公立学校系统的问题是肯定的，但是根据我这些年的观察和体会，家庭和社会的问题也很大，真的是一个很复杂的社会问题。好公立好私立我们都上过，这个群体的的家长应该是重视教育的，但是大多数家长对教育的理解，作为学生的责任是什么，以及家长自己愿意付出并且能够付出的真的非常少。简单的说，希望孩子受到好教育，希望outcome好，然而不想付出任何努力。 举个上周的例子，我们这周有个science test，今年5年级开始，study guide老师发的是空白的，需要学生自己读课本并且把study guide完成，这本身就是一个review的过程，这是开学老师说的很清楚的，要培养孩子的ownership，5年级也完全有这个能力。但是就这么一点点effort（我家孩子花了40分钟review），周末我们关系很近的一群家长就开始各种抱怨，什么拿到study guide，but have nothing to study for。。。totally stressed out。。。我觉得还是太entitled了，什么都希望有easy way out，回到那天的快乐教育话题，所谓“快乐”不是easy，而是付出efforts以后收获的快乐，可惜更多人想要的是easy dopamine。
如果真的变成都上4天，我家娃应该会很高兴吧……
五天制的公校，一年上课时间才180天。每天早八点到下午两点，每天六个小时中间还有吃早午饭时间。。学习时间真的比国内少很多。
学区税能减少20%么？
馊主意，每户的神兽在家，整个zip code都没有安宁
还是摁在学校比较好~
如果上班五天，就坚决反对上学四天。如果上班四天，我愿意娃上学也四天，无非就是花一天时间自己教娃。
同感，要是上班时间和上学时间不一样，那就太麻烦了
能有180天？这么好 我们这公立学区一年只上170天的课….
可以不一样，应该是学生上四天半，大人上四天比较合理。
当然了 华人估计愿意四天很多。毕竟可以白白多一天出来，自己摞袖子额外鸡娃。
不愿意。除非大人工作也改4天
老师干五天啊 四天会延长school hour 有些还会增加一年的开门天数 然后老师有一天work from home
老师们不肯啊，工会估计又要罢工了
工资不变啊， 只是减少一定的工作量和增加一定的工作灵活性。
我希望改成4天，在家里一天学的，超过他们在学校4天教的，在学校里主要和人交往，本来也不希望能在学校学到什么
穷吗，穷还有钱去国外撒咧。 无非就是愿不愿意把钱撒教育上了的事，以为自己还能吃时代的红利跟几十年前一样等移民来给它出脑出力。别忘了，美国还是一个连federal funded的大学都没有的国家，州里没钱的没钱给，有钱的也不想给，这是美国大学学费这么贵的根本原因，不然学校靠天上掉钱来run吗。
一个靠cut，一个靠养着不干活的，都牛。
慢下来可能对心理健康有点好处，给多点时间接触工作学习以外的东西，全面发展，压力小一点，放松身心，毕竟现在抑郁症也挺多的。如果改成四天上学，每天朝八晚五，也还是挺好的，跟大人上班时间同步，方便接送，而且总的学习时间没有少，还多了一天周末方便出游露营之类，接触大自然。当然前提是，学生和家长都是四天
都沒來工作，政府爲啥不減薪
关键是，社会发展慢下来，人的生活节奏不一定慢下来
精英都是引入国外的，国内公立教育就随便糊弄一下
老师还是40小时啊 1-4每天延长一个小时放学 礼拜五上四个小时 9*4+4
但是同时孩子们的午饭和snack时间又特别紧张，娃们经常反应来不及吃。
我就纳闷怎么什么事国内都搞的那么好。 到美国什么都搞不好！
老師那種工作，咋會出現一天9小時工作時間，最多8小時了。 只有工資比較高的職業，才會有期待一天超過8小時。 還有禮拜五小孩都不來上學了，學校應該都不開門了，你這個工作4小時哪裏來的
K-12不是各个郡自己的预算吗
这四个小时是备课，回学生和家长邮件， 处理杂事比如order supplies，筹备班级活动，准备家长会内容等等的时间。
其实国内老师的办公室时间一周就是远不止四个小时的。 比如国内很好的初中，可能class size 是35，但是师生比是1：6 这边class size 或许是30看起来比较小，但师生比可能是1：25
差的就是这些备课，改作业，和老师休息之后下节课可以all in讲课的时间
沒來學校，說自己需要每個禮拜五在家裏備課，所以要收半天的工資，其實禮拜5下午，禮拜六，日，都也算作備課更好。
其實政府給老師發薪水，就是算出現在學校幾個工作天而已。
他们展现的教学效果跟他们claim的投入时间根本看不出有相关性，就学校教的那点，而且是年年都repeat的教的东西，他们有整出什么花来？倒是看到公立教育一年比一年差。
evaluate教学是看outcome，他们要怎么安排时间那是他们的事，不然我们普通人上班出不了活要被fire了能怪同事们发email耽误我们思考，开会太多没空干活，或者怪老板要我做presentation没时间干？我们这么找理由只会被开得更快。
我更希望学区税加20%，每周上六天。周六也把娃踢出去上学，再加20%，取消暑假就好了。
愿意
公立学校系统的问题是肯定的，但是根据我这些年的观察和体会，家庭和社会的问题也很大，真的是一个很复杂的社会问题。好公立好私立我们都上过，这个群体的的家长应该是重视教育的，但是大多数家长对教育的理解，作为学生的责任是什么，以及家长自己愿意付出并且能够付出的真的非常少。简单的说，希望孩子受到好教育，希望outcome好，然而不想付出任何努力。
举个上周的例子，我们这周有个science test，今年5年级开始，study guide老师发的是空白的，需要学生自己读课本并且把study guide完成，这本身就是一个review的过程，这是开学老师说的很清楚的，要培养孩子的ownership，5年级也完全有这个能力。但是就这么一点点effort（我家孩子花了40分钟review），周末我们关系很近的一群家长就开始各种抱怨，什么拿到study guide，but have nothing to study for。。。totally stressed out。。。我觉得还是太entitled了，什么都希望有easy way out，回到那天的快乐教育话题，所谓“快乐”不是easy，而是付出efforts以后收获的快乐，可惜更多人想要的是easy dopamine。
没错。所有每次看见这里这些campaign for增加教师工资或者减少工作时间的就觉得有没有搞错，一堆没素质没文化的浑水摸鱼抱上了金饭碗，自己偷着乐感谢以毁人为宗旨的末世制度就好了，还要出来哭穷装累装可怜。
这边好像就是这样，头尾特别多，中间的少，完全不是我们以前认为的正态分布。
哈哈， 我女儿以前 看我对教师工会不屑一顾的态度 很不满。 觉得怎么会不支持老师。 直到 自己也被 教师工会 毒打一顿后 明白了， 真正的毒瘤呀。
学一天抵一个星期也就低年级可以，到了高中不可能的，有些孩子高中修的课很难的，我不觉得家长能每门都教的比老师好。
对，那是不可能的，学习根本不是做几道题就完了，还有social 那一大部分，根本不是家庭可以替代的，真正的教育是家庭和学校配合共同努力
还是去学校吧？ 不过是变成付钱的 after school program
你知道的不代表全美情况啊。这些改四天的学区, Missouri 都是今年才把全职老师的最低工资从25k调高到了38k。 德州从34k涨到了54k。洛杉矶学区老师也正在谈三年涨20%，目前薪酬范围就是6-10万。
就是前4天soical, 第五天在家好好学习。 到了高中，孩子的自学能力强多了，我老大和他的很多朋友，很多时候就是自学，有不懂的就是看YouTube学的，比学校里老师教的强多了。我们还算不错的公立，凡是STEM 那个教的叫惨不忍睹，没有一个老师能讲清楚的，这不奇怪，能讲清楚STEM的老师，大多数不会做老师了，他们有很多选择
老师年级要开会，学科之间要开会，IEP和504的要开会，学校培训还得开会。这里学校老师一天五节课，一周25节课，国内老师平均一周就是12-14节课，剩下时间改作业和开会。美国老师一周25节课，课程量多一倍，负责任的老师加班改，不负责任的就不改。
Teacher Salary Schedules 516 school districts reporting in 2022-2023 Graphs provided by Missouri Department of Elementary and Secondary Education, dese.mo.gov Bachelor's (Step 1) Master's (Step 10) Schedule Max Mean $36,829 $43,719 $59,865 Median $38,000 $42,091 $55,938 Mode $38,000 $38,000 $53,000 Lowest $26,000 $30,825 $35,824 Highest $46,269 $65,100 $116,767
密苏里老师2022 年 BA 起薪26000， 中位工资38000， 最高档46000。 这工资怎么减？
我可以给一个具体的例子，8年级还是9 年级时老大的几何课，反正算我们这个学区最难的课，比 calculus的课难（指的是得分低，得A的少），每个人谈之色变，我们因为孩子期末考试前两周，不得不回国，不能参加期末考试，在国内一个月后回来参加补考几何期末考，他得了100分满分，据他的老师教，已经好多年没有人在这门课考满分。
我知道如果他按时参加期末考，肯定考不到满分，看期中和平时quiz就知道，当然也不会很差。
在国内一个月期间，就是把AOPS 的几何书带着，每天大约做一个小时左右（远低于在学校上学期间，数学上的时间，因为学校数学课要1小时，做数学作业至少1小时），我看一看，有几个不太清楚的，或者用的方法不是最好的，讲一下，大约15分钟左右。 总共75分钟左右。
孩子自己讲，这一个月是学数学，最轻松，最明白，最有趣味，也最有效率的。
你把老师想好了，延长时间打酱油？
是的。很多人没有意识到国内同档学校师生比是美国两倍起。
比如国内1500个学生的中学150名老师，加州这边只会有50-70名老师，靠老师2倍的课堂时间来fill the gap。
国内的老师可以用课堂间隙来休整把一天最好的状态留给课堂，美国老师整个一天的cycle都在课堂上，精神好的时候，休息的时间，磨洋工的时间全是课堂时间。
更不要提小学搞全科老师比专科老师专业性差，事情杂，效率低了。
是的，要家长配合可以，但分担凭什么，老师能cut掉一天号称要准备教学，家长也能在保证pay不变的情况下cut一天来分担么，能把要求交的税给降下来么
美国社保基金枯竭会是什么后果？ | www.wenxuecity.com
能给个新闻链接吗
笑死人了