What's Wrong with "Diversity, Equality, Inclusion"? Harvard University's promotion of "diversity, equality, inclusion" is exactly what severs the historical values and legal foundations of human civilization. Talking about absolute "diversity, equality, inclusion" implies tolerance for illegality, tolerance for all things false, evil, and ugly, and tolerance for all things anti-civilization, anti-social, and anti-human progress. It is a complete and utter devilish lie, a cry and slogan from hell. In the hellish realm, every devil and monster wants to be equal to the angels of heaven and the children of God. Those who engage in violence, robbery, and theft, those who violate laws and discipline, and those who seek gains without labor want to share equally with the children of God! To treat everyone equally does not mean equalizing beauty with ugliness, goodness with evil, tolerating illegality, and embracing mistakes. It does not mean promoting diversity with barbarism, ignorance, backwardness, anti-civilization, anti-society, and anti-human ideologies! Parents treat their children equally, not unequally or on average. They reward diligence and punish laziness, favoring children who are kind and righteous. They provide constructive criticism, education, and, when necessary, use deception to guide children who deviate from the right path. Resources and efforts are more effectively invested in diligent and proactive children. As for the trash, the persistent and incorrigible, those who are like rotten wood and cannot be carved, those who dwell in the pit of filth and corruption, they are left to their own devices. Let them be independent; absolute dependence on parents is not allowed. Allowing them to become freeloaders (rebelling against the natural order) is not acceptable. Let them face the storms of life in society, undergo trials, and experience the elimination of market competition. Rewarding diligence and effort, punishing laziness and misconduct, contributes to developing a child's sense of responsibility, self-discipline, and a positive attitude. Allowing children to become independent and self-reliant is an important educational goal. Education should not only focus on imparting knowledge and skills but also on cultivating practical abilities to face life's challenges, solve problems, and think, decide, and act independently. In conclusion, Harvard University's mistake lies in severing the historical values and legal foundations of civilization with the concept of absolute "diversity, equality, inclusion." This creates confusion and misguidance, indoctrinating and misleading learners and harming individuals by brainwashing them with deceptive ideas and logic.
好奇美国店里有什么机会?对16岁以上娃有什么照顾?我怎么没感受到
开车接送已经够烦的了
会开车的高中生比国内的玩得开心太多了。会开车之前父母接送一下也不是大事。
初中生社交基本上都是家长接送,把孩子放下后自己也可以逛街,再把他们接上回家
我们孩子初中会自己约在学校附近商业中心活动,每个周五在那里hangout,吃吃逛逛聊聊,从学校走过去大概10分钟距离。其它地方确实需要家长接送,但高中11年级以后会开车就好了,自己开车出去聚会,就是要注意安全。
好奇这是国内哪个城市?
国内小孩平时都在忙着补习。以前暑假带孩子回国,想着可以楼下找小伙伴玩一玩,一个小孩都看不见。
逛街,做指甲,看电影,泡温泉,K歌,蹦迪,小店里喝饮料,有时是白天,有时是晚上,整个城市都是她们的
这里的方便不方便,主要指独立性和自主性 未到驾车年龄的小孩子在不需要大人接送陪同的情况下,自行自主的约着出去玩的自由。。
这点在美国确实就是不方便。。而且是远远不如国内方便。。 这有城市设计/人口密度/公共交通密度/社会安全等各种因素,但不方便就是不方便。。
做题其实也是一种社交,大家伙一起做题就有互动。美国这边都是自己在家做,找个人讨论都费劲😂
这个世界上除了中国和美国还有很多别的国家,比如日本和欧洲的公共交通都很便利。YouTube上有很多channel都谴责美加这种以汽车为中心的生活方式。
更准确的说应该是你家的或你熟悉的亚洲孩子没社交,你家的或你熟悉的高中生没社交
等孩子自己可以开车了,你就会知道能开车接送孩子是多么幸福的事,那是跟孩子交流的好机会。我娃12年级的时候说不想坐校车了,问我能不能接送她,我当时想都没想就答应了,觉得这路上的半小时(单程半小时)是老天给我的好机会,可以跟我娃聊那么久的天。当然那时候我娃已经12年级了,而且我们基本确定她会去离家很远的地方上大学了,所以我到现在都觉得每天开车接送的那一年太值了
美国基础教育太烂,娃回去学习跟不上了
很麻烦好不好,尤其假期里大人还要上班
如果孩子朋友的父母接送方便,就上班前把孩子送朋友家下班后去接回来;如果大家的父母都不方便就让孩子们约在大人方便的时候。 我娃和朋友们玩都约在晚上或者周末,或者大家骑车都能去的地方。
这个逻辑挺有意思的,所以你选择继续烂下去了?
巴黎治安比纽约还差。 除非你住的郊区比纽约还差,要不然就是看父母心大不大了。 https://www.numbeo.com/crime/compare_cities.jsp?country1=United+States&city1=New+York%2C+NY&country2=France&city2=Paris
人活着当然怕麻烦, 要不发明汽车发明那么多家居电器干啥? 接送孩子对大多数人就是麻烦和无用功, 跟陪着孩子做游戏, 旅行, 培养感情完全没可比性, 你个司机就是工具人. 楼主抱怨没有公交或其他方案让孩子自己解决, 求解, 这不是很正常么? 你咋说话阴阳怪气的呢?
你这个态度很positive, 但大多数人做不到. 我知道有的人做饭扫地都能积攒正能量, 但推广不到大的人群. 绝大多数人干一天活挺累的了, 需要看电影旅游释放压力, 需要读书锻炼强化自己, 需要跟配偶孩子去饭店, 游乐场, 做游戏或讲故事培养感情. 你这个干chores积攒能量的方案除非苦日子过惯了或者思维模式很特别的人, 一般人都执行不长久, 而且就算你行, 过上几年, 孩子也受不了, 变成家长开车, 孩子刷手机.
那能怎么办,你给我国内买房给小孩补中文么?错过的东西就是错过了
什么叫基础教育,解一元一次方程还是一元二次方程?知道有多少华人的中学孩子会线性代数或者微分方程的吗?很多人再抱怨加州,认为太倦,什么叫倦。
就是这点不好,为了卷AP,中学基础不打好,囫囵吞枣学了中学的然后赶大学的课程,实际上学得一瓶子不满半瓶子晃荡,很多聪明的普娃都被这种学法害了。 数学还算好的,起码从小一直在学。物理化学更是,初中还在上科普似的”科学”,高中卷大学的AP,正经中学的课程啥时候学?国内的孩子扎扎实实的学了五年中学物理,光电力热磁都学一遍才开始学大学的内容,基础扎实多了。
人家女儿都上大学了…十几年前她说没问题。 巴黎也分好区坏区。 就像纽约也一样。 不过我十多年去纽约就已经受不了那个脏乱差。我们这郊区已经是出了名的好区。 结果学校dqycare之类附近枪击,被封路的这两年就有两三次了。 这不刚过去的平安夜就因为枪击声高速被封了半天。 连盐湖城这种城市都有本地人说某个区黑帮加枪击案其实也不少。但是因为不上新闻,大家都以为岁月静好了?
乱说吧,你真懂美国的教育,什么叫卷AP,AP是中学课程好不好。国内的应试教育全都为了高考,不过一道题做一百遍,谈何扎实,著名的小镇做题家而已。这里没有太多人知道,文学城里就多了。只是美国充许能力强的学生上大学的课,不是AP,这和中国完全不同,不需要浪费时间。也许你根本不明白。
AP是在中学上的大学level的课程,可以换大学学分的。
你看看这个图就是知道为什么说美国学生基础不行了。高中生解简单的线性方程,还要经过第四步到第五步的变换,是不是匪夷所思?这个明显就是初中代数基础没有打好。
自古二楼出真相!国内的teenage可惨太多了,反正比以前还惨了
Are you ok? 楼主求解我没给解决方案吗? 养孩子本来就是麻烦,怕麻烦就别养。那么推崇工具代劳,买个娃娃玩好了,干嘛自讨苦吃养孩子。 阴阳怪气的是你吧。