Special need school吗？ 但是那里许多孩子是severe case , 对轻度的孩子不是正面影响。ABA告诉过我娃需要的是一个可以给他展示what's a normal social behavior 的环境。他也的确进步很大。（ADHD没研究过。这是第一次医生说他需要被关注这个问题。以前的ASD医生，我问，都回答我绝对没有ADHD。因为测试的时候，他可以很专注的玩喜欢的玩具好久好久。所以我们就没怎么干预关注ADHD 了）.
半个马和甲 发表于 2024-11-19 10:16 Special need school吗？ 但是那里许多孩子是severe case , 对轻度的孩子不是正面影响。ABA告诉过我娃需要的是一个可以给他展示what's a normal social behavior 的环境。他也的确进步很大。（ADHD没研究过。这是第一次医生说他需要被关注这个问题。以前的ASD医生，我问，都回答我绝对没有ADHD。因为测试的时候，他可以很专注的玩喜欢的玩具好久好久。所以我们就没怎么干预关注ADHD 了）.
半个马和甲 发表于 2024-11-19 10:16 Special need school吗？ 但是那里许多孩子是severe case , 对轻度的孩子不是正面影响。ABA告诉过我娃需要的是一个可以给他展示what's a normal social behavior 的环境。他也的确进步很大。（ADHD没研究过。这是第一次医生说他需要被关注这个问题。以前的ASD医生，我问，都回答我绝对没有ADHD。因为测试的时候，他可以很专注的玩喜欢的玩具好久好久。所以我们就没怎么干预关注ADHD 了）.
To qualify for a highly gifted school in California, students must score at or above the 99.9th percentile on an intellectual assessment administered by a Los Angeles Unified (LAUSD) GATE psychologist: Highly Gifted (HG): Students who score at the 99.9th percentile are considered highly gifted. Highly Gifted Applicable (HGA): Students who score between the 99.5th and 99.8th percentiles are considered highly gifted applicable. 根本无法理解为什么楼主要送一个ASD的孩子去读
不是没有， 是当时不能clinically diagnose. According to the scientific literature, 50 to 70% of individuals with autism spectrum disorder (ASD) also present with comorbid attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). 这么大的共发率，医生怎么可能斩钉截铁的跟你说一个才四岁的孩子没可能。 医生说没有的意思是当下不能确诊。
****以下是罗里罗嗦的流水账，主题可能很不清晰**××*×××××
把罗哩罗嗦的，没逻辑的话删了。总结下就是：
1： 这次为了娃可以上他喜欢的HIGH GIFTED 学校，我们去了专业智商测试。娃没有准备过。但再次和2岁被动测试时，考了一样的120分这个成绩 （再次的，有一项测试科目基本第一题就错了）。 考完后，被医生告知，他没好好考试，主动选择他知道是错误的选择。
比这更加让人，心情复杂的是，医生说娃机可能有ADHD 。 这个消息让我发散性的思维想到，关于 1： 儿子总是不好好考试怎么办 2： 儿子智商到底是多少？ 3： 还要不要继续花许多许多的钱，送他去读私立呢 4： ADHD+ASD， 太让我感到心情承重。 5： 队友因为自身的处事方式（对他来说，他拒绝思考没发生/被确定的事情）无法提供我需要的情感支持让人懊恼。
其实现在想想1-3和5都不重要，真的是4, 我家大娃怎么办 ASD+ADHD。
以上。
🔥 最新回帖
我家adhd就是在学校会mask（因为好面子），在家经常对着父母发疯那种。真的感觉就是被他bully，现在大了发完疯自己也觉得不好意思，但是下次还是照旧。也是高智商，没准备一次考进gifted的。不知道这位层主有没有好的建议？
adhd神贴
ASD小孩没那么成熟啊，你和他说考试重要可能没什么用
精准，我家也有一个，我不敢想象他去测智商
🛋️ 沙发板凳
应该是 二者皆有之。
BSO呗
要表达的有三点：
1： 感觉就是这个娃我真的不知道怎么管了。这么重要的考试还能调皮捣蛋不好好考！（我知道我现在的心理情绪不对。理智也告诉我不要牛角尖。但我真的调整不过来啊！ 求骂醒我！）
2： 思考如何让他知道好好考试的重要性（求支招！！）.
3： 还有就是最新信息我娃可能是ASD + ADHD， 这个可能性太重了。完全消化不了。队友也不能提高任何情感支持（在他的世界里： 未来/可能事件都不值得他去伤神思考~~所以对他来说没确定的事情不需要去管它~）. （求分享经历）
还有不是点的点就是我好纠结要不要12年全部私立。（还不如给孩子们买股票/买房子呢。至少未来多份保障啊。但老公说我很短视。~~）.
把200万花了，以后两个娃均分家产，那不就是多出两个中产家庭了吗？当然也可能是多出两个上产家庭。
谢谢。therapy 已经从2岁开始就在撒钱了。（说句时候，压力好大）.
家教保姆是什么？ Family in house teacher ?!
坑王新系列
我们准备，如果到那时候还有钱，捐掉大部分钱。（个人选择）. 我们一开始的计划是全力支持孩子们的教育，让他们学会生存（的好）的核心技能，将来如何就看他们自己了。
但是我发现我好像做不到。（但我队友心很大。他做的到。钱是共同财产。我才纠结，200万是不是还是别ALL IN 教育了。）.
嘲笑我可以。但别诽谤~~ 我喜欢写帖子。但我从来不遍故事。我的帖子主题也很清晰： 一般就是和娃的教育成长有关（最近写了一些政治贴，因为前段时间的确重要时刻？. 还有就是有时候婚姻问题。因为华人许多上岸的智慧美妈，还有牛妈们的分享还是对我们这种自己父母教育没啥借鉴意义（我是个突然开窍的自推娃，我队友是个天生偏科自推娃，但我们娃都不是） + 看了好多parenting books 但还是一个战五渣的我 很有帮助。
你能不能不要总是动不动就说人挖坑😯（如果挖坑是遍故事的意思。） 谢谢
说句不好听的，正常的智商测试时完全不能准备的，第一次考多少就是多少。 想楼主这样，准备SAT一样，连题目结构都了解得清清楚楚的，就完全不能反应出真实水平了。
我怎么觉得刚好反过来呢，私立老师少，几乎没有资源管娃的ADHD/ASD。 娃在学校出故障的时候，会打电话给家长让领回去， 还催家长在校外自己治疗。
学区的公校资源多，还有专门的心里老师管理ADHD/ASD的娃。不把学生推给家长。
属实, 确诊的娃大概率会被正常私校劝退，好消息是有专门给类似孩子的私校，好多被劝退的都转过去了
没准备。虽然有纠结过。（因为知道很多人作弊~~）.
我自己搞清楚题型，不等于我会和娃讲这些题型。 这并不存在一定的逻辑因果关系。 （2岁测是被动的。因为ASD在，regional center , 都会测一下的。 测完会有非常详细的报告，这次测完医生也和聊了许多测试细节，从中基本可以猜到考试题型类型很正常）
Special need school吗？ 但是那里许多孩子是severe case , 对轻度的孩子不是正面影响。ABA告诉过我娃需要的是一个可以给他展示what's a normal social behavior 的环境。他也的确进步很大。（ADHD没研究过。这是第一次医生说他需要被关注这个问题。以前的ASD医生，我问，都回答我绝对没有ADHD。因为测试的时候，他可以很专注的玩喜欢的玩具好久好久。所以我们就没怎么干预关注ADHD 了）.
ADHD遇到喜欢的也可以专注很久的，比如玩游戏玩具之类的。你还是再关注一下。
你娃多大了？测智商和ADHD是同一个娃吗？这么重要的信息都不说怎么支招？
最神奇的事情不是楼主居然不知道孩子是ADHD吗？ 这个班上很多网友都知道啊
而且我好像有印象孩子第一次的智商测试就是asynchronous的， 是2e， adhd型的。
怎么可能是娃故意填错。。。。。。
两次测试都是120，旁观者看了觉得这测试还挺准的。
楼主发帖风格就是Asperger 细节上头头是道 big picture出人意料
笑死了 瞎说什么大实话
是的，不少ADHD的孩子，非常喜欢打游戏或者不知啥项目，可以专注几个小时。
楼主关注点完全跑偏，这个情况不要想着整天推去顶私，推个天才娃冲top 5大学，应该多关注一下孩子的正常心理情绪发育问题。
要么去特教条件好的公立 要么去learning differences的私立
对这个医生的描述彻底无语了
高智商哪里看出来的？
也许是楼主把医生的话理解错了
另外楼主都说了“心情复杂”了，就别纠结她的语言表达能力了。
是的。测智商和可能有ADHD （虽然这是第一次被告知要关注这个。测ASD的几位psychologist 都说他肯定不是）都是同一位。 他已经被测ASD。 谢谢
因为spatial reasoning and matrix reasoning 是很相近的测试点啊。第一次2岁matrix 90 percentile ， spatial reasoning 第一题也没过， 考了3分，这次考试正好反过来（spatial reasoning 99 percentile。matrix reasoning 被告知第一题也没过， 又是3分。这个pattern 也太奇怪了吧？ ~~ ）.
还有上次working process memory 他也是99 percentile. 但这次考试形式变了（不是用手只图？而是给他个stamp , stamp . 他就考了个37 percentile 回来。不过这个可能不是故意的。虽然测试人员表示，他到后面都不看图了，直接就按第一个~~）.
那娃的行为不是很好理解了吗？这还纠结啥智商啊，焦点难道不是要干预ASD/ADHD吗？
会不会是这一方面就是退步了？
你不能说以前拿高分的这次还得拿高分，然后低分部分再变高分。虽然我不知道智商测试是怎么搞的，但不应该是你想的这样多测几次，每次分数越来越高。
可能你孩子第一次是瞎猫撞上死老鼠呢。一共才几个题，瞎碰上几个就得高分了。 真的有孩子是天生就喜欢做这种智商题。不用家长摁头刷题讲解，自己拿着翻就会很入迷。去测试的时候也不存在胡乱选答案的心态，就是要选对的那个。那你说相比起来，是不是那样的孩子才应该得高分？
既然是很相近的测试点，那两年来你娃的测试结果也算是consistent，应该还是准的。
也许吧。小时候我其实花过一段时间陪他玩ABAB， AABB， ABBA ，这种规律逻辑游戏。当时发现他直觉很精准。（为什么说直觉。每次问他WHY 。 都是I DONT KNOW ）. 然后我就没在这上面花时间。让他按自己兴趣野蛮生长了（阅读，数感除外）.
也许就是他就是120吧。我现在更加担忧的是ADHD的可能性。其实当妈的直觉好几次有过这个猜想，但测ASD，的时候，不同的医生我都问了（总共问了三个）, 他们都说没可能/没有啊。怎么突然ADHD了？ 真是不愿去想。（过去几年为了治疗ASD我们花了许多许多的资源进去了。我们也不想孩子吃药~~~我家里和队友家也没ADHD的历史啊！（ASD倒是可能两家人都有）.
哎，养孩子真是忙不过来的各种问题要关注。
根本无法理解为什么楼主要送一个ASD的孩子去读
不是没有， 是当时不能clinically diagnose. According to the scientific literature, 50 to 70% of individuals with autism spectrum disorder (ASD) also present with comorbid attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). 这么大的共发率，医生怎么可能斩钉截铁的跟你说一个才四岁的孩子没可能。 医生说没有的意思是当下不能确诊。
这个智商测试既测出来了孩子聪明（有些是99%） 还测出来了孩子不成熟（有些事37%） 。 哪里笑话了
这世界上所谓重要的事情太多了。没必要逼孩子焦虑。我小时候就被我妈搞得焦虑，小学考初中考砸了。感觉天崩地裂。后来发现其实不过是人生的一个过程而已。学习是终身的。
我个人觉得私立没必要，除非对口的公立过于差。孩子接触多元一点，培养自律对将来挺有帮助。
以普通家长的经验， 光是处理普通孩子和adhd孩子之间的friendship dynamics， 明里暗里的bully都要掉层皮， 但毕竟还是比较one off， 最后找到办法walk away保持社交距离就结束了。 不敢想象adhd的父母轮流和其他家庭处理这些事情会有多累。
选择一个最适合孩子social 需求的环境之后都会往死里累的hard mode。 别去追求那些还不能fit in的地方难度升级了。
因为有些不成熟的孩子连测试都完成不了，我们学区测智商是有年龄要求的，一般是三年级老师才推荐，我家老大是二年级就被老师推荐了，结果不好，说为啥？前面有听力，我儿子可能没注意，然后就stuck在那里了，后来老师三年级又推荐，结果就是学区给的最上限。
那是不是就说明不该去这个学校
那其实三年级再去可能是对于孩子来说比二年级去实际更合适呢？
孩子情况不同，自己看看怎么样最适合自己孩子，你们去私立的目的是什么。
其实到后期考虑私立也是从什么才是最适合这个孩子出发的（所以我们其实都没选顶私-因为很多so strict , 不适合这个孩子，而是那些progress traditional 混搭的那种）.
不想选公立也是怕他无聊。他一直好像都有一无聊（他无聊，就发疯删家的本事。但如果太难了，他也不喜欢继续，也会开始捣乱。当时觉得这孩子像边牧。现在看来也许真的是ADHD （哎）
为什么ASD乱考试是正常的？
lz估计心里还是不愿意接受高智商娃有ADHD ASD 我个人觉得，什么学校还是次要，lz多花些时间了解一下ADHD、ASD，给与最大的家庭的support，那其他的behavior就可以解释甚至变好了，没必要纠结为啥娃不care之类的
我说了我们学区一般是三年级推荐测试，有时候老师觉得孩子很聪明才会二年级推荐，我想表达的就是聪明和成熟是两回事儿。
ASD+ADHD共患概率很高的，你们查出来ASD的时候就应该有心理准备。 5岁小孩不需要知道好好考试的重要性，这点长大了有谁不知道么啊喂 另，上私立要fully disclose孩子情况，不能accomodate的直接不去，免得到时候需要换学校折腾孩子 但是能accomodate基本都有class size太小，同一年级人数太少之类的各种问题，我觉得其实并不好选。
ASD对应abnormal structure in 前叶额。 自然会影响执行力。 ADHD也一样。 当然大脑其他几个部分也有影响。
ASD+ADHD遗传比例很大。看着楼主的一罐发帖内容和风格，楼主ASD+ADHD也很有可能🤔
如果这孩子真是高智商的话，读gifted是肯定没有问题的，而且是有利的。楼主孩子几岁啊？要是5-6岁的话，双A这种behavior就不奇怪了。不要太frustrated，也不要太责怪孩子。
ADHD抓不住重点 😂
她的娃跟她一个模子的吧，所以考试也是天马行空，怪谁呢
一搬以为娃智商150的父母开心吧？
这是ND非常极端的，绝大多数父母都头疼。
没钱的放养期望不高还好点，有钱的有折腾的资本，更加折腾的鸡飞狗跳。
special need 学校也分的，有的要求智商平均及以上，并没有多严重，你娃行为问题远大于智商问题啊
是的，说实话楼主的意思也看得人似懂非懂
加州现在是两种cutoff 一个是99.9%， 考过了就能上 一个是85% 等不完的waitlist
高智商学校一般要求130， 138 highly gifted 公立147
同没看懂，120的智商低吗，为啥这么沮丧，120的智商和ASD/ADHD有啥必然联系。
因为去考的要147的…
这是啥学校？
南加有类似的学校吗？
求推荐2e娃的心理医生，南加州附近的最佳，外州的也可以！
其实这是正常的，有的娃（尤其男娃）就是成熟比较晚，那就让他慢慢长呗。