我发现美国大学里面，学生评分高的教授，普遍在学术上都是菜鸡

引用 @冰未寒 发表的:
然而我们学校算法课老师超nice

法课🐶

我觉得都到博士了，在指望从课堂上学到东西是不是不太现实…

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
我上的老教授的课也是博士级别的课，依然很水

可能是远离一线研究比较久了？

引用 @WXIOR 发表的:
不太准确。新来的AP教授，既要抓科研也要上好课。只要学校足够好，好好上课能够吸引学生的。部分大佬级别的教授不喜欢上本科课，因为每个知识点都得一步一步讲，但是研究生级别的课，我遇到的几个大佬讲的都很好。

同意，我认识的特别牛的老师，讲课讲的不好的很少。

问题来了，除非有课程冲突，否则为啥我不能选水课拿高分，然后旁听难课

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
我觉得，注重做科研的教授，没有一个愿意教书

这帮人教书就是为了完成院里给的任务。。。。

而那些不注重做科研的教授，他的本职工作就只有教书了

举个很俗的例子：

同一个保健场所了里，长的丑的那几个一定是服务最好功夫最好活最认真的最听话的。

引用 @hdsyqkl 发表的:
说明大部分人的精力和兴趣都是有限的，放在科研多一点则教学差一点，教学多一点则科研弱一点，两者兼顾的都是真天才，或者被吹出来的

就像医学一样，那些SCI发的多的，往往临床要差一些

其实在中国也是一样的 受学生们欢迎的老师 往往自身的学术水平都一般 生活上也不是那种条理性特别强 特别严谨的人 但是正是这样 才更能跟学生们打成一片 毕竟大学 学生也都20岁左右了 老师大不大小不小的 30大几40不到的 从很多方面来讲更像是同龄人和朋友 那朋友和朋友之间自然就没这么严格了

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
本科是这样

博士不是。。。。。

我们经济的两个老教授是业界大牛 真的非常和蔼讲课也很清晰易懂 坐标la的 但是统计计量什么的就很难懂了 不过老师评分还是不错

楼主是国内硕士美国博士吗，当时是怎么选择读博的学校呢？😄

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
我觉得，注重做科研的教授，没有一个愿意教书

这帮人教书就是为了完成院里给的任务。。。。

而那些不注重做科研的教授，他的本职工作就只有教书了

人各有志，各有所好

引用 @niLiynisH 发表的:
我们经济的两个老教授是业界大牛 真的非常和蔼讲课也很清晰易懂 坐标la的 但是统计计量什么的就很难懂了 不过老师评分还是不错

USC么 肖老师人超级好...geert ridder也是.... [ 此帖被saboteur57在2020-01-31 11:05修改 ]

引用 @saboteur57 发表的:
没时间浪费在economic modelling这种杂志上...这种放cv上找工作是污点 只会拖后腿...

没有吧。。。JMP如果是modelling还能算污点，如果还没毕业有算可以了，中村美惠还发economic letter了

引用 @saboteur57 发表的:
USC么 肖老师人超级好...geert ridder也是....

不是 westwood的

国内大学也这样…只不过国内大学的大牛基本都不教课，而且国内大学还存在很多学术水平差，教课差，态度差，给分低的混子

这现象适用于全世界的任何学校，我就没见过科研和教学两手抓两手硬的。
不过我大芝加哥的经济学phd的研究水平那肯定杠杠啦，基本上对本科教学是提不起什么兴趣的

牛逼教授：我态度就是不好，我就是有工作。菜鸡教授：md本来就学术不行，态度再不好点，拿尼玛养家糊口。狗头

引用 @niLiynisH 发表的:
不是 westwood的

好吧 andres santos人超级好....虽然他还很年轻...

引用 @nosyttdh 发表的:
可能是远离一线研究比较久了？

不是，他cover的东西感觉就是本科大三大四的内容。。。。。

看人了

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
闲的很，水博一个

我靠为啥，我天天忙到头皮发麻

引用 @hdsyqkl 发表的:
说明大部分人的精力和兴趣都是有限的，放在科研多一点则教学差一点，教学多一点则科研弱一点，两者兼顾的都是真天才，或者被吹出来的

国内也一样

引用 @allen6666 发表的:
问这种问题的人水平真的太低了

你的水平有多高？

引用 @xhe010 发表的:
博士上课是为了学分，为了满足毕业要求。真正学到东西的是自己查阅相关领域的论文

是的，没人关注一个博士专业课考试考了多少分，只会关心他发了多少篇文章

在中国也是啊，专业限选课只要是划水的老师基本上都是爆满

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
我觉得，注重做科研的教授，没有一个愿意教书

这帮人教书就是为了完成院里给的任务。。。。

而那些不注重做科研的教授，他的本职工作就只有教书了

没有一个？太夸张了。本学院前院长，现副校长，上课前至少用半天备课。另一位大牛、前常务副校长，基本也是这样。我导师，虽然现在不怎么上课了，但他以前上课的时候讲的也是很清楚的。划水的老师也的确大部分集中在科研任务重的年轻老师那里。所以矛盾怎么解决呢，最后学院改革，要求年轻老师一门心思做科研不安排上课，40岁以后再安排上课，教授授课率80%以上，这样就兼顾了

引用 @cheny123 发表的:
国内大学一堆人每次选课前都是各种打听哪些课水，好拿分。尤其是那些出国的

说实在的没办法，因为学校给了奖学金，不找点水课保持GPA真的很难一直保持拿奖学金。而且如果有一个学期没达到要求，奖学金被学校取消之后就很难再申到了……

引用 @库里滑口欧文 发表的:
休息，我在麦迪逊读书的时候室友周末不用干活

偶遇校友+1

rate my prof本来就是评价教授授课水平的网站，我觉得还是比较公正的，把课教好也是一种本事。
并不是说教得简单就好，教的内容符合课程大纲，并且学生能学扎实才是好的，教授research牛逼（对于本科生来说）又怎么样？教课面对的是本科学生，你教一门课，因为觉得本科生问的问题trivial而不好好对待这些问题就是很不负责任的表现，而那些评分高的教授一般不会有这种问题，你觉得跟谁上课学习效率更好？你所说的和蔼老教授教的太简单很可能只是因为课程本身简单罢了，他们做的就是尽自己努力让学生听懂课上讲的内容，真正学到东西，他们尊重学生，认同所有的问题都有价值，这是你说的那些年轻教授不屑于做的。
教课和自己研究本来就是两个东西，确实没有很大的相关性，但是楼主把这两点对立起来显然是不可取的。

引用 @jerrywenya 发表的:
没有吧。。。JMP如果是modelling还能算污点，如果还没毕业有算可以了，中村美惠还发economic letter了

如果jmp强的话不算污点 不然给人感觉是就想发点modelling之类的...找工作 JMP和推荐信比什么modelling强多了...然后就看你会不会说了...

引用 @xhe010 发表的:
博士上课是为了学分，为了满足毕业要求。真正学到东西的是自己查阅相关领域的论文

同意 至少我是这样 本领悟已经很累了 真没精力去好好上很多课了 而且gpa低了还要被警告甚至退学 我还是选相对水的 全力做课题

引用 @saboteur57 发表的:
好吧 andres santos人超级好....虽然他还很年轻...

没和你说的这个老师打过交道

引用 @saboteur57 发表的:
如果jmp强的话不算污点 不然给人感觉是就想发点modelling之类的...找工作 JMP和推荐信比什么modelling强多了...然后就看你会不会说了...

我知道，一般modelling或者replicated都薄三-四练手的，如果JMP是modelling的level也不好找工作好的教职，实话

引用 @077MVPboilerup 发表的:
我靠为啥，我天天忙到头皮发麻

做ta了？

professor和instructor本来就不同 况且research好不代表讲课好

本科的话老师水也无可厚非，毕竟她拼命好好讲的话也不多拿钱...

引用 @allen6666 发表的:
问这种问题的人水平真的太低了

网友本科率多少来着

lz啥专业

然而大学的教授不就是应该注重教学吗？大学的目的就是培养更多对科学感兴趣，将来有能力运用科学甚至搞科研的人。只喜欢搞科研的去科研所工作就好了。天书一样的内容不用教授读，想看图书馆或者论文网站上有得是。难道只有用gpa卡着，才能学到东西？

我也觉得我1.4分的统计老师就很好，还帮我写推荐信，但是大家都不喜欢他

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
我觉得，注重做科研的教授，没有一个愿意教书

这帮人教书就是为了完成院里给的任务。。。。

而那些不注重做科研的教授，他的本职工作就只有教书了

也不一定。

科研型教授喜欢给硕士、博士讲课，本科生的课对科研帮助太小。

PS，从一些回帖也可以看出大家上课的态度。

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
我觉得，注重做科研的教授，没有一个愿意教书

这帮人教书就是为了完成院里给的任务。。。。

而那些不注重做科研的教授，他的本职工作就只有教书了

分人吧

一个学校，要么请讲课好的，要么请学术上有成绩的，除此之外，就是行政人员，保安叔叔和扫地阿姨了。

引用 @我是高圆圆的老公 发表的:
我有一个中国教授很强。就算带口音但是也讲得很清晰。不过评分特别低…因为她是唯一一个curve down的教授

curve down什么意思？

同感，身边paper厉害的老师讲课根本听不懂，反倒是学术一般的老师讲课通俗易懂，这也许解释了魔术师为什么当不了一个好教练

引用 @湖人前锋雷霸龙詹姆斯 发表的:
注重教书的可惨了，狗日的遇到一个老师，不注重科研，但是对项目要求还贼高，还好我不是他手下，但我选了他的课，上他课恶心死了，注重教学，上课认认真真听，妈蛋考试瞎出题，最后就一个C

这就不是重视上课的 纯混日子的混子
教授级有好多混子 赶上多年前学校扩张的时候混上教授 现在我们学校一个教授位子100多个博士后等着 讲课比他弱的没几个

引用 @凌风儿 发表的:
下午才去实验室，甚至在家都行，一切取决于老板🐶

只要胆子大 一周七天假🐶

引用 @WXIOR 发表的:
不太准确。新来的AP教授，既要抓科研也要上好课。只要学校足够好，好好上课能够吸引学生的。部分大佬级别的教授不喜欢上本科课，因为每个知识点都得一步一步讲，但是研究生级别的课，我遇到的几个大佬讲的都很好。

一切都取决于有没有tenure🐶

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
闲的很，水博一个

有没有生活大爆炸那四个逼那么闲？

引用 @法克尤马泽 发表的:
curve down什么意思？

往下给分

学术和教学侧重不同

引用 @hdsyqkl 发表的:
还有第三种，还兼任行政工作的，又是大牛，又是教学名师，还是什么校长，院长，处长

兼任行政的，做科研属实8🌟

引用 @我是高圆圆的老公 发表的:
我有一个中国教授很强。就算带口音但是也讲得很清晰。不过评分特别低…因为她是唯一一个curve down的教授

卧槽，这老师少见啊

引用内容由于违规已被删除

正厅和科研做的好没关系吧 顶多能说政治搞得好...

年轻教授为了拿tenure 科研任务还是比较重的，教书就会分掉一部分精力，拿到了之后可能节奏缓下来就能教好书，我碰到的那种大牛老板基本 讲座上课都很厉害

其实除了老师自己的教学态度之外还有一种因素就是评分的人群分布，我系著名教科书作者Sheldon Ross为人热情而且讲课讲得是真溜，PhD的评价都很高，但是在rate my professor上评分很低，个人认为是因为在上面打分的普遍是本科生，而本科生根本get不到Ross讲得好

引用 @波波维奇职教老詹 发表的:
年轻气盛嘛 觉得自己什么都能搞定 教人更是都得像教当年的自己一样一点就透问极其有水平的问题
我们学校学术大牛教大三的课都挂80%的人 然后被告了去教大二的课Reddit上被刷屏一周，最后怕学生造反学校按68分算A+给的总成绩…
那教授确实很牛，也好理解 这些大牛都是花十几年几十年走到了人类技术巅峰为人类开拓未知技术世界的 回头一看小屁孩啥也不会问的问题能给你气死 肯定没啥好脸色
加上很多北美学校打着宽进严出的旗号，其实就是想榨一些学生一两年学费然后再把人家踢出去 教授一看这孩子根本不适合学这个 压根不是这块料 更气了
年纪大了看开了 人随和了就好多了 当然也有老变态 大四的必修课每年挂将近80%的人……

学校不会干预吗，要毕业了挂这么多人

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
本科是这样

博士不是。。。。。

我读phd为啥巴不得不要上课才好😂感觉所有课都是耽误我做实验的时间

who cares？我只在意我能不能毕业， 他的课能砍分 我就和他是兄弟

当老师也是一门学问

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
本科是这样

博士不是。。。。。

照这个情况看来，我是被楼主秀了...

引用内容被灭过多已被折叠

比你高点儿

引用 @AutoDwyane 发表的:
往下给分

就是给分不高咯？ 谢谢

我在MIT经济系听过几个课的教授都讲的很精彩

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
本科是这样

博士不是。。。。。

Rate my professor 上不仅有评分还有课程难度评定，好教授和水教授一目了然

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
本科是这样

博士不是。。。。。

我哥们研究生毕业都只能找新人教授，因为好出成绩

rate my professor本来就不被推荐呀，有的学校校园网还封了。学校官网里应该有关于每门课的教授介绍，包括过往历史，学生分数，成绩分布之类的。比rmp客观好用的多。

引用 @ironlampard 发表的:
生活大爆炸里sheldon上课基本就是灾难级的翻车现场

同样是caltech的钱璐璐给分却超高，因为她的好多phd水平都比她高

引用内容被灭过多已被折叠

他水平高不高我不知道，反正你是挺可悲的

引用内容被灭过多已被折叠

别出来丢人了

引用 @xhe010 发表的:
博士上课是为了学分，为了满足毕业要求。真正学到东西的是自己查阅相关领域的论文

你们都这么牛逼。。。。我反正觉得那俩年轻教授上的俩课(一节计量1，一节宏观，都博士级别的课程)，final，全班最高分就一个72分的，甚至还有几个考了不到40分。。。

我寻思这么难的课，不是为了学东西是为了啥呢

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
本科是这样

博士不是。。。。。

你还去听本科生的课。。。多浪费时间啊。

引用 @WXIOR 发表的:
不太准确。新来的AP教授，既要抓科研也要上好课。只要学校足够好，好好上课能够吸引学生的。部分大佬级别的教授不喜欢上本科课，因为每个知识点都得一步一步讲，但是研究生级别的课，我遇到的几个大佬讲的都很好。

同意，楼主意见偏颇了，也有学术又牛，讲的又好的。当然，我学的商科，理工科啥情况不敢说。

科研和教书都做得好的，我们一般这种人为大师。

引用 @宝路2016 发表的:
有没有生活大爆炸那四个逼那么闲？

他们理工科的

我是社会科学。。。没可比性

反正我感觉经济学写paper真的就是随缘。。。。不像工科无限跑实验

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
你们都这么牛逼。。。。我反正觉得那俩年轻教授上的俩课(一节计量1，一节宏观，都博士级别的课程)，final，全班最高分就一个72分的，甚至还有几个考了不到40分。。。

我寻思这么难的课，不是为了学东西是为了啥呢

不是所有国家的博士都要上课修学分的，起码我去的那个国家就不需要。学校接收申请者去读博士，就是默认申请者已经具备了独立开展科研的能力。

引用 @再也不进小黑屋 发表的:
人还不用吃饭拉屎了吗。。玩虎扑不是很正常

哈哈哈哈，老哥怼的给力，这个弱智问题提的笑死了

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
他们理工科的

我是社会科学。。。没可比性

反正我感觉经济学写paper真的就是随缘。。。。不像工科无限跑实验

您的意思是，灵感来了可以一晚写4000字，至于论文水平看天赋？

这是正常的
有功夫做学术的，哪有功夫去教本科生。。
90%的本科生都不会走上科研岗位

这个实际上国内更甚，基本上就是谁放水，谁评分高，毕竟大部分人一辈子都不会，也不去做科研

这个应该说的，是大学教育，究竟是为了培养思维，还是知识体系
这俩实际上是并没太大关系的
我认为，应该分批培养，如果确定了大一就不读研不从事技术工作的，直接按知识体系培养就行，具备自主学习能力为主
而从事技术工作的，则是一开始就以逻辑思维培训为主，走硕士那套开题的路线，最终目的是从事技术工作或者研究工作（不一定是科研）

做过科研（非学生）的都明白，实际上跨专业乃至跨行业太正常了。。基础课真不是不能从事逻辑思维培训的借口

引用 @hdsyqkl 发表的:
说明大部分人的精力和兴趣都是有限的，放在科研多一点则教学差一点，教学多一点则科研弱一点，两者兼顾的都是真天才，或者被吹出来的

当年我上学的时候，我导师博士毕业八年，仍是个讲师，有些女的博士毕业两三年就当了副教授。站好队很重要

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
闲的很，水博一个

老哥啥时候毕业？同博友，很头疼了

虎扑上写篮球战术写得天花乱坠牛逼哄哄的，实战起来也都是菜鸡。

引用 @陈年小鲜肉 发表的:
你还去听本科生的课。。。多浪费时间啊。

我是过来人

引用 @陈年小鲜肉 发表的:
不是所有国家的博士都要上课修学分的，起码我去的那个国家就不需要。学校接收申请者去读博士，就是默认申请者已经具备了独立开展科研的能力。

所以我们这上课是因为我们需要课里的内容

引用 @denislzp 发表的:
我读phd为啥巴不得不要上课才好😂感觉所有课都是耽误我做实验的时间

专业不同 情况不同呗，我有几门课非常想上

引用 @宝路2016 发表的:
您的意思是，灵感来了可以一晚写4000字，至于论文水平看天赋？

当然不是那个意思

总的来说，读的越多，灵感就会越容易蹦出来

所以最终比的还是谁读的量大吧

感觉是个体力活

而且学术文章读起来简直是煎熬的一p

引用 @再也不进小黑屋 发表的:
人还不用吃饭拉屎了吗。。玩虎扑不是很正常

说的玩个虎扑需要很多时间似的 哈哈

引用 @法克尤马泽 发表的:
就是给分不高咯？ 谢谢

就是假设正常你这门课卷面得了80分，按标准这就是B，但是可能全班分都不高，老师就会适当curve一下，最后你就可能得B+甚至A-；他这个curve down没遇到过，应该就是卷面A，最后得分反而还没卷面高。这么狗的老师我是没听过.......

引用 @老实人吴亦凡 发表的:
我觉得，注重做科研的教授，没有一个愿意教书

这帮人教书就是为了完成院里给的任务。。。。

而那些不注重做科研的教授，他的本职工作就只有教书了

我导师已拿天牛，研究经费快用完忙着申请经费时，愁眉苦脸的告诉我若是申请不到新经费，学院会给他每周排五节课

引用 @cheny123 发表的:
国内大学一堆人每次选课前都是各种打听哪些课水，好拿分。尤其是那些出国的

国外也一样。。。。

国内大概率也是这样，不过个体之间还是有差异

引用 @denislzp 发表的:
我读phd为啥巴不得不要上课才好😂感觉所有课都是耽误我做实验的时间

我们专业不用做实验

请问一下，美国博士生需要上课的吗

曲高和寡，一个讲学术，一个说段子搞直播，哪个观众人多，还要看自己学是为了什么，混学分还是真学东西

引用 @xhe010 发表的:
博士上课是为了学分，为了满足毕业要求。真正学到东西的是自己查阅相关领域的论文

说实话，有些课不上，遇到难点的文献根本读不懂

科研强的不一定是好老师。
和顶尖球员很难成为顶尖教练一样。

引用 @hdsyqkl 发表的:
说明大部分人的精力和兴趣都是有限的，放在科研多一点则教学差一点，教学多一点则科研弱一点，两者兼顾的都是真天才，或者被吹出来的

基本是被吹的，好多科研大牛讲课都垃圾的一批，讲课好的要么是年轻的讲师副教授，要么是已经功成名就不自己搞科研的教授

引用 @Beameryu 发表的:
博士一年级和研究生没啥区别吧？美国申PhD又不用master学位

那不一定，有些院，硕士和博士是分开授课的

例如我们院以前就是如此

但不过因为研究生院的学生数量越来越少，所以现在把硕士博士的基础课合并了

但说句实话，那帮来读硕士的人，上课基本是一脸懵逼的状态，除非是大水课，要不然他们真的很吃力。。。。。

就上学期的计量1，有几个硕士真的都崩溃了，完全听不懂