LOL 这牛逼吹的。 As of 2022, the U.S. was below average in math but above average in science compared with other member countries in the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD), a group of mostly highly developed, democratic nations: U.S. students ranked 28th out of 37 OECD member countries in math.
American kids’ reading skills just keep getting worse Millie Giles 1/31/25 11:49AM Even after we’ve collectively shaken so many of our pandemic habits, one of the most concerning effects of social distancing lingers on our national report card: American students’ literacy skills keep getting worse. The latest results from the National Assessment of Educational Progress showed that test scores for reading continued to decline in 2024, with 40% of fourth graders and 33% of eighth graders scoring at a level considered as below basic proficiency — the greatest share in the federal exam’s three-decade history. Among all age groups, the gaps between high- and low-achieving students broadened. Meanwhile, in mathematics, there was a slight uplift in fourth-grade scores from the year prior, to 76% of students at basic proficiency or higher, as eighth-grade scores stayed pretty level. While these results are slightly better than those seen for maths skills in the 1990s, they still lag significantly behind prepandemic levels.
laohua001 发表于 2025-03-13 13:33 LOL 这牛逼吹的。 As of 2022, the U.S. was below average in math but above average in science compared with other member countries in the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD), a group of mostly highly developed, democratic nations: U.S. students ranked 28th out of 37 OECD member countries in math.
laohua001 发表于 2025-03-13 13:33 LOL 这牛逼吹的。 As of 2022, the U.S. was below average in math but above average in science compared with other member countries in the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD), a group of mostly highly developed, democratic nations: U.S. students ranked 28th out of 37 OECD member countries in math.
American kids’ reading skills just keep getting worse Millie Giles 1/31/25 11:49AM Even after we’ve collectively shaken so many of our pandemic habits, one of the most concerning effects of social distancing lingers on our national report card: American students’ literacy skills keep getting worse. The latest results from the National Assessment of Educational Progress showed that test scores for reading continued to decline in 2024, with 40% of fourth graders and 33% of eighth graders scoring at a level considered as below basic proficiency — the greatest share in the federal exam’s three-decade history. Among all age groups, the gaps between high- and low-achieving students broadened. Meanwhile, in mathematics, there was a slight uplift in fourth-grade scores from the year prior, to 76% of students at basic proficiency or higher, as eighth-grade scores stayed pretty level. While these results are slightly better than those seen for maths skills in the 1990s, they still lag significantly behind prepandemic levels.
Q AI Overview Learn more The United States faces a significant shortage of qualified STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) teachers, with many schools struggling to fill positions, especially in high-need and low-income areas. | Across the country, schools face a significant shortfall in qualified STEM teachers. According to the U.S. Department of Education, more than half of states report a deficit in STEM teachers. This shortage is more pronounced in high-need, low-income schools.12 Mar 2024 STEM Teachers Needed - American Board Blog ABCTE https://www.americanboard.org › blog › stem-teachers-...
有一点我需要提醒一下，我们很多人，还在套用自己小时候上学时的经验来看中国的基础教育，现在是时候open mind一点了，中国的基础教育已经跟几十年前不一样了。 跟自己同龄朋友或者有同龄孩子的朋友多交流一下，就会发现很多地方的小学初中教育已经改革了， 学习了不少西方教学的理念。我有不少同学晒孩子的课程， 很多都是project based education了，考试都搞得跟PhD qualifying exam一样，采用答辩形式，或者随机抽查知识点形式。
科技能不爆发吗？
🔥 最新回帖
还真是的。 当年美国参加奥赛 名次一直很低。 知道开始学习中国 搞集训队。
遗憾， 到了美国以后 才开始大量看中国 革命史的书 获益匪浅
雷达相关器件多牵扯到三五族类半导体技术，多是二战后新兴产业。 有益于五十年代海龟，黄昆谢希德在北大开半导体物理课程，国内很多基础研究所建于上个世纪五六十年代，不少是苏联援助项目。 有些研究所历史还长，像南京十四所是以前国民党雷达所。 中国在这些领域里的发展历史不比别人短，至少比意大利以色列发展的早，韩国台湾还在逃难。按理说中国学生基础好，少部分到了海外大多不会进入这些领域，国内国外相关领域都是土著PK。很显然国内科技人员的基础知识不够扎实。凡是美国土著与国内土著PK领域，看到都是美国赢，没看到有例外。 除了奥数竞赛，或有美国作业可抄。
中国的教育在提高了全民的平均水平和下限同时，也没有磨灭天才。事实上，真正的数理天才，都会在国内学校中被识别出来，参与奥赛、上少年班等。
连王兴兴这样的偏科王，同样上了大学读了研究生，筹办了自己的企业。
真的不好说改革了就肯定更好。因为一些孩子就需要反复练习才能会基本知识。这样至少提高了他们的下限。
一些孩子悟性高，脑子里给自己出题也多，不需要。
所以美国的教育并不会磨灭天才。而中国的教育提高了全民的平均水平和下限。
完美的因材施教又扎实的教育，可能并不存在。
🛋️ 沙发板凳
美国教育内容教育体系 什么地方是领先的啊？ 纯好奇
计算准确率训练的是逻辑思维的缜密 这个对多数人来说，都需要训练的量的积累 美国小孩在这方面的训练几乎没有 就算方法理解了，很多美国学生具体操作起来也是一塌糊涂
如果中国几亿孩子从题海中解放出来，把精力用到更优质更有效的教育活动中去，那就真要征服宇宙了。。
所以教育资源还得投资才行，好的教育行业和教育工作者决定国家的未来
举个最简单的例子，以文科为例子，美国的小学就会教你如何去做研究，自己找资料，自己整理，自己表达出来；以数学为例，我们孩子最近在学线性方程，老师会让他们用线画出他们喜欢的图案，再分析图案中每条线的表达式和关系，孩子们做的巨开心。以科学为例，我们就一个中部普通小学，孩子们很早就有机会接触各种地理知识绘制地图，化学上开始做很简单的实验。我都觉得非常有趣，每天的作业真是五花八门。还是那句话，美国的问题不是没有资源，而是愿意学的孩子太少
你说的特别对，中国孩子如果能有更优质的教育体系和活动、那是绝对称霸世界的 中国人确实就是更勤奋更聪明
美国的k12的教育内容和体系非常差。
缺少统一的大纲，过于依靠老师的个人能力。 教学梯度设置不科学，有时候太慢，有时候太快。我娃的小学学学乘除法，一二年级都在画螃蟹腿儿，三年级结束才要求背下来个位数乘法，多位数乘除都是靠类似连加连减的方法做。然后四年级一年，要学竖式based的多位数乘法，多位数除法，同时还要学分数，很多孩子一下子就不行了。 国内教材从二年级开始，大概每个学期一个topic，从表内乘法，一位数乘两位数，一位数乘多位数，两位数乘两位数，多位数乘多位数，（除法类似，比乘法慢一个学期），这样一步一步到四年级学完整数的乘除法。 中学阶段，初中两三年还都是科普一样的学很浅很浅的科学课，到了高中一下开始上难度，卷各种ap，台阶太陡。
LOL 这牛逼吹的。
As of 2022, the U.S. was below average in math but above average in science compared with other member countries in the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD), a group of mostly highly developed, democratic nations: U.S. students ranked 28th out of 37 OECD member countries in math.
American kids’ reading skills just keep getting worse
Millie Giles 1/31/25 11:49AM Even after we’ve collectively shaken so many of our pandemic habits, one of the most concerning effects of social distancing lingers on our national report card: American students’ literacy skills keep getting worse. The latest results from the National Assessment of Educational Progress showed that test scores for reading continued to decline in 2024, with 40% of fourth graders and 33% of eighth graders scoring at a level considered as below basic proficiency — the greatest share in the federal exam’s three-decade history. Among all age groups, the gaps between high- and low-achieving students broadened. Meanwhile, in mathematics, there was a slight uplift in fourth-grade scores from the year prior, to 76% of students at basic proficiency or higher, as eighth-grade scores stayed pretty level. While these results are slightly better than those seen for maths skills in the 1990s, they still lag significantly behind prepandemic levels.
你这种抬杠的人我都懒得理你。。。你看看你自己的回复，和我之前的回复有矛盾吗？？你的逻辑在哪里
我之前只觉得你是精神有问题，最近的你好些帖子，我觉得你智商也有问题
小学这些死记硬背的东西都是基础，本来就是应该形成肌肉记忆的东西。基础打不好，任何思维和逻辑都是空中楼阁，而且越往前走越难，到最后就是能力跟不上热情和兴趣，想学的东西学不下来，其实是一件很悲哀的事情。
太扯淡了。
这个在没孩子和孩子很小的时候我也这么认为。但是家有小学生后想法改变了。就是需要死记硬背的计算速度，扎实的基础才能从量变到质变，数感需要大量练习，毕竟不是人人都是1%的天才，大部分130以下智商的娃还是需要熟练训练的。然后才能从熟练中慢慢找到规律有逻辑，而且大脑的训练，学习习惯都需要量
没错 我经常给我娃讲，你们的大脑就是硬盘和内存的结合体， 很多知识必须要先写入硬盘，才能被内存调用。 没有硬盘的写入，你就没有解决问题的能力。
Q AI Overview Learn more The United States faces a significant shortage of qualified STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) teachers, with many schools struggling to fill positions, especially in high-need and low-income areas.
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Across the country, schools face a significant shortfall in qualified STEM teachers. According to the U.S. Department of Education, more than half of states report a deficit in STEM teachers. This shortage is more pronounced in high-need, low-income schools.12 Mar 2024 STEM Teachers Needed - American Board Blog ABCTE https://www.americanboard.org › blog › stem-teachers-...
UQ
你可以说我说的只是美国部分小学，要么毕竟我的样本量非常少。但说扯淡是不是太过分了。我都怀疑你有没有孩子在美国的小学，或者你家在偏远州？？
这种看似很快乐五花八门的学习方法最终会害了孩子，让他们习惯于只有好玩的东西才学，没有定力和耐心面对枯燥琐碎的细节，什么东西都是脑子觉得会了，上手一做就错。
what ever。 任何在中国只要开始的东西，最终白菜化。
比如那个黑板上巨大LED屏幕，以前在上海见过，觉得牛逼的不得了，现在我老家县级中小学都是标配了。
如果这种教学方法好的话，很快全国推广
这是你的观点，我并不赞同，我就喜欢五花八门的练习方式 只能说咱观点不一样 我的人生观就是，用最有效的时间学最需要的东西，人生苦短拿来做题海，我还是算了
阅读能力也差吧。我本科生班里经常有学生来问在instruction里面已经写得很清楚的问题。
这么有趣的话，为什么很多人不愿意学呢？
这些框架都很有趣，但最终要有知识和技能支撑，才能做出实际结果。不然就只能培养PPT画饼人才，说起为什么要建空中楼阁，需要的步骤都头头是道。实际操作起来，查资料看不懂，工程计算不会做，白忙一场。
这些现在国内也有啊 都是很entry level 学科头两堂课的内容 区别是国内很快就dive deep学更复杂的内容了 而且对知识记忆和逻辑的准确度要求都很高
美国基础教育最大的问题 是对学生几乎没有要求 放任自流 而且过于关注学生开不开心 有不有趣 学习复杂度高的东西，怎么可能一直开心和有趣 都需要经历struggle和枯燥，最后学懂熟练掌握了才有满足感 learn through pain 是常态
国内经历过中高考的学生 通过训练都很熟悉学习复杂知识的过程和感觉了 相对更有耐心，对压力的tolerance也更高 美国普通学生在这一点上基本完败
统计结果在这里，按你的说法， 教育方法好，结果不好，是啥问题？ 人种不行？
你这个进度是好慢哪, 我儿子三年级, 乘法除法都用竖式了, 两位数相乘也做过了 我对教育内容和体系没有太大意见, 关键是练习太少作业太少, 而且不重视严谨的推理过程, 以后复杂的题目怕是会一团乱麻
不知道你有没有学龄孩子，没有的话不用imagine。孩子没上学以前我也是这么想像的， 等我孩子上了学以后我才发现完全不是这样的。第一，我从来没有看到过美国小学试卷，甚至作业都没见过几次； 第二，美国小学教的那个解题思路，我真的不敢苟同； 第三，美国学校试卷我没见过，但是竞赛题我见过，只要求出答案，不要求解题思路和过程。
最后我的结论，是小学阶段的基本运算就是要反复训练，熟能生巧，才能在后面中学阶段学习更复杂的数学概念的时候不要为基本运算能力的欠缺买单。相比之下我更appreciate中国的小学基础教育，注意，说的是基础教育，不是卷竞赛刷题
同样的话再来一遍“无奈的是太多美国人不愿意学，家长也不知道基础教育的重要性也不管，学校之前搞dei也导致了更多的落后生更落后。”
exactly!
我家两娃在小学，考试作业都有，谁没事imagine这个，无语 咱都是井底之蛙，只有少量样本，但拜托华人父母们选小学也长点心，或者为了孩子搬去教育质量好的州
硬件容易软件难 我们学校都是大LED显示屏, 但是我觉得效果不见得比在黑板上一步一步手写推算更好, 我最烦的就是他们跳步骤, 以后复杂题容易出错, 从小学习习惯不好。
教育最重要的是孩子value intellectual communication & knowledge 觉得这对他自己有意义 说出去有面子 就像体育比赛赢了一样 很proud 自己enjoy 自己愿意学 做错了就是可以接受做错了 其他其实都是辅助的
现在的问题就是在小学和初中阶段没有学到最需要的东西。比如小学的数学应该非常扎实地学好四则运算和多步应用题，而不是去学什么线性方程算斜率。太多孩子基本的计算都不过关，一个工程甲五天做完，乙10天做完，俩人一起多久搞定这种基本的应用题都觉得很难，这些能力的欠缺会严重影响他们后续的数学学习。
那么好的方法不愿意学是为啥呢。 你的阅读能力差吧。
打个类比，就跟你做饭一样，你觉得健康有益的，孩子不爱吃，结果 长得骨瘦如柴的，是你做饭的问题，还是孩子的问题。
跟自己同龄朋友或者有同龄孩子的朋友多交流一下，就会发现很多地方的小学初中教育已经改革了， 学习了不少西方教学的理念。我有不少同学晒孩子的课程， 很多都是project based education了，考试都搞得跟PhD qualifying exam一样，采用答辩形式，或者随机抽查知识点形式。
你这是话术
中国是板书，外加大屏幕。绝不是单纯大屏幕。
说中国硬件不如美国可以，软件已经大大超过。
我娃小学数学老师走后，代课的真是体育老师，而且教了整整一年。
国内中小学老师硕士博士一大堆
我不觉得中国出来的年轻人比美国的年轻人缺少做研究的能力，反而很多美国人脱离实际夸夸其谈，还觉得中国人没有创造力，其实研究的突破在于那一小撮人，绝大多数能够添砖加瓦就可以了，而这一小撮根本不是培养出来的
是的。
国内搞得project 是在完整教学后，进一步提升用的。
美国project用来替代教学。学生压根都搞不明白。所谓的启发式学习。
又是美国为了阶级固化搞的leadship，天才论这一套话术。
deepseek 是天才搞得吗？ 大疆老板是天才吗？
你只看了眼镜
人家是教学方式和理念的进化。 俗称与时俱进。
我不知道国内教学的软件如何, 单纯对你说的LED显示器表示无感(或者说我觉得意义不大) 美国的教育问题在软件不在硬件, 所以家长只能自己当软件, 就很辛苦
太扯了，都没边了。美国的基础教育落后是系统性的问题，我三个孩子在美国K12排名前三十的私校，其教学质量之差令人震惊和担忧，即便是数学的快班，其内容和国内的数学普通教学都根本没办法比，数学这东西，90%靠天分，但是这类有天赋的人，人群里一千个人估计最多一个，绝大多数都是那10%，需要强化教育和系统教育，只有这样，才能有足够的基础去可以综合物理化学等等基础课程，当基础都没有，以后高中大学怎么可能做到融会贯通，所以美帝的真正问题，是教育的拉垮，而这点正是国内教育体系的先进之处。
人性都是懒惰的，无论是成年人还是小孩子，而国内的教育体制的过人之处，正是将此减到最低，大浪淘沙般淘汰掉垃圾，淘出精英人才，而基础社会的前进动力（韭菜层级），100%都是这类人驱动的。
DeepSeek是天才搞的吧，不是好多都有竞赛成绩？说明做题并不影响创造性，因为创造没来就不是凭空出现，得先能站在巨人肩膀上。
计算速度和准确率是最基本， 你让一个20*15都不会口算需要计算器的人去考虑逻辑的方法和理解， 简直是对牛弹琴。
LOL
梁文峰知道不知道自己头上还有天才的光环？
是的, 私校的教学都很拉垮, 不知道以后高中大学怎么弄
咱知道从0到1之间有无数的实数吧? 从完全缺乏训练到大量题海战术之间, 也有很多个状态
所谓的题海，其实就是把知识写入大脑的过程。
等到知识完全记忆和消化后，谁还去题海啊！
但美国缺乏认真负责的老师，缺乏能推动孩子努力学习的体系，大多数家长也不在乎孩子学习
👍
就是 systematically fail
Why Is The U.S. Education System Failing? Rimsha Syed September 6, 2023
https://www.proxlearn.com/blog/how-the-american-education-system-is-failing
坐标湾区，3年级才开始要求背个位数乘法。。
所以全靠家长自己课后补。。
中国基础教育绝对吊打美国，整个体系的设计和推进，非常的扎实
你这里所谓无意义的练习，我觉得主要是高二以后的事情了。。 高三基本就是复习和重复训练，而不是学习新知识，确实就是卷，性价比低。。
这是因为到了高三，上学的目的已经从 传授/学习知识 转到了 筛选尖子 进入大学
但高三之前的课程配置肯定比美国强。。
所以加州的家长们牛的! 这样的环境下能卷出各种金牌来, 佩服!
其实高三系统复习非常重要，为大学打下坚实基础。
美国EE大学生一大半四则远算不过关，指数对数运算，三角函数一塌糊涂。
一聊方法侃侃而谈，一动笔全算错。
好高骛远，没有基础的话，也只能如此。
想起来 很多年前 有次和我哥讨论 中国中小学数学教育。 我说中国 大量重复题海战术 意义不大，
我哥敲着我脑袋说， 你知道 题海战术 是哪发明的吗？ MIT！ MIT！ 敲得我当时不敢还嘴。
能动笔的都已经是先进的了, 美国娃喜欢手插在口袋里全靠mental maths回答问题, 对不对那就是撞大运的事 我现在在家死磕这个坏毛病
楼主说的是。的确如此。
为啥学生大面积的不愿意学？
美国教育最大的问题是 1）老师师资太差，做老师的是高中成绩最差的1/3。老师 也没动力加班加点，非常不认真。这和国内师资强、责任感、高考绩效形成强烈的反差。2）大面积的父母也不管。懒得管。反正养老医疗都有兜底，没有奋斗的动力。
先不论你的看法是不是对的，我觉得把国内stereotype成死记硬背也没什么道理，但就算是这样，教育也不是一成不变的，中国目前很多教育理念，学制都是从美国学的。中国有很多搞教育的研究如何提高，老师在教学方法和内容上有各种培训评估。如果证明某种教学方法可取，会立刻推广开去。而美国连教育局都要取消了。靠各州自己卷教育？没有自上而下的推广评估鼓励机制，人力财力分析研究，美国的教育也没有可能进步。
我以前也很反对刷题，来了美国以后才认识到，刷题其实也是打基础的一部分，再领先的教育体系没有基础，也是平地起高楼。
太同意了，这边的课程设计简直令人发指，数学进度按学校里的进度，初中都学的很浅，然后突然上难度，导致物理化学初中就没法展开，尤其是物理，孩子们到了高中才开始学习以前我们初中难度的物理，1-2年内要进行到我们以前大学物理的难度，能跟的下来的要不就是家里开始的早，要不就是超级天才，中上智力的孩子都很难跟下来学扎实，学校里分数看上去不太差的孩子其实基础都一般，完全没法做到融会贯通，这种体制培养下来的，大部分只能夸夸其谈，一上手就傻眼
谁有空把中国的初中物理化学生物写个英文版的? 完全理解不了美国高中才上物理化学生物的逻辑
在科技领域并不是这样。科技领域的创新并不是一拍脑袋想出一个新点子，大家看个圆海阔天空地发挥想象力。科技的创新是站在海量前人工作的基础上找到还可以改进提高的突破口，严格的训练是必须的。创新需要的不是自由的思维而是非常严谨地理性逻辑思维。没有好的训练，你连前人的工作都看不懂。
是的，美国整个系统和社会风气其实是不重视教育的，首先，老师收入和地位都不高，根本无法吸引到厉害的人才，这个字stem领域尤其明显，然后，没有竞争评价机制激励老师认真工作改善教学，很多老师都混，所以学校里90%老师，要不水平差，要不工作态度也就是混。从学生层面来说，学习好的不如体育好的受欢迎，甚至还被嘲笑是nerd。就感叹，孩子们在这种环境下想学的很扎实，家长不上心课外补充是不可能的，甚至好好学习这个态度也需要家长来负责搞定，真的太难了。那些不怎么跟的家长，除非是个天才自推孩子，想扎实的走stem的道路很难很难的。这是整个社会和系统的问题，在这种大环境下，各人需要额外的努力，而不是像我们小时候，基本跟学校就可以打下扎实基础。
美国家长普遍觉得游泳 棒球 需要天天练
但是数学，逻辑，分析能力，只要有个high level understanding就够，完全不需要联系
搞笑
是的，就是智商一般，自推能力一般的孩子，在美国这种制度下，早早的就被淘汰了
真不知道多有自信，觉得自己家的孩子就真的是天才自推娃，才会推崇美国这种制度。
楼主，我不管科技爆发不爆发， 你先给我解释下为什么80%的大学生找不到工作！！！ 我家里一群啃老的年轻人！都是大学生，有的还是985,211呢！愁死人了！ 能不能先让这些人有工作有收入，其他再说？
我们上私校 一年级就学个位数乘法了
不够优秀找好工作，不好的看不上，眼高手低。扩招的今天985,211算啥啊。也就拍前十名的学校还值得说说。
RE。 高中数理化突然跳难度真的很难理解， 而且面广不深入， 都学个皮毛。
非常同意。美国高中的教学顺序一般是这样的：先学生物，再学化学，最后学物理，非常不合理。在一次10年级的化学实验中，老师让学生用光栅把光分解成不同的颜色，但直接给了一个三角函数的公式来做计算，完全没有解释。可是学生们还没学过三角函数（一般是11年级的Precalculus才学），也没学过物理（一般是12年级才学的AP Physics）。你可以说这种安排可以激发学生超越当前年级水平去追求知识，但问题是高中课程负担非常重，AP美国历史和AP英语语言都需要花很多时间。而对于STEM学科来说，学生们从小学和初中就没有打好基础（所谓快乐教育的副作用），所以他们对高中课程负担的突然增加准备不足。学生们每日忙于完成作业，而且还被要求通过课外活动、领导力经历和每天的体育训练来充实简历。普通水平到优良的高中生根本没有时间真正理解课堂上所学的内容，更别说深入学习了。AP课程涵盖了学科的广度，但没有深入探讨。老师们被要求在8个月内完成一整年的大学课程，因为AP考试是在5月进行的。许多老师资质不足，有些老师只知道如何帮助学生为AP考试做准备。许多大学会接受AP考试成绩4分，允许学生跳过相关课程。在我看来，即使是AP考试得了5分，也不能保证学生真正理解该学科。
我同意你前面说的课程安排有些不合理。 但为什么高中一定要深入学习各种理科？我觉得高中就应该是除了学习之外加上各种体育文艺和领导力的训练，人要综合发展啊，人本身就不是学习机器啊。你对物理对化学感兴趣，你大学选专业深入学习啊，为什么它们就应该在高中就学呢？ 好多老一代华人是只看得起数理化的，觉得其他什么体育音乐领导力都是虚的 对我家孩子，我肯定愿意他在大学前多弄点乱七八糟的体育艺术而不要整天题海
赞同。所以在打基础的时候，死记硬背和大量机械化训练必不可少。
好多老一代华人是只看得起数理化的，觉得其他什么体育音乐领导力都是虚的
以前没钱。 数理化是国家包了，特长就没钱给孩子提供了。不是老一代华人的认知低。
现在有钱了，国内是不但重视数理化，同时也重视培养孩子特长。
现在大学高中有特长的孩子太多了。
你是认真的回答问题，写帖子分享，当然要用到逻辑，他是完成工作赚工分，当然不需要逻辑。
连门捷列夫都没有拿到诺贝尔化学奖，因为瑞典的评委会不喜欢他在俄国政府任职，跟瑞典皇家学会的主席还有私仇
笑喷，美国学校试卷都是千年不变的题，因为老师懒得每年出新题。真不知道这么懒惰的教育体制能出什么高智商有意思的试卷
现在国内中产家庭都是既重视题海，也砸钱砸精力搞EC，00后10后多才多艺的孩子太多了。
按照美国学校课程安排，孩子到大学想深入学习是很吃力的，基础不够，逻辑推理都不行，并不是你想深入就可以的，类似于公司里，做技术的不行了，可以转business，sales，很少可以反过来转的，无他，就是行业门槛更高。 以前油工矿工火，多少人眼红，有几个能随便上个boot camp就入行的？后来马工火，倒是有很多人随便刷题就入行，为啥？油工矿工很多都需要多年训练打基础，或者数学，或者化学，cs相对是数理基础要求低一点点。 没人说体育文艺领导力不重要，但是就如你所说，人要综合发展啊，数学物理训练其实是思维训练，哪怕不从事专业，对人也是很好的训练
到高中大学里真正厉害的孩子都是两手都抓的，数理化厉害，体育文艺领导力其他也一样不少，而不是只搞后者