请教mm,G# major chord, root position和1st inversion,就是G#和B开头的,我娃说她觉得手指用125更舒服,不喜欢书上的指法,怎么办?是因为她手还不够大么? 一般不说G#major,A flat major. root position 135对应 A flat, C, E flat;1st inversion C, E flat, A flat对应125指。
一般不说G#major,A flat major. root position 135对应 A flat, C, E flat;1st inversion C, E flat, A flat对应125指。 恩,问题主要就是root position,她喜欢用125,非说这样舒服,说135疼---是装的吧?
老美这似乎是不讲high finger,可是国内都这么练,而且我觉得做手指慢练练习的时候其实很有用的,当然速度快了以后high finger的话就快不起来了。
老美觉得这个对手指会造成伤害,他们强调靠手臂的重量。我和我国内的老师讨论了这个问题,他觉得应该结合起来。快速的话,当然要贴键咯。
这个好搞笑。bbfat 也提到小提琴要拉到能听太难了,这也是为什么家长选piano。
不过我的经历是在团体中玩乐器才有意思。也更培养团体意识。一个乐队可以有几把小提琴,可钢琴就一个。还只有很少的曲子需要。
我是想让孩子先试试suzuki小提琴,我不是很push,谁晓得她能坚持下来不。
先学piano可以给其它的乐器打下基础,band里以前练过钢琴的孩子,音准,读谱,节奏感都比其他孩子好出一大截的。
老美这似乎是不讲high finger,可是国内都这么练,而且我觉得做手指慢练练习的时候其实很有用的,当然速度快了以后high finger的话就快不起来了。
对,我们那个老师让她练高抬指就是针对小孩手指头力量不够,有时候容易一边弹一边手腕跟着颤的毛病。
先学piano可以给其它的乐器打下基础,band里以前练过钢琴的孩子,音准,读谱,节奏感都比其他孩子好出一大截的。
没错,学过钢琴的孩子pick up别的乐器都要容易很多
正玩得欢,一不留神摔地上了---nnd我白调弦了
小提琴四条弦到底是不是CGCG?昨天我按着这个调完了,拉了一首偶尔跑调版小星星,娃见了也要拉,结果吱吱扭扭听得她自己都很崩溃,于是干脆扔掉弓子,抱起来当吉他乱弹
正玩得欢,一不留神摔地上了---nnd我白调弦了
G D A E,从左往右,最粗的G,最细的E
[此贴子已经被作者于2011/3/10 12:53:05编辑过]
G D A E,从左往右,最粗的G,最细的E
多谢多谢!!!
请问老师为什么学钢琴好?我想让孩子学吹奏乐器不好吗?或者小提琴。
小提琴没什么不好的,就是入门比钢琴难。有人说如果所有的乐器排成一个金字塔,那么钢琴是塔底,小提琴是塔尖。其他的乐器,似乎都不如这俩表现力强吧
先学piano可以给其它的乐器打下基础,band里以前练过钢琴的孩子,音准,读谱,节奏感都比其他孩子好出一大截的。
请教mm,G# major chord, root position和1st inversion,就是G#和B开头的,我娃说她觉得手指用125更舒服,不喜欢书上的指法,怎么办?是因为她手还不够大么?
抓住会小提琴的问一下:我家有把旧提琴,我打算调一下玩一玩,四条琴弦分别是什么音?从低到高是CGCG?GCGC?还是啥?
从高到低是EADG
老美觉得这个对手指会造成伤害,他们强调靠手臂的重量。我和我国内的老师讨论了这个问题,他觉得应该结合起来。快速的话,当然要贴键咯。
其实练习小提琴的姿势也很讲究,我在美国的老师就强调弹琴时候手是放松的,否则就是错误的姿势。我以前拉琴,手指离开弦就翘起来,被老师狠狠批评,说这样怎么能练速度快的曲子呢。姿势不正确的话,想提高很难。
请教mm,G# major chord, root position和1st inversion,就是G#和B开头的,我娃说她觉得手指用125更舒服,不喜欢书上的指法,怎么办?是因为她手还不够大么?
一般不说G#major,A flat major. root position 135对应 A flat, C, E flat;1st inversion C, E flat, A flat对应125指。
一般不说G#major,A flat major. root position 135对应 A flat, C, E flat;1st inversion C, E flat, A flat对应125指。
恩,问题主要就是root position,她喜欢用125,非说这样舒服,说135疼---是装的吧?
强烈要求斑竹加精华。这样的帖子实在是太有用了。再次谢谢LZMM。 想问一下,大家怎么知道老师的好坏啊,有人说看学生的获奖,怎么查获奖呢
这个其实要靠孩子爸妈自己去体会。比如说老师的任务其实不是教一条又一条的曲子,教的是让孩子如何去自己学会曲子。老师看到小孩在弹琴的过程中有什么问题,如果是态度问题,那就要从思想上去教导。要是技术问题,老师就要在选曲上来帮孩子解决问题。留作业的时候要把孩子可能遇到的困难和容易出错的地方先指出来,让孩子先单手试一下,免得回家一个礼拜弹得都是错的。还有要告诉孩子怎样练琴最有效,比如分手练,局部练。总之,就是要找个教学有方法的,不是那种讲空话的。再补充一点,孩子要多鼓励的,一点小小的进步,可能是孩子花了很多时间,靠着毅力得到的。可是,如果小孩老是犯错,也不要动不动就责怪,先要问自己有没有想尽办法来帮孩子解决问题。有的孩子一直都是被鼓励的,那老师也要根据情况,不要让孩子太骄傲,知道学琴的路还很长,只有继续努力,不断努力才会有进步。
不知道回答了这个妈妈的问题没有。
恩,问题主要就是root position,她喜欢用125,非说这样舒服,说135疼---是装的吧?
孩子手再小主和弦135都不会疼的。。
恩,问题主要就是root position,她喜欢用125,非说这样舒服,说135疼---是装的吧?
呵呵,她可能弹习惯了不想改。你可以看老师怎么说,老师让她改的话,她就只好改了。另外,也可能是她真的这样舒服,每个孩子的手可塑性很强的,但是坏的指法可能导致她的手型出现各种问题,好的指法也可以帮助她的手型越长越好的。
这个好搞笑。bbfat 也提到小提琴要拉到能听太难了,这也是为什么家长选piano。
不过我的经历是在团体中玩乐器才有意思。也更培养团体意识。一个乐队可以有几把小提琴,可钢琴就一个。还只有很少的曲子需要。
我是想让孩子先试试suzuki小提琴,我不是很push,谁晓得她能坚持下来不。
是的,所以很多孩子上中学后参加学校的乐队学另一种乐器。我打算等孩子到了中学再加小提琴,完全靠她自己练习,反正目标只是自娱而已。有钢琴的基础应该好很多吧。
先学piano可以给其它的乐器打下基础,band里以前练过钢琴的孩子,音准,读谱,节奏感都比其他孩子好出一大截的。
谢谢mm。我们钢琴以后应该也会学,不过附近学校的suzuki钢琴四岁才收,小提琴3岁。反之,小提琴先开始,对学钢琴有什么直接的帮助吗?就我的计划,值得现在把3岁的孩子送到这个小提琴suzuki吗?
呵呵,她可能弹习惯了不想改。你可以看老师怎么说,老师让她改的话,她就只好改了。另外,也可能是她真的这样舒服,每个孩子的手可塑性很强的,但是坏的指法可能导致她的手型出现各种问题,好的指法也可以帮助她的手型越长越好的。
谢谢!看来还是要让她按正确的练。
这个其实要靠孩子爸妈自己去体会。比如说老师的任务其实不是教一条又一条的曲子,教的是让孩子如何去自己学会曲子。老师看到小孩在弹琴的过程中有什么问题,如果是态度问题,那就要从思想上去教导。要是技术问题,老师就要在选曲上来帮孩子解决问题。留作业的时候要把孩子可能遇到的困难和容易出错的地方先指出来,让孩子先单手试一下,免得回家一个礼拜弹得都是错的。还有要告诉孩子怎样练琴最有效,比如分手练,局部练。总之,就是要找个教学有方法的,不是那种讲空话的。再补充一点,孩子要多鼓励的,一点小小的进步,可能是孩子花了很多时间,靠着毅力得到的。可是,如果小孩老是犯错,也不要动不动就责怪,先要问自己有没有想尽办法来帮孩子解决问题。有的孩子一直都是被鼓励的,那老师也要根据情况,不要让孩子太骄傲,知道学琴的路还很长,只有继续努力,不断努力才会有进步。
不知道回答了这个妈妈的问题没有。
有用,太有用了。谢谢LZMM。
这样的话,就要多练断奏,别急着弹连奏。断奏帮助孩子找到drop的感觉,而不是hit the piano。
练习那种jump 的音有用么??
谢谢mm。我们钢琴以后应该也会学,不过附近学校的suzuki钢琴四岁才收,小提琴3岁。反之,小提琴先开始,对学钢琴有什么直接的帮助吗?就我的计划,值得现在把3岁的孩子送到这个小提琴suzuki吗?
3岁哦,要是是个能定下心来的孩子,而且妈妈也准备好一直陪着学。其实小孩学琴,开始的时候父母最关键。
3岁哦,要是是个能定下心来的孩子,而且妈妈也准备好一直陪着学。其实小孩学琴,开始的时候父母最关键。
再次谢谢mm。我总是低估做爸妈该make的commitment。让我再想想。可能还是让女儿暂时上个pre-ballet, little gym的玩玩算了。稍微再大点再说。
[此贴子已经被作者于2011/3/10 20:45:02编辑过]
好贴子,再顶上来。请LZMM多多回答,大家多多讨论,让我们这些琴盲妈妈好好学习!
对阿,很多妈妈提得问题对我也很有启发,很多都是我以前没有想到的。我也学习了。
对比娃一年前弹的,现在是快一些了,不过进度缓慢了点。我原以为练一年多,应该可以很快了,比如正常速度的致爱丽丝后半段---可是娃只能弹前半段。
这个需要加强练习还是顺其自然?
请问lz mm,我觉得娃的弹奏速度还不够快,一首曲子即使她练得很熟练了,还是不能像成年人或者大孩子那样弹的很快。是5,6岁的小孩手的灵活性没有发育到位么?
对比娃一年前弹的,现在是快一些了,不过进度缓慢了点。我原以为练一年多,应该可以很快了,比如正常速度的致爱丽丝后半段---可是娃只能弹前半段。
这个需要加强练习还是顺其自然?
弹得快,不一定是弹得好。所以mm 你也不要着急,有些小孩弹得level很高,速度很快,可是手指却飘在琴上,手臂也紧。表明上看,这个小孩真了不得,其实这个小孩手指还不会站,手臂也不知道放松,手指既没有声音有弹不匀。他的level,和速度只是个假象,不代表真正水平。这样学下去,成不了气候。所以,你家娃,一点都不要担心。要先手指技术训练开始,每天弹音阶,琶音。从慢到快,手指有了力量后再加快速度。这要过程的,mm不用着急。另外,学过的曲子,虽然老师没要求再弹了,但是作为家长,还是要让娃keep,过一个月,两个月,看看还会不会弹。
强烈要求斑竹加精华!
[此贴子已经被作者于2011/3/11 21:16:09编辑过]
想问问老师怎么练小指,我女儿其他的还凑合,就是小指是完全躺着用第一节手指弹的,美国老师不是很在意这事,也没专门训练她。我自己是很想让她改掉这个毛病的。
太谢谢老师了。这个五指的练习长见识,明天就让两个女儿试。
想问问老师怎么练小指,我女儿其他的还凑合,就是小指是完全躺着用第一节手指弹的,美国老师不是很在意这事,也没专门训练她。我自己是很想让她改掉这个毛病的。
把手稍稍向大拇指的方向倾斜一些,但是也不要强求,平时练琴的时候注意下就好了。
强烈要求版版加精!!!
受益了,谢谢楼主!
看了两天了,为什么这个帖子还没有加精?
强烈要求版版加精!!!
受益了,谢谢楼主!
Re...
国内的很多老师都会要求孩子练习高台指,可是这里的老师却很少要求,很多家长就疑惑了,到底要不要练呢?有些孩子在练了高抬指之后,就只会这样弹琴,不管什么曲子,哪怕是歌唱性的抒情曲也一个个手指敲着弹。有的小孩却反之,什么曲子都不会动手指,所有的音都是模糊的。高抬指是我们众多手指训练方法的一种,可以让我们手指灵活,独立,但却不是目的。孩子在学琴的过程中,要学的是怎样用做放松的状态,用最节约的动作,发出最动听的音乐。弹琴的时候其实不只靠手指,手腕,手臂,肩,背,或者说我们整个身体都在互相作用,都要保持自然,放松的状态,避免多余的动作。爸妈怎样看孩子是不是放松呢?我们来做个小小的测试就好。
把孩子的手臂抬起来,让孩子体会睡着时候的感觉,然后把手放掉,孩子的手臂就立刻掉下来。这个就是放松。相反,要是抬孩子手臂的时候,他们也跟着帮忙,自己把手举起来,爸妈把手防钓的时候,孩子的手臂仍然悬在半空,这个就是没有放松。
学会放松后,爸妈可以做同样的实验,但是在放掉手臂的时候,把孩子的手,处于钢琴键盘之上,让它掉下来的时候,正好手指撑在键盘上。但不需要用力。孩子会觉得手指尖有点痛感,这样就找到了放松的弹琴的奥秘了。
错误:文件大小超过了限制 500KB!
这么怎么办啊
[此贴子已经被作者于2011/3/14 18:36:50编辑过]
不在也没有关系,赞mm
我是个懒妈笨妈, 请问楼主m m在亚利桑那不? 在我就找你了:)
不在也没有关系,赞mm
可惜不在阿。。。谢谢支持
高抬指要练吗?
国内的很多老师都会要求孩子练习高台指,可是这里的老师却很少要求,很多家长就疑惑了,到底要不要练呢?有些孩子在练了高抬指之后,就只会这样弹琴,不管什么曲子,哪怕是歌唱性的抒情曲也一个个手指敲着弹。有的小孩却反之,什么曲子都不会动手指,所有的音都是模糊的。高抬指是我们众多手指训练方法的一种,可以让我们手指灵活,独立,但却不是目的。孩子在学琴的过程中,要学的是怎样用做放松的状态,用最节约的动作,发出最动听的音乐。弹琴的时候其实不只靠手指,手腕,手臂,肩,背,或者说我们整个身体都在互相作用,都要保持自然,放松的状态,避免多余的动作。爸妈怎样看孩子是不是放松呢?我们来做个小小的测试就好。
把孩子的手臂抬起来,让孩子体会睡着时候的感觉,然后把手放掉,孩子的手臂就立刻掉下来。这个就是放松。相反,要是抬孩子手臂的时候,他们也跟着帮忙,自己把手举起来,爸妈把手防钓的时候,孩子的手臂仍然悬在半空,这个就是没有放松。
学会放松后,爸妈可以做同样的实验,但是在放掉手臂的时候,把孩子的手,处于钢琴键盘之上,让它掉下来的时候,正好手指撑在键盘上。但不需要用力。孩子会觉得手指尖有点痛感,这样就找到了放松的弹琴的奥秘了。
楼主,对 非连奏 解释真清楚。
mm可以看看我儿子弹的曲子吗?给点建议。谢谢!
https://www.youtube.com/watch?v=gKHE-ExjLmM
[此贴子已经被作者于2011/3/16 11:08:20编辑过]
Thanks!
我自己好像也看不出PUSH和不PUSH的区别, 好像正确的应该是高抬指,轻放?
太谢谢老师了。这个五指的练习长见识,明天就让两个女儿试。
想问问老师怎么练小指,我女儿其他的还凑合,就是小指是完全躺着用第一节手指弹的,美国老师不是很在意这事,也没专门训练她。我自己是很想让她改掉这个毛病的。
我们老师建议手肘向外打开一点, 这样利于小指竖起。
请问楼主, 老师 每次都说娃的手指弹琴时候是在PUSH, 怎样来纠正呢?
我自己好像也看不出PUSH和不PUSH的区别, 好像正确的应该是高抬指,轻放?
把孩子的手臂抬起来,让孩子体会睡着时候的感觉,然后把手放掉,孩子的手臂就立刻掉下来。这个就是放松。相反,要是抬孩子手臂的时候,他们也跟着帮忙,自己把手举起来,爸妈把手放掉的时候,孩子的手臂仍然悬在半空,这个就是没有放松。
学会放松后,爸妈可以做同样的实验,但是在放掉手臂的时候,把孩子的手,处于钢琴键盘之上,让它掉下来的时候,正好手指撑在键盘上。但不需要用力。孩子会觉得手指尖有点痛感,也就是说,所有的力量都靠手指第一关节支撑住,而不是往下压。
如果你的孩子现在push,应该不要练高抬指;多练习断奏比较合适。
我来问一下:初学琴,节奏把握不好,经常快,要怎样练习呢?
80%的时候跟着节拍器练习。学新曲子一开始可以跟着节拍器唱音名,熟了之后再加上手。
Where can we get the games about learning the notes at the very beginning for the small kid?
Thanks!
这个要妈妈自己用心去发掘了,我都是自己做的。在白板上自己画上5根线,然后找下可爱的小东西来做音符,让孩子玩过河。还有一种填字母看故事的,就是找一片短小的故事,把里面c,d,e,f,g,a,b这几个字母挖掉,然后在上面有五线谱标出来,孩子做的也很开心。
对了,MM可以把谱子上传到公共mail里,大家就可以到里面下载了。
赞MM!!!
以下是引用xiaoxinzizi在4/6/2011 2:58:00 PM的发言:
这个要妈妈自己用心去发掘了,我都是自己做的。在白板上自己画上5根线,然后找下可爱的小东西来做音符,让孩子玩过河。还有一种填字母看故事的,就是找一片短小的故事,把里面c,d,e,f,g,a,b这几个字母挖掉,然后在上面有五线谱标出来,孩子做的也很开心。
把孩子的手臂抬起来,让孩子体会睡着时候的感觉,然后把手放掉,孩子的手臂就立刻掉下来。这个就是放松。相反,要是抬孩子手臂的时候,他们也跟着帮忙,自己把手举起来,爸妈把手放掉的时候,孩子的手臂仍然悬在半空,这个就是没有放松。
学会放松后,爸妈可以做同样的实验,但是在放掉手臂的时候,把孩子的手,处于钢琴键盘之上,让它掉下来的时候,正好手指撑在键盘上。但不需要用力。孩子会觉得手指尖有点痛感,也就是说,所有的力量都靠手指第一关节支撑住,而不是往下压。
如果你的孩子现在push,应该不要练高抬指;多练习断奏比较合适。
thanks
[此贴子已经被作者于2012/9/29 2:51:34编辑过]
成人还是一对一学比较好。。。要找个合适自己的老师。。
记下来好好看看。
这个帖子太棒了。收藏收藏
大概什么时候开始练习音阶?要达到什么标准?谢谢
学个半年左右就可以开始了,音阶对手指和耳朵,还有平衡性都是很有帮助的
马克!
以下是引用xiaoxinzizi在1/30/2013 9:20:00 AM 的发言:
学个半年左右就可以开始了,音阶对手指和耳朵,还有平衡性都是很有帮助的
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8
mark,大谢楼主,我儿子目前4岁半,刚开始。学谱记键盘都很好,就是手形掌握不好。之前一个上门老师完全不注意,上了一个月,现在换了一个俄国老师,马上要求纠正。这两天痛练,可是娃理解力还不够,搞得大人小孩都很痛苦。是不是索性停几个月,看能不能忘记了错误动作,再从头来更好啊?
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8
从头来也很难忘记阿,平时一点点纠正就好啦,不用急着立刻改过来的,慢慢的,只要练的时候注意一下,别盯着,孩子反感的
啊呀,原来皑皑妈写过这么好的一篇帖子,我咋没早点看到呢。可惜我们离的太远,不然我就能去跟你学弹琴了。
哈哈,被发现啦
studying...
[此贴子已经被作者于2013/2/22 12:30:40编辑过]