Here's a basic guide to the typical structure of an essay, which is a common form of writing: 1. Introduction:Hook/Attention-Grabber: Begin with a compelling statement, question, quote, or anecdote to capture the reader's attention. Background Information: Provide context or background information on the topic. Thesis Statement: Clearly state the main point or argument of your essay. 2. Body Paragraphs:Topic Sentence: Start each paragraph with a clear topic sentence that introduces the main idea. Supporting Details: Provide evidence, examples, or explanations to support your topic sentence. Transition Sentences: Use transition sentences to connect ideas and create a smooth flow between paragraphs. 3. Conclusion:Restate Thesis: Summarize the main point of your essay by restating the thesis in a new way. Summary of Key Points: Recap the main points made in the body paragraphs. Closing Statement: End with a thought-provoking statement, a call to action, or a suggestion for further exploration. 4. Overall Tips:Clarity: Ensure that your ideas are presented in a clear and understandable manner. Coherence: Make sure there is a logical flow between sentences, paragraphs, and sections. Consistency: Maintain a consistent tone, style, and approach throughout your writing. Conciseness: Avoid unnecessary repetition and wordiness. Be concise and to the point. Transitions: Use transitional words and phrases to guide the reader through your argument. Additional Structures for Different Types of Writing: Research Papers: Include an abstract, literature review, methodology, results, discussion, and conclusion. Reports: May include sections such as an executive summary, introduction, methodology, findings, recommendations, and conclusion. Narrative Writing: Follows a chronological order with a clear beginning, middle, and end. Dialogue and descriptive details enhance the narrative. Persuasive Writing: Presents a clear argument with strong evidence and counterarguments. May include a call to action. Expository Writing: Focuses on explaining and informing. Presents facts, statistics, and examples in a logical manner. The specific structure will depend on the type of writing you're working on and the purpose of your piece. Always check the requirements or guidelines provided for your assignment or genre. Fanfuliao 发表于 2023-12-12 10:39
Here's a basic guide to the typical structure of an essay, which is a common form of writing: 1. Introduction:Hook/Attention-Grabber: Begin with a compelling statement, question, quote, or anecdote to capture the reader's attention. Background Information: Provide context or background information on the topic. Thesis Statement: Clearly state the main point or argument of your essay. 2. Body Paragraphs:Topic Sentence: Start each paragraph with a clear topic sentence that introduces the main idea. Supporting Details: Provide evidence, examples, or explanations to support your topic sentence. Transition Sentences: Use transition sentences to connect ideas and create a smooth flow between paragraphs. 3. Conclusion:Restate Thesis: Summarize the main point of your essay by restating the thesis in a new way. Summary of Key Points: Recap the main points made in the body paragraphs. Closing Statement: End with a thought-provoking statement, a call to action, or a suggestion for further exploration. 4. Overall Tips:Clarity: Ensure that your ideas are presented in a clear and understandable manner. Coherence: Make sure there is a logical flow between sentences, paragraphs, and sections. Consistency: Maintain a consistent tone, style, and approach throughout your writing. Conciseness: Avoid unnecessary repetition and wordiness. Be concise and to the point. Transitions: Use transitional words and phrases to guide the reader through your argument. Additional Structures for Different Types of Writing: Research Papers: Include an abstract, literature review, methodology, results, discussion, and conclusion. Reports: May include sections such as an executive summary, introduction, methodology, findings, recommendations, and conclusion. Narrative Writing: Follows a chronological order with a clear beginning, middle, and end. Dialogue and descriptive details enhance the narrative. Persuasive Writing: Presents a clear argument with strong evidence and counterarguments. May include a call to action. Expository Writing: Focuses on explaining and informing. Presents facts, statistics, and examples in a logical manner. The specific structure will depend on the type of writing you're working on and the purpose of your piece. Always check the requirements or guidelines provided for your assignment or genre. Fanfuliao 发表于 2023-12-12 10:39
你这样偏执，就是为啥不及格的原因，红楼梦120章，最少二分之一都涉及林黛玉，可你就是钻牛角尖那几页甚至几句话而对其他几百页视而不见。
你可以作为一个杂文趣事写林黛玉还是会理财的，但是作为书评，你这就是不知所云。
文科说到底也是智商问题，如果智商太低，那也就没办法了。
唉，换了大学老师也不可能是讲理财的书啊。。。
我们现在就在讨论中学的文科学习，没有人在乎大学如何。
你的心思都在哗众取宠上，太偏执了。
林黛玉会理财，在作者对林黛玉这个人物塑造中都是不重要的一部分，只是证明她聪颖过人这个特征中的一个小论据而已，跟整本书在讲什么没有半点关系好吗，真是无语了😓
你都应该给我学费了。
你这个是做研究发论文的思路，跟高中的写作训练不是同一个方向。
所以找一个高中老师兼职的Tutor很有必要，至少可以搞清楚他们想看到什么。
是的。高中老师有时候水平很烂。作文题目是就论文题目。你要想复杂了，必死无疑。
高中语文老师并不烂，最少我娃的几个英语老师的背景都非常强，哈佛毕业的，耶鲁毕业的都有，只是他们教的是中学生，他们的职业不是显示自己多牛，而是要让学生通过方法和训练能更贴近作者的写作目的。
你明显就没受过很好的训练，逻辑混乱，所以不认同高中老师的工作。
希望你家娃能不受你影响，踏踏实实的尊重老师，接受老师的教育。
以前骂美国数学老师不好，现在都开始骂英语老师不好，真的是无从吐槽。
美国高中英文老师水平不可能烂的，美国高中数学老师水平烂的可能性很大。
不觉得这里高中英文，历史老师水平烂。 我家孩子给apush课当ta，她就说不少人写作真的是很烂，没有结构不说，有结构但是逻辑混乱的也不少，经常是拿写大片大片的观点，但是没有用事实来支持自己的观点。这种的老师会扣不少分，即便是写的句子多好。
所以，除了从小鼓励娃多读书，请家教。还有别的 tips 吗？
也许我家幸运，我娃一路的数学老师都很好，我们在家没教过，也没辅导班，全部靠学校里的教育，我觉得足够了。
有次数学老师帮我家申请到了数学夏令营的位置，夏令营有个某大学的数学教授说，一看我家娃就没上过辅导班，所以他每天多给了几道题让他去做补充一些知识点，最后比赛的时候，我家娃也没比别的孩子差。我家娃说，其实那几个知识点学校里老师都提到过，只是没有系统做过题而已。
算了吧，你认识几个中学的英文老师？很多中学老师在当老师期间或者之前都是职业/自由撰稿人。
请问文科要好为什么从小要私校？
什么都不需要私校，只需要父母头脑清楚。
对，可是这个道理在有些家长眼里看不清，觉得体育数学重要的多，可作为一个理科生，我觉得补写作比补数学难多了
她走的好可惜呀
大家都说要多读书，可以推荐一下初高中娃的书单吗？我娃八年级，只读口水书。是不是应该看一些历史题材，名人传记，科学类或者文学名著之类的才有帮助？
我小时候我爹就爱买书，家里算同学里书多的。哈哈哈，我也是这么引诱娃的
我的心得，读高质量的书没啥用处，读一些口水书对初中生才有用，因为可模仿。
我从小语文不好，不管怎么学都不行；后来在美国上文科，才明白以前方法不对，大量阅读后，写东西就变得简单一些。再后来，培养孩子从小大量阅读。现在高中，他虽然不喜欢历史英语，但是写的文章都还可以，一直都是A，据说他们英语老师手里拿A是很难的事。
完了，warrior这本书我娃好喜欢
谢谢。收藏。
多读绝对有用，读各种东西 我理科班的，大家都不太听语文课，然我的语文永远最高分，作文随便写写老师就拿来当范文给大家读😄 就是因为闲书读得多
读书破万卷下笔如有神嘛，尤其中国语文书上那些节选文章完全不够用 美国的学校还好一些，至少每年都cover to cover 读几部书
为啥不直接去问孩子自己的老师呢？我孩子从小喜欢阅读，英文本来是她最好的科目，也是她最喜欢的科目。但是一进入私高，反而作文考试差了，我让她找老师问老师自己的文缺少什么，不然下回还会不符合老师要求。现在她又变成A了。孩子在老师指导下很快明白老师要什么。
抓住你问一下，你觉得问老师对实际提高作文水平有帮助吗？ 我娃也是进入私立后发现被文科学霸环绕，很难立足的感觉。
应该是有帮助的，老师针对她写的给予指导，她豁然开朗。
谢谢你。我也让娃去多跟老师要求指导。
👍
適合別人不一定適合你。 你小孩都已經被老師弄得一問三不知了。 要是同樣方式繼續，他們會覺得書都沒讀就又去找他們了。
这是我一直想说的 没敢说出来。
内容取胜真的只能孩子自己去领悟，但是写作基本功可以训练，能保证一个基本盘。
这就跟学钢琴一样，中规中矩完成度高就可以得A，如果对曲子的解释有更自我的部分，那就可以惊艳。
先安静，给孩子一个适应的时间，然后再慢慢来。
提高写作成绩根本没有那么难，有的是办法。
赞 灌水那么认真，码那么多字，👍
我孩子的英文写作也出现过类似的错误
我记得你娃文科很强的。你作为家长辅导过嘛，还是小孩纯靠自己？
那要看小孩上啥樣的英文課。 初中還是高中普通班，八股文有可能拿A，到了高中的最難語文課，只會搞八股文的小孩，全都要挂掉，就是C。 這就是語文課的名字都是看出來有區分的，Language 是初中的課程，高中英文最難的課程的名字變成了 English Literature的差別，英文文學就不是在搞那些寫作小技巧，是内容了。
我家娃有段时间写作不行，我仔细看了一下，就是跑题，我上面也说了，他特别容易关注自己感兴趣的点，然后在这个点上无法自拔，从而忽略整体，纠正了这个，后面就慢慢好了。你要知道问题所在，然后解决。
娃班上文科好的，都不是博览群书的，都是逻辑方式跟文科正好契合的。同理，理科好的孩子也不是题海战术出来的，也是孩子本身逻辑方式正好契合理科。
内容一样是技巧，只是技巧难度大了更繁琐而已，文字句子部分保证不扣分，内容中规中矩符合内容技巧要求，就足够得A，而不需要内容取胜。
教育，包括大学教育都是技巧的训练，考的就是技巧运用。如果你不知所措，就说明，你还没摸到这个技巧的边，而不是说这个不是技巧，是玄学，需要灵光一现。
大量的阅读对写作本身意义不大，写作能力是不同技巧灵活运用训练出来的，说多阅读可以提高写作的，都是偷懒走捷径。
你這是完全不懂語言和文學作品的差別。 英文哈利珀特對應中文的金庸小説，爲啥這兩個書的寫作技巧這麽高，尤其金庸還通透歷史，國學造詣很是厲害，就是只能歸類在暢銷書，就不能在文學裏面。 這種就是你説的技巧天花板了。
能成爲文學作品，就是一定要有内容，每年書那麽多，技巧厲害的人太多了，很多内容也不錯，爲啥只有一個可以獲選諾貝爾文學獎的，就是那一年的内容第一。
還有美國大學的英文文學課程，根本不是你説的那樣，你肯定沒有上過，是自己幻想出來的。
首先，我们讨论的是学校语文教育。其次，我们关注的是如何提高学生的语文成绩，不是如何让学生去拿诺贝尔文学奖。
所以。。。。。。。
如果你是文科生的话，我相信你也是一个很糟糕的学生，因为你连基本的概念都弄不清楚，说到底，任何学科的底层逻辑都是智商。
再说一句，哈利波特的作者中学英文成绩是A，大学也以英文成绩突出而让人印象深刻。
强帖留名收藏，正有同样的困惑。 另外，私教上哪儿找？大家有啥途径吗
高中英文學的就是諾貝爾的書，還有更難的莎士比亞，本來都是討論範圍。我只有説諾貝爾獎的，你就開始幻想學生得獎了，要是再說莎士比亞，你不會又開始幻想，高中生要去當文豪了吧。 你連語言和文學都不會，還不敢承認，躲避啥的？這種已經是英文屬於文盲智障程度的，還在這裏指導中學生如何學英文？ 所以我就說你沒有在美國上過大學英文課程，都是靠幻想，不懂大一大二的學生在搞啥，直接送我一個文科生名號。
你自己知道你在说什么吗，语无伦次。
我説的你看不懂，那就是你太笨了。所以我說你對英文的認知是文盲智障程度的。 我説個最簡單的，你跑來樓主的樓，指導高中生學習英文，你到底看懂了幾本英文的文言文，還有諾貝爾獎的書？
這麽久了，還説不出來看懂那本英文的古典文學，還一口一個邏輯，原來美國的高中教育和大學教育都是你自己幻想出來。 你的邏輯就是不會開車的人，可以教別人怎樣開車， 你一個文盲可以指導美國高中生英文是吧。
高中英文沒有那麽難，我8年級才來的美國，一個FOB高中英文都可以拿A,更何況是美國土著。
我不知道问题所在，我就看她写文章那个痛苦，都默默流眼泪的。看来只能找私教老师来帮忙了，我没有写文章的水平。
学校里文科超好的娃，我估计至少有一个家长是学文科的，也许俩都是。
这个不属于作弊么？
高级知识分子咋定义的？ 理工博士，理工教授 满都是，英文不是好，只是能写journal文章而已。 这种根本不够辅导高中英文到“文科很好”的水平。
英文好，那是可以做的更好。 而且讀博士的時候，一堆這種你説的這些博士同學，到處求著其他同學幫他們修改文字，大家幫幾次還行，幫太多了，還有自己的作業要寫的。
理工科博士期间根本没人纠结写文章的用词，作业更不纠结了。要么题目做出来了，要么做不出来 抓耳挠腮想办法。写文章都是细节小事，英文不好表达还可以上公式，数据，图表。我的作业从来没有纠结的还让别人帮改英语的。
高中英文文章要写出美感，估计需要英文版唐伯虎，这才是文科生的拿手活。
這麽沒要求的，上的爛校吧。 我們學校理工科博士，英文説不清楚，教授都煩你。
教授自己多数都是外国人，不在乎我们英文语言怎么美，条理写清楚就行了。
学术交流会议上每次几千位博士，没看见一个卖弄英文修辞的。
你对英文好的要求好低啊，就是说清楚吗
看你争论了很久，我感觉其他人说的英文好都已经默认了“可以表达清楚，可以看懂，可以正常交流”
他们说的英文好，是在“表达清楚，看懂，正常交流”之上的要求，就像翻译里他们在追求信达之后的雅
从这方面来看，你的中文真的不算好，你都不太看得懂别人在说什么
別人不在乎，是因爲知道你本來就是外國人。 你娃可就不一樣了，美國土著英文那麽爛，大家就看不起了。
看完了不等于看懂了。老美写Essay也有套路的，先把套路练好了，再考虑创新。
遇到这种老师，没有外力帮助，真只能哭了。
美国大一大二的英语课我不幸上过，作为一个年近三十才进入美国的外国人，我的作文成绩竟然一直名列前茅，然而大一大二大的英文课和你说的诺贝尔文学奖以及莎士比亚有啥强有力的关系呢？