生超级厉害。那我要不要说印度留学生比我们中国留学生厉害？
lots of chats-- no matter what the opinions are!
It is nice to see how diverse the views here-- have a good weekend, everyone --I need to go to another meeting now.
别说冷门不好找工作的专业，读研比例相当高，就是CS专业，不甘于技术含量低工作的真心喜欢CS的学生有相当一部分往上读。
功利心重，受环境影响，追求高薪的学生是很多，但不能因此就看不到有其他追求的学生，低谷好学校的研。
UCS 的研究型MS很难申请。