我觉得没什么用
ABC在家里多少都能讲点中文，但在外面和学校没人讲。
在大学和陌生人，哪怕是小留更不会讲。
ABC和小留是两种人群。很难玩到一起去。
小留看ABC怪怪的，ABC看小留也怪怪的。
我娃说经常有小留主动上来说话。这点小留比ABC更主动。
孩子去了大学还参加帮助国际学生的club，虽然不是特别要好的朋友，但是关系还可以。中文词汇量不行，但是发音不错。中餐厅点菜能糊弄人，被认为有北京口音。多说几句就露馅儿了。好朋友大都是美国出生的东亚裔。对东亚文化有亲近感，可惜中国的流行文化接触少，现在比较多反而喜欢韩国各种k-pop，k-drama。
在这里怎么推都没用
大了也都不愿意去了。小时候还可以。
很难有好的创造力。疫情之后可能更难了。和世界越行越远。。。
自己在家教省时省力
It is the Chinese school that makes our kids don't want to learn Chinese. 当时是我家ABC第二次去中文学校上课，我有点不懂副校长的意思。上到第三次课，我有点明白了。然后应该就没有第五次，一直在家学到小学毕业。加高中三年到AP。去了大学他可以给我发中文text, 有时也会跟中国来的小留有一些交流（学校小，新生住得集中）。小留想跟他说英文，他有时候想跟他们说中文。他说看情况，有时说中文有时说英文。
我周围有一些在中文学校坚持到初中毕业的，他们读和写的能力应该不错，也早早就把高中外语搞定了，但是说话有口音，也不一定愿意跟家长说中文。这点上中文学校真的不一定有用。毕竟语言要天天练，单靠中文学校一周一次还是不够。
学三年级在上海的Local 小学读了大半年书，居然跟上，当然我妈有时得补成语。
总之：学中文是考验家长意志。
结果她俩老被老师训。
我觉得没什么用
ABC在家里多少都能讲点中文，但在外面和学校没人讲。
在大学和陌生人，哪怕是小留更不会讲。
ABC和小留是两种人群。很难玩到一起去。
小留看ABC怪怪的，ABC看小留也怪怪的。
我娃说经常有小留主动上来说话。这点小留比ABC更主动。
孩子去了大学还参加帮助国际学生的club，虽然不是特别要好的朋友，但是关系还可以。中文词汇量不行，但是发音不错。中餐厅点菜能糊弄人，被认为有北京口音。多说几句就露馅儿了。好朋友大都是美国出生的东亚裔。对东亚文化有亲近感，可惜中国的流行文化接触少，现在比较多反而喜欢韩国各种k-pop，k-drama。
在这里怎么推都没用
大了也都不愿意去了。小时候还可以。
很难有好的创造力。疫情之后可能更难了。和世界越行越远。。。
自己在家教省时省力
It is the Chinese school that makes our kids don't want to learn Chinese. 当时是我家ABC第二次去中文学校上课，我有点不懂副校长的意思。上到第三次课，我有点明白了。然后应该就没有第五次，一直在家学到小学毕业。加高中三年到AP。去了大学他可以给我发中文text, 有时也会跟中国来的小留有一些交流（学校小，新生住得集中）。小留想跟他说英文，他有时候想跟他们说中文。他说看情况，有时说中文有时说英文。
我周围有一些在中文学校坚持到初中毕业的，他们读和写的能力应该不错，也早早就把高中外语搞定了，但是说话有口音，也不一定愿意跟家长说中文。这点上中文学校真的不一定有用。毕竟语言要天天练，单靠中文学校一周一次还是不够。
学三年级在上海的Local 小学读了大半年书，居然跟上，当然我妈有时得补成语。
总之：学中文是考验家长意志。
结果她俩老被老师训。