求助万能的华人：感觉被校长助理 targeted了，我应该怎么做？

angel_0028 发表于 2024-10-15 16:44
回复 20楼 有风吹过窗棂 的帖子
特例不代表没有啊，有的不是超熊或者是genetic socialpath不是没有可能。但是如果学生有violate behavior,学校难道没有protocol escalate么，我家旁边的小朋友有比较aggresive的咬人行为还被退学了，汗

孩子行为不好，不是孩子的错， 而是他们成长的环境，或者他们本身有问题。学校就是教育， 而不是judge学生。
孩子被退学，是因为他的行为有问题，觉得为他难过。学区会送他去special school

回复 82楼 TGMajia 的帖子
time card肯定是如实填，我的意思是，校长助理如果要挑刺的话那简直不要太容易。
我现在也觉得跟自己的孩子在一个学校不见得是好事，看看吧，明年看看能不能考上或者排上charter school。公立的话，我们这个小学已经算是最好的了，不过还能好几年不知道，因为既缺人又缺钱。这次的经历也让我看到其他老师的处境：其实学校根本不care你是不是会提升自己，重要的是别犯错。之前就有家长跟我说过，这个学校nice的老师多，真正会教学的老师少。基本的态度就是，反正我教了，学不学是你的事。反正每天把时间填满，孩子不给家长负面的报告就行。之前看版上有人说美国小学是个大型daycare，深以为然。再说一遍，我们在教育投入极差的州，全美倒数前十以内。如果你所在的地方跟我说的情况不一样，不需要跟我argue

不能说孩子evil, 这个是起码要求吧。你可以说是challenging case, high demand, needs more attention. 四岁孩子，家长知道可以告你歧视啥的。

回复 1楼 iceblue20 的帖子
是assistant principal？那应该是助理校长，权力还是有的。小心一点吧，尤其是说话。

ConnieBear 发表于 2024-10-15 16:47
是assistant principal? 这类似副校长了，得罪她很不明智，尤其你娃还在这上学。 现在看起来是她想让你走，说实话。

倒不是想让我走，不是香饽饽的职位，招不到人，但敲打是一定的。就是惩罚我说周五想减两小时，那两小时我需要去帮忙看recess和lunch，我走了她要再找人，她找不到人的

annieyli9 发表于 2024-10-15 16:50
回复 1楼 iceblue20 的帖子
是assistant principal？那应该是助理校长，权力还是有的。小心一点吧，尤其是说话。

是assistant principal

孩子行为不好，不是孩子的错， 而是他们成长的环境，或者他们本身有问题。学校就是教育， 而不是judge学生。
孩子被退学，是因为他的行为有问题，觉得为他难过。学区会送他去special school
cindy_cheng2000 发表于 2024-10-15 16:47

四岁被开除话术也是the school no longer meets the kid’s need. To help him thrive another school may be a better fit等等。楼主干这活多久了没吃过猪肉也看过猪跑吧。

回复 99楼 cindy_cheng2000 的帖子
我说的就是学校对这类学生应该有protocol啊，report家长，assess，申请assistant teacher或者送去special needs etc

iceblue20 发表于 2024-10-15 13:06
回复 62楼 towards 的帖子
我确实没有那么喜欢当老师，我只喜欢当老师的某些part，不是全部。我很喜欢我去年的班，每天都期待上班，去年那一班的孩子特别特别好。举个例子：有一天三个孩子玩game，有一个输了，哭，另一个孩子会说：that is a part of game。那个哭的孩子一会儿就不哭了。当时这个细节简直要惊呆我了，5岁的孩子就能说出这样的话，并且对同伴有用。
我自认为做事情比较仔细，文字表达能力不错，比较适合做文字相关的工作。我来美国之前做了很多年图书编辑。

那就转行吧，对教育行业有热忱才能做好这份工作 而不是为了一张pay cheque

angel_0028 发表于 2024-10-15 16:53
回复 99楼 cindy_cheng2000 的帖子
我说的就是学校对这类学生应该有protocol啊，report家长，assess，申请assistant teacher或者送去special needs etc

我也解释过了，因为学校钱和人都不足，说要走程序，这个程序有可能是半年，也有可能是一年。每周有一个special的老师来观察孩子一小时，出出主意，这对4个全天来说杯水车薪。跟家长也谈过了，家长承认大部分行为孩子在家里都有。怎么解决，我也不知道。我们班上除了这孩子还有一个混合autism和adhd的。这两在一起打得不可开交。

这工作一小时$100?

mickey2007 发表于 2024-10-15 16:57
那就转行吧，对教育行业有热忱才能做好这份工作 而不是为了一张pay cheque

不为pay check谁愿意来这样的班呢，还真的是用爱发电吗？你说的老师我不能说没有，我的同事就是，但已经很少了，都是老一辈，60或者60多的，那真的是一心一意为孩子，不在乎自己投入的时间和钱。不过这一代人退休后，这样的老师就越来越少啦。我对自己的孩子的老师从来没有太高期待，太难了

回复 109楼 ripples23 的帖子
回去重新看重新算，我说了一小时18

ConnieBear 发表于 2024-10-15 16:52
四岁被开除话术也是the school no longer meets the kid’s need. To help him thrive another school may be a better fit等等。楼主干这活多久了没吃过猪肉也看过猪跑吧。

她要是懂的话，就不会用evil这个词说话，她不适合这个工作，虽然收入低，但是对她的行为要求高

本来每周减2小时 现在被减4.5小时，比预期多减2.5小时，每月比预期多减十小时，工资比预期少了400,那就是工资是40一小时，pay得还可以了。 楼主上策就是换学校了。 然后学位拿出来后转行教高年级。这种preschool 和小学的助理老师真的需要从内心喜欢这工作才能干得开心的。否则真的很身心累，加上告状的那种同事。。。

iceblue20 发表于 2024-10-15 16:58
我也解释过了，因为学校钱和人都不足，说要走程序，这个程序有可能是半年，也有可能是一年。每周有一个special的老师来观察孩子一小时，出出主意，这对4个全天来说杯水车薪。跟家长也谈过了，家长承认大部分行为孩子在家里都有。怎么解决，我也不知道。我们班上除了这孩子还有一个混合autism和adhd的。这两在一起打得不可开交。

这是part of your job, 其他老师也会遇到， 你不能handle，就说明你不能胜任这份工作

iceblue20 发表于 2024-10-15 17:02
不为pay check谁愿意来这样的班呢，还真的是用爱发电吗？你说的老师我不能说没有，我的同事就是，但已经很少了，都是老一辈，60或者60多的，那真的是一心一意为孩子，不在乎自己投入的时间和钱。不过这一代人退休后，这样的老师就越来越少啦。我对自己的孩子的老师从来没有太高期待，太难了

我们这里就有年轻的preschool 白人老师， 热爱孩子，喜欢这份工作。
说的我都想去做了，至少我会热爱孩子，我可以少做几个小时，但是不会对孩子失去耐心

先说背景：我在家门口一所公立小学的preschool工作，我的两个孩子也上这所小学。这所小学是我们学区最好的小学，之前这所小学没有preschool，我在学区另一个preschool工作。两年前我们小学新开了preschool的项目，我就申请转到这所小学了。我们学区的所有preschool，孩子只有周一到周四上学，周五小孩不上学老师上班，但周五比较flexible，晚到早走，或者有什么事情中间需要离开相互说一声就行。以前在另外一所preschool工作的时候，周五是最幸福的时光，有时候同事们还一起点个外卖吃个饭。转到我们小学以后，小学部门的人很不理解我们周五小孩不上学我们还上班，多少有些羡慕嫉妒恨。又因为小学助教总是缺人，校长助理就要求我周五下午去小学帮忙。因为我自己的孩子也在这里上小学，我觉得也不好拒绝，开学的时候就同意了。






起因：


开学后我在社区大学选了两门课，与preschool的工作有关。随着课程难度加深，我感觉作业需要越来越多的时间来完成，我就跟校长和校长助理发信希望周五能不要去小学帮忙助教的活。校长授权校长助理来跟我谈这件事。






校长助理谈话的第一条就是减我的时间。这里解释一下，preschool的工作是hourly pay，分配给我的时间决定了我能拿多少工资。我本来只要求周五减两小时的工作时间，但她从周一到周四各给我减了半小时，周五额外加了半小时，所以我本来只想每周减两小时，现在每周减了4.5小事，我一个月的工资就会少将近400块，大大超过我的预期。我周一到周四的工作量并没有减少，校长减我的paId hours我觉得完全没道理。因为小学助教的活该校长助理负责，这些事情都是一个萝卜一个坑，我想周五不去帮忙她就得再去找其他人值班，我觉得她就是因为我提出这个请求给她添了麻烦，所以她要找我的茬儿。






另外，她还提出，以后我的time card会由她来通过。此前我的time card一直是在preschool部门由bookkeeper通过。她暗示我有些absent time没有如实填进time card中，所以她要接管我的time card。我知道有些学校的preschool的老师time card是由该学校的校长或者校长助理通过的，一般是后来小学自己招聘的。像我这种在我们小学有preschool之前就已经在学区preschool部门了的，time caed就还是留在preschool部门通过。她这样做就是想把我拿捏住。






她还提出了另外几点，比如我说了什么什么话。这些话，我只跟preschool的同事讲过。当然，原话不是她说的那种方式。比如她问我，有人报告你说一个小孩evil。但我的原话大概是：as a 4years old， I cannot say he is evil, but his angry face …诸如此类。她说这些话也让我感觉很可怕，有一种被监视的感觉。
————————-分割线—————— 看到有很多人质疑我说evil，我就补充一下吧： 这个孩子我不知道怎么形容，因为目前没做诊断，我不知道属于那一种类型。简述他的行为：在教室里大喊大叫，扔玩具，不管玩具会不会扔到其他人的头上。以抢别人的玩具、推到别人搭建的比如乐高之类为乐趣。向老师和小朋友吐口水。打老师和其他孩子。开学两个月，我和另一个老师被推和打了无数次，另一个老师还被掐过。每次做这些事情他眼睛里都放光，格外兴奋。如果是个成年人，你说是不是邪恶？正是因为是小孩，我才说不能这么说。我承认，大部分preschooler都比teenager可爱，我对谁都是这么说的。如果有谁仍然认为这样的孩子可爱并且愿意自己的孩子跟他一个班，我闭嘴。这孩子属于intensive need，不应该出现在我们班，因为我们preschool没有special的老师，满足不了他的需求。但因为种种原因，目前仍在。






我的应对：


我已经分别给我们学校的校长和学区preschool的负责人发了邮件，告知了校长助理在我工作量没有变的情况下要减我的paid hours（周一到周四）。因为目前是秋假，还没有收到回信。我有八成的把握校长助理动不了我的paid hours。但我可能周五还得回去帮小学做助教的工作。就是说我折腾了一圈除了跟校长助理闹掰了其他什么也没得到。






我现在拿不定主意的是：


1.我要不要跟校长和preschool的负责人说，不要把我的time card给副校长通过，因为我感觉她对待我像对待一个嫌疑人？


2.我要不要给HR发信告知我觉得我被校长助理针对了？想想以后paid hours都捏在她手里我就很心塞。






我可以向学区preschool部门要求调到另一个preschool，这学年可能不能变动了，但下学年开学之前申请是一定能行的。事实上，学区没有任何一所小学的校长助理是用这种方式管preschool的。preschool一般都具有相对的独立性，只有我们小学搅和在一起。为什么会搅和在一起呢，就是第一年开局的时候有些事搅和在一起了，后面想保持独立性就很难很难了。






我也想过明年要求换一个preschool。但是又有点舍不得走路上班的好处。另外我家两个孩子都在家门口这所小学，我当时想调到家门口小学的一个原因也是接送方便。就是我家小的还有点小，大的也不够大，今年一个上k一个prek。再等个两年，到我家大的上二年级，就我家离学校的那点距离，姐姐完全可以可以带妹妹回家。我晚个二十分钟到家我觉得不是问题。这一看的话，我就还得熬两年才能走，还得在这个校长助理手下吞苍蝇一样熬两年。






BTW，我们preschool的同事都不喜欢这个校长助理，都说她不尊重stuff，做什么都一副命令的语气。说实话，在美国小学中真的很少见。






请大家给建议。











iceblue20 发表于 2024-10-15 00:17

LZ, 你沟通没有在点子上啊，
你的诉求是 1.周五减两小时的工作时间。2，坚持只在preschool，不去小学做助理。 她提出的是 周一到周四各给你减了半小时，周五额外加了半小时 这两个毫无关系，还有她说的其它事情与你诉求之间也毫无关系。
跟同事相处，或者跟上下级相处，一定要明确自己的诉求， 而不能拿那种家庭吵架东拉西扯，偏离主题，翻旧账的方式。虽然不知道为什么你们学校助理会用这种方式。但无论别人用什么方式，你不能被带偏。
至于你说的什么针对啊，time card，是不是歧视这些都是你说她说。这种是you say, she says.。 你回到你的诉求就可以了。 直接说，她提出的方案解决不满足1.你周五不available那么多时间，2.只想深耕preschoo教育的诉求。 你不能因为助理扯东扯西，找其他事情，就忘记自己的诉求。
你直接跟校长反应，你的诉求是什么，而校长助理提出的方案不能满足你的诉求。
1. 关于周五减两小时的工作时间你随便用个family/身体的原因提出，必须周五少工作，周一到周四集中注意力工作的原因，坚持自己的诉求就可以。
2。关于preschool，不去小学做助理。你就说preschool的教育非常非常重要，有关学生终身的性格和奠定快乐源泉，所以你要在周五坚持在preschoo部里面服务，deeply thinking和并跟同事讨论，如何更好帮助每个小孩。关于这方面，你可以列举一堆理论，或者你学的书，来说明preschool的重要性，同时老师坚持stick on一个年级如何怎么怎么有好处。
至于学校缺人，还轮不到你这个hourly paid去操心。
如果你想以后自己小孩要去，想去做小学助理混个人缘，那就做出一副热情投入教育的样子，不惜力气，至少表现出不惜力气。
如果决定不去做助理，就找一堆冠冕堂皇的理由，说自己要深耕preschool的教育之类，不要在去做小学助理了。
至于校长助理对你什么态度，你别在意。别人喜不喜欢这个校长助理也与你没有关系。你需要的是跟preschool的负责人明确你就只想待在preschool，至于time card，如果你只呆在preschool了，那么下一次你就可以把time card转到preschool那里了。循序渐进。你不想呆这里小学部分，就不想呆小学部分。术业有专攻，你摆明了现阶段就想专攻preschool教育，就不要再去做助理了。
你想解决基本诉求，然后解决time card的问题。

校长助理是assistant principal吗？如果是的话这个是副校长，不是校长助理，校长助理应该是secretary吧。副校长基本上跟校长权利是一样的，如果副校跟你这样说的，是已经跟正校沟通过了。一个学校正校和副校管辖的领域不一样，但不会重复的。

你还是换学校吧，而且无论这孩子怎么样，作为老师和学校，都不能用evil这种词形容。而且还是背后和同事聊天说这种话，同事又不是朋友，感觉楼主缺乏培训，以及基本的Common sense.

公立小学这种女人多教育水平低的地方，外人很难混进圈子的。找机会换工作吧。

xiaohuihui 发表于 2024-10-15 17:09
本来每周减2小时 现在被减4.5小时，比预期多减2.5小时，每月比预期多减十小时，工资比预期少了400,那就是工资是40一小时，pay得还可以了。 楼主上策就是换学校了。 然后学位拿出来后转行教高年级。这种preschool 和小学的助理老师真的需要从内心喜欢这工作才能干得开心的。否则真的很身心累，加上告状的那种同事。。。

大家不知道是语文不好还是数学不好。楼主说的很清楚啊。就是一共少了400。基本是$20一小时

回复 116楼 sunnyStore 的帖子
我只提了周五减两小时，校长助理说了这些，我才觉得被针对了。我本来只是问周五可不可以减2小时。

说不好听的，我也觉得楼主不适合这份工作。你不是去那里给孩子们打上标签的，事实上对老师来说，如何教好“坏孩子”才是衡量你的教育水平的标准，但你没有教育这些special need孩子的资质所以帮不到孩子什么，在这个标准上你是fail的。你说去community college上课，我还以为是去上如何引导这些special need孩子的课呢。作为教育工作者，无论是让其它孩子过上正常的preschool生活还是让special need的孩子回归正常的behavior, 这都是你工作中摆在眼前的课题，你都没有想过如何通过自己的努力去解决它，你真的不适合当教育工作者。
你的目标都很功利，上pre-school是为了练自己的英语，去community college读书是为了自己跳槽当小学老师。你还是去学校当administrative的工作吧，不要再当老师了。

tourlove 发表于 2024-10-15 18:46
说不好听的，我也觉得楼主不适合这份工作。你不是去那里给孩子们打上标签的，事实上对老师来说，如何教好“坏孩子”才是衡量你的教育水平的标准，但你没有教育这些special need孩子的资质所以帮不到孩子什么，在这个标准上你是fail的。你说去community college上课，我还以为是去上如何引导这些special need孩子的课呢。作为教育工作者，无论是让其它孩子过上正常的preschool生活还是让special need的孩子回归正常的behavior, 这都是你工作中摆在眼前的课题，你都没有想过如何通过自己的努力去解决它，你真的不适合当教育工作者。
你的目标都很功利，上pre-school是为了练自己的英语，去community college读书是为了自己跳槽当小学老师。你还是去学校当administrative的工作吧，不要再当老师了。

功利也不要紧啊，为爱发电的毕竟是少数，但是得professional呀 更别说职场会做人的方法了 突然想起我娃preschool一个老师是在在职读硕士，研究小孩的语言发展阅读能力之类的，然后有天给我写了一封信问我愿不愿意她用她学到的方法每天给我娃多教半小时阅读，因为我娃当时阅读是落后的。我娃本来就喜欢那个老师，非常高兴就去学了。我送了礼品卡表示感谢，但是对她的感谢beyond words 现在想起来还是很感谢

tourlove 发表于 2024-10-15 18:46
说不好听的，我也觉得楼主不适合这份工作。你不是去那里给孩子们打上标签的，事实上对老师来说，如何教好“坏孩子”才是衡量你的教育水平的标准，但你没有教育这些special need孩子的资质所以帮不到孩子什么，在这个标准上你是fail的。你说去community college上课，我还以为是去上如何引导这些special need孩子的课呢。作为教育工作者，无论是让其它孩子过上正常的preschool生活还是让special need的孩子回归正常的behavior, 这都是你工作中摆在眼前的课题，你都没有想过如何通过自己的努力去解决它，你真的不适合当教育工作者。
你的目标都很功利，上pre-school是为了练自己的英语，去community college读书是为了自己跳槽当小学老师。你还是去学校当administrative的工作吧，不要再当老师了。

又不是解放全人类，为啥非要LZ热爱工作？LZ就是为了个PAYCHECK的HOURLY， 一小时就是20刀
美国小学老师，比这差劲的多的是。

LZ, 你沟通没有在点子上啊，
你的诉求是 1.周五减两小时的工作时间。2，坚持只在preschool，不去小学做助理。 她提出的是 周一到周四各给你减了半小时，周五额外加了半小时 这两个毫无关系，还有她说的其它事情与你诉求之间也毫无关系。
跟同事相处，或者跟上下级相处，一定要明确自己的诉求， 而不能拿那种家庭吵架东拉西扯，偏离主题，翻旧账的方式。虽然不知道为什么你们学校助理会用这种方式。但无论别人用什么方式，你不能被带偏。
至于你说的什么针对啊，time card，是不是歧视这些都是你说她说。这种是you say, she says.。 你回到你的诉求就可以了。 直接说，她提出的方案解决不满足1.你周五不available那么多时间，2.只想深耕preschoo教育的诉求。 你不能因为助理扯东扯西，找其他事情，就忘记自己的诉求。
你直接跟校长反应，你的诉求是什么，而校长助理提出的方案不能满足你的诉求。
1. 关于周五减两小时的工作时间你随便用个family/身体的原因提出，必须周五少工作，周一到周四集中注意力工作的原因，坚持自己的诉求就可以。
2。关于preschool，不去小学做助理。你就说preschool的教育非常非常重要，有关学生终身的性格和奠定快乐源泉，所以你要在周五坚持在preschoo部里面服务，deeply thinking和并跟同事讨论，如何更好帮助每个小孩。关于这方面，你可以列举一堆理论，或者你学的书，来说明preschool的重要性，同时老师坚持stick on一个年级如何怎么怎么有好处。
至于学校缺人，还轮不到你这个hourly paid去操心。
如果你想以后自己小孩要去，想去做小学助理混个人缘，那就做出一副热情投入教育的样子，不惜力气，至少表现出不惜力气。
如果决定不去做助理，就找一堆冠冕堂皇的理由，说自己要深耕preschool的教育之类，不要在去做小学助理了。
至于校长助理对你什么态度，你别在意。别人喜不喜欢这个校长助理也与你没有关系。你需要的是跟preschool的负责人明确你就只想待在preschool，至于time card，如果你只呆在preschool了，那么下一次你就可以把time card转到preschool那里了。循序渐进。你不想呆这里小学部分，就不想呆小学部分。术业有专攻，你摆明了现阶段就想专攻preschool教育，就不要再去做助理了。
你想解决基本诉求，然后解决time card的问题。

sunnyStore 发表于 2024-10-15 17:13

是啊，这个LZ直接拒绝小学助理的工作就完了,就说周五没空。正常时间为PRESCHOOL工作没问题。

回复 125楼 mindstorm 的帖子
同意为小学工作的决定开学就做了，现在是事情有变化想撤回

mindstorm 发表于 2024-10-15 19:01
又不是解放全人类，为啥非要LZ热爱工作？LZ就是为了个PAYCHECK的HOURLY， 一小时就是20刀
美国小学老师，比这差劲的多的是。

也不是完全为pay check，多少还是有点喜欢的，不过没喜欢到什么都不顾

回复 123楼 fluffyball 的帖子
我也有做得也不好让家长感激的地方，只不过跟这个没关系没说。我所说的也就是我工作中面临的一个困难而已。工作远不这个丰富的多呀

这工作一小时$100?
ripples23 发表于 2024-10-15 17:01

虽然是个小时工，但这钱还是来得挺容易的啊！

回复 116楼 sunnyStore 的帖子
我只提了周五减两小时，校长助理说了这些，我才觉得被针对了。我本来只是问周五可不可以减2小时。
iceblue20 发表于 2024-10-15 18:39

你抓 副校长的点，想跟校长，preschool的负责人，HR之间说，也都没有抓对。她的点是，你提出减小时，她减了你的总小时，“满足了”你的要求。你要论证的是为什么，你需要减去周五，也只有周五的时间。继续跟她，nice而坚定的表达自己诉求吧。
你可以说，通过跟她talk之后，你benefit了很多，感觉到专业性的重要性。你跟她回复，cc给校长，也cc给preschool的负责人，拉回你跟校长和preschool人前面一个Email
你坚持 1，要求周五只在preschool，不再去小学做助教。你能力有限，现在还在专攻资格证的起步阶段，所以只能在强调在preschool上，周五给了你能够思考每个preschool小孩的独特，可爱的地方，给了你与preschool同事互相学习增强preschool教育的方式。你需要在每周经过周1到周4的跟小孩思考时候，在周五有深入的对如何更加帮助学生，激发学生的潜能，兴趣的等等之类。总之，在跟副校长talk之后，你决定之focus on preschool了，这样你能够更好的做好preschool的工作。而且你意识到周五不去做小学助教，只focus思考你自己preschool学生的重要性。
2， 要求周五少2个小时。教育是一个非常重要的工作，你经过一周的观察，有太多事情需要记录和思考，所以周五你要留更多的时间给自己去驽实专业知识。
就算副校长（assistant principal是副校长，不是校长助理，那个叫秘书，你的英语。。。。。。）内心是想周五抓你走劳力，耍心机减你周一到周四——表面上她满足了你减少总时间。
那么你就摆事实讲道理说明为什么周五少2小时，也只有周五少小时，再也不去做小学助理的都是为了更好的服务你现有preschool的学生，一切都是为了能够让学生更加benefit角度出发来说。老师为什么要focus一个年级，因为这样给老师更好的思考每个学生的特点，怎样更好的激发学生的特长，bla，bla，bla，
对事不对人，不要情绪化，专业的去表达，你的诉求，驳斥她的提议对你的不合理性。
一切从为学生的利益出发的角度去论述你的诉求，然后你们再有来有往沟通。
你有你的小心思，她有她的小心思，但她不能直接开口说，我不关心你preschool的教育水平有没有提高，抓你做劳力更重要。你也不能开口说，我就是想周五给自己点摸鱼的时间。她摆出抓你错的方式来胁迫你工作，你就更要摆出大意凌然自己一切都是为了学生的态度了。
你沟通的前提，起调应该是，我为了更好的服务学生。而她的需求，非不为也，实心有余而力不足也。你是一个正在成长的教育者，一个正在成长的教育者，想弩实一点入手点是很正常的事情。
================================ 还有一个就是语言的问题，以后你的同事再有关于学生negative言论，都不要附言。evil这个词的中文对应是邪恶的意思，不要乱用。你说有小学老师说学生笨蛋，不知道是不是用的stupid这个词，这个词你也不要附和。教育本身就是让不同level的学生都能点燃点学习兴趣，学会的专业。
你附和别人negative的话，可能会被别人说成，你说什么什么了。这样会对你不利的。所以，平时办公室gossip，凡是所有negative的话，你都不要附和。只跟别人讨论positive的方面。你都从哪个角度可以帮助学生更好的角度，赞赏的角度去说，要么就不要说。既然你语言不太行，那么更加要注意说的每句话，都应当是可以拿出来摊开来人人都听到，都可以讨论的。你在办公室表达的都应该是怎样帮助学生，让他们眼睛有对知识点亮的光。

回复 130楼 sunnyStore 的帖子
受教了，多谢MM指点

sunnyStore 发表于 2024-10-15 19:39
你抓 副校长的点，想跟校长，preschool的负责人，HR之间说，也都没有抓对。她的点是，你提出减小时，她减了你的总小时，“满足了”你的要求。你要论证的是为什么，你需要减去周五，也只有周五的时间。继续跟她，nice而坚定的表达自己诉求吧。
你可以说，通过跟她talk之后，你benefit了很多，感觉到专业性的重要性。你跟她回复，cc给校长，也cc给preschool的负责人，拉回你跟校长和preschool人前面一个Email
你坚持 1，要求周五只在preschool，不再去小学做助教。你能力有限，现在还在专攻资格证的起步阶段，所以只能在强调在preschool上，周五给了你能够思考每个preschool小孩的独特，可爱的地方，给了你与preschool同事互相学习增强preschool教育的方式。你需要在每周经过周1到周4的跟小孩思考时候，在周五有深入的对如何更加帮助学生，激发学生的潜能，兴趣的等等之类。总之，在跟副校长talk之后，你决定之focus on preschool了，这样你能够更好的做好preschool的工作。而且你意识到周五不去做小学助教，只focus思考你自己preschool学生的重要性。
2， 要求周五少2个小时。教育是一个非常重要的工作，你经过一周的观察，有太多事情需要记录和思考，所以周五你要留更多的时间给自己去驽实专业知识。
就算副校长（assistant principal是副校长，不是校长助理，那个叫秘书，你的英语。。。。。。）内心是想周五抓你走劳力，耍心机减你周一到周四——表面上她满足了你减少总时间。
那么你就摆事实讲道理说明为什么周五少2小时，也只有周五少小时，再也不去做小学助理的都是为了更好的服务你现有preschool的学生，一切都是为了能够让学生更加benefit角度出发来说。老师为什么要focus一个年级，因为这样给老师更好的思考每个学生的特点，怎样更好的激发学生的特长，bla，bla，bla，
对事不对人，不要情绪化，专业的去表达，你的诉求，驳斥她的提议对你的不合理性。
一切从为学生的利益出发的角度去论述你的诉求，然后你们再有来有往沟通。
你有你的小心思，她有她的小心思，但她不能直接开口说，我不关心你preschool的教育水平有没有提高，抓你做劳力更重要。你也不能开口说，我就是想周五给自己点摸鱼的时间。她摆出抓你错的方式来胁迫你工作，你就更要摆出大意凌然自己一切都是为了学生的态度了。
你沟通的前提，起调应该是，我为了更好的服务学生。而她的需求，非不为也，实心有余而力不足也。你是一个正在成长的教育者，一个正在成长的教育者，想弩实一点入手点是很正常的事情。
================================ 还有一个就是语言的问题，以后你的同事再有关于学生negative言论，都不要附言。evil这个词的中文对应是邪恶的意思，不要乱用。你说有小学老师说学生笨蛋，不知道是不是用的stupid这个词，这个词你也不要附和。教育本身就是让不同level的学生都能点燃点学习兴趣，学会的专业。
你附和别人negative的话，可能会被别人说成，你说什么什么了。这样会对你不利的。所以，平时办公室gossip，凡是所有negative的话，你都不要附和。只跟别人讨论positive的方面。你都从哪个角度可以帮助学生更好的角度，赞赏的角度去说，要么就不要说。既然你语言不太行，那么更加要注意说的每句话，都应当是可以拿出来摊开来人人都听到，都可以讨论的。你在办公室表达的都应该是怎样帮助学生，让他们眼睛有对知识点亮的光。

这个mm 说的很好。手动点赞。

回复 63楼 jiangyoudang17 的帖子
说美国小学老师都很喜欢学生也过于美誉了，我家孩子的几个老师都是只喜欢听话又聪明的孩子，对稍微有点specialneed的孩子非常没有耐心的

单纯想说assistant principal不是校长助理，而是副校长。。。

来学习 发表于 2024-10-15 02:15
回复 16楼 iceblue20 的帖子
抱歉，没注意看，是每周减4个半小时，每月少了400多块

工资好高呀

mindstorm 发表于 2024-10-15 19:01
又不是解放全人类，为啥非要LZ热爱工作？LZ就是为了个PAYCHECK的HOURLY， 一小时就是20刀
美国小学老师，比这差劲的多的是。

如果不热爱自己的职业，肯定不会有motivation去提高自己的水平。水平差，就不适合这个工作。你会想要你的孩子在楼主这个老师班里吗？老师对special need的孩子束手无策，心里唯一想的是自己如何逃避周五的工作，而不是自己能做什么帮助那些被骚扰的孩子，帮助这个需要special need的孩子更好地适应社会。
热爱自己选择的职业还需要去解放全人类，这是什么逻辑

回复 136楼 tourlove 的帖子
帮助这个特殊需要的孩子正需要楼主去读书掌握新技能啊，不是每个普通人没有受过training就能帮到特殊孩子的，楼主这不是要去读书嘛，副校长又不给她时间

回复 137楼 yunhao 的帖子
说得太对了👍

回复 41楼 towards 的帖子
是的 ，每年每个班都会有special child。 楼主应该不是学教育出身的，短板尽显了。唉

yunhao 发表于 2024-10-15 20:37
回复 136楼 tourlove 的帖子
帮助这个特殊需要的孩子正需要楼主去读书掌握新技能啊，不是每个普通人没有受过training就能帮到特殊孩子的，楼主这不是要去读书嘛，副校长又不给她时间

可是楼主读的书是k-2年纪老师的资质，跟special need完全不相干。所以我才觉得她根本不爱本职工作，不适合当pre-school的老师。她的motivation从来不是更好地完成自己的工作。

告她的状是必须的，这种cut pay在美国人身上是不可忍受的bully行为，千万不要屈服。同样的工作为什么就cut你的pay,其他人的不变，这就是区别对待，针对你的打击报复。

sunnyStore 发表于 2024-10-15 19:39
你抓 副校长的点，想跟校长，preschool的负责人，HR之间说，也都没有抓对。她的点是，你提出减小时，她减了你的总小时，“满足了”你的要求。你要论证的是为什么，你需要减去周五，也只有周五的时间。继续跟她，nice而坚定的表达自己诉求吧。
你可以说，通过跟她talk之后，你benefit了很多，感觉到专业性的重要性。你跟她回复，cc给校长，也cc给preschool的负责人，拉回你跟校长和preschool人前面一个Email
你坚持 1，要求周五只在preschool，不再去小学做助教。你能力有限，现在还在专攻资格证的起步阶段，所以只能在强调在preschool上，周五给了你能够思考每个preschool小孩的独特，可爱的地方，给了你与preschool同事互相学习增强preschool教育的方式。你需要在每周经过周1到周4的跟小孩思考时候，在周五有深入的对如何更加帮助学生，激发学生的潜能，兴趣的等等之类。总之，在跟副校长talk之后，你决定之focus on preschool了，这样你能够更好的做好preschool的工作。而且你意识到周五不去做小学助教，只focus思考你自己preschool学生的重要性。
2， 要求周五少2个小时。教育是一个非常重要的工作，你经过一周的观察，有太多事情需要记录和思考，所以周五你要留更多的时间给自己去驽实专业知识。
就算副校长（assistant principal是副校长，不是校长助理，那个叫秘书，你的英语。。。。。。）内心是想周五抓你走劳力，耍心机减你周一到周四——表面上她满足了你减少总时间。
那么你就摆事实讲道理说明为什么周五少2小时，也只有周五少小时，再也不去做小学助理的都是为了更好的服务你现有preschool的学生，一切都是为了能够让学生更加benefit角度出发来说。老师为什么要focus一个年级，因为这样给老师更好的思考每个学生的特点，怎样更好的激发学生的特长，bla，bla，bla，
对事不对人，不要情绪化，专业的去表达，你的诉求，驳斥她的提议对你的不合理性。
一切从为学生的利益出发的角度去论述你的诉求，然后你们再有来有往沟通。
你有你的小心思，她有她的小心思，但她不能直接开口说，我不关心你preschool的教育水平有没有提高，抓你做劳力更重要。你也不能开口说，我就是想周五给自己点摸鱼的时间。她摆出抓你错的方式来胁迫你工作，你就更要摆出大意凌然自己一切都是为了学生的态度了。
你沟通的前提，起调应该是，我为了更好的服务学生。而她的需求，非不为也，实心有余而力不足也。你是一个正在成长的教育者，一个正在成长的教育者，想弩实一点入手点是很正常的事情。
================================ 还有一个就是语言的问题，以后你的同事再有关于学生negative言论，都不要附言。evil这个词的中文对应是邪恶的意思，不要乱用。你说有小学老师说学生笨蛋，不知道是不是用的stupid这个词，这个词你也不要附和。教育本身就是让不同level的学生都能点燃点学习兴趣，学会的专业。
你附和别人negative的话，可能会被别人说成，你说什么什么了。这样会对你不利的。所以，平时办公室gossip，凡是所有negative的话，你都不要附和。只跟别人讨论positive的方面。你都从哪个角度可以帮助学生更好的角度，赞赏的角度去说，要么就不要说。既然你语言不太行，那么更加要注意说的每句话，都应当是可以拿出来摊开来人人都听到，都可以讨论的。你在办公室表达的都应该是怎样帮助学生，让他们眼睛有对知识点亮的光。

楼主是不是没理解副校长的职位才反应这么大。 如果校长让你去小学帮忙，你会说不吗。 虽然这位层主的意思委婉很多，归根结底还是大头派活你不干吧。像是evil啥的，同事以前就打过小报告吧，为啥现在拿出来说，就是领导不满意了。 其实这种时候最好就是换工作，因为人的印象形成以后转变是很难的。副校长已经对你不满了以后肯定影响你职业发展。但是你孩子还要在这个学校好几年。 说实话去小学帮忙是多难的事情吗，你拿八小时工资，上面说干啥就干啥呗。

FatSheep 发表于 2024-10-15 22:19
告她的状是必须的，这种cut pay在美国人身上是不可忍受的bully行为，千万不要屈服。同样的工作为什么就cut你的pay,其他人的不变，这就是区别对待，针对你的打击报复。

她孩子还打算在这个学校念完小学的，告副校长，。。。

回复 142楼 page394 的帖子
小学的活倒是没多难，我去年是帮过一年的。但是我很不喜欢，说不上什么原因，就是不喜欢，自己不属于那个group。我现在就是不想周五下午去帮忙，因为实在忙不过来。我周六去社区大学上课周日还在中文学校教课

回复 143楼 page394 的帖子
其实校长副校长未必在这里待很久，我们学校历来铁打的老师流水的校长。不过目前眼下，我还是没有把我我们一定能排上charter school。开春就知道了

回复 143楼 page394 的帖子
说得有点满了，也算不上铁打的老师吧，但大部分老师都是在这里多年。

楼主的直接上司是学区的preschool 负责人吗？有点奇怪。小学人员安排，楼主周五没事，小学周五需要人，按理说校长这么安排是挑不出错的。尤其楼主还考虑转去k-2, 还可以说配合楼主career development. 楼主不会以为正校长会站你吧，这种肯定是她俩已经沟通好的。

回复 147楼 page394 的帖子
没那么天真。你搞错了，小学助教和老师之间的鸿沟如同grand canyon。小学助教就是看看lunch和recess，帮助复印一些材料，小学6个年级一共都没6个助教。想让我去小学帮忙主要是没人看lunch和recess，这个跟当小学老师没有一毛钱的关系。真想去当小学老师还是考证是正经。绝对不会说你看lunch和recess好，你就来当小学老师吧。再说了，一个年级100号人，三个助教轮值，你怎么叫做得好？就是流水线的工人

iceblue20 发表于 2024-10-15 23:38
回复 147楼 page394 的帖子
没那么天真。你搞错了，小学助教和老师之间的鸿沟如同grand canyon。小学助教就是看看lunch和recess，帮助复印一些材料，小学6个年级一共都没6个助教。想让我去小学帮忙主要是没人看lunch和recess，这个跟当小学老师没有一毛钱的关系。真想去当小学老师还是考证是正经。绝对不会说你看lunch和recess好，你就来当小学老师吧。再说了，一个年级100号人，三个助教轮值，你怎么叫做得好？就是流水线的工人

你下一个工作需要校长推荐信吗

感谢大家的回复和建议，无论是批评还是鼓励，都开阔了我的眼界，接下来怎么应对，我心中已经有数。此贴不再回复，如有其他建议，先行谢过

另外，也不是只打老师，小孩同样打，抢其他孩子的玩具，推到其他小孩打的东西，朝其他小孩吐口水，分分秒秒都在发生。如果你认为这样的孩子也sweet愿意你的孩子跟他一个班，那我闭嘴
iceblue20 发表于 2024-10-15 03:02

这明显就是special needs啊 天生的disorder 自己估计都克制不了 而且才四岁 居然就被用evil这么严重的词。。。lz你根本不适合做老师
就算你也难以克制自己的厌恶 在workplace好歹也put it as “I think he needs more help than what we can offer” 要从帮助学生的角度出发提出建设性意见 而不是纯粹满足自己vent的欲望
lz同事向上汇报了 且校长/校长助理没有完全无视 讲真这是正确的处理方式

yunhao 发表于 2024-10-15 19:58
回复 63楼 jiangyoudang17 的帖子
说美国小学老师都很喜欢学生也过于美誉了，我家孩子的几个老师都是只喜欢听话又聪明的孩子，对稍微有点specialneed的孩子非常没有耐心的

那是资格老的老师，没法解雇的， 只能把他们从高年级往低年级调。
刚开始的hourly 老师， 还是好好表现吧，我们学区解雇的年轻老师不少。
那些老太太天天不上班，学校也没有办法

page394 发表于 2024-10-15 22:32
她孩子还打算在这个学校念完小学的，告副校长，。。。

告副校长跟她孩子在这个学校没有关系，如果因为父母原因而对孩子不好， 那这个人做不了副校长。
就像这个妈妈用evil这个词，不适合做老师一样

撇开这个校长助理不谈，显然楼主的同事里面有人在背后小报告楼主了，先跟所有同事保持距离吧，不要乱说话。