引用 @步行街首席顾问师 发表的: 小学的待遇是不是很差啊，十八线城市
引用 @酒仙桥皮尔斯 发表的:一个名字写400遍，真不知道意义在哪
引用 @老表和表妹 发表的:这点我有先见之明，小女单名一个芸字。
引用 @iCooger 发表的:我的初中高中时代，如果学生们觉得老师举动不对，是会不合作的例如无故抢了我们的体育课，我们是会在操场等体育老师而不是坐在课室；同理音乐课我们会去音乐室，美术课会去美术室，至于抢课的老师去到教室看不到人，那是老师的事，抓周树人和我鲁迅有什么关系？自习课来个老师讲课，我们是会要求他/她/它不要吵的；高三晚自修六点半开始，五点半的时候我们在课室外的羽毛球场打羽毛球，楼上快班的班主任要求我们进课室自习不要打羽毛球，吵到她的学生看书了，我说现在还没到点上课，你有什么意见吗？她屁都不敢放一个对，我们就是这样的“学霸”
引用 @星期天的萝卜头 发表的: 张鑫博写四百遍可是不少
引用 @詹姆斯FMVP韦德 发表的:我在江西读本科，浙江读研，据我所知，除了一二线都是这样的……
引用 @给个机会8 发表的: 盲猜张鑫博的作业没写名字
引用 @隔壁杨牛马 发表的: 就算是让孩子抄课文十遍二十遍有意义吗？完全没有啊，别扯有的没的正好让孩子记住课文，其实跟记不记忆一点关系都没有。你站在道德制高点说抄四百遍没有用，那请问打可以吗？更不可能啊。不能踩体罚的红线，合理的罚抄就算是让孩子记住教训了。除了这个，还怎么让孩子记住教训？讲道理？你可以去试试的。父母长久的教育和家庭环境其实才是和孩子讲道理的前提，一般来说课堂纪律都扰乱的那几个人还能是讲道理讲得通的？教师利用全班抄写，虽然有不当的地方，但也可以从一定程度上让孩子本身的群体压力给扰乱纪律的人。你张嘴就来说这件事有什么意义，那就请你摆出道理来说没用的一面啊，单单质疑，不给出论据就是你随便回复的立场？靠质疑分分钟可以质疑某个人的某个事情，但没有自己的论据支撑观点怎么站稳脚跟？我作为一个从事教育行业的公职人员，和学生打了多年的交道，没有论点，只有实践的经验，只想问你一句，你说的这个方式没有意义？可以，那摆出你觉得这个方式没有意义的论据以及你所认为行得通的合理的方式是什么，谢谢。
引用 @逼格east 发表的:张鑫博同学名字写400遍也够呛了
引用 @隔壁杨牛马 发表的: 实际上就是这样，对于老师正常范围内的奖惩很多家长还天天高潮，搞得自己很牛一样，殊不知公办老师不想管学生的话轻松得很，工资照发，假日照放，谁愿意吃饱了撑的整天多事。这个帖子一边倒喷老师的行为，真不知道意义在哪…
引用 @Zoee1124 发表的:想到小学的时候我们的数学老师生病了，隔壁班的暴力数学老师来代课一两个月。第一天就罚抄我1000遍的题，没理他也啥事没有。后来我们班的同学太讨厌他了，一人写一个字（这样看不出来是谁的字迹）联名上书塞校长办公室的门缝里。后来这老师被骂了，第二天来乖乖上课，隔壁班照样被罚，我们啥事没有。坐标广东hhh
引用 @KD灬KXD 发表的: 你这长篇大论说的了半天，首先自相矛盾，其次不知所云，讲道理讲不通就得罚抄400遍？你觉得罚了400遍孩子们就能懂了什么道理了？那些不听话的大概率还是不听话，一部分本来规规矩矩的学生无缘无故被罚抄400遍，他们大概率是会老老实实抄完的，然后呢，最后的结果是该罚的人没受罚，反而一群无辜的学生花了大量的时间干了大量无用的工作，该惩罚的没惩罚，反而激化了其他学生的反叛情绪，至于你说的其他的我就不一一反驳了，你作为从事教育行业的公职人员，这样的逻辑和处事方式，让我对教育行业感到担忧啊
引用 @帕帝米尔斯 发表的:唉，坐标山东农村，从小到初中一直在挨揍中度过。打手心，挨巴掌啥的，到高中去县里才好了点
引用 @隔壁杨牛马 发表的: 哦哦，那希望你为祖国的教育事业作出更大的贡献，我们这种不知所云的在一二线教育事业的垃圾还是往后靠靠👍
引用 @地塞米松哒 发表的: 别理这种人，说实话，当代教育的失败其实不是教师的问题，而是家庭教育的失位。家长以成年人心理来夸奖孩子的抖机灵行为，就是害了孩子。
引用 @KD灬KXD 发表的: 当代教育怎么就失败了？？？说这个老师做法不妥就是在抨击所有教师和教育行业？就是在说教育的失败？回到这件事本事，你觉得个别孩子犯错惩罚全班抄400遍名字就没毛病了？就是老师尽到职责了？你要觉得没问题欢迎你逐一反驳我上面那条回复，而不是一句十个字里还有错别字的没有干货的一句话。
引用 @詹姆斯FMVP韦德 发表的:小学老师，非一二线城市基本上都是专科…
引用 @iCooger 发表的:我也想知道，因为我没高考，也没问他们考得怎样高一地理会考我们班在考试前集体到操场玩到开考，我带的头，开考后用二十多分做完会做的，监考老师说前三十分钟不让交卷然后我等到三年分钟他还不让我走，我就睡觉了，他敲桌子把我吵醒不让我睡，两次，然后我拍桌子怒视他，他记下我名字就没再吵我了，睡到考试结束地理这些死记硬背的，会的我都写了，记不起来的我能怎么办？不让我出去而我睡觉又不打呼噜打扰别人，睡睡有何不可？地理会考我拿的优
引用 @地塞米松哒 发表的: 哈哈哈，我为啥要反驳你呢，我都要前面那位仁兄不要试图说服你，因为不值得。
引用 @落叶再不斩 发表的:想多了吧，那是多少年前了
引用 @KD灬KXD 发表的: 刚还长篇大论了，这咋又阴阳怪气了，底气十足地刚啊
引用 @KD灬KXD 发表的: 你前面那位仁兄都不吊你，你问问他同意你说的吗？
引用 @ShadowDen 发表的:我中午问我儿子数学老师上课发飙了？他说数学课上有几个同学捣乱，课堂纪律不太好，老师生气了我说你写了没，他说没有，他才不写，真牛逼，这点像我
引用 @KDGoodLuck 发表的:楼主摸着头上的伤疤感慨：儿子，你们摊上了好时候啊。
引用 @编剧萧华 发表的:都21世纪了，你们这些教师能不能进步一点啊。 但也可以从一定程度上让孩子本身的群体压力给扰乱纪律的人——这种话也能说出来，这不就是现代版的株连九族吗？ 你们这些教师可真鸡儿脆弱，稍微质疑你们一下，就把锅甩给家庭，甩给家长。虎扑有句话，不要用你的业余爱好去挑战别人的饭碗。教育上面，你们是专业的，可你们这些人怎么老是把教育甩给没学过教育心理学，没学过教育概论的家长？ 还好意思舔着脸问家长有没有合理的方式？是谁惯的你们啊？一个nba 职业球员去问球迷标准投篮姿势是什么？
引用 @隔壁杨牛马 发表的: 不好意思，我还真同意这位jrs说的，他能说出家庭教育失位这种话，一看就觉悟不低。倒是你，快点回复课堂纪律的对策，我已经等不及你的论文报告了。👍
引用 @隔壁杨牛马 发表的: 群体压力就是社会从众心理的点，多读点书对你没坏处。真的，别在网上丢人现眼了。我回是要回你的，但也不想着指正你，你就当我放屁吧。
引用 @詹姆斯FMVP韦德 发表的:我自己就是这个行业的，我说了非一二线，老哥
引用 @TuT刘图图 发表的:还能咋样，老师：你为啥不写？ 娃：我凭啥要写？ 老师：把你爹叫来！ 娃：爹，快来。 爹来了：我娃为啥要写？ 老师：牛批，你娃我管不了。 就这样不了了之呗🐶
引用 @编剧萧华 发表的:就你这逻辑水平我也不知道怎么考上的教师。 现在讨论的是用群体压力施压对不对，不用你跟我科普是什么范畴。 动不动劝人多读书的人，是该多缺书啊？真不知道什么时候，我们的教育机构混进来了这么多酒囊饭袋。
引用 @隔壁杨牛马 发表的: 现在是讨论用群体施压对不对吗？现在是在讨论这个方式不当，那么质疑方有什么可以更好的教学建议，你没看我一开始的回复？这个方式不是最好的，但是讲道理是讲不通的，所以老师找不到更好的办法，因此你们质疑之后的建设性意见提出来啊。至于群体压力，老师作用的方法是有心理学源头的，不是乱用的。株连九族？多读书真没坏处，你根本就没回答对。哦还有，我是酒囊饭袋的话，你可能连装酒装钱的份都轮不上。你就当我放屁吧，这次我真的不想再来指正你了，谢谢。👍
引用 @落叶再不斩 发表的:没有吧，我这里十八线小城市，我三个表妹，两个表姐都是当老师的，最次的也是二本啊，还有一个伯伯当中学校长的，感觉他们每年招人学历要求都挺高的啊，而且还要关系，不然光有学历的话也只能先去农村镇上学校待几年
引用 @铁头金刚小飞侠 发表的: 富二代就别拿自己来说事了，高中三年都不去上也没啥差别。
引用 @Amtiom 发表的:现在广东这边确定了重复罚抄是违规体罚了
引用 @编剧萧华 发表的:要争就争，要吵就吵，没人说你什么。磨磨唧唧一会儿不想指正，一会儿不想回，自己在这戏精似的瞎立什么牌坊啊？ 我不是回的很清楚吗？“别用你的业余爱好挑战别人的饭碗”，你作为一个职业教育者让我们业余的给你出主意？一nba球星去问球迷什么是标准标准投篮姿势？你自己害臊不？ 另外你的逻辑真得很混乱啊，最重要的你自己根本没意识到自己有多没逻辑。你现在还在孜孜不倦的在强调你的“心理学源头”，有心理学源头跟能不能用有一毛钱关系？什么东西追溯不到心理学源头？ 另外，酒囊饭袋跟“装钱”有什么关系？这么简单的一个成语都理解不了，龟龟，就你这文化水平还口口声声让别人多读书呢？你是什么学校的，我很想知道哪个学校老师的水平会差到这种田地。
引用 @绝不踏进湿乎乎 发表的:mlgb，写名字算tm什么作业？即使是作业也轮不到数学老师布置吧？ 小孩子写字本来就慢，名字如果复杂一点的，一笔一划写了名字恐怕要20-30秒。400遍要写两三个小时，还要求中午写下午交，这老师还有人性吗？
引用 @KD灬KXD 发表的:他真的很没逻辑，思辨能力差的不行，还总阴阳怪气，不敢正面问题吧还总贱兮兮地找点刁钻的角度挑逗你，一直在闪躲又不承认自己的问题，总是想买弄点啥还卖不出来，扭扭捏捏还总有种优越感，最逗的是什么自称教育行业的公职人员。。。
引用 @一四二八五七 发表的:丁一就容易多了。
引用 @隔壁杨牛马 发表的: 🤝🤝真的感觉抄400遍名字不过分，而且很多老师都在是学生抄了一半之后再和他们讲道理，老师又不是冷血动物。这帮人在网上反驳理由，又不说出个所以然来，我倒是希望他们摆事实讲道理，这样才能借这个帖子的疑问来进行交流，单纯在网上高潮反驳，真的没有意思。
引用 @隔壁杨牛马 发表的: 阴阳怪气？我刚你干嘛，你多厉害，你还没把反驳的点给我说完整呢！还有啊，针对这几个学生扰乱课堂纪律你来说说教师应该怎么办。粉笔给你，你来教呗，我在办公室帮你传达一下精神，我们做教师和行政都听你的。👍
引用 @独立团2团长李云龙 发表的:想知道你们班最后的高考情况，，只是好奇
引用 @dfsdh 发表的:我以前都是用两支笔写，实在不行3支笔
引用 @EDG丶7 发表的: 凭啥写400遍？ 更何况还是个小孩
引用 @桐梓小葱花儿 发表的: 我感谢高中一个老师让我写了1000遍 高中物理四个定律，虽然现在忘了，但当时真是记得牢牢的
引用 @寒冷的星cool 发表的:什么定律？楞次定律？惠更斯定律？
引用 @勇士18冠军稳如狗 发表的:不写就对了 但我好奇最后结果怎样了
那具体我不知道，我签的是高中的
就算是让孩子抄课文十遍二十遍有意义吗？完全没有啊，别扯有的没的正好让孩子记住课文，其实跟记不记忆一点关系都没有。你站在道德制高点说抄四百遍没有用，那请问打可以吗？更不可能啊。不能踩体罚的红线，合理的罚抄就算是让孩子记住教训了。除了这个，还怎么让孩子记住教训？讲道理？你可以去试试的。父母长久的教育和家庭环境其实才是和孩子讲道理的前提，一般来说课堂纪律都扰乱的那几个人还能是讲道理讲得通的？教师利用全班抄写，虽然有不当的地方，但也可以从一定程度上让孩子本身的群体压力给扰乱纪律的人。你张嘴就来说这件事有什么意义，那就请你摆出道理来说没用的一面啊，单单质疑，不给出论据就是你随便回复的立场？靠质疑分分钟可以质疑某个人的某个事情，但没有自己的论据支撑观点怎么站稳脚跟？我作为一个从事教育行业的公职人员，和学生打了多年的交道，没有论点，只有实践的经验，只想问你一句，你说的这个方式没有意义？可以，那摆出你觉得这个方式没有意义的论据以及你所认为行得通的合理的方式是什么，谢谢。
薄芸是个好名字
什么垃圾
写一遍41画，我应该没数错
河南也是这样，除了郑州洛阳其他的地方大部分都是专科。我都为我妹发愁。
丁一同学不小心写了800遍
你这长篇大论说的了半天，首先自相矛盾，其次不知所云，讲道理讲不通就得罚抄400遍？你觉得罚了400遍孩子们就能懂了什么道理了？那些不听话的大概率还是不听话，一部分本来规规矩矩的学生无缘无故被罚抄400遍，他们大概率是会老老实实抄完的，然后呢，最后的结果是该罚的人没受罚，反而一群无辜的学生花了大量的时间干了大量无用的工作，该惩罚的没惩罚，反而激化了其他学生的反叛情绪，至于你说的其他的我就不一一反驳了，你作为从事教育行业的公职人员，这样的逻辑和处事方式，让我对教育行业感到担忧啊
这名字写400遍得恨死爹妈了………
你也说了正常范围内，罚抄400遍正常吗？老师不想管学生还当什么老师，教学能力不行整天秀操作的老师我见过几个，有的颠沛流离，经常换班，最后换学校，有的直接脱离一线教学岗位，可能你觉得反正都有钱拿，无所谓了，但大多数老师多多少少还是会有点责任心和上进心的，至于你说的谁愿意吃饱了撑的整天多事，这可大有人在啊，想起来一出是一出，不懂管理秀操作的大有人在，真能做到清心寡欲的可真是太少了。说回到这件事本身，您是觉得老师管学生了，是负责的表现，所以说不得，得赞同老师？
唉，坐标山东农村，从小到初中一直在挨揍中度过。打手心，挨巴掌啥的，到高中去县里才好了点
哦哦，那希望你为祖国的教育事业作出更大的贡献，我们这种不知所云的在一二线教育事业的垃圾还是往后靠靠👍
亲问哪里自相矛盾了
感觉这种现象还挺普遍的吧，在学校老师大过天，也有很多根本不配做老师。别有阴影就好😔
别理这种人，说实话，当代教育的失败其实不是教师的问题，而是家庭教育的失位。家长以成年人心理来夸奖孩子的抖机灵行为，就是害了孩子。
刚还长篇大论了，这咋又阴阳怪气了，底气十足地刚啊
🤝🤝真的感觉抄400遍名字不过分，而且很多老师都在是学生抄了一半之后再和他们讲道理，老师又不是冷血动物。这帮人在网上反驳理由，又不说出个所以然来，我倒是希望他们摆事实讲道理，这样才能借这个帖子的疑问来进行交流，单纯在网上高潮反驳，真的没有意思。
都21世纪了，你们这些教师能不能进步一点啊。
但也可以从一定程度上让孩子本身的群体压力给扰乱纪律的人——这种话也能说出来，这不就是现代版的株连九族吗？
你们这些教师可真鸡儿脆弱，稍微质疑你们一下，就把锅甩给家庭，甩给家长。虎扑有句话，不要用你的业余爱好去挑战别人的饭碗。教育上面，你们是专业的，可你们这些人怎么老是把教育甩给没学过教育心理学，没学过教育概论的家长？
还好意思舔着脸问家长有没有合理的方式？是谁惯的你们啊？一个nba 职业球员去问球迷标准投篮姿势是什么？
当代教育怎么就失败了？？？说这个老师做法不妥就是在抨击所有教师和教育行业？就是在说教育的失败？回到这件事本事，你觉得个别孩子犯错惩罚全班抄400遍名字就没毛病了？就是老师尽到职责了？你要觉得没问题欢迎你逐一反驳我上面那条回复，而不是一句十个字里还有错别字的没有干货的一句话。
论甩锅你们可是一套一套的，反正你们就是说不得碰不得，稍微质疑一下，就把锅甩给家庭。
家长要各个倍儿专业，精通教育心理学，熟读现代教育论的话，要你们教师干嘛？国家养你们是让你们解决问题的，不是让你们把锅甩给家长的
哈哈哈，我为啥要反驳你呢，我都要前面那位仁兄不要试图说服你，因为不值得。
有一说一，确实。
想多了吧，那是多少年前了
嗨，富二代呀，没有可比性
所以你除了跟人屁股后面随声附和就一点自己的干货都没有？难不成你就是那种跪舔老师的家长？
我自己就是这个行业的，我说了非一二线，老哥
阴阳怪气？我刚你干嘛，你多厉害，你还没把反驳的点给我说完整呢！还有啊，针对这几个学生扰乱课堂纪律你来说说教师应该怎么办。粉笔给你，你来教呗，我在办公室帮你传达一下精神，我们做教师和行政都听你的。👍
你前面那位仁兄都不吊你，你问问他同意你说的吗？
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈
让我也又想起了中学时代，真快乐，那时的烦恼就不是啥。值得尊重的老师，我们班爱他，他对我们好。不然就是跟着反着来。
不好意思，我还真同意这位jrs说的，他能说出家庭教育失位这种话，一看就觉悟不低。倒是你，快点回复课堂纪律的对策，我已经等不及你的论文报告了。👍
爸爸的好儿子，奶奶的好孙子。
笑死我了
群体压力就是社会从众心理的点，多读点书对你没坏处。真的，别在网上丢人现眼了。我回是要回你的，但也不想着指正你，你就当我放屁吧。
打打手心就好，扇巴掌真的不行
现在看看我同学这一辈当老师的 都是成绩不太好的
可以可以，承认当代教育是失败的，失败的原因是家庭教育失位，能说出这种网文天天写的套话就是觉悟高，可以的！好一个教育行业从业者。另外，先把我之前那条回复反驳了再说吧，什么课堂纪律对策不对策的，仅从这件事，惩罚犯错的孩子即可，没必要迁怒他人，好了，我说完了，该你了，哦对，你俩既然统一战线了，麻烦你把他不敢正面回复的也一并说了吧
就你这逻辑水平我也不知道怎么考上的教师。
现在讨论的是用群体压力施压对不对，不用你跟我科普是什么范畴。
动不动劝人多读书的人，是该多缺书啊？真不知道什么时候，我们的教育机构混进来了这么多酒囊饭袋。 [ 此帖被编剧萧华在2019-12-10 11:44修改 ]
没有吧，我这里十八线小城市，我三个表妹，两个表姐都是当老师的，最次的也是二本啊，还有一个伯伯当中学校长的，感觉他们每年招人学历要求都挺高的啊，而且还要关系，不然光有学历的话也只能先去农村镇上学校待几年
当然。如果娃的爹够牛逼，老师还是要恭恭敬敬的屁话不敢说
不用血缘鉴定了，真的是你儿子🐶
现在是讨论用群体施压对不对吗？现在是在讨论这个方式不当，那么质疑方有什么可以更好的教学建议，你没看我一开始的回复？这个方式不是最好的，但是讲道理是讲不通的，所以老师找不到更好的办法，因此你们质疑之后的建设性意见提出来啊。至于群体压力，老师作用的方法是有心理学源头的，不是乱用的。株连九族？多读书真没坏处，你根本就没回答对。哦还有，我是酒囊饭袋的话，你可能连装酒装钱的份都轮不上。你就当我放屁吧，这次我真的不想再来指正你了，谢谢。👍
要争就争，要吵就吵，没人说你什么。磨磨唧唧一会儿不想指正，一会儿不想回，自己在这戏精似的瞎立什么牌坊啊？
我不是回的很清楚吗？“别用你的业余爱好挑战别人的饭碗”，你作为一个职业教育者让我们业余的给你出主意？一nba球星去问球迷什么是标准标准投篮姿势？你自己害臊不？
另外你的逻辑真得很混乱啊，最重要的你自己根本没意识到自己有多没逻辑。你现在还在孜孜不倦的在强调你的“心理学源头”，有心理学源头跟能不能用有一毛钱关系？什么东西追溯不到心理学源头？
另外，酒囊饭袋跟“装钱”有什么关系？这么简单的一个成语都理解不了，龟龟，就你这文化水平还口口声声让别人多读书呢？你是什么学校的，我很想知道哪个学校老师的水平会差到这种田地。 [ 此帖被编剧萧华在2019-12-10 12:22修改 ]
这都上周四的事情了，那轮到这周一才说
富二代就别拿自己来说事了，高中三年都不去上也没啥差别。
我不是富二代，到了高三第二学期不想高考，就没高考而已
哈哈哈哈，没救了，居然看成了违体犯规🐶
他真的很没逻辑，思辨能力差的不行，还总阴阳怪气，不敢正面问题吧还总贱兮兮地找点刁钻的角度挑逗你，一直在闪躲又不承认自己的问题，总是想买弄点啥还卖不出来，扭扭捏捏还总有种优越感，最逗的是什么自称教育行业的公职人员。。。
你想要我逐一反驳，那我就花点时间写写，你要是真没什么货就别说话了，沉默就完了，别扭扭捏捏、磨磨唧唧的，不正面面对问题反而瞎扯一气真的挺恶心的。
就算是让孩子抄课文十遍二十遍有意义吗？完全没有啊，别扯有的没的正好让孩子记住课文，其实跟记不记忆一点关系都没有。
反驳：抄课文没意义吗？罚抄几遍课文会一点意义都没有？那请问上学的时候老师为什么还让抄词、抄课文、抄注释、抄公式？既然跟记忆一点关系都没有，那老师还布置这种作业，难不成老师吃饱了撑的还是说老师一点也不专业？其次，什么叫别扯有的没的？我看不懂这句你想表达什么。
你站在道德制高点说抄四百遍没有用，那请问打可以吗？更不可能啊。不能踩体罚的红线，合理的罚抄就算是让孩子记住教训了。除了这个，还怎么让孩子记住教训？讲道理？你可以去试试的。
反驳：你先解释解释什么叫站在道德制高点说抄400遍没用？然后你这一连串的反问真的是既诡辩又无能，可以打吗？不能，当然不能。那么合理的罚抄可以让孩子长教训吗？可以，但是全班罚抄400遍合理吗？显然不合理，怎么不合理？第一、做无用功，400遍名字字数大概在800-1600之间，一篇大作文的篇幅，再加上不断重复带来的抵触感，显然会浪费不少时间和制造不少情绪，会浪费掉很多时间和精力，得到的是什么呢？准确认识400遍？。第二、牵连无辜，因为个别学生犯错而惩罚全班做如此大量无用的工作有失公允，更会引起学生的抵触情绪和师生间的矛盾，以及家长对老师的质疑和不信任。第三、关系僵化、学生抱怨老师，家长心生疑虑，就因为个别人牵连整个班，大多数学生是肯定不会服气的，告知家长后家长也定会莫名其妙，如果长此以往，时常发生这种事，恐怕学生是不会喜欢这位老师的，家长对老师的态度也不会好到哪去。第四、收效甚微，如此令人反感的处罚方式定会引起大部分学生的不满，然而，平时听话的学生大都还是听话的，有一部分学生会好好完成，还会有一部分选择不完成，那些犯错的调皮捣蛋的学生都会欣然接受这个处罚吗？显然不会，惩罚了无罪之人而漏掉了有罪之人的惩罚合理吗？合理个屁。关于合理性就不多赘述了，最令人不解和反感的是这句“除了这个，还怎么让孩子记住教训？讲道理？你可以去试试的”，除了罚抄400遍就没有让孩子长记性的方法了？你口口声声说自己是教育事业的从业者，别人反驳你就追着问别人怎么解决，怎么管理纪律，如此蛮不讲理且无能的话你真说的出口啊，我就这样了，我除了这就没别的招了，爱咋咋地，你行你上就完了？这态度不就是耍流氓吗，你们学校的老师是多无能，除了罚抄400遍名字就别无他法？更何况抄400遍就能长记性？或者说让全班陪着抄400遍能长记性？ 至于你说的你试试，我还真试过，我媳妇就是老师，她们班就有一个调皮捣蛋的，高一3门不及格，成绩倒数，上课睡觉、下课惹是生非，我就能把他的毛给捋顺了，现在高二能考到前150名，虽然还有点贪玩，但是已经逐渐走上正轨了。
父母长久的教育和家庭环境其实才是和孩子讲道理的前提，一般来说课堂纪律都扰乱的那几个人还能是讲道理讲得通的？教师利用全班抄写，虽然有不当的地方，但也可以从一定程度上让孩子本身的群体压力给扰乱纪律的人。
反驳：前半句说的没问题，后半句就有点扯了，扰乱课堂纪律也分程度和频率，有的只是天****玩好动，管不住自己，不一定是不明事理不能讲道理的学生。后面这句，是不是就是说虽然我做法不妥，但是多多少少能起到一定作用，即便事倍功半也是有功？
你张嘴就来说这件事有什么意义，那就请你摆出道理来说没用的一面啊，单单质疑，不给出论据就是你随便回复的立场？靠质疑分分钟可以质疑某个人的某个事情，但没有自己的论据支撑观点怎么站稳脚跟？
这段我就不说什么了，上面说的够多了。
我作为一个从事教育行业的公职人员，和学生打了多年的交道，没有论点，只有实践的经验，只想问你一句，你说的这个方式没有意义？可以，那摆出你觉得这个方式没有意义的论据以及你所认为行得通的合理的方式是什么，谢谢。
反驳：你作为一个从事教育行业的公职人员，你的实践经验就让你知道了这些？抄课文毫无意义，除了抄写没有能让学生长记性的方法，自己无能张嘴向非专业的要管理学生的方法，课上调皮的学生就讲不通道理，做法不妥只要有一点成效就是可行的，当代教育是失败的，哦对，还有公办老师想不管学生很轻松，钱照拿、假照放，管学生就是吃饱了撑的多事，好了，想起这句话我就不用多说了，可以了，我说完了，你随意。
讽刺的是，群名叫快乐数学
思辨能力差估计是在学校山大王当习惯了，毕竟面对的是学生和家长，谁敢跟他争啊，嘿嘿。
其实这种事，明眼人谁都能看出对错，他作为教育者更应该认识到，可他根本没认识到自己有多错，类似主贴的事估计他也没少做。
解决问题的方法有100种，可是很多混吃等死的教育者就是喜欢用最粗暴省事的一种。殊不知这种方式很容易激发学生矛盾，让犯错的学生受到排挤。挑拨矛盾的是他们，到时候呼吁集体荣誉感的又是他们。
这时老师想起了你，并补充道：丁一同学除外，他罚抄课文10遍。
全班抄400百遍挺合理？
不是教育工作者就是老师吧，真为接下来的孩子们担心，有你这样育人的，就是中小学教育的失败
听老师话就是好孩子，不管什么话都得听
首先，这不是针对几个，这是针对全班的无理要求，第二，管不住就变相体罚，说得还一套一套的，打不得骂不得就抄名字呗，限制你们打骂学生是为了让你们想出更新的惩罚措施吗？没了惩罚，教师和学校就没有威严没有方法了吗？如果你知道打学生没有后果，我觉得你这样的人当老师，可能会二话不说遇到不听话的学生就开始打吧，让你不打学生的从来不是我知道打学生不好，而是打学生对我不好。第三，抄到一半停下来开始讲道理，以此证明老师不是冷血的更加可笑，把打一棒子给个枣说的这么清新脱俗。第四，也许你们被调皮捣蛋的孩子折腾得无法再忍受了，但是教育不只是一份工作。最后，可以去其他地方调研一下，看一看，学习学习，别活在自己的世界里。
杭州很多学校，老师无故占课学生不抗议还好，抗议了直接老师被处分。高考成绩怎么样不说了，考不好滚去浙大。
七色花我抄了10遍，小学时代最长的一篇，忘记老师为什么罚我了
我感谢高中一个老师让我写了1000遍 高中物理四个定律，虽然现在忘了，但当时真是记得牢牢的
跟行军命令似的必须执行，一般教师控制欲毛病多
什么定律？楞次定律？惠更斯定律？
？？？
忘了么不是，我都距离高中毕业10多年了
罚站呗，还能咋滴
原来你们男人对孩子不写作业是这么个态度，我以后也不管了……
我以前初中很容易发生男同学跟老师吵架和打架的事。最主要是吵架吧，理论不合，老师被学生怼的说不出话就会拿出老师的威压，学生不服，一个激动不是老师摔门走了就是打起来了……一般能打起来的都是便年轻点儿的老师
难道没有家长怼这个老师？！