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纽约公立学校人数大幅下降,驱动家庭离开的原因是什么?
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最新回复:2025年4月18日 21点15分 PT
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m
mamaya
一天
楼主 (北美华人网)
据The 74援引Chalkbeat 4月17日报道 近年来,纽约市公立学校的入学人数出现了大幅下降,市政府官员表示,扭转这一趋势是当务之急。
(图片来源:The 74报道截图)
根据美国教育部最近公布的调查结果,新的统计数据为许多家庭离开的原因提供了一些线索——家庭希望得到更好的教学,并且他们对学校安全有所担忧。
大约41%退出该体系的家庭表示,更严格的教学是他们退出的主要原因之一。另有40%的家庭提到了搬离纽约市。四分之一的家庭则指出了对学校安全的担忧。
在2022年9月至2023年12月期间,有超过1600个家庭将孩子转到当地的私立或特许学校,或是在家教育孩子,还有人离开了这座城市。
教育部官员说,调查是为了更好地了解家长的选择,其中一些选择与更广泛的政策问题有关,比如纽约市缺乏经济适用房。公立学校的入学人数在新冠暴发之前就已经在下降,目前比大流行前的水平低11%,K-12年级的学生人数为81.5万人。官员们预测,未来十年,这一数字将继续下降。
市政府官员现在对如何在全美最大的学校系统中招募和留住家庭越发担忧。不断减少的学生名单促使学校做出了合并和关闭的艰难决定,这些学校往往规模太小,无法提供丰富的课程和课外活动。
(图片来源:Pixabay,图文无关!)
在离开这座城市的家庭中,一半的人将“对学校的担忧”列为他们离开的五大原因之一。近三分之二的人说他们在寻找一个更好的环境来养家,一半的人说他们在寻找更大的房子,42%的人说他们担心犯罪,36%的人说他们在寻找更实惠的住房。
纽约市正试图赢回家庭,官员们指出了一些现有的改善系统的措施:全面改革阅读和数学课程,并招募家长志愿者帮助解决长期缺勤问题。官员们还将在需求较大的社区大规模开办一批选拔性高中。
调查结果中其他值得注意的是,当家庭选择纽约市公立学校系统以外的项目时,某些因素似乎并未被他们优先考虑。
只有大约三分之一的家庭将学校的多样性或与文化相关的课程列为重要因素。约41%的人提及了学徒制等职业准备项目——在市长埃里克·亚当斯(Eric Adams)的领导下,公立学校加大了对这类项目的投资。相比之下,74%的家庭表示,他们优先考虑“让人感到支持和欢迎”的学校。
不过,多位专家表示,这一调查结果几乎没有提供政策指导,而且存在重大局限性。
据称,在离开市公立学校的家庭中,只有约3%的家庭回应了调查,样本过小。
此外,哥伦比亚大学教师学院的教授Aaron Pallas说,当家庭列出对学术严谨性或学校安全等广泛问题的担忧时,很难解读他们的具体含义,因此不能得到太多可采取行动的东西。
研究过纽约市公立学校的普林斯顿大学社会学教授Jen Jennings指出,人们对调查的反应与促使他们做出决定的原因之间往往存在脱节。例如,当家庭提出对学校安全的担忧时,一些研究表明,他们可能是在对学校的种族构成做出反应。
来源:纽约华人资讯网
o
oxfordmeimei
一天
2 楼
“公立学校的入学人数在新冠暴发之前就已经在下降,目前比大流行前的水平低11%,K-12年级的学生人数为81.5万人。” 这个不算大幅下降, 一年少2% 很常见
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根据美国教育部最近公布的调查结果,新的统计数据为许多家庭离开的原因提供了一些线索——家庭希望得到更好的教学,并且他们对学校安全有所担忧。
大约41%退出该体系的家庭表示,更严格的教学是他们退出的主要原因之一。另有40%的家庭提到了搬离纽约市。四分之一的家庭则指出了对学校安全的担忧。
在2022年9月至2023年12月期间,有超过1600个家庭将孩子转到当地的私立或特许学校,或是在家教育孩子,还有人离开了这座城市。
教育部官员说,调查是为了更好地了解家长的选择,其中一些选择与更广泛的政策问题有关,比如纽约市缺乏经济适用房。公立学校的入学人数在新冠暴发之前就已经在下降,目前比大流行前的水平低11%,K-12年级的学生人数为81.5万人。官员们预测,未来十年,这一数字将继续下降。
市政府官员现在对如何在全美最大的学校系统中招募和留住家庭越发担忧。不断减少的学生名单促使学校做出了合并和关闭的艰难决定,这些学校往往规模太小,无法提供丰富的课程和课外活动。
在离开这座城市的家庭中,一半的人将“对学校的担忧”列为他们离开的五大原因之一。近三分之二的人说他们在寻找一个更好的环境来养家,一半的人说他们在寻找更大的房子,42%的人说他们担心犯罪,36%的人说他们在寻找更实惠的住房。
纽约市正试图赢回家庭,官员们指出了一些现有的改善系统的措施:全面改革阅读和数学课程,并招募家长志愿者帮助解决长期缺勤问题。官员们还将在需求较大的社区大规模开办一批选拔性高中。
调查结果中其他值得注意的是,当家庭选择纽约市公立学校系统以外的项目时,某些因素似乎并未被他们优先考虑。
只有大约三分之一的家庭将学校的多样性或与文化相关的课程列为重要因素。约41%的人提及了学徒制等职业准备项目——在市长埃里克·亚当斯(Eric Adams)的领导下,公立学校加大了对这类项目的投资。相比之下,74%的家庭表示,他们优先考虑“让人感到支持和欢迎”的学校。
不过,多位专家表示,这一调查结果几乎没有提供政策指导,而且存在重大局限性。
据称,在离开市公立学校的家庭中,只有约3%的家庭回应了调查,样本过小。
此外,哥伦比亚大学教师学院的教授Aaron Pallas说,当家庭列出对学术严谨性或学校安全等广泛问题的担忧时,很难解读他们的具体含义,因此不能得到太多可采取行动的东西。
研究过纽约市公立学校的普林斯顿大学社会学教授Jen Jennings指出,人们对调查的反应与促使他们做出决定的原因之间往往存在脱节。例如,当家庭提出对学校安全的担忧时,一些研究表明,他们可能是在对学校的种族构成做出反应。
来源:纽约华人资讯网