请问顶私家长或youth心理医生，初中孩子查出Autism spectrum,应不应该告诉学校？会不会学校会踢出孩子？

孩子偏科（数学好，阅读理解不好,典型理工小中男），学校觉得孩子阅读理解有infer的困难，就是能理解字面的意思，但是推测没有写明的内容得出结论就很不好，老师纠正很久没效果。所以学校让去找心理医生做了neuropsychological test测试。测出来智商>145,但在infer方面确实有问题，基本上就是局限于理解字面意思，不能理解别人隐含的意思。 社交方面也是不能很好的得到其他孩子的暗示，孩子很喜欢朋友希望天天找朋友玩但对朋友很picky，只愿意和合得来的朋友一起玩，比如说其他孩子已经不想玩一个game, 我家娃没get, 还继续拉着对方玩之类的。 总之就是不善解人意，需要其他人明确的告诉他想要的是什么 （说实话我工作里（理工类）也要求同事明确告诉我， be explicit而尽量不去猜，以避免误会和揣测，所以我这种直来直去可能影响了孩子）。 心理医生写了几十页报告，结论是有Autism spectrum。 跟我们说我们可以自己决定要不要跟学校share. 医生说学校知道的话，很可能可以accomodate一下。
孩子的学校非常难考入，对于有严重行为问题的孩子还有踢出状况（差不多每年每个年级会有一个孩子会被劝退）。孩子极其喜欢这个学校。我们也非常喜欢。已经在这个学校从小学就开始很多年了。为了学校房子都换到学校附近，是一定想念完高中的。
有了心理医生这个诊断，会不会学校会想赶孩子呢？ 可以要求学校保密不告诉别的孩子，这样让孩子在学校不被老师和其他同学区别对待吗？如果学校真能accomodate一下，学校能accomodate什么呢？
该不该跟学校share这个心理医生的report呢？
多谢！

我家娃 除了没有LZ娃的高智商 其他基本都沾点
和别人玩 只顾自己高兴 笑的嘎嘎嘎的 人家都不高兴了 他还不知道 自己在那傻乐 我把他归为 低情商 不能迅速注意到别人情绪的变化 不会察言观色 俗称 没有眼力见儿
LZ家娃 只是学习某一方面 有一点点 不至于被kick out 吧
这诊断 靠谱吗 😑

我觉得不要告诉学校。也不要告诉孩子。

请问是不是那个被tutor PUA的楼主？如果是绝对不要告诉
其他的话再考虑

但是有些大的考试可以降分。我们的一家私校反而让很多孩子去诊断，其实那孩子挺正常的，就是多动一点（我感觉），因为这个标签给升学降分去很好的高中。
他们私校一个班有5/23 有这样那样的缺陷。我怀疑他们就是要这样搞

孩子偏科（数学好，阅读理解不好,典型理工小中男），学校觉得孩子阅读理解有infer的困难，就是能理解字面的意思，但是推测没有写明的内容得出结论就很不好，老师纠正很久没效果。所以学校让去找心理医生做了neuropsychological test测试。测出来智商>145,但在infer方面确实有问题，基本上就是局限于理解字面意思，不能理解别人隐含的意思。 社交方面也是不能很好的得到其他孩子的暗示，孩子很喜欢朋友希望天天找朋友玩但对朋友很picky，只愿意和合得来的朋友一起玩，比如说其他孩子已经不想玩一个game, 我家娃没get, 还继续拉着对方玩之类的。 总之就是不善解人意，需要其他人明确的告诉他想要的是什么 （说实话我工作里（理工类）也要求同事明确告诉我， be explicit而尽量不去猜，以避免误会和揣测，所以我这种直来直去可能影响了孩子）。 心理医生写了几十页报告，结论是有Autism spectrum。 跟我们说我们可以自己决定要不要跟学校share. 医生说学校知道的话，很可能可以accomodate一下。
孩子的学校非常难考入，对于有严重行为问题的孩子还有踢出状况（差不多每年每个年级会有一个孩子会被劝退）。孩子极其喜欢这个学校。我们也非常喜欢。已经在这个学校从小学就开始很多年了。为了学校房子都换到学校附近，是一定想念完高中的。
有了心理医生这个诊断，会不会学校会想赶孩子呢？ 可以要求学校保密不告诉别的孩子，这样让孩子在学校不被老师和其他同学区别对待吗？如果学校真能accomodate一下，学校能accomodate什么呢？
该不该跟学校share这个心理医生的report呢？
多谢！
公用马甲50 发表于 2023-09-11 20:03

这是一个产业，“no child left behind” 法律的后果。 ASD 是一个大箩筐，可以装进很多“病人”，是一个产业链。宁可误杀三千，不可放过一个，每年公立学校的这种特殊经费经费要用光，否则下一年不能要更多经费。

如果不是那个楼主的话，你这个case尽量找其他2e家长，尤其小孩是pg的家长讨论，为这个小孩做advocate很tricky的

建议再找一个心理医生测一下。

学校劝退学生，一般都是有严重的行为问题，引起其他家长众怒的那种，我觉得这种不算，最多就是有点learning disability。告诉还是不告诉，可能各有利弊，好处是学校有资源可以帮助小孩，不好的地方是小孩可能被贴标签。家长好好考虑一下吧。

现在学校来问了心理医生的结果是什么，问我们能不能跟学校share report？ 因为一开始就是学校要求的。学校里的那个要求孩子去测试的老师跟心理医生meet过好几回 （他们约时间的email我在cc上所以看到他们约），所以学校是知道孩子做了这个测试的。
我确实也有点怀疑这个心理医生的结果到底对不对。心理医生被这个老师影响很大， report里说我娃有问题的例子都是引用的这个老师的原话（这个老师以前都跟我说过这些）。所以也不知道结果准不准。我甚至在看了心理医生的report直接跟医生说了我觉得她的结果被那个老师给bias了因为除了智商测试其他几乎都是这个老师的原话。但医生说他们做这种report很重要一部分就是要去collect老师的feedback的。 结论就是跟老师align的。娃脑子不能infer，社交上不明白别人的隐含意义（没眼力见儿）。 说实话花了很多钱最后除了智商测试几乎没有任何那个老师说的以外的，觉得这个钱花的真冤枉。

如果不share,怎么回答学校呢？就直接说做了测试但是不想和学校share?

你这个没有问题行为 反而可能看起来是学霸 不要告诉学校。推孩子的长处就好了，不会有大问题的。告诉私校他们不会support你 only wants nothing to do with you

如果不是那个楼主的话，你这个case尽量找其他2e家长，尤其小孩是pg的家长讨论，为这个小孩做advocate很tricky的
Fhu 发表于 2023-09-11 20:24

请问什么是2e, pg呢？
问题是也不知道哪些孩子也有同样的问题，不知道去找哪些家长抱团取经。。。。目测他们学校在spectrum上的娃应该还是有的，但没有谁家的share这个。所以也不知道哪家家长有类似的经历。

初中才诊断讲真有点晚了，错过了很多可以帮助孩子成长的时机，听你的讲述尤其是社交方面。但总比不诊断好，可以给你指明方向，寻找资源。 老师叫你去测，是对你的娃负责，你的娃需要有专门的知识储备的老师来教和引导。 一般私立学校没有special ed方面的支持，公立学校才有。楼主大概率也不愿意转学，那么只能自费给孩子找。 建议先了解一下ASD，真的不是 “所以我这种直来直去可能影响了孩子”，如果有的话也是遗传方面的影响。

你这个没有问题行为 反而可能看起来是学霸 不要告诉学校。推孩子的长处就好了，不会有大问题的。告诉私校他们不会support你 only wants nothing to do with you
amberhoho 发表于 2023-09-11 20:36

不告诉学校的话能出个招怎么回学校吗？学校知道做了这个测试，现在来email问要心理医生的结果。。。。直接回做了不想share是不是太硬了?当年入学家长面试在学校承诺要尽力配合学校的。。。

看起来不一定是自闭， 至少不严重。就是社交不太灵。觉得可以不说，说了也不会被踢 。家长自己需要花时间精力帮助孩子。短板就要多做训练和纠正了 缺什么补什么，社交可以train , 阅读理解可以一题一题的讲解，请阅读课的私教一对一，请口语社交老师。

初中才诊断讲真有点晚了，错过了很多可以帮助孩子成长的时机，听你的讲述尤其是社交方面。但总比不诊断好，可以给你指明方向，寻找资源。 老师叫你去测，是对你的娃负责，你的娃需要有专门的知识储备的老师来教和引导。 一般私立学校没有special ed方面的支持，公立学校才有。楼主大概率也不愿意转学，那么只能自费给孩子找。 建议先了解一下ASD，真的不是 “所以我这种直来直去可能影响了孩子”，如果有的话也是遗传方面的影响。
tuesb 发表于 2023-09-11 20:48

最后一句同意 ，如果有影响就是遗传，自闭和阿斯是有遗传的。 楼主需要私下请therapist 和私教，语言社交上提高。

楼主现在有点思路混乱。
这里面有分开的两件事，一是学校那边要不要告知，怎么处理。二是孩子这个问题要怎么想办法改进。我觉得后者更重要一些。
学校那边你先别急着做决定，现在先找一找合适的therapist或者specialist，看孩子怎么学习改进他的问题。不管测试结果是不是你想要的，孩子确实在引申阅读理解，和跟人交往中，有一点欠缺。这些通过正确的训练，可以改进一些，孩子以后的学习生活也可以稍微顺畅一些。
你在跟专家讨论孩子的时候，也可以咨询一下如果告知学校，能够提供什么样的帮助，有什么好和不好的可能后果。在这些资料了解一些之后，再考虑跟学校交涉的事情。现在两眼一抹黑，啥情况都不了解，跟盲猜一样想决定怎么跟学校说这个事，很难做出informed decision。

楼主现在有点思路混乱。
这里面有分开的两件事，一是学校那边要不要告知，怎么处理。二是孩子这个问题要怎么想办法改进。我觉得后者更重要一些。
学校那边你先别急着做决定，现在先找一找合适的therapist或者specialist，看孩子怎么学习改进他的问题。不管测试结果是不是你想要的，孩子确实在引申阅读理解，和跟人交往中，有一点欠缺。这些通过正确的训练，可以改进一些，孩子以后的学习生活也可以稍微顺畅一些。
你在跟专家讨论孩子的时候，也可以咨询一下如果告知学校，能够提供什么样的帮助，有什么好和不好的可能后果。在这些资料了解一些之后，再考虑跟学校交涉的事情。现在两眼一抹黑，啥情况都不了解，跟盲猜一样想决定怎么跟学校说这个事，很难做出informed decision。
saynomore 发表于 2023-09-11 20:55

同意。可以不说如果有顾虑，但是私下需要开始找therapist了。

Asperger.
提高社交比申请大学重要多了。人生长着呢

学校那边你就先拖着呗，等学校再催，你就先糊弄一下，please bear with us while we’re trying to fully understand the test itself, its comprehensive results and its meaning. 不是只有no I won’t share the report，或者here is a copy of the test report两种答案。

楼主现在有点思路混乱。
这里面有分开的两件事，一是学校那边要不要告知，怎么处理。二是孩子这个问题要怎么想办法改进。我觉得后者更重要一些。
学校那边你先别急着做决定，现在先找一找合适的therapist或者specialist，看孩子怎么学习改进他的问题。不管测试结果是不是你想要的，孩子确实在引申阅读理解，和跟人交往中，有一点欠缺。这些通过正确的训练，可以改进一些，孩子以后的学习生活也可以稍微顺畅一些。
你在跟专家讨论孩子的时候，也可以咨询一下如果告知学校，能够提供什么样的帮助，有什么好和不好的可能后果。在这些资料了解一些之后，再考虑跟学校交涉的事情。现在两眼一抹黑，啥情况都不了解，跟盲猜一样想决定怎么跟学校说这个事，很难做出informed decision。
saynomore 发表于 2023-09-11 20:55

不practical啊。时间上，学校那边提供了意见材料，很快就要问结果了，老师一定会问,楼主除非就要硬着头皮撒谎了。拒绝提供就是承认结果positive 但又不愿意与学校配合治疗。 而找therapist 是漫长过程，排队时间3-12个月，开始看therapist 基本上也很难对学校隐瞒。 回复楼主，学校是不会把你孩子情况告诉其他孩子的，这一点是会保密。而医生不能替学校回复你怎么accommodate ,这些是那个学校具体负责人要找你开会商量的。

结果也不是只有positive或者negative，这本身就是个spectrum，学校肯定知道孩子在谱系上，但是究竟程度怎样不清楚。
楼主搞不清状况就先拖一下，到处找家长或者local医生了解下情况再说。
但讲真就告诉学校，也不是什么大事。

不告诉，孩子症状不严重，这么喜欢这个学校比什么都好。另外学校知道了就会拿这个理由在处理一些事情上区别对待。accommodate 是会通知所有老师，具体内容应该是你们根据孩子需求一起订的。 另外所谓autism不也是人定义的吗？你也可以认为孩子只是在社交方面不敏感而已

可以找个second opinion 但是之所以去做这个诊断不是因为有学科有困难了么 以前跟的上喜欢这个学校 现在跟不上了硬要留着难道不会不开心么 适合自己孩子的学校才是好学校，过于执着留在顶私之类的，没必要

请问什么是2e, pg呢？
问题是也不知道哪些孩子也有同样的问题，不知道去找哪些家长抱团取经。。。。目测他们学校在spectrum上的娃应该还是有的，但没有谁家的share这个。所以也不知道哪家家长有类似的经历。
公用马甲50 发表于 2023-09-11 20:44

楼主拿着这个诊断先加入Davidson young scholar先。现在可能来不及，如果不想先让老师知道，推荐信找其他人写？
可以去Davidson forum问。有时不懂infer，未必真的是不会推断，而是看问题角度不一致，想得太深太细，短时间不能言简意赅的回答问题（比方说问一个初中学生一个简单经典力学问题，一个物理学家就会抬杠各种条件不确定性等，总之就是化简为繁，profoundly gifted小孩太常见了）。你这个小孩无论是因为spectrum，还是因为gifted，都需要很多资源小心处理。初中才诊断出，gifted的问题更大一点，强烈推荐楼主先在Davidson找组织，有条件参加他们夏令营，另外还有Stanford online school的课程，另外看看其他类似困境的家长有什么经验和资源。bless
Davidson 2e forum
http://giftedissues.davidsongifted.org/BB/ubbthreads.php/forums/3/1/Twice_Exceptional.html

不告诉学校的话能出个招怎么回学校吗？学校知道做了这个测试，现在来email问要心理医生的结果。。。。直接回做了不想share是不是太硬了?当年入学家长面试在学校承诺要尽力配合学校的。。。
公用马甲50 发表于 2023-09-11 20:49

Ignore一段时间？
另外在local找找有没有gifted advocate？advocate可以帮助你和学校打交道

我觉得不要告诉学校。也不要告诉孩子。
runfast 发表于 2023-09-11 20:18

说实话，我们国内出来的小镇做题家，可能很多都有点谱系，但是不知道，也好好活了一辈子。我就经常见到行为举止很奇怪的国男（比如在乐高乐园和我家3岁小孩抢乐高piece），但是国内一般都用“书呆子气”来形容这类人，可能找对象时还是加分项呢。

你如果上的私校有那种专门针对这类孩子的，学费会比普通孩子贵，不过也有专门针对这类的奖学金。有的学校一个名字，但是另外一个叫同样名字但是中间多一个词，收费也不同，更贵些。以前看过一些IQ分很高的，的确有研究社交方面有问题，也许你孩子学校能帮助你孩子很多呢，既然人家能看出问题，并推荐心理医生，说明学校挺不错的，家长和学校一起配合，小孩会得到很好的帮助吧？

说实话，我们国内出来的小镇做题家，可能很多都有点谱系，但是不知道，也好好活了一辈子。我就经常见到行为举止很奇怪的国男（比如在乐高乐园和我家3岁小孩抢乐高piece），但是国内一般都用“书呆子气”来形容这类人，可能找对象时还是加分项呢。

我是马甲 发表于 2023-09-11 21:56

对国男也太宽容了吧，成年人跟3岁小孩抢东西，居然还可以当成找对象的加分相

我建议不要讲。不会因为你告诉了私校，学校对他降低要求，或者主动配合他。反而因为没办法提供support要求你们离开。这是我身边的人发生过的事情。

别跟学校讲，就说检查一切正常。公校很多家长都隐瞒那些测试结果的，因为不想让娃学校给贴标签。实在觉得要帮助，自己课外找就好了。

可以告诉学校的，学校不会因为这个区别对待孩子的，而且学校有保密的义务，不会让他的同学和其他的家长知道的。而且高中考AP考试这些，可以有延长的考试时间，对孩子还是很有利的。

不告诉学校的话能出个招怎么回学校吗？学校知道做了这个测试，现在来email问要心理医生的结果。。。。直接回做了不想share是不是太硬了?当年入学家长面试在学校承诺要尽力配合学校的。。。
公用马甲50 发表于 2023-09-11 20:49

就说everything is normal. Thanks for sharing your concern. 想多说就说家长在家会鼓励孩子扩展阅读和写作就好了。 你这不太会撒谎也挺像on spectrum的。。。

如果你觉得这个诊断不靠谱就寻求second opinion。但我觉得不用太担心学校会把你娃踢出去吧，你自己写了之前劝退的孩子都是有严重的行为问题，你娃顶多是某些成绩受影响和social的时候有点吃亏，还不至于扰乱别人啊。

回复 1楼公用马甲50的帖子
不管你们报不报告到学校，其实学校建议你们去测试，说明他们已经或多或少知道了。学校老师的眼睛很厉害的，他们看过成千上万的学生，哪里会看不出小孩有自闭症？

不告诉其实就是告诉学校report有unexpected findings

不需要确认，既然确诊也不需要告诉孩子和 学校。 我们娃类似情况，但是遇到一个很好的神经心理学医生，她跟我说，娃只是智商太高思维世界和我们不一样，又不影响学习生活，她觉得不需要给娃下诊断。也许娃只是觉得有的题目“太蠢”

还可以去找second opinion，记住把你的concern告诉second opinion的医生。找的过程可以跟学校说stil working on it

申请Davidson young scholar, 他们有免费的咨询，还有forum, 应该对楼主帮助很大。
但是我不太理解，就因为阅读不好学校就要求做心理测试？是特别不好吗？一般没有行为问题，学校不大会介意成绩问题。

这个学校听着好怪，就是作文写得不好，就要心理测试？教的不好就要孩子去看心理医生？

即使不share 学校老师带过那么多学生 他们心里肯定也清楚lz家孩子有social问题 在学校眼里 他们会觉得家长denial孩子有问题 老师可能会反复来找你们 lz需要和学校直接沟通 心理医生那边他们不知道学校的policy 问了也只能给个general的答案 lz要问学校如果有诊断会有哪些帮助/后果 没有诊断但家长concern学校是否会提供帮助 问的模凌两可一些 但是需要和学校沟通 同时说再找second opinion 和想做更多的测试

回复 5楼Pigsqwerty2的帖子
有ADHD升学上还有优势吗？申请高中的时候对方反而愿意接受吗？

回复 5楼Pigsqwerty2的帖子
有ADHD升学上还有优势吗？申请高中的时候对方反而愿意接受吗？
sweetyherb 发表于 2023-09-12 08:58

私校的话当然不。表面上说不歧视，实际上用个借口就刷下去了

公校special ed有support，私校很少，所以说出来没什么意义

前面让LZ对学校撒谎说心理医生测试结果正常是认真的吗？可以不Share，但也不能编造吧，再去找其他的医生测试一下，但这种测试确实需要学校老师Input

私校的话当然不。表面上说不歧视，实际上用个借口就刷下去了
Fhu 发表于 2023-09-12 09:43

需要借口吗？

我家娃诊断的是ADHD,但他在social方面也是类似的问题。所以看来我家娃也多少在谱系上了。听说诊断成自闭对升学有帮助？因为算disability 不知道真假

don't ask don't share

回复 1楼公用马甲50的帖子
ASD只要没有攻击行为在美国还真是个加分项

既然是学校要求找的心理评估，结果应该已经告知校方了吧。不过未必是坏事，如果私立不能提供sp ed，那么就去能提供的公校，有针对性的教育会更好。否则私校再好不能提供适合孩子的教育也是无用，越早介入越好，虽然已经晚了。

楼主要是不告诉的话，基本坐实了老师当初建议你去测的concerns，而且把自己放到了老师的对立面。藏着掖着没有好处。
现在楼主还处在shock，disbelief的阶段，但我真的建议楼主仔细读读report，里面应该有很好的建议。
楼主原帖的描述，跟我娃很像，我娃4岁不到就有IEP了。一路走来，没有因为标签而失去什么，老师们也从不理解变成他的support team的重要一部分。

我share一下自己的经历。我功课非常好，尤其是STEM，但我现在才知道自己小时候可能有些问题，我一直到大学一年级都是不解人意。在高中时没有朋友，内心很痛苦，不知道为什么，后来才知道。 我高中时和你娃一样，我记得同学在夏天冒着酷暑来我家找我玩，我不想和她们玩她们想玩的，一定要她们玩我的游戏，（因为那个游戏我经常玩，所以我赢的很高心），她们勉强陪我玩了一小，后来就走了，从此再也没找我玩过。我到了大学4年级后，脑子好了，一下子变得很能明白别人的感受，所以从此变得非常popular。

楼主现在首先应该考虑的是有针对性适合孩子的教育，而不是担心是否被学校知道或踢出，如果是不能提供SpEd的学校，再好不适合孩子也无用，是耽误。

初中才怀疑asd的应该很轻微吧，好多小孩子轻度asd的都3，4岁发现确诊了，你家这个这么大了，理解认知能力都刚刚的了，好好再着重多教教这方面非字面意思的理解力。

如果需要学校提供帮助，就告诉学校，私校里阿斯ADHD很多的。

需要服药吗？如果需要就需要分享，护士需要知道这个，以防万一

千万不要说谎。你可以决定是不是直接告诉学校，但是说检查了一切正常如果以后穿帮才有问题。 其实不管公校私校，spectrum 的学生很多，学校也都见多了，所以才会让你们去查。只要没有大的behavior issue而且学习跟得上，学校不会因为这个踢出的。公校资源更多，私校可能会有些accommodations.其实很多美国家长担心孩子spectrum 会尽量拿到心理医生评估去给学校要求support。

初中才查出来，说明是高功能吧，或是误诊。但是学校里老师是看了很多娃，有经验的，如果她推荐去查，说明还是有问题。

一般要share. 学校可以安排相关therapy。

回复 1楼公用马甲50的帖子
ASD只要没有攻击行为在美国还真是个加分项
zhimama 发表于 2023-09-12 10:27

No, 只有对成功的人才是加分项，天才的缺点之类的。对普通人没人喜欢

现在学校来问了心理医生的结果是什么，问我们能不能跟学校share report？ 因为一开始就是学校要求的。学校里的那个要求孩子去测试的老师跟心理医生meet过好几回 （他们约时间的email我在cc上所以看到他们约），所以学校是知道孩子做了这个测试的。
我确实也有点怀疑这个心理医生的结果到底对不对。心理医生被这个老师影响很大， report里说我娃有问题的例子都是引用的这个老师的原话（这个老师以前都跟我说过这些）。所以也不知道结果准不准。我甚至在看了心理医生的report直接跟医生说了我觉得她的结果被那个老师给bias了因为除了智商测试其他几乎都是这个老师的原话。但医生说他们做这种report很重要一部分就是要去collect老师的feedback的。 结论就是跟老师align的。娃脑子不能infer，社交上不明白别人的隐含意义（没眼力见儿）。 说实话花了很多钱最后除了智商测试几乎没有任何那个老师说的以外的，觉得这个钱花的真冤枉。

如果不share,怎么回答学校呢？就直接说做了测试但是不想和学校share?
公用马甲50 发表于 2023-09-11 20:35

这种测试只有那一个老师的feedback吗？你要不再找其他老师提供feedback找其他的医生重新做？

孩子今后一生最大的 challenge 可能会在 social skill 上。其实上顶私不那么重要，上个大公立，学业上轻松点，花点时间搞点therapy ，多参加各种clubs ，再打打工，对锻炼孩子社交能力有好处的。

可能和楼主的主题无关。但是私校不是资源很好吗，为什么在special ed上的支持反而不如公校？

听lz讲的 我觉得我lg无疑也是spectrum上

学校有learning specialist吗？我们初中老师介绍会上专门提到了有两个learning specialists,就是支持诊断出2E的孩子。高智商人群里2E挺常见，只要行为不危害到别的学生学校应该不会踢人的而是会更多理解配合你娃的行为。我们学校里有情绪控制问题的娃老师就让他们有情绪时出教室门去打树。这估计是被诊断过的学校出了应对方案的。被劝退的基本要么学习跟不上，要么行为太多干扰了课堂秩序影响别人上课。还没听说有因为轻微谱系退学的。

前面让LZ对学校撒谎说心理医生测试结果正常是认真的吗？可以不Share，但也不能编造吧，再去找其他的医生测试一下，但这种测试确实需要学校老师Input
Feifei6789 发表于 2023-09-12 09:51

一切为了孩子的利益 如果孩子喜欢这个学校，除了ASD也没有什么别的行为问题 凭什么告诉他们？自己另外找therapy就好了。私校对神经多样性其实不友好。
别说撒谎 为了孩子我什么都做得出来。

再找个医生诊断一下

智商>145, 建议楼主先去申请Davidson Young Scholar，拿到以后可以access很多2e资源，包括免费的family consultant。另外可以加入2e facebook groups，在那里问。这里的回复，有一些明显并不了解2e孩子，凭想象给的建议很误导。lz的孩子初中才诊断，应该是很mild的。公校的sped support对mild cases经常其实也做不了啥，可能还不如私校老师更多的关注有用。另外，社交能力是很重要，但不是人越多的地方越容易培养社交能力 - 不是把社交有困难的孩子扔到人堆里，社交困难就自动消失了，lol。他们需要的很多指导和支持，大公校经常很难给。合适的课程对2e孩子的心理健康也很重要 - 有些孩子课程太容易会抑郁，会加重行为问题，学业轻松让头脑闲着对他们是痛苦折磨，哈哈哈哈哈。
65楼mm说的很靠谱

如果不急的话，可以找别的专家再三确认一下，之后决定要不要说。如果说的话，我觉得学校不会开除而是会提供考试方面的accommodation（延长阅读写作的时间等等）。我觉得这个问题倒不是很严重，孩子学习别的方面都挺好，社交方面可以找心理医生或者support group来提高一下。

其实在孩子小的时候，家校配合才是解决任何和孩子相关问题的最佳方案。楼主家娃已经在顶私，这方面的资源绝对是一流的，千万别因为不需要的担心错过了让学校配合家庭给予孩子帮助的最佳机会。我们知道的顶私基本都有很多支持的资源，从专门的social emotional learning, learning specialist 到counselor, 都是为这些有需要的学生们准备的。楼主都付了学费了，也有需求，千万别瞒着学校错过了初中这个虽说有点晚但毕竟还不太晚的矫正时机。

学习跟得上不？有没有捣乱别人的行为？都没有学校不会管的。倒是你们自己掂量下，还要砸钱上这个学校吗，诉求是什么？不差钱就上着呗，干吗要跟学校说

不知道楼主在哪里，湾区去年还是前年刚成立了一个专门面向2e群体的组织，经常有网上的讲座介绍怎么向学校advocate,家长之间也可以互相支持。建议你看一下要不要加入： https://www.reel2e.org/