楼主 (北美华人网)
说来有点惭愧，我儿子小时候一提起数学就皱眉，尤其是 word problem，每次都是“我看不懂”、“我不要做”……我一开始也挺焦虑，毕竟数学基础差，后面不管是理工科还是经济商科都会吃亏。 这两年我们试了不少方法，走了点弯路，也有一些小经验，今天就来分享一下： 🔹 阶段一：强行刷题，效果惨烈 我最开始是拿国内那一套思路去陪他刷题，找了 Kumon 的练习册，还有市面上挺火的 Singapore Math。刚开始三分钟热度，后来变成抗拒——不是不会，而是觉得“太无聊”、“一直做重复的”。 🔹 阶段二：转向游戏型学习，但不系统 后来我意识到，光靠题海战术不行，于是尝试用一些“数学游戏”引导：像数独、井字棋、搭乐高时让他估算块数、和他一起做饭时讲讲比例换算等等。效果是有的，但有点零散，不够系统。 🔹 阶段三：意外尝试课外学习中心，慢慢扭转认知 去年暑假一个朋友推荐了 Plainsboro 的 Mathnasium 学习中心，听说不是那种传统填鸭式教学，而是用一种“先评估，再个性化辅导”的方法来帮孩子建立自信。 我们本来抱着“就试一两次看看”的心态，没想到孩子居然说：“今天的课挺好玩的！” 我偷偷看了一眼他们做的活动——是用图形拼搭建房子、学密码破译、玩 Nim 游戏，还能做统计图。那一刻我才意识到，孩子不是“讨厌数学”，他只是“讨厌无趣的学法”。 🔹 现在的状态：主动要求做逻辑题，甚至开始教我玩数独 从那以后，我们慢慢培养了他的数学兴趣。他不再怕 word problem，甚至会和我探讨怎么用图表表示数据，还在家搭“实验桥”测哪个结构更稳……说真的，看到他“不是为了考试，而是真的觉得好玩”，我们当家长的，真的蛮欣慰的。 写这篇帖子不是为了打广告（当然，如果有 Plainsboro 附近的家长感兴趣我也可以私信聊😄），主要是想分享一点个人体会： 👉 数学不该只是死记硬背，它也可以是创意、游戏、策略、探索。只要找到对的方式，孩子会喜欢上它的。