我打屁股从来不是学习方面。“玩火玩电乱穿马路损坏东西南损坏人”，到小学结束就彻底停了。 我不管他学习，只是引导他学数学，老婆对我不管问他学习很不满意。只是到了6年级才给扔到了AOPS，结果发现他跑到那里社交说话玩去了，自己试着教，娃说比老师教得好，快6倍，要求停了AOPS。 打游戏这个，我是坚决镇压，鸡飞狗跳打架。现在是娃要求screen time, 但是至少一天也有实际超过一个小时，任何时候他都偷偷默默地完，要不然就发怒，自己也很痛苦。 要是我，是彻底痛苦地坚决彻底把网线呀，妈妈开车出去找个图书馆上班，我和娃在家里缠斗。妈妈认为循序渐进减少，因为娃法忍受。 我比较狠，妈很慈。意见不一，娃从小就知道。一般是和妈妈闹，闹到极限打妈妈，我受不了和他开干，这是娃大约13岁的时候。之前娃说我calm and firm, 那是我一直和他营造的人设，娃也基本同意。
Psychiatrists 个P，psychiatrists 干的坏事还少么？
孩子犯脾气，你要问问清楚为什么，要疏不要堵
你这种娃没问题的，potential 好，因为不是鸡出来的
这种娃在国内就是一个调皮捣蛋娃，不算什么
你这个有问题啊，打妈妈，真打！
这个比墙上弄个洞严重多了
所以父母自己有问题还要给孩子吃药，真的可以控告他们虐待未成年人了 我甚至怀疑他们是卖药的吧
我感觉你家 是鸡娃鸡的 然后每天同样的事情说无数遍 青春期哇不厌其烦 试试让他自己掌控自己的学业 之类的
我感觉楼主想说的是，娃很聪明，没怎么学已经这么好了。 可惜如果可以好好学就好了。 因为我对我娃也有同样的想法。 但是你要换个想法。 就是因为他非常聪明，所以可以学得很快。 也正是因为他非常聪明，所以会反抗这么激烈。 所以，首先接受他这种状况。 自己想开点。 你付出你的努力，做到最好对得起他就好。 尽量不要太焦虑。
网上有人说和毒品成分类似，我以为是芬太尼。后来查了，和可卡因类似。说的人信息是对的。我记错了点。
我们娃在学校里表现，有的老师很喜欢他，也有的老师不喜欢他。至今为止，没有一个老师怀疑过他有ADHD。
娃在学校里，和其他娃也是玩玩超超闹闹，曾经打闹过程中往印度游戏buddy泼了Costco那种瓶装水一次被抱怨，我拉着他上门道歉，后来娃也没在犯过。
和很好的朋友，脾气温和的玩，也没有什问题。猜测其他父母们也没有任何人怀疑过他有ADHD（可能我迟钝，猜测有误）
我一直不清楚的是，ADHD在家和在外，如果其他无差别，会表现不一样吗？还是家里，游戏极端上瘾我们要控制争斗… 等各种不同原因触发了表现极差？
Mark
Mark一下
楼主不要动不动贴标签；因为你家娃不听你的 和你夫妇产生强烈对抗行为，就把娃往疾病方面引导。
楼主夫妇真的至少看些书，如何和10岁以上的娃相处。娃情绪激动，你倆先calm down 下来，先撤退；不要对吵 先试一试看。 你俩完全可以采取半天 不理睬娃不主动说话 采取无声抗议，看看娃能否先冷静下来，反省错误； 如果娃不冷静，等个三天后，他心情不错，在用平等的方式 和他交流一下。 暴力对抗会养成习惯的。不想娃以后婚后情绪激动，一拳打死媳妇。楼主就先不要管游戏是否上瘾；你俩最重要 打乱 暴力对抗的恶性循环。学习冷处理 最重要
我对娃学习成绩差成B，甚至C也无所谓。N次了，娃拖延学校的作业，妈妈不断提醒，我都很烦，偶尔提醒一次两次，娃听不进去就fail, 得了一堆B，上个两百名的学校又能怎么样？
我烦到是娃，整天抱着个电脑（大部分时间在打游戏/youtube shorts/聊天），你要他扔个垃圾，他说他要做作业，我说你别做了，干活第一，才被迫不情愿去扔，这还是他心情不错的时候才能配合。
我和反复灌输，干活做事和人正常相处最重要，学习应该是最次要的优先权。学习是学生的义务，但是你不学我也无所谓，但不干活不行。即使这样汤森，要给他建个routine, 就一件倒垃圾，引导了N年，也无进展。
娃妈受到的Peer Pressure大很多，自己工作也很忙，基本上做到极限了，还追着娃给饭碗端到他面前，收拾娃吃完了到处扔的饭碗（空的/剩下半满的）。我因为一些原因空余时间多，能教娃数学，但对大部分时间娃忙这个那个借口，进展极其缓慢，（刷题量估计是周围的 1/6以下），有时一个星期能一个小时都不到，妈妈就开始说我要多在娃身上花点时间。可是娃那个游戏上瘾，学习数学那个效率，我一直设法拖着引导入门，很难看到开窍的迹象（看不出一点真心喜欢的迹象）。娃自己说最喜欢数学，或许因为这个是他唯一能找到自信一点的地方/社交的需要（好朋友都是数学竞赛娃，而且出成绩的那种），但是没有真正的内心喜欢。
我们不是推娃的那种，最多算设法找个方向引导娃的，至今也就是尝试数学而已。娃基本上放养的，娃自己有时玩笑模仿comedian 说“Asian parents”的口气，我问他，他都说我们不是，因为他知道其他小朋友怎么被严格要求的。
应该开心理医生的是你们自己
从小被诊断为 ASD，折腾到五岁，我们也累了，觉得他也不像，就停了。现在回过头来，倒是ADHD理论可以解释小时后的娃。
娃从小就习惯父母软磨硬泡提要求，我很狠的那种，娃知道我很stubborn, 捞不着，基本上就集中到妈妈那里去闹了。慢慢大了，手脚有力气了，就推推拉拉拽拽。后来要求得不到满足，比如要求电脑打游戏….，脾气上来了，妈妈更加不同意，娃脾气情绪失控，就下重手了。
娃是冲动性的。甚至说话都是抢着说的。在娃一起玩，有个爸爸就告诉娃 “think before you speak”, 就是觉得娃说话不经过脑子的。
这种，ADHD理论可以解释，天性也可以解释。我没有能力分清到底是哪个原因。
我在娃小时候因为ASD，和很多心理医生，治疗师打过交道快四年，有自己的体会，不是特迷信专业诊断。
平常楼主一回家，就问问他 今天有作业吧，能按时交作业吗？家里垃圾有空现在可以倒一下吗 到了睡觉前一小时，楼主夫妇 在提醒一下 作业能按时交上去吗？需要你俩的啥帮助吗？ 到了睡觉时间，楼主夫妇再次提醒 必须睡觉啦。
每天提醒三次就可以了。
如果父母尽到提醒义务，娃还是那死样；父母只能放手。反正你俩说了都没啥用；总比激烈对抗 培养 潜在暴力杀手要强！
你知道 constructive suggestions吗？
我从你这里看不出啥具体的东西。😂
一般来说 ， ADHD/ASD 应该有统一的指症， 不会家里家外差距这么大。ADHD在学校是不太容易控制行为的， 很容易“人来疯“， 自闭症更是这样， 周围人多就很容易看出谁是自闭、无法正常相处。 而楼主这个人例子却正好相反。 楼主还是和老婆好好研究讨论一下 儿子每次发作的时候， 背景和对话到底发生了怎么， 什么triggers 引起他的发作， 能不能把具体每一句话从头到尾都回忆出来写下来 ， 如实记录最近几次发生来什么， 全家请教心理医生和therapist 解决问题。 —— 楼主后面才提到他也诊断过ASD。显然嘛， 他的表现是ASD/ADHD都有， 简单的多动症不会是这样。 还是看医生吧遵医嘱，有很多课程是家长孩子一起上的。
Mark.
谢谢这么具体的经验指导！
当时四五个心理医生打架。凡是按照手册的都判定他为ASD。大牌教授/神经心理医生，碰到了这种。凡是自己思考用逻辑都判定他根本不是ASD。刚刚类似于博士后的心理医生，碰到了这种。
我们娃曾经在一个特殊高级ASD program （一半是超级发达的正常小孩子）一年（待半天），专门一个心理医生驻点观察孩子们如何interact, 她说娃根本不是，我和她深度探讨了为啥ASD手册失效的逻辑。
最后学区心理医生，在他三岁时，判定要给他特殊服务。我门坚决拒绝，最后弄了一个折中。在低级班呆了一个月，完成12/12个annual goals,在高级班呆了一个多月，完成了11/12个annual goals, 被SPED老师🦶出去了。她说她十多年前踢出去一个，娃是她第二个踢出去的。她特奇怪为啥娃能进ASD班级，我还给她解释了怎么进来的。
我娃在小学生初中，没有任何老师怀疑过他有任何Flag.
我在那个时候，见过很多“ASD”娃，父母都熟悉，真正后来是的，远低于十分之一。有很多彻头彻尾的完全误诊的。
ADHD的药物，众说纷纭，究竟如何，谁也不知道。我分享几点我的理解，不一定正确，仅供大家参考。 （1） Drug上瘾，一般是因为在短时间内大浓度的释放，从而引起大脑的化学反应，导致上瘾。ADHD药物，是小剂量，缓慢释放，很多是10-12个小时内释放，所以专家说成瘾性很低。专家说，不吃ADHD药物，成年后addiction (alcohol, gaming, gambling, drugs) 的可能性反而比吃ADHD药物更大。 （2）专家说，至少应该试试ADHD的药物。对有些孩子来说，是game changer, 能更好的发挥他们的 potential. 不然对孩子很不公平。记得有一对斯坦福教授夫妇，都是研究脑神经科学的，在衡量利弊之后，最后决定给他们小学的孩子吃药。 （3）很多人，包括父母， 不理解ADHD的struggle, 因为他们没有经历过。ADHD的大脑一刻不停的，不能休息的，非常累非常累。如果药物能改善，何尝不是提高生命的质量呢？
Apples don't fall far from the tree... 好多儿童或者青少年心理治疗都是要全家治疗的...
Mark。 （3）这个在娃身上从出生就有。另外两条专科医生也是这么回答我的问题的。
有一个补充，任何drug, 长期吃，过不了一年两年就要失效。然后必须加大剂量才能有效。严重花粉过敏的应该知道。
这种药，成分确实是和cocane类似。
斯坦福这个我有印象 他们的理论用通俗的话来说就是孩子小的时候大脑神经弹性大，各种脑回路就是在儿童时期形成的。 如果小时候就在adhd的影响下把不好的脑回路建立起来了， 后面要outgrow难度就更大了。 当然还有孩子的各种character building， self- esteem种种问题。
请问这个过几年就需要加大剂量的信息，是医生说的吗？还是很多患者分享的经验？
医生说的，对于医生来说是常识。
很多患者也这么个经历。
只是，🈚️医生上来主动告诉你的。这么干，吓退了很多病人。
多动症很容易游戏成瘾，不能说是症状， 但是， 游戏成瘾至少不能否定多动症。
第一句话怎么来的？
ADHD理论这么解释，因为脑袋缺陷，娃停不下来，是最典型的ADHD症状之一。
我侄子游戏上瘾，不给打，跟他妈打起来，把电脑砸了，自己又再去买新的。 断了家里的WIFI，他有本事再装。
想办法出去旅游啊，拖出去各种体育活动。看看你有没有办法断了家里的网，或者控制他上网的时间。 先把游戏断了，其他事都不要唠叨。就像戒毒，也要拿其他毒性低的来替代。 只要不打游戏，你允许他做任何其他的事来打发时间。 你自己想想办法。 桌游啊，逛街啊，吃吃喝喝啊，钓鱼，爬山，攀岩。。。。你就当亲子活动。 戒了以后，你还要帮他控制。 像游泳跑步也会上瘾的，引导他去好的方向。
我记得听过一本书，是一位心理医生写的有关上瘾和多巴胺什么的，我找找看，可能会有帮助。
如果戒了，记得回来讲讲经验。
同意。 老是刺激娃，娃会养成行为习惯。
要你这么讲，我娃也是多动症。
你不是说你娃聪明吗？ 你知道特别聪明的娃就是脑子转很快停不下来吗？
你们娃游戏已经上瘾了，大脑估计也被游戏，短视频改变了，想要戒掉很难，我觉得任何上瘾的东西都很难戒，烟，酒，毒品。与其每天唐他多学一点儿，不如想点儿实际的怎么戒游戏手机shorts。
ADHD就是低多巴胺分泌。 特别容易上瘾。不要说游戏， 就算是颗糖都比一般人难控制住。
不是我这么说的，是ADHD理论这么说的
我不知道娃有多少聪明。只是智商测出来很高，观察能力比我强N呗。
你要说聪明吧，学数学真心很费劲，我总结了一个“减少变量数”规则，拖他已经有一年了，重复了有几十遍了，他还不能本能地利用。我真心觉得她数学方面思维还没入门。 我IQ应该比他低很多，但觉得他细节推理方面很笨，但是他做过的题目能记住套用。 我是学会的融会了就彻底忘了，从没碰过的题目，只要最底层逻辑推理一样的，就容易。
我觉得你的方向是不是要调整一下 放任孩子打游戏的话， 管这些数学中文打屁股， 那不是覆巢之下岂有完卵吗
数学费劲是因为他们脑子里多线程，上课 做题 考试的时候很难focus ，控制自己注意力控制得很痛苦 无法集中精神（除了打游戏）。遇到难题非常容易从精力上放弃， 做不下去了 ，没有韧劲， 完不成功课， 考试丢三落四的漏题。 这些都是相关表现。
我觉得你就是逼数学逼的太紧了，哪有初中就非得有成绩的
最后赞叹一下我们中国人对数学的重视度真是惊人啊
同意。
你教他的时候应该有感觉的。 学得快。 想想他游戏上瘾前是不是学得比较快？你要拿跟他年龄相对应的数学来说。 你拿高出他年龄很多的数学，他没有ready学不好正常。
你说了那么多， 你认为他不是asd的主要依据是什么呢？ 是没有inflexible行为还是能有效社交？
我打屁股从来不是学习方面。“玩火玩电乱穿马路损坏东西南损坏人”，到小学结束就彻底停了。
我不管他学习，只是引导他学数学，老婆对我不管问他学习很不满意。只是到了6年级才给扔到了AOPS，结果发现他跑到那里社交说话玩去了，自己试着教，娃说比老师教得好，快6倍，要求停了AOPS。
打游戏这个，我是坚决镇压，鸡飞狗跳打架。现在是娃要求screen time, 但是至少一天也有实际超过一个小时，任何时候他都偷偷默默地完，要不然就发怒，自己也很痛苦。
要是我，是彻底痛苦地坚决彻底把网线呀，妈妈开车出去找个图书馆上班，我和娃在家里缠斗。妈妈认为循序渐进减少，因为娃法忍受。
我比较狠，妈很慈。意见不一，娃从小就知道。一般是和妈妈闹，闹到极限打妈妈，我受不了和他开干，这是娃大约13岁的时候。之前娃说我calm and firm, 那是我一直和他营造的人设，娃也基本同意。
发展到武斗非常严重，这一点如果不能矫正，未来还不知道出什么状况。 家长多一些耐心，和他商量一个游戏上网的时间，比如完成作业和课外一些附加练习 少学家务 锻炼身体之后，每天有一个或一个半小时的网络时间。
中文可以不用练习写字，他说的不错，会拼音可以打出字来，能坚持在家里说中文看两眼中文报纸能看懂就可以了，不必强求，未来如果自己感兴趣，都可以学。 我觉得你们最需要矫正孩子的问题是武力解决问题，未来他要为人夫为人父。一个人可以学业不行，工作以后可能不能达到本来应有的高度，但是不能控制自己情绪 个性暴躁 很容易动手，才是最令人担心的。
他社交玩，能够立马和不认识的小朋友玩
但是时间长，容易打闹斗没有分寸，失去朋友。
我不推学习，很少花时间和哇学习
我们正在反思，需要耐心耐心再耐心。
妈妈需要zip嘴，我需要zip手。娃需要zip/减少游戏。
娃见psychiatrist 之前，让妈妈保密一个事，妈妈理解有问题，一句话还没说完，娃立马火了，逃走不看医生，然后在停车场捉迷藏搞了10几分钟，psychiatrist 都亲自寻找，最后当着psychiatrist 的面打游戏会回答psychiatrist 问题。
他打游戏水平不行，估计算个中下等，就是迷.
数学这个他是过程理解极快。但deep thinking几乎没有。我和他几乎相反。说到题量题型，虽然AOPS教材题目做了估计不到1/4（我们这里韩国娃一年前已经刷完2遍），但已经比我整个高中多了，但是没有总结深思，属于捣浆糊感觉，怎么捣还是差不多。我只能拖，给他总结到极其简化，但是接收极其慢。
我可能属于那种推理到极限思维的逻辑型，学高中数学很轻松，但是没啥大数学天赋的。他和我估计相反，我也没多大期望，只是起coach的作用，让他理解数学的逻辑推理严谨性。数学这个知识很少用到，可以说没啥用，但是思维还是STEM必须的。
"但是时间长，容易打闹斗没有分寸，失去朋友。"
不能处理人际关系也是一种社交障碍啊.虽然不一定是ASD.而且正常小孩会察言观色,我不觉得正常小孩会跟任何人都立刻玩到一起.
你的楼盖那么高了,接下来打算怎么办呢?
lz本身很像那种高分低能的小镇做题专家，而且也许有阿斯伯格
阿斯伯格需要大量刷题才能得高分吗？ 😂
这个不是指征。阿斯也不一定就是理科天才， 大部分也就普通人，作为成年人也都能正常生活 ，但是遗传到下一代，病情可能稍微更严重一点。
你自己折腾数学最后也就用来算算出租房房租，别逼了