cloudsky11 发表于 2024-08-03 15:24回复 5楼 djdoc 的帖子 是ADHD，不是autism, 学校说孩子学习成绩很好，没有给任何support.
回复 1楼 的帖子 不是很懂adhd，随便提一下我听到过的，楼主随便听一下。情感行为方面应该是可以train和support的。不知道楼主小孩多大，有的occupational therapist和好的applied behavior therapist可以帮小孩发展一些必要技能。 adhd缺失executive functioning，比如计划、执行、时间管控、注意力转移的控制能力。therapist会教小孩这些技能，家长学习在家support。学校老师有的可能受过培训，也可以support。比如不会计划、丢三落四，那么就列todo list，一项一项check off。其实大人都会，就是小孩需要教，需要explicit and tangible support，特别是adhd小孩。但是对没有adhd的小孩也很有用所以我家也用。 还想到一点是sensory issues。据说很多a娃对sensory方面很敏感，有avoidance或者seeking behavior，所以注意力不能集中。sensory needs被满足后会比较容易集中精力和管控情绪。 最后想到的是：小孩成长最重要的是父母的参与、支持和无条件的爱。所以我不同意楼上说的你管不管都那样。可能你管了用处有限，但你不管肯就那样了。楼主来问肯定是想管的。 realsimplejill 发表于 2024-08-03 15:16
cloudsky11 发表于 2024-08-03 15:38回复 12楼 realsimplejill 的帖子 谢谢MM安慰，马上上高中了，孩子很善良，不发脾气时很sweet. 只能尽可能地支持他了。
不是很懂adhd，随便提一下我听到过的，楼主随便听一下。情感行为方面应该是可以train和support的。不知道楼主小孩多大，有的occupational therapist和好的applied behavior therapist可以帮小孩发展一些必要技能。
adhd缺失executive functioning，比如计划、执行、时间管控、注意力转移的控制能力。therapist会教小孩这些技能，家长学习在家support。学校老师有的可能受过培训，也可以support。比如不会计划、丢三落四，那么就列todo list，一项一项check off。其实大人都会，就是小孩需要教，需要explicit and tangible support，特别是adhd小孩。但是对没有adhd的小孩也很有用所以我家也用。
还想到一点是sensory issues。据说很多a娃对sensory方面很敏感，有avoidance或者seeking behavior，所以注意力不能集中。sensory needs被满足后会比较容易集中精力和管控情绪。
最后想到的是：小孩成长最重要的是父母的参与、支持和无条件的爱。所以我不同意楼上说的你管不管都那样。可能你管了用处有限，但你不管肯就那样了。楼主来问肯定是想管的。
情感控制落后的是autism吧? ADHD是多动症。很多天才娃有多动症。ADHD的孩子学校和学区都有具体support的啊，不管GT与否
是ADHD，不是autism, 学校说孩子学习成绩很好，没有给任何support.
成绩很好，什么方面感觉有困难呢
我们属于后知后觉的家长，孩子很聪明，他很小的时候我们就知道。后来7岁左右出现强烈对抗情绪，包括一些其它行为问题，他爸说是妈妈没有教育好这个孩子。在妈妈的强烈要求下，最近去做了测试，这下他爸shut up了。
当然要管，孩子其实也不是特别严重，以前由于无知，很多做的太差了，觉得对不起他。虽然孩子已经10多岁了，现在肯定要尽量帮助他。
谢谢你的反馈，很有帮助。
初中功课太简单，凭他的智商最后一刻糊弄糊弄都能拿A. 所有ADHD的问题都有，拖延症，不能集中注意力，脾气暴躁等等。
听完感觉我是adhd.一直以为自己只是脾气暴躁的拖延症。
十多岁还很小，时间很多，楼主不要难过，一切都来得及，而且小朋友很聪明。我认识有四十岁的朋友近几年才知道自己有adhd。人生很长，一切皆有可能🙏
谢谢MM安慰，马上上高中了，孩子很善良，不发脾气时很sweet. 只能尽可能地支持他了。
好啊，我们私信一下？
删闪善山衫
美国的高中各个方面对孩子的要求都有一个断层式的提高，庆幸楼主你家孩子在上高中之前就被诊断了。你可以跟学校的心理指导老师谈谈，看看平时作业还有考试的时候能不能给他一些accommodations.
我朋友的孩子数学非常出色，SAT 1570,但是高中因为作业完成不好差点毕不了业。好在后来熬出来了。