我女儿10岁考完英皇。you only enjoy it when you are good at it. 她天生没有乐感，性格内向，不懂表达。8岁考完乐理和演奏六级以后，慢慢越来越喜欢，同时也喜欢其他乐器，乐感越来越好，性格也越来越外向。 外向乐观的培养，艺术只是一部分。 我想说，第一，审美很重要，是一种能力！自己不一定多好，但是要懂得欣赏人类文明的瑰宝，艺术音乐文学。在艺术里，很多时候也是与自己的对话，这种感觉很美。第二，努力决定下限，天赋决定上限。只要坚持，都不会太差。第三，审美能力的培养不是必须，小孩子健康快乐就好，别太功利。
步步起清风 发表于 2025-01-16 13:48 我女儿10岁考完英皇。you only enjoy it when you are good at it. 她天生没有乐感，性格内向，不懂表达。8岁考完乐理和演奏六级以后，慢慢越来越喜欢，同时也喜欢其他乐器，乐感越来越好，性格也越来越外向。 外向乐观的培养，艺术只是一部分。 我想说，第一，审美很重要，是一种能力！自己不一定多好，但是要懂得欣赏人类文明的瑰宝，艺术音乐文学。在艺术里，很多时候也是与自己的对话，这种感觉很美。第二，努力决定下限，天赋决定上限。只要坚持，都不会太差。第三，审美能力的培养不是必须，小孩子健康快乐就好，别太功利。
步步起清风 发表于 2025-01-16 13:48 我女儿10岁考完英皇。you only enjoy it when you are good at it. 她天生没有乐感，性格内向，不懂表达。8岁考完乐理和演奏六级以后，慢慢越来越喜欢，同时也喜欢其他乐器，乐感越来越好，性格也越来越外向。 外向乐观的培养，艺术只是一部分。 我想说，第一，审美很重要，是一种能力！自己不一定多好，但是要懂得欣赏人类文明的瑰宝，艺术音乐文学。在艺术里，很多时候也是与自己的对话，这种感觉很美。第二，努力决定下限，天赋决定上限。只要坚持，都不会太差。第三，审美能力的培养不是必须，小孩子健康快乐就好，别太功利。
步步起清风 发表于 2025-01-16 13:48 我女儿10岁考完英皇。you only enjoy it when you are good at it. 她天生没有乐感，性格内向，不懂表达。8岁考完乐理和演奏六级以后，慢慢越来越喜欢，同时也喜欢其他乐器，乐感越来越好，性格也越来越外向。 外向乐观的培养，艺术只是一部分。 我想说，第一，审美很重要，是一种能力！自己不一定多好，但是要懂得欣赏人类文明的瑰宝，艺术音乐文学。在艺术里，很多时候也是与自己的对话，这种感觉很美。第二，努力决定下限，天赋决定上限。只要坚持，都不会太差。第三，审美能力的培养不是必须，小孩子健康快乐就好，别太功利。
anyway 其它不表，就说说学钢琴的经历和感受。
孩子大概5-6岁开始学钢琴，后来发现既没有天赋又不愿意努力练习， 每周一次跟老师上课，后来幸亏找了个网上陪练，每周练几次， 不然要是家长陪练早就鸡飞狗跳了。
就这样打酱油学习钢琴，从来没参加过比赛。自己不认真学，老师也不会太认真教。 晃晃悠悠到了小学毕业，就停了。
上初中后，参加学校band, 选了clarinet, 这个好学，上手也挺快的。对学校的band 好像还挺有兴趣，但是也仅限于完成老师布置的时间，多了也是不肯练的。
发现之前几年学习钢琴，至少认五线谱没问题， 这个对中学音乐课有帮助，否则要从头学。
回头想想： 如果从新来过，会不会还让他学钢琴？我想还是会吧，反正那时间不学/练钢琴也混过去了。 好在知道他没天赋自己也不愿意努力，没有逼他， 就是打了个酱油。
现在偶尔兴趣来了，他会弹一会儿钢琴。
当初买钢琴的时候也是，都说电子的不好，要买个真的。 回头想想，普娃的话电钢就挺好，没必要买真钢， 主要是搬家时不方便。
你说如果重新来过还会推钢琴，那你想过吗，同样的时间精力学点别的比如参加sports，比如学数学，比如学中文，比如coding，对他更适合，收获更大呢？
不是推钢琴，只是打酱油学一下而已，只是学个乐器，毕竟钢琴入门学，一弹就响。
普娃的话学啥也都是打酱油， 小学生的时间很多，学钢琴每天也就半个小时，练习也是半个小时还做不到每天都练，一周也就3-4次的样子。不学钢琴的话那半个小时也是玩。
其它的活动照常有啊，踢球了，中文了之类的。 不过中文学了两年早就停了， 踢球也是打酱油，现在也停了。
我认为音乐教育还是需要的，即使以后没啥用。并不妨碍别的活动啊
然后我看娃班里的美国娃，几乎没人练钢琴。学校乐队我没关心过，有一次接娃路过，有几个娃打招呼，一个韩国人，一个德国人，纯粹土生土上的娃，貌似没有。
我也认为孩子小的时候音乐美术体育都接触一下没有任何坏处。倒是数学coding这些，晚点开始一点问题都没有。我们家中文也是小时候必学的。
外向乐观的培养，艺术只是一部分。
我想说，第一，审美很重要，是一种能力！自己不一定多好，但是要懂得欣赏人类文明的瑰宝，艺术音乐文学。在艺术里，很多时候也是与自己的对话，这种感觉很美。第二，努力决定下限，天赋决定上限。只要坚持，都不会太差。第三，审美能力的培养不是必须，小孩子健康快乐就好，别太功利。
不一定的，认得的钢琴全国前几名的孩子，父母的职业跟音乐一点关系都没有，有音乐天赋的人挺多的，很多父母小时候没有机会学罢了。
华人娃几乎都学钢琴，成标配了
你家娃肯定不是没乐感的那种，没乐感的你没见过
我肯定见过….我女儿不算最差，节奏感很好，手指能力也可以，但至少可以算是没有passion或者不够passion，虽然现在好很多很多了…
同感。孩子小的时候音乐美术体育都接触一下没有任何坏处。
那个coding 最不需要早学，以后学不晚。
我这老美学的也挺多的，但他们很relaxed, 就是玩，不考级不比赛，所以到了很大了还在弹简单的歌。但起码乐理基础有了啊。也见过到了初中才觉得特别喜欢开始练很多的娃。
反正我觉得这种状态很好，我家不会去考级的，就是上个课学习一下。学校after school本来有音乐写作课，报名的人少，给取消了。我娃有两周还很兴奋呢，自己在那哼旋律凑词，比较可惜。但我反感卷文化，就没额外找报名的辅导班了。
至于CODING，我娃天生喜欢，总催着我们给她报CODING的班，暑假上过很喜欢；我懒，平时学期学校没有的，都不想去报，等假期再报。不过她有空在家都一直搞CODING，就是存粹喜欢
钢琴甚至音乐都不是必须要学的。能够陶冶情操培养美感的爱好很多。你娃自己有爱好已经很好了，比大人要求学的才艺更有自驱力。我娃也是，除了学业和我要求的体育锻炼，他自己的爱好已经几乎填满了他所有的时间。他小时候，我看到周围的很多娃都开始了乐器，我也很是纠结过要不要开始，现在就不打算开始了，宁愿让他尽情探索与生俱来的兴趣。想想自己成年后，有时间坚持一项爱好就不容易了，不追求多才多艺，只求满足天生的热爱。
是这样的
小孩大把大把的闲工夫，哪儿至于学了钢琴没时间学别的。。普娃最大的特点就是学啥都坐不住，学啥都学不长，耽误不了别的
太认同了
这跟学不学钢琴有啥关系，普通人的孩子就不能学钢琴了吗，这年头钢琴还难道是上流社会的拥有？华人已经到了就学个钢琴也得划分出个配不配得的线的地步了？
哈哈， 握手握手
是的
我家学钢琴，首先不考级，第二不比赛。第三家长没陪过上课，第四从五岁开始学从来家长没催过练习，都是自己相练就练。练习多久自己决定。
主打一个孩子喜欢，老师说有进步，就好。
所有的兴趣班基本都是这个基调，孩子愿意学，老师愿意教。有比赛也是老师推荐或者孩子看到同学比了自己要求比。家长不怎么管。最多看到了问问你想不想参加。
干啥不是杀时间呢？看电视，上网，学钢琴/其他兴趣班。很容易的选择吧。
孩子要真的有点天赋，哪怕一点点，老师都主动会说。不会埋没的。
老师没说你这个孩子太有天赋了，我教不了，我给你推荐一个更好的老师，
那就是没什么天赋。
家长推不推的结果不会有本质区别。开开兴兴发展爱好，学点东西，顺便kill 时间就好。
而且楼主举的例子就不是推钢琴，就是当兴趣培养的，最后孩子确实也有了兴趣（时不时自己弹一会儿娱乐）不是挺好的？楼主是不是想表达，也给了孩子机会学习钢琴但是没有杰出天分的孩子就只能成为一个爱好？那你这个对天分的定义太高了，除了某方面的天才，大部分出了大成绩的人也都是要推的
我娃也是普娃，六岁多学钢琴。一开始每天练习15分钟。到4年后每天一小时分两次。一开始我陪。后来就不陪了。不费家长。说不上欣赏艺术，单单弹得越来越好、能弹的曲目越来越多、能在同学面前impress他们，就足够他自愿延长练习时间、乐在其中了。
另外我觉得考级没有不好。我娃弹很多他喜欢的流行曲目，也考级。考级让他有磨练基本功的机会，有个“质检”的过程，能帮他走得更远。这过程也并没有耽误一点喜欢和快乐。
一点都不反人性。主要太小以启蒙为主，家政有时候觉得浪费钱。那么小也不要催他们练琴啊…启蒙，开心就好
问问小孩子自己嘛
学音乐出路很窄的。
我女儿的人生目标是在他们小学给美术老师当TA.我给她洗脑，音乐美术都不能当饭吃（虽然画画老师的画室估算一年可以100万，那是极少数！）。她以后音乐美术当minor都行，正经找份工作。她已经接受这个现实，现在学音乐美术全靠自己兴趣。乐器学几样，美术馆每次去看5小时津津有味（我觉得她也看不懂，不知道在看啥）..但我觉得这样就够了
普通人学个普通专业，不要专业去学钢琴。
同意。学音乐出路窄。
大多当私教。别人下班了，你开始上班，音乐一般都是一对一，想多挣钱，就得多招学生多填时间。单身没问题，有孩子的话，挣钱和家庭，只能选一头，除非配偶挣得多，不靠你挣钱。