三元一次方程?这个能这么轰动? lavendula 发表于 2023-02-15 11:31
150cm 关键是怎么构建方程式。两个方程式一加,两个变量抵消,就剩一个未知变量,结果就出来了。 NewBeing 发表于 2023-02-15 11:53
我觉得那个把两张图叠加的比你聪明 bluecrab 发表于 2023-02-15 11:55
脑子想有点难,但用公式几秒钟就出来了 蓝光加湿器 发表于 2023-02-15 11:29
网上一堆 什么 中国小学X年级学生 一分钟能解出的几何题。 我没一道 能十分钟内做出来, 大部分是根本做不出来、 shanggj 发表于 2023-02-15 12:02
小学不能用方程解的 bluecrab 发表于 2023-02-15 11:49
Peekaboott 发表于 2023-02-15 11:25
啊,刚看到,确实!叠图更聪明 NewBeing 发表于 2023-02-15 11:57
叠图是聪明,不是每个人能办到。而用方程,几乎上过初中的人都应该找得出答案。我更是感叹数学的精妙,化繁为简,让普通大众受惠 freshairy 发表于 2023-02-15 12:28
说中国孩子想当宇航员和医生,美国孩子想当网红,太片面了,中国小孩想当网红的不要太多 gongmaa 发表于 2023-02-15 12:02
一个有猫无龟,一个有龟无🐱,加起来除以二就是了~~ 其实用方程的话,第一反应应该是无解,因为3个变量,只有2个等式啊。 ChristinaW 发表于 2023-02-15 12:35
刚教了下娃,胸闷。 大家觉得这题教6岁多的孩子,用启发的形式,多久该教会? Scorpius 发表于 2023-02-15 13:22
发明 方程的 才是大智慧,不用 脑筋急转弯。 jMajia 发表于 2023-02-15 13:21
回复 38楼山海之间的帖子 这是五岁会除法也很可以了呀 美味苹果梨 发表于 2023-02-15 15:09
我很确定他不会,他今天正好学校有数学课,学的是3+4=7,我猜学校20以内的加减法都没学完呢 山海之间 发表于 2023-02-15 15:12
那就是数感了,说明很有数学天赋 麦麦 发表于 2023-02-15 15:13
赶紧google了一下什么是数感,之前还真没注意过他数学怎么样 山海之间 发表于 2023-02-15 15:19
我本来以为我儿子是天才,结果你这一说,发现你儿子才是天才 KVmitbbs 发表于 2023-02-15 15:26
我挺确定他不是,他各方面发展都慢半拍,他真的纯靠猜 山海之间 发表于 2023-02-15 15:36
那个把图叠起来看的好聪明啊!! tinasun 发表于 2023-02-15 11:34
说列方程的都是想太多,把图叠起来是正解;考的思路,不是死板的列方程 神仙鱼 发表于 2023-02-15 12:42
实际上怎么操作呢?让孩子们在考场上剪纸? windintrees 发表于 2023-02-16 08:54
画两排线段,桌子和猫各一个长度,上面一排是桌子+猫,下边一排是桌子—猫,上下排相加就是俩桌子,俩桌子等于300,一个就是150。 longtai 发表于 2023-02-16 09:16
两秒钟,哪里需要公式,common sense. gmgamer 发表于 2023-02-16 11:45
小学不能用方程解的
我觉得那个把两张图叠加的比你聪明
啊,刚看到,确实!叠图更聪明
网上一堆 什么 中国小学X年级学生 一分钟能解出的几何题。 我没一道 能十分钟内做出来, 大部分是根本做不出来、
都是数竞的路子 大量做题 第一次碰到要琢磨一段时间 下次再碰到秒杀
我记得我们小学时候, 要求作业不许用方程, 但是小娃竞赛全部用方程, 以至于后来我作业都不会, 考试倒是还行.
盲猜150
叠图是聪明,不是每个人能办到。而用方程,几乎上过初中的人都应该找得出答案。我更是感叹数学的精妙,化繁为简,让普通大众受惠
是这样,同时也说明上了中学学过方程才能做出来这种题的是普通人,没上小学就能做出来的是聪明人。
其实用方程的话,第一反应应该是无解,因为3个变量,只有2个等式啊。
郭德纲:班里所有同学的理想,都是长大要当科学家,只有我想说相声~~
用方程式一列,就很明了,看似三个变量,一相加消去2个变量,只剩一个变量方程式就解开了。
同思路+1,一加一减正好抵消了。
发明 方程的 才是大智慧,不用 脑筋急转弯。
10岁以上吧。这在中国 也算是 小学高年级的 应用题范围了
6岁 还是 学语言 和 玩 玩具吧,事半功倍
发明方程的确实聪明,绝大部分人也发明不出来方程,只是学着用,而且还因此局限了思路只会用方程了
这是五岁会除法也很可以了呀
我很确定他不会,他今天正好学校有数学课,学的是3+4=7,我猜学校20以内的加减法都没学完呢
那就是数感了,说明很有数学天赋
赶紧google了一下什么是数感,之前还真没注意过他数学怎么样
我本来以为我儿子是天才,结果你这一说,发现你儿子才是天才
我挺确定他不是,他各方面发展都慢半拍,他真的纯靠猜
这种应该就是小时候老师说的直觉数感,大智若愚那种,一旦开窍以后不得了啊
小学生,只有叠图是正确的解法
这就跟鸡兔同笼问题,农民大叔叫鸡先抬脚坐地上,剩下的就是兔一样巧
其实足够聪明的人看一眼就知道唯一合理的答案必然是均值
这显然是加起来除二呀!一秒钟。
实际上怎么操作呢?让孩子们在考场上剪纸?
画两排线段,桌子和猫各一个长度,上面一排是桌子+猫,下边一排是桌子—猫,上下排相加就是俩桌子,俩桌子等于300,一个就是150。
脑袋里画图就行了。
因为从题里给出的数据只能得出cat-turtle=20,“cat=40,turtle=20 ’, “cat=50,turtle=30”,都是可以的
you can visualize it. 我今天早上给小学一年级的儿子看了,数字换成了7和3(他算数水平不行),他看了半分钟,看出来是5。
1米5的桌子不是common sense !!!! 🧐🧐🧐
不好意思皮下。
不过这也点出了另一个问题就是出题的人数感可能很好,可真的没有COMMON SENSE 。 中国小学生数学可能真的很好。可是除了解题,他们会不会想到怎么有那么大的喵,那么高的桌子。 这也是 critical thinking 呀。 。做engineer ,肯定未来这两个问题都要会问吧?!
table + turtle - cat = 130 cat + table - turtle = 170
加起来,2*table = 300, table = 150