孩子是班里年龄偏小的吗?有的男生大脑发育比女孩晚2年。 你娃可能是理工科强,记忆力一般那种。我也是这种。其实有好处。我学数学没法靠死记硬背,都理解得很透。 我娃小时候也不靠谱。但是上小学后已经能体现他的思维特点和长短处。当然也可能是他大脑发育较早。 aipple 发表于 2023-06-18 20:07
数学没法死记硬背 吃鸡蛋 发表于 2023-06-18 23:18
英文上经常写错,简单的单词还错误连篇,这感觉与学校训练太少也有关系 数学计算他挺擅长的,但是遇到课堂上简单的小测验,时常会粗心犯低级错误 中文我教他无论多少遍,他就是记不住很多字。当然这个没语言环境,很难深究原因 乐器一方面想学,一方面懒得练 他说喜欢球类运动,但送他去练习,他也没多上心的样子
我或者爸爸有时候叫他来一起练乐器或者读会书,他时常会接着玩试图不理睬我们
总觉得家长太唠叨了不应该,但实在忍不住,在家里是经常跟他强调学习的重要性,但感觉他不上心。他最感兴趣的是看电视,吃东西或者出门去和小伙伴们玩
感觉他没啥进取心和很强的求知欲,得过且过。稍微难一点复杂一点的事情,他就会埋怨不愿意做。
都说小男孩开窍晚,这到底是开窍晚,还是这孩子就是学习资质一般,或者是我们家长教育方式不够好? 也可能是我太缺乏耐心了,孩子现在不到8岁,需要一个成长过程
学校里老师给的练习也太少了,认识同学校其他老师会给二年级抄写单词和写几句简单句子的练习,而他老师从来不给这类练习。其它知识点教学时是否讲得很清楚,我也有点怀疑。和老师交谈过几次,感觉老师对孩子不上心,完成任务敷衍了事的感觉。毕竟小学低年级内容不多,学校教育到位的话,不该这些东西都搞不定。
另外他周围经常打交道的几个男孩,都不太爱读书,他在里面还算好的了。这个可能与环境影响也有关。
开窍晚
允许 资质一般
也许both
所以楼主以为所有小孩都该天资聪颖 过目不忘 努力自推?
你娃可能是理工科强,记忆力一般那种。我也是这种。其实有好处。我学数学没法靠死记硬背,都理解得很透。
我娃小时候也不靠谱。但是上小学后已经能体现他的思维特点和长短处。当然也可能是他大脑发育较早。
数学没法死记硬背
class over是什么?看着针不戳,有没有链接?
学校里老师给的练习也太少了,认识同学校其他老师会给二年级抄写单词和写几句简单句子的练习,而他老师从来不给这类练习。其它知识点教学时是否讲得很清楚,我也有点怀疑。和老师交谈过几次,感觉老师对孩子不上心,完成任务敷衍了事的感觉。毕竟小学低年级内容不多,学校教育到位的话,不该这些东西都搞不定。
另外他周围经常打交道的几个男孩,都不太爱读书,他在里面还算好的了。这个可能与环境影响也有关。
不是的。有些孩子记住了加法乘法结果。这对他们以后的学习特别不利
我们家也有2年纪男孩,成绩也是中等。态度差不多,咋天去上钢琴课,还很不情愿,又不愿意放弃,问为什么,说妈妈会失望。数学我们买了学校的教材,提前教一点,这样每次考试还好,孩子也已经知道用自己的成绩来判断,自己数学好不好;我们主要是利用每次考试的成绩,来帮助他树立信心。我的经验是,千万不能依靠学校的老师教数学。
读书,他读的主要是 Harry Potter 之类的书,不喜欢读非小说类的书。
我以前读到王阳明怎样教小孩,他说到一点:如果一天孩子的能力是认识100个字,那么只能教到50个字,这样孩子精神力量有余,无厌苦之患,而有自得之美。
王阳明也说, 大抵童子之情,乐嘻游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧扰之则衰萎。今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜乐。。。。顺导其志意,调理其性情, 潜消其鄙卑,默化其粗顽。
记得杨振宁提到,大约7岁的时候,他的父亲,教他鸡兔同笼问题,他不仅会做,还觉得很有趣,一年后还觉得有意义,有印象;同样的问题,杨振宁教自己的7岁孩子,他的孩子也会做,但是,没有觉得有趣味,没有很有意义,没有什么印象。
总之,我觉得就是不能拔苗助长,但也不能听之任之,要尽量“云物细无声”,耐心的帮助他们。曾国藩说,无所为有所成功的人几乎没有;大凡有所成功,一半出于利害,一半出于压力。一点压力没有可以学好一点,也是几乎不可能