备受争议的体测，到底该不该搞？

前一段时间，全国游泳冠军赛女子100米仰泳，广州队选手汪雪儿在比赛中以获得第一
的成绩，却因体测成绩原因，未进前8，傅园慧也游出了很好的成绩，但是没有进入到
决赛。甚至很多运动员，打破了纪录或者小组第一，因为体测成绩的原因无法进入决赛。一时间，关于体测的争议，被大家推上了舆论的中心。

那备受争议的体测到底应不应该搞？作为体育人，我想说，体测要搞，但只能作为一种参考或者提醒，并不能影响运动员赛会成绩。从我们常识出发，各种运动项目都有它们独特的比赛要求和竞赛制度，比如田径类的项目，就是看运动员到底能跑多快、跳多高、投多远……对抗性项目就看谁能击败对手，或者获得更多的分数，他们的评判标准都是非常明确的。而名次或者排名就是根据运动员的比赛成绩决定，而相关的体能和技能是作为完成比赛获得好成绩的基础，而并非评价运动成绩的指标。如果我们把体测成绩作为运动员竞赛成绩的一部分，那么我们就是本末倒置，我们不是在选拔在比赛项目中成绩最优秀的运动员，而是在选拔体能和技能综合成绩最优秀的运动员，这不是竞技体育目标。竞技体育评判标准很简单，就是看比赛成绩。

那么是不是体测就一无是处了呢？并非如此，我们知道运动员想要获得好成绩，必须是在体能、技能、心理……等方面打好基础，才能发挥出自己项目的优势。良好的体能做为取得良好成绩的重要基础，一定要有，并且储备要足。因此，在平时训练中，体能训练和技能提高也是相辅相成的，相互促进的。

体能可分为专项体能和一般体能，而专项体能尤为重要，这里不再赘述。而我们体测风波之所以受到舆论的关注，一方面是用体能成绩直接影响比赛成绩，这是一种本末倒置。另一方面就是，把一般体能做为评价运动员体能的重要指标，不够严谨。用跑步成绩来评价游泳运动员体能，显然有些不太合适。

那体能要不要搞？答案是肯定的。不光竞技体育，包括学校体育，体测也作为学生体育健康标准评价中很重要的指标。但是，竞技体育更应该尊重项目本身的评价标准和要求。体测标准的制定本身也是一个非常难的课题，需要我们科学、系统的去研究。我的观点是，让体测作为体能训练的依据，而非决定运动员成绩的依据。