孩子大了，父母兴趣也变了，以前子坛对Mathcounts都会有热烈讨论，家长还相约MC Nationals 聚餐，现在只会对孩子找工作，40万有热烈讨论。
不纠结数学竞赛。
这个坛子喜欢谈大厂，那就以大厂为例，数学好的给语言好的打工太普遍了，所以语言才是所有工作的基石。
在大学里她学CS，CS里要用很多数学，如图论组合论等，都是中学数赛的topics, 很容易handle
内疚，没推大的搞，失职了 555
是不是把初中和高中的数学学五年，然后16岁去网上的大学修大学高数，线代等工科数学。或者提前修数学专业？反正普娃数竞也得不了奖，不如16岁提前学大学的数学。这个一般人基础好点也能学下来。
intermediate level的代数。如果理解力够用，就先把高中的数学学完。也还是打算试试数学竞赛的，七，八年级。如果竞赛思维一般，就不继续了；如果竞赛思维挺好，就接着做做。。。至于怎么学大学数学，我先等到娃后年上初中再说，还不知道这边初中是啥安排呢。。。
总结就是：边走边看。。。
essay吧，那还有很多年呢。让孩子慢慢提高，孩子就很可能愿意写一辈子了：）
速度慢不喜欢刷题的，即使在中学按部就班，没有超前，但到了大学还是能够成为喜欢数学的好学生。
小孩的成长到一定时间，学起来自然就快了，太早事倍功半。时间有限，多读书，做自己喜欢的事，比做不喜欢的事，结果会不同。
因为很多同学都提前学过了，我也很担心。过了一个月，小子说I have got it. 最后考试拿A
他裸考进了AMC8 HR，到了AMC10要刷题，就坚决不干了
比如到底是继续网球还是有用，比如到底是抓体育还是拼学习竞赛或是其他学校里的课外活动。我感觉初中的课外活动比主课学习要多多了。
虽然我老公说儿子经常说的笑话其实挺冷，要稍微琢磨一下，才能体会他的幽默。
我就等他发育了，看看体育是否有突飞猛进的成绩。
女儿大概是12岁这个坎。
妙语出来，有些词听起来冷僻，但是用得非常好。我觉得一个人语言能力的提高，就是能讲笑话，能够活学活用简单的词表达出一些情绪。。。
同样你看看儿童诗歌也是这样，词没那么难认，但是读起来琅琅上口，还有那种意境。
光有个好基因，自己不肯自推，也没用。
但是偏偏不服气，要推他。
我家娃测试过是表达障碍，learning disability的一种, 我家有IEP。
想让娃在竞技体育上出头，佩服你的勇气。
孩子大了，父母兴趣也变了，以前子坛对Mathcounts都会有热烈讨论，家长还相约MC Nationals 聚餐，现在只会对孩子找工作，40万有热烈讨论。
不纠结数学竞赛。
这个坛子喜欢谈大厂，那就以大厂为例，数学好的给语言好的打工太普遍了，所以语言才是所有工作的基石。
在大学里她学CS，CS里要用很多数学，如图论组合论等，都是中学数赛的topics, 很容易handle
内疚，没推大的搞，失职了 555
是不是把初中和高中的数学学五年，然后16岁去网上的大学修大学高数，线代等工科数学。或者提前修数学专业？反正普娃数竞也得不了奖，不如16岁提前学大学的数学。这个一般人基础好点也能学下来。
intermediate level的代数。如果理解力够用，就先把高中的数学学完。也还是打算试试数学竞赛的，七，八年级。如果竞赛思维一般，就不继续了；如果竞赛思维挺好，就接着做做。。。至于怎么学大学数学，我先等到娃后年上初中再说，还不知道这边初中是啥安排呢。。。
总结就是：边走边看。。。
essay吧，那还有很多年呢。让孩子慢慢提高，孩子就很可能愿意写一辈子了：）
速度慢不喜欢刷题的，即使在中学按部就班，没有超前，但到了大学还是能够成为喜欢数学的好学生。
小孩的成长到一定时间，学起来自然就快了，太早事倍功半。时间有限，多读书，做自己喜欢的事，比做不喜欢的事，结果会不同。
因为很多同学都提前学过了，我也很担心。过了一个月，小子说I have got it. 最后考试拿A
他裸考进了AMC8 HR，到了AMC10要刷题，就坚决不干了
比如到底是继续网球还是有用，比如到底是抓体育还是拼学习竞赛或是其他学校里的课外活动。我感觉初中的课外活动比主课学习要多多了。
虽然我老公说儿子经常说的笑话其实挺冷，要稍微琢磨一下，才能体会他的幽默。
我就等他发育了，看看体育是否有突飞猛进的成绩。
女儿大概是12岁这个坎。
妙语出来，有些词听起来冷僻，但是用得非常好。我觉得一个人语言能力的提高，就是能讲笑话，能够活学活用简单的词表达出一些情绪。。。
同样你看看儿童诗歌也是这样，词没那么难认，但是读起来琅琅上口，还有那种意境。
光有个好基因，自己不肯自推，也没用。
但是偏偏不服气，要推他。
我家娃测试过是表达障碍，learning disability的一种, 我家有IEP。
想让娃在竞技体育上出头，佩服你的勇气。