文革时期中小学教育遭到破坏，其实幼儿园也深受其害，因为许多幼儿园的教法也被当成修正主义废弃了
文革中增加了许多中小学，普及度提高。但是师范学校院停办，中小学教师还有下放农村， 师资严重不足。教材质量也普遍下降。加上学制缩短，学生学习的基础和内容都大大减少。
关键在于毛反对师道尊严，鼓吹考试不重要。教师无法维持正常的教学秩序，学生认为读书无用，反正都是去农村。
毛时代经常批判《读书无用论》和 《读书做官论》中学，小学都有批判。
玩唱歌做游戏，大班的时候学习写写字，毛主席万岁，自己名字之类的。后来不管在中美，没觉得学习有什么障碍。
我上中学时候刚好““修正主义教育路线回潮”，听中学老师私下抱怨，现在的学生，教材和教学大纲比文革之前差太多了。甚至没有教学大纲。
没有过多久，又来批判“修正主义教育路线回潮”，之后的学校秩序完全乱了，老师不敢认真教学，学生没有心思学习。
回潮在72年。
文革时期中小学教育遭到破坏，其实幼儿园也深受其害，因为许多幼儿园的教法也被当成修正主义废弃了
文革中增加了许多中小学，普及度提高。但是师范学校院停办，中小学教师还有下放农村， 师资严重不足。教材质量也普遍下降。加上学制缩短，学生学习的基础和内容都大大减少。
关键在于毛反对师道尊严，鼓吹考试不重要。教师无法维持正常的教学秩序，学生认为读书无用，反正都是去农村。
毛时代经常批判《读书无用论》和 《读书做官论》中学，小学都有批判。
玩唱歌做游戏，大班的时候学习写写字，毛主席万岁，自己名字之类的。后来不管在中美，没觉得学习有什么障碍。
我上中学时候刚好““修正主义教育路线回潮”，听中学老师私下抱怨，现在的学生，教材和教学大纲比文革之前差太多了。甚至没有教学大纲。
没有过多久，又来批判“修正主义教育路线回潮”，之后的学校秩序完全乱了，老师不敢认真教学，学生没有心思学习。
回潮在72年。