哈哈哈哈过于真实

本人表示有同样的疑问 图源于某四个字母社交软件

...

括号拆了，简化计算。67-37再+9

可能题目考察去括号变号吧

没错

引用 @LBJ嘞埠阆 发表的:
括号拆了，简化计算。67-37再+9

？

你的孩子错在概念记不住

小时候学的也是先算括号里的啊，

引用 @LBJ嘞埠阆 发表的:
括号拆了，简化计算。67-37再+9

拆了也是39。。。

笔划错了

先拆括号67-37+9好算

引用 @LBJ嘞埠阆 发表的:
括号拆了，简化计算。67-37再+9

你怕是读书读傻了吧，教理应这样教，但是也不至于如此死板

错个🔨

错在没按小学老师要求的步骤写

今天就是天王老子来了，也是39

引用 @4AMFoErWa 发表的:
你怕是读书读傻了吧，教理应这样教，但是也不至于如此死板

这题铁定是考的简算而不是计算，要的就是你凑整，不是单单算出那39来

有可能题目考的是去括号呢？ 这种事情我见多了，看上去答案没问题，可是不符合题目要求。

引用 @4AMFoErWa 发表的:
你怕是读书读傻了吧，教理应这样教，但是也不至于如此死板

怎么说呢，我感觉拆括号这种思路得从小培养，到高考数学不用吃太多亏

不给完整的题目说锤子

教了小孩儿简单算法，出题的目的就是让小孩用一用，熟悉简单算法。杠精家长非得杠这么算也没错，的确是没错，数学干脆也别学了，大不了数手指头算呗

引用 @山人指路 发表的:
拆了也是39。。。

回错人了🐶

引用 @怎么昵称总被占用 发表的:
错在没按小学老师要求的步骤写

小时候学的就是先算括号里的啊，步骤错了吗？

引用 @山人指路 发表的:
拆了也是39。。。

589112，你是哪所毕业的？

简便运算，没有简便即使答案对也没有分

引用 @为为为为为啥 发表的:
小时候学的就是先算括号里的啊，步骤错了吗？

他们肯定正在学拆括号，所以算错了，我说了是没按老师要求

引用 @山人指路 发表的:
拆了也是39。。。

因为考的就是简化计算啊 死算谁不会啊…

这题应该是考简便运算这一章的，去括号后69直接减39得到30，再加9，实际运算上比直接算括号里面要省时一些，不过这题也无伤大雅，除非题目明确要求使用简便运算，那么老师给❌也是合理的

这有啥问题

引用 @4AMFoErWa 发表的:
你怕是读书读傻了吧，教理应这样教，但是也不至于如此死板

可能题目要求简化计算呢？就像解几何题求角度，我拿个量角器直接量出答案，老师也不给分啊

引用 @FearlessCloud6 发表的:
这题铁定是考的简算而不是计算，要的就是你凑整，不是单单算出那39来

我已经说了，教可以这样教，但是如果一味的去套用，那真的很死板

让你用结合律分配律什么的算，你直接强拆能对？

引用 @陪雷霆重建UP陪威少夺冠 发表的:
怎么说呢，我感觉拆括号这种思路得从小培养，到高考数学不用吃太多亏

我高考140，并不是说老师教的死板的东西没用，但是一味的否认一些方法或许对孩子从小的培养起到负的作用，这是我觉得的

这题小学时专门考的就是简化计算，不简化当然算错，有这个疑问的是不是没上过小学啊🐶

老师错了，

这字迹明显一个人啊

引用 @4AMFoErWa 发表的:
你怕是读书读傻了吧，教理应这样教，但是也不至于如此死板

括号拆了是为了简化计算，不管三七二十一都先算括号的才是死板吧，根据情况灵活一下不香吗？就这还有人亮？？？

可能题目是:请用简便方法进行计算。。。

引用 @4AMFoErWa 发表的:
我高考140，并不是说老师教的死板的东西没用，但是一味的否认一些方法或许对孩子从小的培养起到负的作用，这是我觉得的

我比你差点，135，我个人觉得养成拆括号的习惯对于高考数学来说会省去一些麻烦，至少。对我来说是这样的

应该是简化运算，看过程，不看答案。

引用 @山人指路 发表的:
拆了也是39。。。

他的意思是这老师就考你怎么简化运算，这孩子偏要硬算🐶

引用 @Crystal奇想 发表的:
？

估计题目是简化计算吧，小学奥数比赛考过，你正常算的确没分，就像大题求角度我也可以用尺子量，但你觉得老师可能给你分吗

引用 @陪雷霆重建UP陪威少夺冠 发表的:
我比你差点，135，我个人觉得养成拆括号的习惯对于高考数学来说会省去一些麻烦，至少。对我来说是这样的

这得看题了

引用内容被灭过多已被折叠

这是作业，作业就是训练，训练的时候捉严点我觉得没问题

引用 @无所不知大金毛 发表的:
可能题目考察去括号变号吧

我估计也是。。如果题目里说了去括号，那不去括号就是错的。。这不是死板不死板的问题吧。。

今天就是天王老子来了也是39

我都有点怀疑自己智商了。。。

引用 @4AMFoErWa 发表的:
你怕是读书读傻了吧，教理应这样教，但是也不至于如此死板

硬算括号里的才是死板吧

引用 @4AMFoErWa 发表的:
你怕是读书读傻了吧，教理应这样教，但是也不至于如此死板

67-37-9, 67-(37-9) 我一年级的弟弟今天学的两种算法。

引用 @陆河吴亦凡 发表的:
估计题目是简化计算吧，小学奥数比赛考过，你正常算的确没分，就像大题求角度我也可以用尺子量，但你觉得老师可能给你分吗

问题这也没简化计算啊，第一步先算括号里面的不是才是正确的吗？

引用内容被灭过多已被折叠

我小学时候也有这种题，本意应该是想让你灵活变通简化计算才对，小孩子的计算能力比不了成年人，更比不了经过训练的高年级学生，对于他们来说，不这样子简算，计算过程要有两次进位退位的操作，出错率更高。 这个楼主的图根本没给题干，如果题干是简算俩字那就是小孩子不审题的毛病了，要是计算才是老师死板的问题

引用 @陆河吴亦凡 发表的:
估计题目是简化计算吧，小学奥数比赛考过，你正常算的确没分，就像大题求角度我也可以用尺子量，但你觉得老师可能给你分吗

这和用尺子量有本质区别吧。。。

引用 @猪古力的影子 发表的:
应该是简化运算，看过程，不看答案。

看过程有啥问题，有括号先算括号里面的

引用 @4AMFoErWa 发表的:
这得看题了

其实我觉得学数学不是学怎么做题，而是学一些思路思维，现在你让我去做高三的数学题我可能及不了格，但是让我去学一会再做的话我有自信能到130，因为内容会忘，但是思维方式不会忘

引用 @LBJ嘞埠阆 发表的:
括号拆了是为了简化计算，不管三七二十一都先算括号的才是死板吧，根据情况灵活一下不香吗？就这还有人亮？？？

我不想多说了，你设想的太多了，建议老师给两个方法都算对，并不在于解题的过程，数学还是看结果，当然高中的几何题肯定会根据题目化简更方便，这当然是好习惯，但也不要否认走弯路的人，因为他们也是对的

引用内容被灭过多已被折叠

有一种题目要求就是用简便方法计算 题目中可能会有一些容易加减或者能放在一起的数字或者是拆括号之类的 数也不大你要硬算也能算 但是就失去了训练你简便方法的作用了 只是数简单你觉得太固化了 所以有很多题目数也都非常麻烦 必须用简便方法 那时候就没法硬算了

引用 @怎么昵称总被占用 发表的:
错在没按小学老师要求的步骤写

讲真我上学的时候绝对老师不会算这样错，为什么一定要按照老师要求的步骤？

引用内容被灭过多已被折叠

题目要求呢？比如 1003456-（1003456-754128）=？

一群没小孩的。小学生每堂课都是有目的的，教会学生某方面的知识，这个题老师打叉明显就是当日这堂课学的是拆括号或者巧算，死算肯定打叉。这种题目不多练掌握了，出个复杂的五六位数巧算题那一道题就被拉下几分钟了。类似的还有分数和小数等。

引用 @雨夜不卓 发表的:
硬算括号里的才是死板吧

如果题目是（67-37）+9，那你的意思是算括号也是死板?这当然是不对的，虽然楼主发图的做法是走了弯路，但也不至于打错。再或者lz没给出明确要求要凑整

引用 @4AMFoErWa 发表的:
你怕是读书读傻了吧，教理应这样教，但是也不至于如此死板

如果答案对了就给打勾，那才叫死板

给题干啊，小学经常有题目说请用最快的运算方法还是啥来着，考察的就是拆括号、交换顺序啥的像8+9+2一定要写成8+2+9，这考的是方法有没有掌握。

引用内容被灭过多已被折叠

也已经说了，教你一个方法就用这个方法，先把这个方法用会了再说别的。这个题目不简算也能做，如果别的题目数字更多的题目呢？如果题目干脆就是让你用简算呢？ 假如教练现在教你投篮，让你投一百个篮。结果你说我会上篮也行啊，都是进球，干嘛这么死板？你说你是不是有问题。

引用 @4AMFoErWa 发表的:
如果题目是（67-37）+9，那你的意思是算括号也是死板?这当然是不对的，虽然楼主发图的做法是走了弯路，但也不至于打错。再或者lz没给出明确要求要凑整

你在杠什么？我说硬算括号里死板针对主楼的题，你这个括号就不叫硬算了。老师培养孩子简化的思路你说这是死板？牛逼

引用 @莆莆通通正确版本 发表的:
如果答案对了就给打勾，那才叫死板

那答案对了不打勾，那也是死板，你看哪个死板更死板，你觉得呢?答案对了方法错了最多说明孩子没领悟到，孺子可教也，但是你一味的否认正确的答案，或许得到的结果适得其反，你说呢？

引用 @鱼一虎纹鲨鱼 发表的:
看过程有啥问题，有括号先算括号里面的

你小学成绩不好吧？这种你现在都没印象了，典型的先凑整，算答案谁不会。

引用 @4AMFoErWa 发表的:
你怕是读书读傻了吧，教理应这样教，但是也不至于如此死板

死板的是学生不是老师，要是不掌握其他方法简化计算孩子上限注定高不了

计算机能有这么智能化吗？你编程时候也可以这样拆分括号？

引用 @4AMFoErWa 发表的:
如果题目是（67-37）+9，那你的意思是算括号也是死板?这当然是不对的，虽然楼主发图的做法是走了弯路，但也不至于打错。再或者lz没给出明确要求要凑整

错不错的看题目要求，题目要求你用这种方法算，你非要用那种，算出来也是错

引用内容被灭过多已被折叠

老师让你造句让你造句你非要写作文，说作文里面有好多句子。

引用 @算命的老头 发表的:
可能题目要求简化计算呢？就像解几何题求角度，我拿个量角器直接量出答案，老师也不给分啊

要是填空当然给分，大题是要求有步骤的。

引用 @陆河吴亦凡 发表的:
估计题目是简化计算吧，小学奥数比赛考过，你正常算的确没分，就像大题求角度我也可以用尺子量，但你觉得老师可能给你分吗

应该是考的拆括号，而不是简化计算吧。

引用 @雨夜不卓 发表的:
你在杠什么？我说硬算括号里死板针对主楼的题，你这个括号就不叫硬算了。老师培养孩子简化的思路你说这是死板？牛逼

我他妈不是跟你说了楼主或许没给明条件要简化，那没给条件老子就先算括号你凭什么给我打错，我这个高考数学140+的人表示很费解，就好比老子一节课做出一道解析几何题，我的方法很绕但是我对了，老师也会给我满分，顶多是我下来优化步骤思路而已。所以在楼主没给明要简化，我凭什么不能杠?

引用 @莆莆通通正确版本 发表的:
如果答案对了就给打勾，那才叫死板

答案对了还不该打钩那是题出得不好

引用 @江离都督 发表的:
也已经说了，教你一个方法就用这个方法，先把这个方法用会了再说别的。这个题目不简算也能做，如果别的题目数字更多的题目呢？如果题目干脆就是让你用简算呢？ 假如教练现在教你投篮，让你投一百个篮。结果你说我会上篮也行啊，都是进球，干嘛这么死板？你说你是不是有问题。

数字更多我就用简算呗。这贴图看不出来老师的具体要求。

引用 @雨夜不卓 发表的:
错不错的看题目要求，题目要求你用这种方法算，你非要用那种，算出来也是错

所以lz并没有给要求，单论解法，我认为不能给错🐶🐶🐶

引用 @机智不聪明的小天才 发表的:
老师让你造句让你造句你非要写作文，说作文里面有好多句子。

我说的前提是楼主并没有说要简化，简化是你们说的，所以在没有要求要简化的情况下，以上方法凭什么不行

引用 @为为为为为啥 发表的:
小时候学的就是先算括号里的啊，步骤错了吗？

要是这题数字扩大，我随手打648486775-（48486775-946784384），你觉得还是先算括号里的吗？

其实很简单的道理，如果题目要求简算并且写出步骤，那就简算。没要求的话为什么不可以直接算？

引用 @鱼一虎纹鲨鱼 发表的:
问题这也没简化计算啊，第一步先算括号里面的不是才是正确的吗？

67-37+9。。。这种套路就是小学低年级简化运算的套路，，凑个整，，一下子不就30+9了。。算里面的还有减一下，然后67再减一下是吧

引用 @4AMFoErWa 发表的:
我不想多说了，你设想的太多了，建议老师给两个方法都算对，并不在于解题的过程，数学还是看结果，当然高中的几何题肯定会根据题目化简更方便，这当然是好习惯，但也不要否认走弯路的人，因为他们也是对的

这应该是小学数学分配律结合律那里的题吧，确实不仅仅是考察算出最后答案。前几天看过我小侄子的作业，有这种题目

引用 @鹏飞会扣篮 发表的:
这应该是小学数学分配律结合律那里的题吧，确实不仅仅是考察算出最后答案。前几天看过我小侄子的作业，有这种题目

怪楼主没给明条件咯

引用 @逃离地球66 发表的:
这和用尺子量有本质区别吧。。。

那还是得看题目怎么要求了67-37刚好凑个整，然后30+9，的确比那个图片简单吧

引用 @FearlessCloud6 发表的:
这题铁定是考的简算而不是计算，要的就是你凑整，不是单单算出那39来

我儿子要是这样交被打叉，我肯定要去找校长讨个说法

引用 @4AMFoErWa 发表的:
你怕是读书读傻了吧，教理应这样教，但是也不至于如此死板

考的是数学吗……考的就是你会不会按指定的方法完成一件事……现实社会里这种事儿多了，你没意识到或者有时怼不动而已……

引用 @4AMFoErWa 发表的:
我说的前提是楼主并没有说要简化，简化是你们说的，所以在没有要求要简化的情况下，以上方法凭什么不行

别你的前提了，楼主就一张图什么情况还不是大家猜，哪种情况更合理当然更倾向于相信哪一种了。

引用 @我和你的MM 发表的:
题目要求呢？比如 1003456-（1003456-754128）=？

题目给了要求吗？这不是你们看到67-37为整数，加上去的要简化吗？题目给了简化吗？你非要跟我杠吗？

引用 @毛咨询 发表的:
数字更多我就用简算呗。这贴图看不出来老师的具体要求。

对于小学生来说，，你觉得先算37-9，然后算67-28简单还是67-37＝30然后+9＝39简单。。。

引用 @老纽 发表的:
考的是数学吗……考的就是你会不会按指定的方法完成一件事……现实社会里这种事儿多了，你没意识到或者有时怼不动而已……

不是吧阿sir，楼主给了指点方法吗？好像没有吧，是你们自己看着67-37是整数自己想的吧

没写解！

引用 @机智不聪明的小天才 发表的:
别你的前提了，楼主就一张图什么情况还不是大家猜，哪种情况更合理当然更倾向于相信哪一种了。

是啊，他们非要强加是要求简化运算我有什么办法

引用 @怎么昵称总被占用 发表的:
错在没按小学老师要求的步骤写

这得看题目要求呀，跟老师有什么关系。一般这种题目都会有请用简便运算的要求。

应该是40

哈哈，计算机思维，不能算错！

引用 @遨游星空 发表的:
这得看题目要求呀，跟老师有什么关系。一般这种题目都会有请用简便运算的要求。

他们学的这里要求要先拆括号，所以说是没按老师要求，很难理解吗？

引用 @特雷西加 发表的:
要是这题数字扩大，我随手打648486775-（48486775-946784384），你觉得还是先算括号里的吗？

那你加这个括号干嘛？证明你随手打的的这道题正确？

引用 @陪雷霆重建UP陪威少夺冠 发表的:
怎么说呢，我感觉拆括号这种思路得从小培养，到高考数学不用吃太多亏

放屁。。。你的数学应该不怎么样