送去卷的学校是挺好的，前提条件是孩子特别善长读书，不然毫无意义。我家孩子已经工作了，我见过太多孩子了，这个就是结论，不然白白吃苦。 dadamajiadada 发表于 2023-01-23 16:53
也不一定淘汰，看学什么专业了。如果是学经济，商学院里的专业，还有那些文科类的，完全可以顺利毕业。学理工估计要努力一点 FlyingCats 发表于 2023-01-23 01:52
没有课本是美国数学教育特别初高中教育特点，内容都是东拼西凑 skyblue123456 发表于 2023-01-23 18:23
又骄傲又娇气，平时但凡看看书就不会这么狼狈 shaohuacrystal 发表于 2023-01-22 18:16
成长环境不一样表达方式不一样吧。国内考不好当场崩溃比较少听说，但是考不好跳楼的也不是没有 xwei26 发表于 2023-01-22 18:21
我们大学每次calc考试出来都一群人哭😂 也有跳楼的 但有一说一确实考的比学的难很多 均分经常50左右 badgerbadger 发表于 2023-01-22 18:29
偶尔一次可以怪学生心理脆弱，经常把不同学生弄哭，我觉得是老师的问题，家长应该介入了，这会严重影响孩子的心理健康 心跳的希望 发表于 2023-01-22 18:17
老师说了，只有10% 的可以拿A 一个班级20人，估计2-3 个是A zerohedgeNY 发表于 2023-01-22 18:41
一般几个问题， 第一老师课教的并不好，第二考的比较刁钻，比平时练习还要难， 第三大部分美国孩子基础并不扎实。很多即便有天赋的，但没像华人家里一直盯着PUSH的都不能很好HANDLE。 其实美国整个数学K-12教育SYSTEM是个失败。 skyblue123456 发表于 2023-01-22 18:42
回复 18楼zerohedgeNY的帖子 那老师有没有给一个方向，怎么去学那个额外的百分之二十？ 没方向的话孩子抓狂太正常了。 likepeace 发表于 2023-01-22 18:42
其实就是根本不够格选honor的孩子为了成绩好看或者更有竞争力强行选了honor，结果得不偿失。honor的课应该有window可以drop，过了这个window不drop能怪谁 laqyx6 发表于 2023-01-22 18:22
不是这样的，卷的厉害的高中大家都选难的课，都想考高分。哭得孩子不一定是考不及格的，相反可能是平时不错，这次如果很难的话考不好年底拿A就不容易了，以后考试压力更大。我家娃属于半躺平娃，上周考试就很紧张，说如果考好了下学期就不用太努力了。 所以我理解大学申请时看重GPA，普娃要想保持高GPA真是一刻不能放松。 snowerrrr 发表于 2023-01-22 18:46
那按照华人全A这种卷法，半个班哭都很正常吧。 我反正很不喜欢这种竞争式的给分，对了就是对了，错了就是错了，因为同学考得好自己就不可能拿A，还只有10%，这就是鼓励恶性竞争。 我们大学就是完全无法估计自己的得分，全靠老师最后的curve，体验非常糟糕，大家都紧张兮兮估算自己能拿什么分，而不是明确知道达到什么标准就能拿A。 别的学校平均gpa都3.5、3.8，我们平均gpa 3.0。招人的一看还以为怎么了。反正就是给自己学生施加一堆毫无必要的压力。 badgerbadger 发表于 2023-01-22 18:47
今天吃饭时跟上高中的孩子聊天才知道 他们数学的honor class 考试时经常有孩子崩溃 孩子学校竞争激烈，恨不得都选最高级的课程 结果考试时，老师出的题难度非常大（按孩子的说法难度很大，实际原因是美国长大的孩子数学基础太差，包括我家熊娃） 考试时经常有同学崩溃。女生会嚎啕大哭，男生会当场崩溃的大声咒骂。甚至有次考试三个学生被老师escort 出教室。 我听了瞠目结舌。很难想象13-14 岁的男孩女孩会考试时当众大哭。这的多大的压力啊。至少我们小时最多拿到考试成绩后有点小情绪 是美国孩子脆弱还是数学基础太差还是竞争太激烈？ 真是让人哭笑不得。真的是又可怜又可气。美国小孩也挺不容易的 zerohedgeNY 发表于 2023-01-22 18:14
回复 26楼zerohedgeNY的帖子 给数学老师写一封信问问。家长跟老师的沟通非常有必要的。 likepeace 发表于 2023-01-22 18:49
一旦drop 以后很难回到honor system 跟STEM基本无缘了 zerohedgeNY 发表于 2023-01-22 18:47
我说错了 不是curve 就是按照分数决定成绩 他的经验就是10-15% 得A 不是他故意curve zerohedgeNY 发表于 2023-01-22 18:50
嗯 我也觉得。应该是把力气用在小学初中 而不是到了高中突然难度增加 zerohedgeNY 发表于 2023-01-22 18:45
回复 1楼zerohedgeNY的帖子 我家儿子也是数学差，因为一周2次补习，才能站在B，现在学微积分AB，说实话，我都习惯了他考不好，每次考试前我要鼓励他good luck， 接他的时候问他怎么样都是不怎么样，比如几道题没来得及做，谁谁谁多少没做啥的。不否认有很多学习好的亚裔孩子，但美国的数学基础教育确实差，后悔没有知道和学习谷爱凌每年暑假回国补数学。所以，我现在$160/小时给女儿补数学，就是想让她理清楚，不要惧怕数学。 没事去逛街 发表于 2023-01-22 18:53
这种是不是娃被推得太厉害其实水平不太够的结果？ Suess123 发表于 2023-01-22 18:22
我家是厚脸皮 无所谓的娃 只是感叹别人娃的辛苦 他自己得C都面不改色心不跳那种 他平常不跟我们说这些 偶尔闲聊才发现小孩子也很不容易啊。压力好大 zerohedgeNY 发表于 2023-01-22 18:52
我读书时有教授一整个学期的midterm和quiz班上及格人数都不超过三分之一 你觉得是教授问题吗 他出的题其实年年差不多 但是奈何公立大学招上来的学生一年差过一年 他tenure好久了 专业上也是好几个学会fellow 所以学校也不怎么动他 但凡是个年轻AP 肯定就学乖了 学生水平可想而知吧 恶性循环 Cath226 发表于 2023-01-22 18:58
规定10%拿A这种老师真该下岗。 uglyduck 发表于 2023-01-22 18:56
哈哈哈我们那门平均分50分的课，看到五年前的真题解，当年的平均分26分😂 也不用说啥一年差过一年的话，总体来说好学校好专业就是越来越卷 badgerbadger 发表于 2023-01-22 19:03
天啊 我可舍不得。 我个人认为补习没有用 大概率是需要孩子主动学习 zerohedgeNY 发表于 2023-01-22 18:54
我小时就是歌喉高中 全省重点 确实有考不好打时候。但是说实话，哪有时间掉眼泪啊 另外真的就是一两道题没做对的区别，绝对不会考半道嚎啕大哭那种程度 如果真的题很难，国内的孩子都会尽力做完，能做一点是一点 美国孩子还是太脆弱了 或许我太武断了 我自己也是在鼓励孩子呵护孩子 和toughen him up 之间不断的变化。不知道美国娃该咋养 我家娃皮厚，但是不代表他没有压力，只不过不说而已。 zerohedgeNY 发表于 2023-01-22 20:01
回复 20楼melonm的帖子 我也奇怪这里都是心态超好或者超级聪明的前高中生吗？我心理素质不太好，高三最后不停的模考各种题库，一次模拟考中也崩溃到直接把卷子团了扔了。被老师叫出去训话，哭到不行。我太理解那种感觉了，这个时候孩子最需要支持和引导，我当时全靠自己调整挺过来的，很艰难。 我想只有有亲身经历的人才会记得吧，那种痛苦的挣扎和挫折感。 xinchenxinchen 发表于 2023-01-22 19:57
是啊，老师没教好啊。会因为考试没考好哭的孩子，一般都是对自己有要求的好孩子，不会是死猪不怕开水烫那种。老师连上进的好学生都教不好，也没啥可得意的。 chuckle 发表于 2023-01-22 19:02
国内（至少我那时候）平时的考试对上大学几乎没有影响。如果是高考考烂了，哭的人那就多了去了。 这儿的考试，是会影响GPA的。比较在乎这个的孩子当然有可能觉得压力巨大。 VMC 发表于 2023-01-22 20:30
对啊，说风凉话的都是不知道美国考试GPA成绩怎么算的，这比一考定终身要求还高。 宝宝宝宝 发表于 2023-01-22 20:37
13-14岁，初中生，成绩无所谓 page394 发表于 2023-01-22 19:05
回复 12楼laqyx6的帖子 Honors课需要老师推荐的，不是自己想上就能上的。进这个班级，就是要自推学习，磨洋工就不能对付考试了。 likepeace 发表于 2023-01-22 18:25
14，15岁的孩子们，那这堂课目的是什么？挑选数奥学生呢？ 这个老师的目的到底是什么？显示他的课只有能让才能来？ 那这个课是必须有老师推荐才能上，还是大家可以随便选？ 大家选课之前知道这个老师的成绩规则吗？ 心跳的希望 发表于 2023-01-22 20:43
遇到好的补习老师对付学校功课还是有用的，我儿子从代数1/几何/代数2/三角函数+预微积分到现在微积分都在一个老师那里补，至少没让他成绩太难看，A/B都有。 小的就怕重蹈覆辙，舍不得也就从一周一次变成现在2周一次，希望她能从根上理解数学，不怕数学考试，唉，孩子就是吞金兽 没事去逛街 发表于 2023-01-22 20:08
今天吃饭时跟上高中的孩子聊天才知道 他们数学的honor class 考试时经常有孩子崩溃 孩子学校竞争激烈，恨不得都选最高级的课程 结果考试时，老师出的题难度非常大（按孩子的说法难度很大，实际原因是美国长大的孩子数学基础太差，包括我家熊娃） 考试时经常有同学崩溃。女生会嚎啕大哭，男生会当场崩溃的大声咒骂。甚至有次考试三个学生被老师escort 出教室。 我听了瞠目结舌。很难想象9/10 年级的男孩女孩会考试时当众大哭。这的多大的压力啊。至少我们小时最多拿到考试成绩后有点小情绪 是美国孩子脆弱还是数学基础太差还是竞争太激烈？ 真是让人哭笑不得。真的是又可怜又可气。美国小孩也挺不容易的 zerohedgeNY 发表于 2023-01-22 18:14
美国k-12数学教育之烂，三天三夜也控诉不完。高中在烂到泥巴里的基础上搞大跃进，当然大把的学生学不会。我女儿在学calc bc，她说班上二十人真正学懂的大概就只有她自己和另外一个男生，但是老师使劲curve，现在全班有百分之六十的A。我跟她说再过二三十年等她们这一代挑大梁了，我不知道还敢不敢坐波音飞机，我女儿连连点头。 Purplecantina 发表于 2023-01-22 18:44
孩子学校竞争激烈，恨不得都选最高级的课程 结果考试时，老师出的题难度非常大（按孩子的说法难度很大，实际原因是美国长大的孩子数学基础太差，包括我家熊娃） 考试时经常有同学崩溃。女生会嚎啕大哭，男生会当场崩溃的大声咒骂。甚至有次考试三个学生被老师escort 出教室。
我听了瞠目结舌。很难想象9/10 年级的男孩女孩会考试时当众大哭。这的多大的压力啊。至少我们小时最多拿到考试成绩后有点小情绪 是美国孩子脆弱还是数学基础太差还是竞争太激烈？
真是让人哭笑不得。真的是又可怜又可气。美国小孩也挺不容易的
update: 我很同意下面的观点——
我们那时候不一样，毕竟题海战术加上学校看得紧老师管得多教的多，除了上课还有自习啥的，稍微认真学的考试的时候心里都有个数。哪像这里每天就学校那一堂课，老师还不一定靠谱，就算靠谱也是输出有限，感觉这里的高中和大学的模式更接近，挺考验自学能力和自制力的，某种程度上确实更难。
miaommiaomm 发表于 2023-01-22 21:24
另外我个人觉得我们中国家长都可以做到孩子有问题给讲解一下，但是系统的去教孩子，这个真的不现实
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我觉得没有什么白白吃苦，只是有些孩子就是吸取的教训不够而已 吃苦没什么问题，年轻的时候多吃点苦没什么不好。
学经济金融的，高中数学都学不会，谁敢把钱j给他们管。
這就是瞎説了，我們這裏從初中開始各科都有課本，厚厚一本學校發。娃不愛看我翻了一下，寫得很不錯
🛋️ 沙发板凳
看得我心惊肉跳的，math honors这么难？不就是不能看书本的考试吗？
我以后得每天看看娃有没有完成家庭作业，及时监督一下，不然没有准备就考试就崩溃了。
如果只要看书就会了，那还要学校，要老师干什么？
学生的水平一次两次还搞不明白吗？ 经常把学生弄哭的目的是什么？
Honors课需要老师推荐的，不是自己想上就能上的。进这个班级，就是要自推学习，磨洋工就不能对付考试了。
我们大学每次calc考试出来都一群人哭😂 也有跳楼的 但有一说一确实考的比学的难很多 均分经常50左右
考的比学的难很多，这个是老师的问题吧？除非另外布置了相关的内容。
老师说了，只有10% 的可以拿A 一个班级20人，估计2-3 个是A
那老师有没有给一个方向，怎么去学那个额外的百分之二十？ 没方向的话孩子抓狂太正常了。
你们学校是不是特别好？没有那种大公校的GPA inflation
嗯 我也觉得。应该是把力气用在小学初中 而不是到了高中突然难度增加
我也不是很懂。也不辅导熊娃数学。不太清楚剩下的怎么办。很多家长也很困惑
不是这样的，卷的厉害的高中大家都选难的课，都想考高分。哭得孩子不一定是考不及格的，相反可能是平时不错，这次如果很难的话考不好年底拿A就不容易了，以后考试压力更大。我家娃属于半躺平娃，上周考试就很紧张，说如果考好了下学期就不用太努力了。
所以我理解大学申请时看重GPA，普娃要想保持高GPA真是一刻不能放松。
那按照华人全A这种卷法，半个班哭都很正常吧。
我反正很不喜欢这种竞争式的给分，对了就是对了，错了就是错了，因为同学考得好自己就不可能拿A，还只有10%，这就是鼓励恶性竞争。
我们大学就是完全无法估计自己的得分，全靠老师最后的curve，体验非常糟糕，大家都紧张兮兮估算自己能拿什么分，而不是明确知道达到什么标准就能拿A。
别的学校平均gpa都3.5、3.8，我们平均gpa 3.0。招人的一看还以为怎么了。反正就是给自己学生施加一堆毫无必要的压力。
一旦drop 以后很难回到honor system 跟STEM基本无缘了
给数学老师写一封信问问。家长跟老师的沟通非常有必要的。
对 就是拿不到A了的悲伤
我说错了 不是curve
就是按照分数决定成绩 他的经验就是10-15% 得A 不是他故意curve
数学基础太差 + 竞争太激烈 + 都很脆弱（从小没老师批评，都是在老师唐言蜜语里过来的，受不了小挫折）
我家是厚脸皮 无所谓的娃 只是感叹别人娃的辛苦 他自己得C都面不改色心不跳那种 他平常不跟我们说这些 偶尔闲聊才发现小孩子也很不容易啊。压力好大
这个HONOR SYSTEM是挺EVIL 的, 说是分LEVEL其实是segregate knowledge，数学有4个LEVEL， 下面LEVEL的在知识点的教育上更差。其实真犯不着这么弄，脱离教育的本质
我家儿子也是数学差，因为一周2次补习，才能站在B，现在学微积分AB，说实话，我都习惯了他考不好，每次考试前我要鼓励他good luck， 接他的时候问他怎么样都是不怎么样，比如几道题没来得及做，谁谁谁多少没做啥的。不否认有很多学习好的亚裔孩子，但美国的数学基础教育确实差，后悔没有知道和学习谷爱凌每年暑假回国补数学。所以，我现在$160/小时给女儿补数学，就是想让她理清楚，不要惧怕数学。
太少了，给学生打低分对他有什么好处吗？ 如果只有15%的人能够达到他的教学预期，而学生都有动力拿A，那他得好好反思一下自己怎么教的课布置的作业。
是。大娃小学的时候，我那时候抓了一段时间数学，乘法除法用笔直接算没有问题。现在初中，我去年忽然发现他在做一道简单的数学乘法的时候，用计算器。我就让他直接算，结果他小学会的，现在都忘记了，因为老师让学生用计算器，我也没有在他进入初中后关注过他的作业。 现在还在小学的老二，我没有让用过计算器，乘法除法比哥哥还好。不过一进初中，遇到同样的数学老师，只怕简单的乘除计算都用计算器了。
天啊 我可舍不得。 我个人认为补习没有用 大概率是需要孩子主动学习
规定10%拿A这种老师真该下岗。
我读书时有教授一整个学期的midterm和quiz班上及格人数都不超过三分之一 你觉得是教授问题吗 他出的题其实年年差不多 但是奈何公立大学招上来的学生一年差过一年 他tenure好久了 专业上也是好几个学会fellow 所以学校也不怎么动他 但凡是个年轻AP 肯定就学乖了 学生水平可想而知吧 恶性循环
我觉得是
孩子这样挺好的。我们学校数学9年级就有不少学生上AP课了。有的暑期补习入学进入高level。我家娃数学不太好我也没补习，就让他上了个正常level，他虽然拿到A，但也不是很开心，明显感到压力，因为亚裔的朋友们都在高或更高level的课上。但是我让他上高一个level的话又担心出现楼主说的情况。
那也要弄清楚啊，有时候一个正确的方向，孩子可以少走弯路。
既然在honors,那就是希望weighted 成绩加分。高中四年的成绩都得算，咱们小中男，上一个好点的大学难上加难。方向性的问题一定要问清楚，至少可以给孩子一个指导性的方向。
是啊，老师没教好啊。会因为考试没考好哭的孩子，一般都是对自己有要求的好孩子，不会是死猪不怕开水烫那种。老师连上进的好学生都教不好，也没啥可得意的。
哈哈哈我们那门平均分50分的课，看到五年前的真题解，当年的平均分26分😂
也不用说啥一年差过一年的话，总体来说好学校好专业就是越来越卷
13-14岁，初中生，成绩无所谓
你在好学校好专业 可我们不是什么好学校啊 大公校 回头看了一下你说的课程是calc 那基本上所有理工科都要学 也不限于好专业和一般专业 我师姐本科时上过同一个老师教的同一门课 当年class average六十多 她读研究生，当上TA了 均分变成三十多 这事儿就是她跟我感叹的 因为她觉得题目难度跟她当年没什么区别 那届学生是极其差 后来一届好一点 但是整体上下降趋势就是很明显
前两天晒的鲁迅成绩单 得甲的连十分之一都没有
对，我们高中老师都是tenure 教了十多年的书了，家长抱怨也没有用 铁打的老师，流水的学生
老师又不是区别对待，考试不会找什么老师？以后高中大家上课涂颜色算了，都高兴。
标题党。又不是你自己的孩子。
我之前听娃说她高中的AP 物理课，每到考试就有娃哭出来。。。。。。
挺同情的，也不是不用功，就是学不懂吧。
这有啥好怪老师的，这和以前读研做助教时候跑来哭要改成绩号称自己是premed不能得c的本科生不是一个意思。
某思培训班还有突击培训进gift班考试的呢。这样突击进去的，遇到难的课程，还能有啥结果？
我也奇怪这里都是心态超好或者超级聪明的前高中生吗？我心理素质不太好，高三最后不停的模考各种题库，一次模拟考中也崩溃到直接把卷子团了扔了。被老师叫出去训话，哭到不行。我太理解那种感觉了，这个时候孩子最需要支持和引导，我当时全靠自己调整挺过来的，很艰难。 我想只有有亲身经历的人才会记得吧，那种痛苦的挣扎和挫折感。
如果真的题很难，国内的孩子都会尽力做完，能做一点是一点 美国孩子还是太脆弱了 或许我太武断了 我自己也是在鼓励孩子呵护孩子 和toughen him up 之间不断的变化。不知道美国娃该咋养 我家娃皮厚，但是不代表他没有压力，只不过不说而已。
遇到好的补习老师对付学校功课还是有用的，我儿子从代数1/几何/代数2/三角函数+预微积分到现在微积分都在一个老师那里补，至少没让他成绩太难看，A/B都有。
小的就怕重蹈覆辙，舍不得也就从一周一次变成现在2周一次，希望她能从根上理解数学，不怕数学考试，唉，孩子就是吞金兽
以前国内考试，高考一次定终身，平时的成绩考不好，复习好了学会了，不会有影响到高考成绩。
这边的gpa，每一次考试都算进去的。只要小孩子不气馁，掉掉眼泪能激发不认输的劲，也不枉这次的挫折。
国内（至少我那时候）平时的考试对上大学几乎没有影响。如果是高考考烂了，哭的人那就多了去了。
这儿的考试，是会影响GPA的。比较在乎这个的孩子当然有可能觉得压力巨大。
这一层勾起我高中回忆了。当年我也算学霸一枚，说实在并没有学得太辛苦，但高考前的各种模考和压力下也崩溃过。有一次模考语文我作文交了白卷，搞得班主任和任课老师连番上阵来训话。我当时就是各种累和压力和委屈的情绪一下子上来了，压抑了很久的青春期荷尔蒙终于小小叛逆了一把。
这儿的孩子面对每门课都算GPA的压力，时间久了应该也会需要宣泄吧
同样的话我和我孩子也说过，说真的，美国教科书编得很不错，我自己看了都觉得写得非常清楚清晰。但凡好好过一遍书本，应该不会有太大的问题的。
也怪不到这个老师头上，美国这个数学教育，从k开始拉了8年的数学功课，再牛的老师能一学期之内补上吗
对啊，说风凉话的都是不知道美国考试GPA成绩怎么算的，这比一考定终身要求还高。
是这样的
比如一次数学没有考好，那么很难把数学拉到94分 我们这里94分以上是A
后来到高中考AMC也是，有一个男生错了一题，考完了捶胸顿足和每个人都说，唉我本来可以perfect score的。其他人也不知道怎么回应。
结论是还是娃笨点好，考数学的时候神经比较粗，从小考砸练出来了
14，15岁的孩子们，那这堂课目的是什么？挑选数奥学生呢？
这个老师的目的到底是什么？显示他的课只有能让才能来？
那这个课是必须有老师推荐才能上，还是大家可以随便选？ 大家选课之前知道这个老师的成绩规则吗？
美国代数之前的算术太拉垮了 四年级还在从加和减的角度理解乘除 这样的小孩还没完成对乘法的熟练，怎么可能两年之内 完成对分数，小数，指数，绝对值有理数的完全理解
算术计算都学得肤浅，完全达不到算术进一步提炼成代数的模糊认识 熟练了乘除的思考模式才能进一步到指数，开方 结果每次美国现在小学45年级的数学大纲是遇到乘除还要推演成加减的理解 那么无法用乘法直接运用 指数，根号理解不行，直接会导致二次方程理解遇阻 分数理解不行，直接导致一次方程理解遇阻
连算术都算不清楚，代数真的是只能表面最基本理解了 稍微结合一下，就完全不行
Honor的课不是要先考试，考分过了才有资格修吗？
他只能教会15%的孩子，这个老师存在的目的是啥？他到底会教书吗？
那也不是孩子们的问题啊，是整个系统除了问题啊
可是心理健康有所谓啊
为什么有人拿大学生来要求刚刚青春期的孩子呢？
额，这个可能你们学校不是那种AAP Center 或Magnet school . 我们这个学校就是想上就上的，自己选。
原来是有课本的，我家孩子学校就没有看到过课本，我一直吐槽来着。
你要明白这是honor 课，孩子要是学不下去可以转去academic level 课的，我们学区还有个gpa转换表给孩子们转班用。娃前阵子告诉我AP English 课因为drop的孩子太多，老师给了所有剩下孩子们 A作为q1的最后成绩
大家知道这门课很难 而且是老师推荐加考试才可以进去
我们这里数学有B基本上跟 top 20 无缘了
就是缺乏最基本的训练
大学里也有，老外感情外露。
我女儿学校差不多每年12年纪的法语和西班牙语考试，一对一口语考试时都会有人当场崩溃，老师说有一年当场连着几个嚎啕大哭的，搞得老师都快崩溃了
我觉得美国学校这个一考试就给学生curve简直太奇葩了
美国的数学教育完全没有循序渐进，小学的课程设计得太简单，高中又要求提高到大学的水平。
我高中的时候，期中期末考试前去厕所都会很小心。不少人紧张的拉肚子，指不定一打开门恶臭扑鼻。。 考完了哭的也有。 考场上倒是安静，出声的话肯定被收卷了。 哪都一样