"小孩10岁之前5年年纪很好,我本人,家里人,老师,众多医生从没有没有发现他有任何异常,而且情绪很好,很开朗,几乎不会生气,也积极参加各种校内校外活动。" 自闭症是先天性的发育障碍, 应该是出生就有,这么晚确诊 more like an excuse 阿斯伯格综合症 is more social related problem, and you can see trace in his younger age too, a lot of kids developed mental issue over pandemic time period please stop the medicine, he is not autism at all, but if you keep on treating him as autism, he will have bigger issue sooner or later. please read books regarding how autism/ADHD medicine affect brain development. These medicine is really strong. They can change a normal human''s brain behavior. So ever if your kid is a normal kid, which most likely he is, and you started to give him medicine, he may develop different mental/emotion related issue.
非常同意。
现在公校就是把孩子放一起,他给你看着。要他们再做一点点事,都不愿意。
其实home school是个选择。楼主 WFH么?如果是的话,好好安排一下,完全可以home school。
你这个不一样哦,孩子5岁和10岁智力发育差很多,10岁已经对这个世界基本上很了解了.
哇,第一次听说
请问有这个贴的链接吗
这种情况就是很难诊断和找到合适的治疗。楼主已经很不容易了,抱抱.
女人真的是弱势群体,碰到这样的男人这一辈子都很难。
bless 楼主,多像学校诉苦,要求帮助。一个人要上班还要管孩子。
re这个 我记得之前那个基因病的帖子,八岁发现孩子出现问题
我自己有个同学也是这样,脑部铁元素沉积。最开始误诊为adhd,但是我同学是20多发病的。小时候就是有点nerdy但也挺开朗学业也不错。
Asperger 或者精神疾病会遗传吧 孩子父亲是不是也多少有些 不然这么狠心就丢下孩子不负责任的走了
多给孩子些关爱 真希望孩子慢慢能好
是的,是遗传的,父子俩很多共同点,但是孩子的症状更严重,他爸的症状如果没有外在出发的话不明显。
首先抱抱楼主,为母则刚,希望你能坚持下来。
说说我知道的这边的特殊情况教育
如果确诊自闭,孩子应该是在学校的IEP系统里。他会有一个专门的Case manager. 这个人会帮助协调学校系统给提供的各种资源,比如PT、OT、behavior therapist. 然后会制定Goals,根据需求安排时间和量,自己请的Therapist是不能去学校的。Therapy要安排在课外时间家长自己带着去。但是按道理这种情况学校就不应该会一直叫家长,应该是由special education Case manager老师来主管。
然后也是应该看看其他的可能,青春期精神病应该有遗传史、还有某种过敏、微量元素、甚至是Mold都不是完全没有可能。总觉得10岁这种突然变化不像自闭。然后可以给孩子申请一些医疗和政府的资源,甚至是孩子自己的medicaid. 这样孩子的保险就不用依赖大人了。楼主多查一下本州这方面的资源。还有保持自己身心健康。
最后,很想狠踹孩子他爹一脚,这种时候离开真的不配做父亲。
呵呵 这样的男人可多呢。我还认识一个也是孩子自闭症就跟老婆离婚的。孩子不要了。我已经把那人拉黑了。这种人品的我连“熟人”都不想跟他做。
私校那么挑人怎么进啊?他们不像公校,可以选择要你不要你,既然选择当然不愿意选麻烦的,而且私校是交钱的,特殊服务基本不提供吧
这个男的真tmd让人唾弃。
那离婚也好 不然跟两个有这种症状的人一起生活,楼主也会崩溃的。愿坚强一些,每个孩子都不一样 看开些 放松些。
纯粹想说 这是什么垃圾爸爸!
楼主加油 希望你的娃更好~
怀疑自闭症的话,去找个有自闭症或者chidren''s developmental disabilities诊断权的心理医生或者神经科医生去彻底诊断一下,一定要找developmental disability或者自闭症的专家看。跟学区,学校书面request要IEP evaluation。你儿子现在已经不能在classroom的正常funciton,应该可以上IEP。
不过听着不大像自闭症的问题。赶紧确诊先。
我本来刚辞了职要去美国那边工作,看了你的帖子又犹豫了。。。哈哈。。。我也是妈妈,虽然不是单亲,但是孩子爸爸外地工作,也基本一个人带娃。当然,我确实在事业上牺牲了很多很多。。。大家都加油呀。。。
是的,学校应该提供帮助
a lot of kids developed mental issue over pandemic time period
please stop the medicine, he is not autism at all, but if you keep on treating him as autism, he will have bigger issue sooner or later.
please read books regarding how autism/ADHD medicine affect brain development. These medicine is really strong. They can change a normal human''s brain behavior. So ever if your kid is a normal kid, which most likely he is, and you started to give him medicine, he may develop different mental/emotion related issue.
是的,美国有法律保护有disability的孩子和大人。公立学校应该直接要资源,提供针对孩子个人的支持。
不过,另一方面也要现实。资源有限,在公立系统里其实很难争取到理想的支持, 甚至很多时候最低支持都要fight才能拿到。很多已经确诊自闭症的孩子家长都是一步步的去fight,才能拿到 一步步的资源分配。家长也要付出大量时间和金钱,很多甚至要去找律师打官司,赢了才拿到的资源。medical治疗方面的花费通过保险,还有很多自付之类的都是另算。
抱抱楼主mm,真的是辛苦和伟大 鄙视孩子的爸爸,自己是这样更应该负责才对,他爸妈当初怎么不把他抛弃了
孩子的父亲是什么症状?如果楼主能对医生描述一下大人的情况,也许对孩子的诊断有帮助
我的经验不多,只不过是因为孩子有一个朋友就是OCD, 孩子们一起上篮球课,我发现那个小孩会不停的跑过来问他妈妈同一个问题, 譬如说“我现在打球很好吧,晚上回家可以玩电脑吧?”他妈妈和我说,他就是 OCD, 会因为担心一个问题,不停的来问她同样的问题,所有我印象特别深。 不过他妈妈心态很好,说有时候出门,孩子不停的问吃东西的什么问题,她说可能周围的人以为孩子在家吃不饱饭呢,是当笑话讲给我听得,我觉得父母的心态放松,会对孩子的OCD 有帮助。
我做志愿者的时候有看到有自闭的孩子。最开始在教会的时候真的很不听话,需要家长时刻的看着。可是几个月以后,再上课的时候家长都不需要在了。完全可以由志愿者来带了。教会里有这样的孩子,都是和正常的孩子在一起。很有爱。
我孩子班上也有自闭症的,老师们都很有耐心。待孩子很好,时间久了就能看到他们的改变。基督教私校一般都不贵
哦,又看了一下,lz小孩是不是还没有拿到IEP。 尽快配合学校拿IEP,主动去要求。你孩子没有IEP,老师和学校只能每天给你汇报这些烦人的事来bother你,他们也不想。你赶快去问学校,尽快拿到Special ed service。美国学校的政策非常向这些孩子倾斜,而且真的不该回国那半年。 我主要面对的是小朋友,我遇到的孩子们,最怕的就是换环境。一定要建立一个routine来保证情绪的稳定。
哎,抱抱lz,真不容易 祝福你和你的孩子能够走出来,生活越来越好
这种感觉更想因为大脑发育出现的强迫症或精神障碍呀
PANDAS?什么是
Pediatric Acute-onset Neuropsychiatric Disorders Associated with Streptococcus.
分享下我的经验和看法,主要是三年疫情封闭和妈妈的焦虑以及周围环境所引发的小孩的精神异常,小孩本人也有阿斯倾向,因为阿斯小孩自我调整认知和情绪的能力差,这样的小孩子需要和同龄人多接触才能正常成长,remote school实际损害了小孩子的社交能力,尤其有阿斯倾向的孩子尤为严重;华人单亲妈妈比一般妈妈更容易焦虑,这种焦虑会负面影响小孩, 尤其是阿斯倾向和敏感的小孩,妈妈对疫情的恐惧和小孩情况的焦虑传导给了小孩,但是阿斯小孩自己不能调整认知和心理来适应社会对疫情封控的认知,有了异常行为,雪上加霜的是,学校对小孩的处理和老师同学敌对的环境对小孩的精神状况形成了非常负面的正反馈,放大了小孩的精神异常,这些进行的精神治疗本身也异化了小孩和lz对自身精神状态的认知,可能会越治越糟。
我觉得需要换个学校,换个宽松的环境重新开始,通过积极的自我心理调节更有效些。这个过程,妈妈本人要加强学习,对心理学和青少年精神特点要有更多的认知。
楼主,你儿子打过几针疫苗? 你一个人带孩子,是不是经常买外面加工过的食物给他吃?
疫苗中,以及沃尔玛的很多肉(可以吸磁铁)里发现有石墨烯。 很多饮料甚至有些地区的自来水中也被发现有石墨烯。你可以买个水质电解器测测看。参考这个视频: https://www.youtube.com/watch?v=p9Q3OSDnwjM
如果的确是食物或水有问题,而你又忙不过来的话,可以考虑雇一个中国阿姨负责全家的饮食,叮嘱阿姨采用健康和安全的食材。如果这样能改善孩子的病情,比花钱吃药看病还是便宜和安全多了。
果然灾祸来临的时候,很多男的都靠不住,还是女人默默承受,继续支撑。心疼妹妹,太不容易了。
怎么?又来吃人血馒头?什么都和疫苗挂钩
假惺惺的好像在幫樓主想解決方法,實際上已经迫不及待的建议楼主把孩子转出公校。还什么home school,你压根就认为特殊儿童或者残疾人士就应该在家好好呆着吧,不到社会上了影响你是吧?自私自利还一副为了楼主好的嘴脸。
楼主别听她的,她就想着你家这样的孩子不要“拖累”他们的孩子。但是你家小孩一样有权利上公校。
你有什么证据和理由诽谤别人?不知道疫苗及其石墨烯对脑细胞的损伤就血口喷人 在吃人血馒头的是你,吃得津津有味是吧。
给你个链接,https://ac.news/covid-19-vaccines-proof-of-lethality-over-one-thousand-scientific-studies/ 关于新冠的1千多篇论文都有出处,你看看这些科学论文再喷吧。
那个ID一贯是崇尚弱肉强食,喜欢替侵略者或者强者说话,很奇怪的是她好像觉得自己和自己家人后代永远会是强者,永远不会尝到拳头的滋味似的。不知道是谁给她的勇气和自信。
Bless 楼主
哎,希望楼主不要被文盲误导
就是,美国的公校虽然不能培养出天才,但是对特殊儿童是真的挺好的。感觉楼主这学校老师都很没特殊教育的经验,要不和校长谈谈,看有没有对特殊教育更有经验的老师吧
那个ID我特别烦她,一般帖子我都懒得理她,但她在自闭帖子里也长篇大论,上次还说科学家目前没研究出来自闭症和基因有关,是打疫苗打出来的,无知就算了,最烦无知的人还自以为是的长篇大论
LZ有实行特殊饮食吗?搜一下,网上很多文章。无麸质或者更严格
抱抱楼主妹妹,我儿子跟你儿子情况几乎一模一样。
疫情开始的时候一年级,6岁左右。行为举止正常,只是调皮一点。疫情一开始,他爸爸独自一人回国,至今人在国内,把两个孩子留给我一个人。我又上班又照顾两个在家上网课的孩子。如同噩梦不堪回首。第二年可以回学校上课的时候,因为考虑到疫情和一年多网课在学业上的耽误,把两个孩子送到了一所比较小一点的私立学校,一个月左右的时间就多次出现你家儿子的症状,跟学校老师,校长各种交涉,不成,被迫转回公校。去年在公校上学期间,几乎每周都收到学校的电话和邮件,每天焦头烂额,心力憔悴。找心理医生,确诊自闭症,怀疑是Asperger 。但是去年心理治疗师很难很难约,保险能报的约了半年都没约上,保险不报的400块一个小时,一个星期要至少两个小时,经济上我承受不了。我自己看书,问朋友,现在明显好了很多。今年在学校基本正常,老师偶尔有抱怨,但大多数时候正常范围内。我觉得我做对了几件事:
当我儿子在私立学校出现问题,校长暗示看心理医生的时候,我并没有引起足够重视,觉得只是经历了一年网课,需要从新learn social skills。但是在暑假的时候,我就开始转移侧重点,把他的课外活动换成几乎都跟运动有关的,足球,游泳,跆拳道。别的人还是追求更快更高,我们是强身健体,social。
但是因为回公立之后,一次在校出现过激行为之后,被校长要求去我带孩子去我们这里的crisis center那证明,没有证明不可以返校上课。在危机中心见到心理治疗师后她首先问了三个问题: 我儿子有没有参加相关运动,我说疫情期间停下来,最近有开始做足球,游泳和跆拳道了。于是我立马意识到运动对孩子的重要性。之后因为我们所在的公立小学有家长组织篮球队,后来也给报上名了。 知道他父亲不在身边,就问我儿子有没有堂哥或者表哥的。没有,我们这里没有亲戚,而且因为疫情和朋友也鲜有走动。医生的建议是他需要男性的role model。我就给他请了跆拳道的私教,跆拳道的他们俱乐部的资深会员,大概20岁左右。很会跟小孩沟通,在他的帮助下,我儿子进步很大,对教练也产生了一定的信任。去年夏天也强烈要求做了5个星期的跆拳道夏令营。因为网课,我儿子很是沉迷游戏,正好我们学区的几个高中生自己弄了一个coding education company。为了推广,在我们学区的小学和初中offer free Boot Camp。我让我儿子参加了一次,很喜欢。我找到那个高中生Co-founder给我儿子上private lesson。我儿子也特别喜欢,每次上课他们都特别聊得来,那个孩子每次课也都会给recap。现在已经已经上了三个月,估计会一直上下去。 心理治疗师也建议让我给他zuo种Play Therapy。我考虑了一下觉得也很有道理,我儿子每次在学校出问题一般都在recess的时候,但是Play Therapy 需要专门约,专门的时间去,接送对我而言都是挑战。于是我决定让我儿子早晚都去学校的after school program。每天有额外1到2个小时和其他小朋友玩,social。After school program比较好的地方是,老师比例比recess 高,小朋友可以玩的东西比较多,如果有冲突,老师会更早的介入。感觉他去那儿之后,学校老师找我的次数明显减少。
另外我也听取了学校咨询师的建议,Be positive. 在他最不好的时候,我和他之间弄了一个100days challenge。开始的时候:目标定低一点,比如当天没在学校惹是生非,或者老师没给妈妈打电话,就可以得一个stick,如果连续五天都没有,就可以再多奖励五个。如果十天没问题,就再奖十个,但是如果其中一天收到老师的电话,就从头开始。奖励测重连续性。好像大概五十天左右,基本上我就不太频繁收到老师的电话了。
就像楼里的很多姐妹说的,学校的老师真的很重要。我儿子在学校出了很多问题,校长,校长助理,学校内部的咨询师,他的任课老师虽然因为孩子的问题找了我很多次,但是能感觉到他们都是为了我儿子好,是想帮他。我们所在的学校的家长也特别好,他们专门在外面联系的足球和篮球教练,也没有因为我儿子表现不太好,技术也不行,就不让参加或者比赛。这样让他和班里的同学有了跟多接触的机会,感觉他现在比一年之前好太多。希望你的儿子也能一天比一天好。