About 1.5 million students in some 22,000 high schools enter the National Merit Scholarship competition annually when they take the Preliminary SAT/ National Merit Scholarship Qualifying Test (PSAT/NMSQT®). This serves to screen program entrants, measuring critical reading ability, mathematics problem-solving ability, and writing ability, rather than existing knowledge.[5] Semifinalists are designated on a state representational basis, contingent on the total number of entrants and in proportion to each state’s percentage of the nation’s high school graduating seniors.[6] Semifinalists are the highest-scoring program entrants in each state and represent the top 0.5% percent of the state’s senior students.[7]
To be considered for a National Merit Scholarship, Semifinalists have to fulfill requirements to advance to Finalist standing. Each Semifinalist submits a detailed scholarship application, which includes essays and information about extracurricular achievements, awards, and leadership positions. Semifinalists also have to have an outstanding academic record, be endorsed and recommended by a school official, and earn SAT scores that confirm their qualifying test performance. From the Semifinalist group, a certain number of students, varying from year to year, advance to Finalist standing depending on the above criteria. By the conclusion of the competition, a select group of Finalists are chosen to receive prestigious National Merit Scholarships totaling nearly $35 million.[8] Winners are the Finalist candidates judged to have the strongest combination of academic skills and achievements, extracurricular accomplishments, and potential for success in rigorous university studies. Scholarship winners represent fewer than 1% of the initial pool of student entrants, based on official statistics released by the National Merit Scholarship Corporation.
About 1.5 million students in some 22,000 high schools enter the National Merit Scholarship competition annually when they take the Preliminary SAT/ National Merit Scholarship Qualifying Test (PSAT/NMSQT®). This serves to screen program entrants, measuring critical reading ability, mathematics problem-solving ability, and writing ability, rather than existing knowledge.[5] Semifinalists are designated on a state representational basis, contingent on the total number of entrants and in proportion to each state’s percentage of the nation’s high school graduating seniors.[6] Semifinalists are the highest-scoring program entrants in each state and represent the top 0.5% percent of the state’s senior students.[7]
To be considered for a National Merit Scholarship, Semifinalists have to fulfill requirements to advance to Finalist standing. Each Semifinalist submits a detailed scholarship application, which includes essays and information about extracurricular achievements, awards, and leadership positions. Semifinalists also have to have an outstanding academic record, be endorsed and recommended by a school official, and earn SAT scores that confirm their qualifying test performance. From the Semifinalist group, a certain number of students, varying from year to year, advance to Finalist standing depending on the above criteria. By the conclusion of the competition, a select group of Finalists are chosen to receive prestigious National Merit Scholarships totaling nearly $35 million.[8] Winners are the Finalist candidates judged to have the strongest combination of academic skills and achievements, extracurricular accomplishments, and potential for success in rigorous university studies. Scholarship winners represent fewer than 1% of the initial pool of student entrants, based on official statistics released by the National Merit Scholarship Corporation.
【 在 flyingpie (pie) 的大作中提到: 】 semi-finalist看成绩，finalist和拿奖就很多主观因素在里面了： About 1.5 million students in some 22,000 high schools enter the National : Merit Scholarship competition annually when they take the Preliminary SAT/: National Merit Scholarship Qualifying Test (PSAT/NMSQT®). This serves to screen program entrants, measuring critical reading ability, mathematics problem-solving ability, and writing ability, rather than existing knowledge .[5] Semifinalists are designated on a state representational basis, contingent on the total number of entrants and in proportion to each state’ s percentage of the nation’s high school graduating seniors.[6] Semifinalists are the highest-scoring program entrants in each state and ...................
From this letter, it appears that the father over-pruned the son to an extent that the son pretty much has no personality, even having a girlfriend comes off as serving certain purpose.
One can go on and on about GPA, awards, extracurricular etc, unless the kid is a real genius, it is useless if things come off as overly scripted and lack of sincerity.
"赵宇空，1980年从云南昆明市十六中考入中国科大近代物理系（804校友），毕业后供职于中国科学院科技政策与管理科学研究所。他曾任西门子能源公司中国业务发展总监，于1992年移居到美国，1996年获得南卡罗莱那州大学国际工商管理硕士学位，是一位中国战略发展专家。得益于青少年时代所受的儒家文化影响，赵宇空与夫人结合儒家思想和西方的价值观，培育了两个成绩优异、全面发展的孩子，现居住在弗罗里达奥兰多市。近日，他在美国出版介绍华人成功中国优秀传统文化的专著——The Chinese Secrets for Success: Five Inspiring Confucian Values 《华人成功的秘诀：五个 激励人生的儒家价值观》"
，媒体对他这一勇敢的举动作出了报道。有很多读者问到：我为什么要鼓励他申诉藤校？
以下我做几个方面解答：
第一个问题是藤校是否对他有歧视？
我的孩子睿达无论在功课成绩还是社会活动方面都十分出色。他的GPA 是5.3 （不加权是4.0），而且SAT和PSAT考分都拔尖超群。由于他的学业出色，他荣获国家优秀学生奖学金。 这在他的中学是唯一的一个，在整个每年毕业上万学生的佛州橙县学区也只有7个孩子获此殊荣。虽然赵睿达所在的高中只是一所普通的中学，辅导老师以及各方面的条件并不是十分充裕，但他仍然积极参加各项课外活动。他在其高中的科学奥林匹克、辩论队以及科学知识竞赛等学生组织中担任主席或队长等职务。他的写作十分优秀，常常在校报写稿。他作为主要骨干参与的FTC机器人团队曾两次打入了世界级竞赛。睿达
喜爱足球，并常去佛罗里达医院的癌症研究所以及其它的公益性组织当义工。
在睿达小的时候，他很内向。在我们的鼓励下，他自己去参加学校广播队，参加辩论比赛。他自己联系、加入了优秀的机器人团队和并自己联系到佛罗里达医院的癌症研究所做义工。此外，他还获得了学校拉拉队队长，一个美丽女孩子的青睐，高中就有了如意的女朋友。赵睿达根本不是那些对亚裔抱有偏见的人眼目中的“典型”数理书呆子，而是一个有社会责任感和社会活动能力的，全面发展的优秀学生。他的老师、机器人团队教练和癌症研究所导师，每个熟悉他的人都是对他赞誉有加。遗憾的是，常春藤大学还是习惯性地把他拒之门外，就如同他们拒绝录取其他很多全面发展优秀的亚裔考生那样。睿达申请了三所藤校，均被无情地拒绝。
这里需要指出的是，赵睿达就读的那所高中今年有700名学生毕业，只有他和另外一位
印度裔学生获得国家优秀学生奖学金的入选资格（睿达后来荣获该奖）。但这两位优秀的学生均被美国排名前20名的所有大学拒之门外。 而有些非亚裔学生的成绩和社会活
动都远不如他们出色，却被排名前20的一些大学录取。
如果藤校选择绝对优秀的学生，美国前20名大学至少录取五万以上学生。而全国只有八千名高中毕业生获得国家优秀学生奖学金。再加上他的课外活动等综合表现，睿达应该有条件进入这些一流大学。如果藤校如它们所声称的录取相对优秀的学生，他更有理由被名校录取。他在学区里上万个毕业生中是唯一获得国家优秀学生奖学金的七个孩子之一。而该校区有100个孩子被美国排名前20名大学录取。我的孩子却被拒之门外。从这
些数据对比看，不是歧视是什么？
第二个问题是藤校是种族歧视还是打击报复？
大家从我以前所写的文章可以看到，亚裔孩子受到藤校使用种族配额、对亚裔的超高标准和种族偏见等歧视。在西班牙裔很多的佛州，亚裔孩子常常成为受害者。如在睿达的高中，一位西班牙裔的同学被一所排前10名的大学录取，而综合条件更为优秀的睿达却被拒绝。去年南佛州的例子也是非常让人震惊。前四名亚裔孩子进不了藤校，后五名其他族裔的孩子却被藤校录取。
除了种族歧视，是否会有打击报复之嫌？我们对这个问题有理由怀疑。在我们去年申诉哈佛大学之后，美国有二十多家主流媒体对我进行了采访。华尔街日报还专门发表对我的专访，并透露了我居住的城市。作为近年来大学录取新闻报道过的最主要事件之一，藤校录取官员肯定会关注这些报道，并可能注意到我的名字。而且，在大学申请书上，学生的所有家庭信息都必须填上。所以我们有理由怀疑孩子是否受到打击报复。但是由于藤校录取是黑箱操作，我们看不到实情，只能希望教育部能够做出客观调查，找出真相。
第三个问题是该不该申诉？
2015年夏天，我带孩子到华盛顿DC附近看学校。一家中文电视台顺便采访我们申诉哈佛的情况。当时主持人看到睿达也在，就想采访一下孩子。当时我婉言拒绝了。我说道：我希望我们这一代人进行抗争，把歧视给消除了，就不用把孩子牵扯进来了。
不幸的是，一年之后，这非法歧视就发生在自己孩子的身上。在组织亚裔抗争的时候，我曾经多次号召亚裔孩子在遭到歧视后不要忍气吞声，而是勇敢地进行抗争。这样美国社会才会看到这种不公平，才会同情我们的抗争。如果在自己孩子受到歧视这个时候，自己的孩子退却了，这合适吗？所以我义不容辞地劝说我的孩子，勇敢地出来抗争。
第四个问题是孩子抗争的意义是什么？
首先，我鼓励我的孩子和所有受歧视的亚裔孩子出来申诉，是在美国社会追求我们应该获得的平等。亚裔孩子为什么非要拿到因特尔、西门子等科技大奖，非要进奥林匹克国家队才能有资格进一流名校？而其他族裔的孩子条件差很多也能进去。我们进行抗争，就是不接受藤校等大学对亚裔的超高标准。我们就是要让有聪明才智的孩子，轻轻松松就能上藤校，而不是在歧视之下，被迫拼命苦读。多少孩子在重压之下患了抑郁症，有的还不幸自杀。不抗争，能行吗？
更重要的是，我鼓励孩子进行抗争就是要在亚裔社会树立一种参与社会规则建立的公民心态和浩然正气。我在2014年发文，批评华人中常常有的“小农心态”，只顾自己的一亩三分地，怕枪打出头鸟。在藤校的歧视下，只会让孩子拼命苦读，而不敢出来抗争。文中，我还批评了那种不把自己当作美国公民的“难民心态”。这些人认为美国给了自己一个居住的权利，就感恩戴德，认为自己的孩子受点歧视问题不大。
我自己的孩子站出来抗争，就是希望更多亚裔孩子都能像李简、王孜立和睿达一样，有一种对社会不公敢于抗争的公民意识和阳刚之气。唯有当越来越多的亚裔都具备这样的心态之后，亚裔才能在美国社会获得平等的地位和尊敬！
如果您的孩子在2016年入学申请受到歧视，请点击这个链接勇敢地加入我们的抗争！http://asianamericanforeducation.org/zh/call-for-complaint-2016-zh/
一名义工及亚裔教育联盟主席赵宇空
由这个case看来，差区做top student这个策略 不好使啊。
鸡头还是凤尾要看政策，德州这种每个学校前10%录取的，当然鸡头策略好使。要是按
照种族来定，那得是华人内部的鸡头或凤头才行。
我记得他有一个national merit奖学金，现在那个奖的份量怎样？
是金子总会发光的。uber 不就是UCLA学生开始的吗？
我们高中今年有五个被Harvard录取的 , 背景不清楚，而站在stage上被宣布全A，其他都优秀的，白孩加亚裔，都进了UCBerkeley。奇怪吧
三年前，一亚裔男孩，外语还选的中文还拿B，SAT两千二那样子，他妈妈还在为他不重考SAT发愁呢，结果他被Princeton录取了，他自己都不信。奇怪吧
你孩子weighted课那么多，上local，都被算学分，一两年就大学毕业，也是因祸得福
，再上个好的graduate school，就赚了。
你做为家长，要鼓励孩子。也许经这一折腾，你孩子觉得不公，有动力，从此发奋图强，将来去law school，也可能会成一代名律师呢。who knows!
小孩什么都优秀，反倒是什么都不优秀。就象自然常识，真玉都有瑕疪，假玉才完美无瑕。所以别太苛求小孩，be 他自己。
不要哭哭啼啼，象祥林嫂一样哀怨了。这里没有青天大人为你作主。
办法很简单，觉得不公了， 直接去法院递诉状。只有法律行为才有最大的威力。
在中国，哪个人敢拍着胸口说，自己的孩子上清华北大？
美国这么多好学校， 紧盯着几所藤校不放，脑袋有问题。
报考专业等其它因素一样），我敢拍着胸脯说，这里面一定有猫腻，我要一个说法。
至于说好学校那么多云云，如果大街上哪家饭馆以种族作为考量拒绝我的朋友入内，哪怕那家饭馆的食物对我来说像猪食一样难吃，我也要支持我的朋友，而不是嘲笑他脑袋坏掉了那么多好饭馆不去非得来这家。
按照同样的逻辑，当初帕克斯女士为啥非得坐白人的座位呢？车上不是还有座位嘛。大家都这么想哪来的民权运动？
我承认，这事轮到我头上，我十之八九缩头了，孩子上个别的不错的学校也不错。可是做缩头乌龟，也要做一个敬佩支持伸头乌龟的好缩头乌龟，而不是背后冷嘲热讽捅刀子拖后腿的孬缩头乌龟。
“发了疯了”，鲁迅的《药》里，一众看客就是这么评论被砍头的革命党的。。。百多年了，大师对人性的描写真是深刻。
美国是靠长期的表现和综合实力，同时可以申请多个学校，即便最后上不最想上的那所,考上同档次还是应该能保证的。
对这个孩子，文学城的大娃父母当初有很多讨论，好象其中一种主要观点还是这个孩子并不是他自己或他家长认为的那么优秀。
另外我们这里一个家长，因自己有孩子且对教育有兴趣，对大学申请做了很多研究，也有一定经验，现在给人做大学申请咨询。据他说其实好大学对一些好中学顶尖的孩子都是很关注，心里有数的。
他的观点，以及另一个一心栽培孩子进了诸如MIT, Standford名校的家长后来的观点
，都是专业比学校名气更重要。 不要过分纠结能否上藤校。
中国高考固然有很多问题，但是分数是唯一一个衡量标准，不会出现不优秀而自认优秀的事。
我现在有时候琢磨着，美国这边现在搞成这样，其实优势不在于其选拔制度了，而是在于好大学不少，社会体系还可以吃几年老本。
这种状况要是还能维持，我家娃不用太辛苦。大了随便混个学校上上也说得过去。
不过对于那些要拿下藤校的家庭，我觉得人各有志，人有这心气儿干嘛要讽刺呢
About 1.5 million students in some 22,000 high schools enter the National
Merit Scholarship competition annually when they take the Preliminary SAT/
National Merit Scholarship Qualifying Test (PSAT/NMSQT®). This serves
to screen program entrants, measuring critical reading ability, mathematics problem-solving ability, and writing ability, rather than existing knowledge.[5] Semifinalists are designated on a state representational basis,
contingent on the total number of entrants and in proportion to each state’s percentage of the nation’s high school graduating seniors.[6]
Semifinalists are the highest-scoring program entrants in each state and
represent the top 0.5% percent of the state’s senior students.[7]
To be considered for a National Merit Scholarship, Semifinalists have to
fulfill requirements to advance to Finalist standing. Each Semifinalist
submits a detailed scholarship application, which includes essays and
information about extracurricular achievements, awards, and leadership
positions. Semifinalists also have to have an outstanding academic record,
be endorsed and recommended by a school official, and earn SAT scores that
confirm their qualifying test performance. From the Semifinalist group, a
certain number of students, varying from year to year, advance to Finalist
standing depending on the above criteria. By the conclusion of the
competition, a select group of Finalists are chosen to receive prestigious
National Merit Scholarships totaling nearly $35 million.[8] Winners are the Finalist candidates judged to have the strongest combination of academic
skills and achievements, extracurricular accomplishments, and potential for success in rigorous university studies. Scholarship winners represent fewer than 1% of the initial pool of student entrants, based on official
statistics released by the National Merit Scholarship Corporation.
About 1.5 million students in some 22,000 high schools enter the National
Merit Scholarship competition annually when they take the Preliminary SAT/
National Merit Scholarship Qualifying Test (PSAT/NMSQT®). This serves
to screen program entrants, measuring critical reading ability, mathematics problem-solving ability, and writing ability, rather than existing knowledge.[5] Semifinalists are designated on a state representational basis,
contingent on the total number of entrants and in proportion to each state’s percentage of the nation’s high school graduating seniors.[6]
Semifinalists are the highest-scoring program entrants in each state and
represent the top 0.5% percent of the state’s senior students.[7]
To be considered for a National Merit Scholarship, Semifinalists have to
fulfill requirements to advance to Finalist standing. Each Semifinalist
submits a detailed scholarship application, which includes essays and
information about extracurricular achievements, awards, and leadership
positions. Semifinalists also have to have an outstanding academic record,
be endorsed and recommended by a school official, and earn SAT scores that
confirm their qualifying test performance. From the Semifinalist group, a
certain number of students, varying from year to year, advance to Finalist
standing depending on the above criteria. By the conclusion of the
competition, a select group of Finalists are chosen to receive prestigious
National Merit Scholarships totaling nearly $35 million.[8] Winners are the Finalist candidates judged to have the strongest combination of academic
skills and achievements, extracurricular accomplishments, and potential for success in rigorous university studies. Scholarship winners represent fewer than 1% of the initial pool of student entrants, based on official
statistics released by the National Merit Scholarship Corporation.
挺优秀的孩子，不仅是藤校，而是排名前20的学校都无一录取，也难怪人家孩子和家长不服。就现有的信息，我是觉得不太合理。某人也提到过，“好大学对一些好中学顶尖的孩子都是很关注，心里有数”，那是不是对敢于申诉不公的人的孩子，是不是也会“很关注，心里有数”呢？
我就是不明白，为什么有的人会用那么刻薄的语言来讥讽别人。要是有确切的内部消息，比如申请中有什么致命伤，那就说出来，让大家也明白明白。先是说别人象祥林嫂，不应该在论坛上哭诉（我没有看到“哭”，倒是了解了很多客观事实），应该走法律途径（难道向教育部申诉不是一种正规的途径？）这也就罢了，之后好像还觉得骂得意犹未尽，再来一贴，直接说别人“疯了”“脑袋有问题”。难道和事主有私仇？
仅靠分数来定义就更可笑。
上藤校是要花时间，精力，金钱的。 不是所有的人认为值得。有想法的人对那些时间
精力也许有自己用法。
举个例子， 作家张纯如就是中学把大多数时间花在她感兴趣的写作上。由于没有按照
升藤校的方式塑造自己， 升学顾问跟她说没升藤校基本不用想，尽管她最后还是拿到
了 Yale的录取通知。
她最后虽然只上了个州立，但绝不是随便混着上的，反而是不随波逐流。而且历史恰恰证明，金子在哪里都可发光。
至于讽刺不讽刺，他要不把自己当个英雄来公开表扬，谁会讽刺他。
取官，看上去对大学录取过程也没什么经验，多少认识。他的结论有什么分量？
一个简单的判断，他孩子要那么好，可能所有的前20 名大学都看走眼？如果说所有的
学校因为他爸爸的行为打压他，那文中提到一个类似的印度孩子也有类似遭遇，难道那个印度孩子的家长也是反‘AA’急先锋？
我来给点参照吧。 以前恰好在LZ提到的那个州待过，现在还有很多朋友在那里，所以
多少耳闻目睹些大学录取情况。据我所知，那里不仅很多女孩子上了名校，男孩子也都有上了大藤。而另一方面，以前本版上有个大娃家长名Id, 也喜欢说收他孩子家的事。听上去，他孩子的学校很不错，他孩子也很不错，但最后的结果是， 学校排名第一的
小孩最后只能去到好像是芝加哥大学。
结论很简单，各个中学档次可能有好大差距。 在某个中学拿第一不是过硬的标准。
可见那个奖并不是爬藤的必要及充分条件（对亚裔，其他少数族裔估计应该是充分条件了）。
确实不公平。
另一方面，我认识很多优秀亚裔孩子最终都上了藤校。我老大所在的高中（本州50名开外）今年至少两个中国男孩上了藤校，一个哈佛，一个哥大，哈佛那个我是看着他长大的，从小到大始终年级第一，非常优秀。老大一个印裔的朋友也被藤校录取，但那个孩子最终去了UCLA。
综合素质这种东西很难界定，赵家孩子课外活动很多也很好，但除了全美绩优奖学金，没有什么让人眼睛一亮的。 申诉藤校的话，藤校如果证明很多统考成绩远不如赵家孩
子的华裔被录取怎么办？那个上哥大的中国孩子成绩还不如我儿子。
也不是泼冷水，申诉藤校，让录取过程更透明肯定是好事，但具体能帮到未来华人子女上藤校多少还不好说。
activist的角色而报复，那就不得而知了。但这个重要吗，亚裔，华裔缺的就是他这样的activist，他所做的比Al Sharpton之流为黑人所的合情合理多了
什么是认定，什么是事实？GPA分数是不是事实？得奖是不是事实？各种课外活动是不
是事实？
至于基于这些事实的认定，当然有不同的标准。我以为你有什么确切的理由说别人孩子不够优秀呢，原来就是基于人家没有被录取，没被录取--〉不够优秀--〉没被录取，是不是循环论证了啊？
activist无情的讽刺打击。不知是怎么想的。
思考过多，对人生以及社会的思考太少,，这样做的后果往往就是孩子大学毕业后不知
道自己要什么
我通篇说美国现在的优势是好大学不少，意思是不局限在所谓藤校。
然后我觉得我说明白了就是我要求不高，我家孩子将来混个大学上上。
他就一定要理解成上个大学混混
extent that the son pretty much has no personality, even having a girlfriend comes off as serving certain purpose.
One can go on and on about GPA, awards, extracurricular etc, unless the kid is a real genius, it is useless if things come off as overly scripted and
lack of sincerity.
Secrets for Success: Five Inspiring Confucian Values 《华人成功的秘诀：五个
激励人生的儒家价值观》"
“我这高中一直年级第一的，不管是不是亚裔，最后都是藤校”
和他的同学相比，加上人种，性别因素。
度有不同的加权，绝对不可能有并列第一。
我们这个学区高中年级第一的确都是藤校，而且过去几届都去了哈佛。
定能进藤校，但如果在一个好高中拿第一还不能进藤校会比较奇怪。
但这个贴子有个表面文章的硬商：为什么睿达不出来说话？
的队长，展现了领导才能，提到女朋友，只是想说明孩子不是nerd，你统统看不见。人家去抗争，也是为了以后华人的孩子不受歧视，很正常。你这种别人歧视了自己，自己还在分析自己哪里做的不好的，才是有病。
山歌 的好主意。:D
这么看起来呢，可能倒也没有什么很坏的心眼，就是比较糊涂外加毒舌。
这么做你觉得有点出格？但是如果一个父亲对女儿真的很关心的话，是不会在意丢这个小小的面子。其他人也会理解。
这也不是什么馊主意。小时候家里没有厕所，家最近的厕所在半山边一条路上，比较僻静。 我爸爸带我和妹妹去上厕所时，他也不能进女厕所。结果就是我们在女厕所，他
在男厕所，他不时和我们对话。
但在美国，不同于中国有个教育部，中宣部，最后还有个各级党委， 要封杀一个人易
如反掌。
美国大学自己管自己， 大学的录取官也都有自己的思想，有左的，也有右的。 要20个大学同时对一个学生做出一个相同的决定，难度有点高啊。 另外还有那个烙印怎么
说。
你的看法反映你还是用中国思维想问题。
我的意思是，你往往不能理解领会别人话里的真正/主要意思。你这贴又提供了一个证
明。：）
好吧，唱山歌是个好办法，我这就去把馊主意改成好主意去，这对我要表达的意思一点影响也没有。
况且文章里明确说了虽然怀疑有打击报复，但“藤校录取是黑箱操作，我们看不到实情，只能希望教育部能够做出客观调查，找出真相”。
别人的文章写的很好的，内容全面，逻辑清楚。建议还是认真读过之后再放厥词。
各个高中计算weighted GPA的方法不尽相同，所以不少大学会根据自己的加权方法重算Weighted GPA 或不看或只做同校对比用。大多数大学weighted上限是 5。所以原文提
到的5.3应该是考生自报的。
因为各个高中开的honor/AP课不一样，所以Weighted GPA的校际可比性比较差。一般都认为在大学招生中，unweighted GPA 比 weighted GPA 重要。
过程中的额外加分有限。
不像那些学科竞赛奖和科技奖，会帮助招生官认识学生的强项和相对水平，对招生应该帮助更大。
这8000人拿的奖，实在是差的有点远。
AA要把华裔也包括进去，跟黑莫同等被照顾，才能靠这个成绩进藤校。
奥赛金牌和科技奖的分量重太多了。
而且，虽然我不介意我家孩子上不上藤校，
但我支持华人孩子申请藤校，也支持华人孩子去敲打藤校。
藤校里的那帮东西，现在越来越给脸不要脸。看不上他们的谁会去申请他们
和Vanderbilt。
http://www.nationalmerit.org/s/1758/images/gid2/editor_documents/annual_report.pdf
(pp. 32-34)
另外这个组织还有个专门给黑人学生的 Achievement Scholar奖，940个得奖的，进藤/MIT/Stanford的大概有三分之一强。录取最多的5个学校是Harvard，Stanford,Yale,
MIT和UPenn。
不过这7800个National Merit Scholar得奖的孩子中有4000个左右是大学sponsored，
必须要去Sponsor学校才有奖。除去这些因素看，National Merit Scholar 和
Achievement Scholar的进藤率也差不多。不过，Achievement Scholar 的 cutoff 要
低很多。一般在180分左右，比Merit低20-30多分。
不高。