Brandypurple 发表于 2025-07-04 23:29 看老师的背景和水平吧。小提琴老师的背景很重要，水平不行的老师教得越认真错得越多。我认识有练琴特别用功老师也特别严格认真的韩国小孩，每天练好几个小时的那种，但声音和技术都惨不忍睹。后来换好老师纠正了很久也改不过来。这两个老师哪个专业背景更好？参加专业的演出吗？
Linnet_Taylor 发表于 2025-07-05 10:29 这两位都是我们当地symphony orchestra 的成员 专业技术都不错的应该
还要看看两个老师的师承，谁的同门出过大师。聊天完全没问题，孩子学的是艺术，不是单纯的拉琴。也可以增加孩子对音乐的兴趣。这个阶段的曲子是不重要的，都是拉过就可以扔的，但基本功和对音准音色的敏感性是很重要的。第一个老师是完全不在乎技术音准音色吗？如果一直是这样确实可以考虑换老师了。 Brandypurple 发表于 2025-07-05 12:30
momo099 发表于 2025-07-05 13:08我家小提琴老师是在德国从教多年再来北美的。非常重视音准。 音准哪怕从95%准确进步到99%准确，悦耳程度都会有显著提高。也就是说95%准确不够。
Linnet_Taylor 发表于 2025-07-06 20:33 顺便提出一个问题 大家的小提琴老师是如何把握对于音色的要求的？
Brandypurple 发表于 2025-07-07 10:40 小琴便宜弓的话不必过于追求音色。弓拉直拉在contact point上，手指放松，声音饱满，每个音都ring起来是最基本的要求。至于声音能不能更好听就取决于天赋了。有的小孩声音听着也是ring起来的，但是刺耳难听，有的孩子拉的声音就很好听。
老师A： 在村里小有名气 也有较多的表演机会等资源 (目前的老师，上课一年半多） 优点： 老师上课更着重音乐相关的教学 比如各个作曲家的相关背景 以及各个时期的音乐特点等 老师是绝对音准型 缺点： 专注度不高 经常聊天（我家娃话痨) 感觉她没有教学计划 授课非常随意松散 回课曲目有时娃拉的有几个音不准她都让过 连娃自己都说她也太不严格了 （因为娃之前的钢琴老师特严）有时娃兴头来了拿着新曲子就一通拉 她也不会干涉 老师B: 授课更认真 课堂质量更高 （暑假跟着上课上了1个月） 优点： 老师上课特别认真高效率 总是事先准备好孩子所需要的曲目 每次遇到孩子的技术弱点 也都能迅速找到合适的练习曲目给孩子练习 孩子许多演奏的曲目 她都会伴奏或者duvet 孩子很喜欢合奏 缺点： 比老师A严格 感觉少了一些天赋感 相对音准型 背景来点：娃9岁 开始的比较晚 ~
这两位都是我们当地symphony orchestra 的成员 专业技术都不错的应该
还要看看两个老师的师承，谁的同门出过大师。聊天完全没问题，孩子学的是艺术，不是单纯的拉琴。也可以增加孩子对音乐的兴趣。这个阶段的曲子是不重要的，都是拉过就可以扔的，但基本功和对音准音色的敏感性是很重要的。第一个老师是完全不在乎技术音准音色吗？如果一直是这样确实可以考虑换老师了。
是的 我也赞同你的观点 我们学的不只是技术 艺术相关的熏陶也很重要 所以相关的聊天我也没那么介意 老师A应该也是那种天赋型选手 耳朵特别特别灵 娃回课的时候拉不准的音 她都会要求娃修正 娃基本上也都能及时修正 老师就没问题了 关于音色 她也比较picky 音色好就会特别表演 但是基本功这块的确是不严的 娃的右手持弓一直又问题 （大拇指经常拉着拉着就不扣， 小指翘起等问题） 但她就只是偶尔才说一说 平时也都是不咋说娃的 主打一个保持兴趣和表扬 老师B 因为刚上了一个月课 对于音准也很严不放松 但是对于音色没有特别picky 所以我才特别纠结
同意 对于小提琴演奏来说 音准是第一要素
关于这一点 老师们都很严格 娃拉的不准 都会被要求及时调整
小琴便宜弓的话不必过于追求音色。弓拉直拉在contact point上，手指放松，声音饱满，每个音都ring起来是最基本的要求。至于声音能不能更好听就取决于天赋了。有的小孩声音听着也是ring起来的，但是刺耳难听，有的孩子拉的声音就很好听。
嗯嗯 我也是这么理解的 谢谢你的回答~~~