请教mm，G# major chord, root position和1st inversion，就是G#和B开头的，我娃说她觉得手指用125更舒服，不喜欢书上的指法，怎么办？是因为她手还不够大么？ 一般不说G#major，A flat major. root position 135对应 A flat, C, E flat；1st inversion C, E flat, A flat对应125指。
一般不说G#major，A flat major. root position 135对应 A flat, C, E flat；1st inversion C, E flat, A flat对应125指。 恩，问题主要就是root position，她喜欢用125，非说这样舒服，说135疼---是装的吧？
老美这似乎是不讲high finger，可是国内都这么练，而且我觉得做手指慢练练习的时候其实很有用的，当然速度快了以后high finger的话就快不起来了。
老美觉得这个对手指会造成伤害，他们强调靠手臂的重量。我和我国内的老师讨论了这个问题，他觉得应该结合起来。快速的话，当然要贴键咯。
这个好搞笑。bbfat 也提到小提琴要拉到能听太难了，这也是为什么家长选piano。
不过我的经历是在团体中玩乐器才有意思。也更培养团体意识。一个乐队可以有几把小提琴，可钢琴就一个。还只有很少的曲子需要。
我是想让孩子先试试suzuki小提琴，我不是很push，谁晓得她能坚持下来不。
先学piano可以给其它的乐器打下基础，band里以前练过钢琴的孩子，音准，读谱，节奏感都比其他孩子好出一大截的。
老美这似乎是不讲high finger，可是国内都这么练，而且我觉得做手指慢练练习的时候其实很有用的，当然速度快了以后high finger的话就快不起来了。
对，我们那个老师让她练高抬指就是针对小孩手指头力量不够，有时候容易一边弹一边手腕跟着颤的毛病。
先学piano可以给其它的乐器打下基础，band里以前练过钢琴的孩子，音准，读谱，节奏感都比其他孩子好出一大截的。
没错，学过钢琴的孩子pick up别的乐器都要容易很多
正玩得欢，一不留神摔地上了---nnd我白调弦了
小提琴四条弦到底是不是CGCG？昨天我按着这个调完了，拉了一首偶尔跑调版小星星，娃见了也要拉，结果吱吱扭扭听得她自己都很崩溃，于是干脆扔掉弓子，抱起来当吉他乱弹
正玩得欢，一不留神摔地上了---nnd我白调弦了
G D A E，从左往右，最粗的G，最细的E
[此贴子已经被作者于2011/3/10 12:53:05编辑过]
G D A E，从左往右，最粗的G，最细的E
多谢多谢！！！
请问老师为什么学钢琴好？我想让孩子学吹奏乐器不好吗？或者小提琴。
小提琴没什么不好的，就是入门比钢琴难。有人说如果所有的乐器排成一个金字塔，那么钢琴是塔底，小提琴是塔尖。其他的乐器，似乎都不如这俩表现力强吧
先学piano可以给其它的乐器打下基础，band里以前练过钢琴的孩子，音准，读谱，节奏感都比其他孩子好出一大截的。
请教mm，G# major chord, root position和1st inversion，就是G#和B开头的，我娃说她觉得手指用125更舒服，不喜欢书上的指法，怎么办？是因为她手还不够大么？
抓住会小提琴的问一下：我家有把旧提琴，我打算调一下玩一玩，四条琴弦分别是什么音？从低到高是CGCG？GCGC？还是啥？
从高到低是EADG
老美觉得这个对手指会造成伤害，他们强调靠手臂的重量。我和我国内的老师讨论了这个问题，他觉得应该结合起来。快速的话，当然要贴键咯。
其实练习小提琴的姿势也很讲究，我在美国的老师就强调弹琴时候手是放松的，否则就是错误的姿势。我以前拉琴，手指离开弦就翘起来，被老师狠狠批评，说这样怎么能练速度快的曲子呢。姿势不正确的话，想提高很难。
请教mm，G# major chord, root position和1st inversion，就是G#和B开头的，我娃说她觉得手指用125更舒服，不喜欢书上的指法，怎么办？是因为她手还不够大么？
一般不说G#major，A flat major. root position 135对应 A flat, C, E flat；1st inversion C, E flat, A flat对应125指。
一般不说G#major，A flat major. root position 135对应 A flat, C, E flat；1st inversion C, E flat, A flat对应125指。
恩，问题主要就是root position，她喜欢用125，非说这样舒服，说135疼---是装的吧？
强烈要求斑竹加精华。这样的帖子实在是太有用了。再次谢谢LZMM。 想问一下，大家怎么知道老师的好坏啊，有人说看学生的获奖，怎么查获奖呢
这个其实要靠孩子爸妈自己去体会。比如说老师的任务其实不是教一条又一条的曲子，教的是让孩子如何去自己学会曲子。老师看到小孩在弹琴的过程中有什么问题，如果是态度问题，那就要从思想上去教导。要是技术问题，老师就要在选曲上来帮孩子解决问题。留作业的时候要把孩子可能遇到的困难和容易出错的地方先指出来，让孩子先单手试一下，免得回家一个礼拜弹得都是错的。还有要告诉孩子怎样练琴最有效，比如分手练，局部练。总之，就是要找个教学有方法的，不是那种讲空话的。再补充一点，孩子要多鼓励的，一点小小的进步，可能是孩子花了很多时间，靠着毅力得到的。可是，如果小孩老是犯错，也不要动不动就责怪，先要问自己有没有想尽办法来帮孩子解决问题。有的孩子一直都是被鼓励的，那老师也要根据情况，不要让孩子太骄傲，知道学琴的路还很长，只有继续努力，不断努力才会有进步。
不知道回答了这个妈妈的问题没有。
恩，问题主要就是root position，她喜欢用125，非说这样舒服，说135疼---是装的吧？
孩子手再小主和弦135都不会疼的。。
恩，问题主要就是root position，她喜欢用125，非说这样舒服，说135疼---是装的吧？
呵呵，她可能弹习惯了不想改。你可以看老师怎么说，老师让她改的话，她就只好改了。另外，也可能是她真的这样舒服，每个孩子的手可塑性很强的，但是坏的指法可能导致她的手型出现各种问题，好的指法也可以帮助她的手型越长越好的。
这个好搞笑。bbfat 也提到小提琴要拉到能听太难了，这也是为什么家长选piano。
不过我的经历是在团体中玩乐器才有意思。也更培养团体意识。一个乐队可以有几把小提琴，可钢琴就一个。还只有很少的曲子需要。
我是想让孩子先试试suzuki小提琴，我不是很push，谁晓得她能坚持下来不。
是的，所以很多孩子上中学后参加学校的乐队学另一种乐器。我打算等孩子到了中学再加小提琴，完全靠她自己练习，反正目标只是自娱而已。有钢琴的基础应该好很多吧。
先学piano可以给其它的乐器打下基础，band里以前练过钢琴的孩子，音准，读谱，节奏感都比其他孩子好出一大截的。
谢谢mm。我们钢琴以后应该也会学，不过附近学校的suzuki钢琴四岁才收，小提琴3岁。反之，小提琴先开始，对学钢琴有什么直接的帮助吗？就我的计划，值得现在把3岁的孩子送到这个小提琴suzuki吗？
呵呵，她可能弹习惯了不想改。你可以看老师怎么说，老师让她改的话，她就只好改了。另外，也可能是她真的这样舒服，每个孩子的手可塑性很强的，但是坏的指法可能导致她的手型出现各种问题，好的指法也可以帮助她的手型越长越好的。
谢谢！看来还是要让她按正确的练。
这个其实要靠孩子爸妈自己去体会。比如说老师的任务其实不是教一条又一条的曲子，教的是让孩子如何去自己学会曲子。老师看到小孩在弹琴的过程中有什么问题，如果是态度问题，那就要从思想上去教导。要是技术问题，老师就要在选曲上来帮孩子解决问题。留作业的时候要把孩子可能遇到的困难和容易出错的地方先指出来，让孩子先单手试一下，免得回家一个礼拜弹得都是错的。还有要告诉孩子怎样练琴最有效，比如分手练，局部练。总之，就是要找个教学有方法的，不是那种讲空话的。再补充一点，孩子要多鼓励的，一点小小的进步，可能是孩子花了很多时间，靠着毅力得到的。可是，如果小孩老是犯错，也不要动不动就责怪，先要问自己有没有想尽办法来帮孩子解决问题。有的孩子一直都是被鼓励的，那老师也要根据情况，不要让孩子太骄傲，知道学琴的路还很长，只有继续努力，不断努力才会有进步。
不知道回答了这个妈妈的问题没有。
有用，太有用了。谢谢LZMM。
这样的话，就要多练断奏，别急着弹连奏。断奏帮助孩子找到drop的感觉，而不是hit the piano。
练习那种jump 的音有用么？？
谢谢mm。我们钢琴以后应该也会学，不过附近学校的suzuki钢琴四岁才收，小提琴3岁。反之，小提琴先开始，对学钢琴有什么直接的帮助吗？就我的计划，值得现在把3岁的孩子送到这个小提琴suzuki吗？
3岁哦，要是是个能定下心来的孩子，而且妈妈也准备好一直陪着学。其实小孩学琴，开始的时候父母最关键。
3岁哦，要是是个能定下心来的孩子，而且妈妈也准备好一直陪着学。其实小孩学琴，开始的时候父母最关键。
再次谢谢mm。我总是低估做爸妈该make的commitment。让我再想想。可能还是让女儿暂时上个pre-ballet， little gym的玩玩算了。稍微再大点再说。
[此贴子已经被作者于2011/3/10 20:45:02编辑过]
好贴子，再顶上来。请LZMM多多回答，大家多多讨论，让我们这些琴盲妈妈好好学习！
对阿，很多妈妈提得问题对我也很有启发，很多都是我以前没有想到的。我也学习了。
对比娃一年前弹的，现在是快一些了，不过进度缓慢了点。我原以为练一年多，应该可以很快了，比如正常速度的致爱丽丝后半段---可是娃只能弹前半段。
这个需要加强练习还是顺其自然？
请问lz mm，我觉得娃的弹奏速度还不够快，一首曲子即使她练得很熟练了，还是不能像成年人或者大孩子那样弹的很快。是5，6岁的小孩手的灵活性没有发育到位么？
对比娃一年前弹的，现在是快一些了，不过进度缓慢了点。我原以为练一年多，应该可以很快了，比如正常速度的致爱丽丝后半段---可是娃只能弹前半段。
这个需要加强练习还是顺其自然？
弹得快，不一定是弹得好。所以mm 你也不要着急，有些小孩弹得level很高，速度很快，可是手指却飘在琴上，手臂也紧。表明上看，这个小孩真了不得，其实这个小孩手指还不会站，手臂也不知道放松，手指既没有声音有弹不匀。他的level，和速度只是个假象，不代表真正水平。这样学下去，成不了气候。所以，你家娃，一点都不要担心。要先手指技术训练开始，每天弹音阶，琶音。从慢到快，手指有了力量后再加快速度。这要过程的，mm不用着急。另外，学过的曲子，虽然老师没要求再弹了，但是作为家长，还是要让娃keep，过一个月，两个月，看看还会不会弹。
强烈要求斑竹加精华!
[此贴子已经被作者于2011/3/11 21:16:09编辑过]
想问问老师怎么练小指，我女儿其他的还凑合，就是小指是完全躺着用第一节手指弹的，美国老师不是很在意这事，也没专门训练她。我自己是很想让她改掉这个毛病的。
太谢谢老师了。这个五指的练习长见识，明天就让两个女儿试。
想问问老师怎么练小指，我女儿其他的还凑合，就是小指是完全躺着用第一节手指弹的，美国老师不是很在意这事，也没专门训练她。我自己是很想让她改掉这个毛病的。
把手稍稍向大拇指的方向倾斜一些，但是也不要强求，平时练琴的时候注意下就好了。
强烈要求版版加精！！！
受益了，谢谢楼主！
看了两天了，为什么这个帖子还没有加精？
强烈要求版版加精！！！
受益了，谢谢楼主！
Re...
国内的很多老师都会要求孩子练习高台指，可是这里的老师却很少要求，很多家长就疑惑了，到底要不要练呢？有些孩子在练了高抬指之后，就只会这样弹琴，不管什么曲子，哪怕是歌唱性的抒情曲也一个个手指敲着弹。有的小孩却反之，什么曲子都不会动手指，所有的音都是模糊的。高抬指是我们众多手指训练方法的一种，可以让我们手指灵活，独立，但却不是目的。孩子在学琴的过程中，要学的是怎样用做放松的状态，用最节约的动作，发出最动听的音乐。弹琴的时候其实不只靠手指，手腕，手臂，肩，背，或者说我们整个身体都在互相作用，都要保持自然，放松的状态，避免多余的动作。爸妈怎样看孩子是不是放松呢？我们来做个小小的测试就好。
把孩子的手臂抬起来，让孩子体会睡着时候的感觉，然后把手放掉，孩子的手臂就立刻掉下来。这个就是放松。相反，要是抬孩子手臂的时候，他们也跟着帮忙，自己把手举起来，爸妈把手防钓的时候，孩子的手臂仍然悬在半空，这个就是没有放松。
学会放松后，爸妈可以做同样的实验，但是在放掉手臂的时候，把孩子的手，处于钢琴键盘之上，让它掉下来的时候，正好手指撑在键盘上。但不需要用力。孩子会觉得手指尖有点痛感，这样就找到了放松的弹琴的奥秘了。
错误：文件大小超过了限制 500KB!
这么怎么办啊
[此贴子已经被作者于2011/3/14 18:36:50编辑过]
不在也没有关系，赞mm
我是个懒妈笨妈， 请问楼主m m在亚利桑那不? 在我就找你了：）
不在也没有关系，赞mm
可惜不在阿。。。谢谢支持
高抬指要练吗？
国内的很多老师都会要求孩子练习高台指，可是这里的老师却很少要求，很多家长就疑惑了，到底要不要练呢？有些孩子在练了高抬指之后，就只会这样弹琴，不管什么曲子，哪怕是歌唱性的抒情曲也一个个手指敲着弹。有的小孩却反之，什么曲子都不会动手指，所有的音都是模糊的。高抬指是我们众多手指训练方法的一种，可以让我们手指灵活，独立，但却不是目的。孩子在学琴的过程中，要学的是怎样用做放松的状态，用最节约的动作，发出最动听的音乐。弹琴的时候其实不只靠手指，手腕，手臂，肩，背，或者说我们整个身体都在互相作用，都要保持自然，放松的状态，避免多余的动作。爸妈怎样看孩子是不是放松呢？我们来做个小小的测试就好。
把孩子的手臂抬起来，让孩子体会睡着时候的感觉，然后把手放掉，孩子的手臂就立刻掉下来。这个就是放松。相反，要是抬孩子手臂的时候，他们也跟着帮忙，自己把手举起来，爸妈把手防钓的时候，孩子的手臂仍然悬在半空，这个就是没有放松。
学会放松后，爸妈可以做同样的实验，但是在放掉手臂的时候，把孩子的手，处于钢琴键盘之上，让它掉下来的时候，正好手指撑在键盘上。但不需要用力。孩子会觉得手指尖有点痛感，这样就找到了放松的弹琴的奥秘了。
楼主，对 非连奏 解释真清楚。
mm可以看看我儿子弹的曲子吗？给点建议。谢谢！
https://www.youtube.com/watch?v=gKHE-ExjLmM
[此贴子已经被作者于2011/3/16 11:08:20编辑过]
Thanks!
我自己好像也看不出PUSH和不PUSH的区别， 好像正确的应该是高抬指，轻放？
太谢谢老师了。这个五指的练习长见识，明天就让两个女儿试。
想问问老师怎么练小指，我女儿其他的还凑合，就是小指是完全躺着用第一节手指弹的，美国老师不是很在意这事，也没专门训练她。我自己是很想让她改掉这个毛病的。
我们老师建议手肘向外打开一点， 这样利于小指竖起。
请问楼主， 老师 每次都说娃的手指弹琴时候是在PUSH， 怎样来纠正呢？
我自己好像也看不出PUSH和不PUSH的区别， 好像正确的应该是高抬指，轻放？
把孩子的手臂抬起来，让孩子体会睡着时候的感觉，然后把手放掉，孩子的手臂就立刻掉下来。这个就是放松。相反，要是抬孩子手臂的时候，他们也跟着帮忙，自己把手举起来，爸妈把手放掉的时候，孩子的手臂仍然悬在半空，这个就是没有放松。
学会放松后，爸妈可以做同样的实验，但是在放掉手臂的时候，把孩子的手，处于钢琴键盘之上，让它掉下来的时候，正好手指撑在键盘上。但不需要用力。孩子会觉得手指尖有点痛感，也就是说，所有的力量都靠手指第一关节支撑住，而不是往下压。
如果你的孩子现在push，应该不要练高抬指；多练习断奏比较合适。
我来问一下：初学琴，节奏把握不好，经常快，要怎样练习呢？
80%的时候跟着节拍器练习。学新曲子一开始可以跟着节拍器唱音名，熟了之后再加上手。
Where can we get the games about learning the notes at the very beginning for the small kid?
Thanks!
这个要妈妈自己用心去发掘了，我都是自己做的。在白板上自己画上5根线，然后找下可爱的小东西来做音符，让孩子玩过河。还有一种填字母看故事的，就是找一片短小的故事，把里面c,d,e,f,g,a,b这几个字母挖掉，然后在上面有五线谱标出来，孩子做的也很开心。
对了，MM可以把谱子上传到公共mail里，大家就可以到里面下载了。
赞MM！！！
以下是引用xiaoxinzizi在4/6/2011 2:58:00 PM的发言：
这个要妈妈自己用心去发掘了，我都是自己做的。在白板上自己画上5根线，然后找下可爱的小东西来做音符，让孩子玩过河。还有一种填字母看故事的，就是找一片短小的故事，把里面c,d,e,f,g,a,b这几个字母挖掉，然后在上面有五线谱标出来，孩子做的也很开心。
把孩子的手臂抬起来，让孩子体会睡着时候的感觉，然后把手放掉，孩子的手臂就立刻掉下来。这个就是放松。相反，要是抬孩子手臂的时候，他们也跟着帮忙，自己把手举起来，爸妈把手放掉的时候，孩子的手臂仍然悬在半空，这个就是没有放松。
学会放松后，爸妈可以做同样的实验，但是在放掉手臂的时候，把孩子的手，处于钢琴键盘之上，让它掉下来的时候，正好手指撑在键盘上。但不需要用力。孩子会觉得手指尖有点痛感，也就是说，所有的力量都靠手指第一关节支撑住，而不是往下压。
如果你的孩子现在push，应该不要练高抬指；多练习断奏比较合适。
thanks
[此贴子已经被作者于2012/9/29 2:51:34编辑过]
成人还是一对一学比较好。。。要找个合适自己的老师。。
记下来好好看看。
这个帖子太棒了。收藏收藏
大概什么时候开始练习音阶？要达到什么标准？谢谢
学个半年左右就可以开始了，音阶对手指和耳朵，还有平衡性都是很有帮助的
马克！
以下是引用xiaoxinzizi在1/30/2013 9:20:00 AM 的发言：
学个半年左右就可以开始了，音阶对手指和耳朵，还有平衡性都是很有帮助的
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8
mark，大谢楼主，我儿子目前4岁半，刚开始。学谱记键盘都很好，就是手形掌握不好。之前一个上门老师完全不注意，上了一个月，现在换了一个俄国老师，马上要求纠正。这两天痛练，可是娃理解力还不够，搞得大人小孩都很痛苦。是不是索性停几个月，看能不能忘记了错误动作，再从头来更好啊？
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8
从头来也很难忘记阿，平时一点点纠正就好啦，不用急着立刻改过来的，慢慢的，只要练的时候注意一下，别盯着，孩子反感的
啊呀，原来皑皑妈写过这么好的一篇帖子，我咋没早点看到呢。可惜我们离的太远，不然我就能去跟你学弹琴了。
哈哈，被发现啦
studying...
[此贴子已经被作者于2013/2/22 12:30:40编辑过]