引用 @裂斧 发表的:
引用 @借我那把枪吧 发表的: 关键这句话也没错啊
引用 @Jr第一控卫mvp 发表的: 哥们,我说的加减法则,并没有说在有括号的情况下,加减法则从后往前算,从中间往两边算,应该都没毛病吧。
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引用 @街球王吴悠隔扣杜兰特 发表的: 快来看傻鱼上钩了
引用 @白色橙子 发表的: 你才应该重读,正常步骤是先算括号里的东西,同是加减运算,你去个屁括号啊。不用回复把你拉黑了。
引用 @干拔and跳投 发表的: 先去括号就是运用减法的性质啊,这并没有什么问题,小学数学人教版四年级下册第六单元的内容
引用 @名字想不出来的我 发表的: 你是真的人才
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引用 @PorcoMPRosso 发表的: 还嘴硬?没读过书没人笑话你 你现在这个样子才搞笑
引用 @哒哒哒哒哒啵 发表的:你说的也对也不对,要根据学生学到的一步一步来,小学生还没有学到拆括号,拆括号老师给错也无可厚非吧!
引用 @用户1158611254 发表的: 卧槽,计算机都算不出来!
引用 @bloodwolvef 发表的: 最多上到初二
引用 @看流星陨落 发表的: 这是小学三四年级的
引用 @Jr第一控卫mvp 发表的: 加减法则有顺序吗?
引用 @波特兰总冠军 发表的: 就骂🐶
引用 @我是大魔王轩 发表的: 啥学历啊这么自信
引用 @不读完托马斯沃尔夫不改名 发表的:难道不加狗头不行吗🐶
引用 @北航校长 发表的: 天王老子来了,今天它也没错🐶
引用 @虎扑JR2126115866 发表的: 🐶🐶🐶
引用 @虎扑JR1177983329 发表的: 有括号先算括号没有错,加减法在没有括号的情况下从左往右算。但是先去掉括号再算也是可以的~
引用 @后宫动画男主角 发表的: 先算括号里面的啊
引用 @虎扑JR1177983329 发表的: 结果不会错,只是说严格来讲有一个从左往右算的顺序罢了~其实平常我们简便运算的时候例如:3+3+7+4可以等于3+10+4,是因为加减法有加换律、结合律,自己比较熟练的情况下,省略了3+(3+7)+4,这一步骤。当然,这个只是严格意义上来说,实际上,也不会有人真的说那样是错的,因为可以理解为省略了步骤。
引用 @弦不准 发表的: 佛了,985一条街实锤
引用 @乔纳森库眀加 发表的:初中有一章节就讲的是去括号,白学了他。
引用 @看库昊牛逼吗 发表的: 小学没毕业的也玩虎扑吗
引用 @Cris缇娜 发表的: 我读书的年代去括号的知识点,初一就已经讲过了。因为初一开始学习负数的内容了。。所以这个人应该还是上小学。🐶🐶
引用 @Maplesun 发表的: 底字写错了吧
引用 @嘎子plan 发表的: 这句话错了
引用 @有个大王阿 发表的: 卧槽,我就是感觉那个算式是对的,又说不出来哪里对,看到这个我明白了,冲多了确实会影响记忆力🐶
引用 @白色橙子 发表的: 焦点是是不是应该先算括号,要不要选择带括号的方式算。式子是本来存在的,括号是已设定的,你给的图片右侧那个,不也是先算括号里?——好了,不管你觉得我说的对不对都到此为止别回复了。为了这个破题一堆人回复我真够烦人的。
引用 @bloodwolvef 发表的: 最多最多嘛 初二以后再问这个问题 老师就要请家长了🐶
引用 @亚得里亚海的海风味猪肉脯 发表的: 因为这句话没错,所以这句话错了
引用 @白色橙子 发表的: 不记得小学知识就别出来丢人了。括号运算的顺序,去括号只是一种方法懂?
引用 @白色橙子 发表的: 你可能忘了。小学生做题是讲究步骤的在无聊的地方特别较真。这题就让你应当先算括号里的。比如我小时候一道题,问36是6的几倍,我答36÷6=6倍,错,因为“倍”不是单位,跟“个”“只”等不同,你不能写后边。因此我还挨了老师一棍子。
我以为我在看抖音评论
因为算式没错,所以这句话错了🐶
一般都是从左向右算,但是同级运算的话从哪算都没毛病,因为本质上还是加括号的操作
how made wings
我他妈傻了
不记得小学知识就别出来丢人了。括号运算的顺序,去括号只是一种方法懂?
啥学历啊这么自信
焦点是是不是应该先算括号,要不要选择带括号的方式算。式子是本来存在的,括号是已设定的,你给的图片右侧那个,不也是先算括号里?——好了,不管你觉得我说的对不对都到此为止别回复了。为了这个破题一堆人回复我真够烦人的。
只是你忘了小时候的规则罢了。
结果不会错,只是说严格来讲有一个从左往右算的顺序罢了~其实平常我们简便运算的时候例如:3+3+7+4可以等于3+10+4,是因为加减法有加换律、结合律,自己比较熟练的情况下,省略了3+(3+7)+4,这一步骤。当然,这个只是严格意义上来说,实际上,也不会有人真的说那样是错的,因为可以理解为省略了步骤。
哈哈哈哈哈哈哈哈
我帮你点亮,我就喜欢看这种打别人脸的回复😂
学到括号肯定会教拆括号的
建议换手机🐶🐶🐶
小学吧
看来我说的还是太保守了🐶
非得戳穿他吗,给傻子留点面子不好吗
你和这层主学历差不多
你也就在网上有这点本事
别问,问就是院士
都是袁隆平的错
🐶🐶🐶
校长我错了,我给校长跪下了
为什么要发三个狗头🐶🐶
初中有一章节就讲的是去括号,白学了他。
忘记加🐶了
是我的疏忽,数学语言确实要严谨!你有理有据,我信服!
今天就是旅长来了,这也是对的
666读到初中了?
小学没毕业的也玩虎扑吗
怎么?你也不会算小学数学?刺痛你小内心了?那真是不好意思呢
小学正负数应该就学了。
从我多年看这种帖子的经验来看,是的。
小学就教拆括号了
好家伙,你们教育抓这么早的吗,我们高一才教去括号🐶
没错
要是非得揪出一点错误的话,就是第二个等于号长短不一
为什么不是六字错不是四字错偏偏是五字错?
哈哈哈
王老师🐶
哇 宁可真聪明
🎣
小学数学咋学的?
九年义务教育任重道远。。
🐂🍺
你自信的样子真迷人
加减题还没学正负🐶
我们老师当初就拿钥匙直接扔了…
标题是您们觉得错吗,没错呀
讲道理,图片上这样算是初中后才学的去括号就把减变成➕就变成-30+8,如果小学的话就是先算括号里的直接就是38-22结果也是16比较简便容易,没错。这里其实就是去掉括号和先算括号里面的问题了,列式不一样。
没学过 开括号?
校长好
我人傻了
式子写的时候括号怎么括跟写算式的人的解题思路有关,比如括号里是同一个分项里的内容,别人一看就知道你是如何认识这个问题的。写好的算式怎么去计算又是另一回事,像这个式子破了括号显然更容易计算,就像10080-(10070-892),你不破括号要么你是心算天才,要么你就是蠢不可及。小学课本都给你了,确实该重读小学了。
服。
既然是一种方法,为啥你要说这种方法过程错了?如果过程错了,那又如何能叫做一种方法?除了小学数学,顺便回去重读一下小学语文吧
你老师说的没错,你错在把倍放在算式里了,但是你的计算过程和结果都是对的,算式里把倍字去掉,放到答:里就没问题了。可怜你老师苦口婆心,这么多年了你竟然还不理解……