我觉得美国学校这个一考试就给学生curve简直太奇葩了 zz99 发表于 2023-01-22 21:52
我们那时候不一样，毕竟题海战术加上学校看得紧老师管得多教的多，除了上课还有自习啥的，稍微认真学的考试的时候心里都有个数。哪像这里每天就学校那一堂课，老师还不一定靠谱，就算靠谱也是输出有限，感觉这里的高中和大学的模式更接近，挺考验自学能力和自制力的，某种程度上确实更难。 miaommiaomm 发表于 2023-01-22 21:24
美国k-12数学教育之烂，三天三夜也控诉不完。高中在烂到泥巴里的基础上搞大跃进，当然大把的学生学不会。我女儿在学calc bc，她说班上二十人真正学懂的大概就只有她自己和另外一个男生，但是老师使劲curve，现在全班有百分之六十的A。我跟她说再过二三十年等她们这一代挑大梁了，我不知道还敢不敢坐波音飞机，我女儿连连点头。 Purplecantina 发表于 2023-01-22 18:44
规定10%拿A这种老师真该下岗。 uglyduck 发表于 2023-01-22 18:56
还好吧，这些拿了水分的A的人， 到大学就被淘汰了。现在只是高中而已阿。 linne 发表于 2023-01-23 00:21
回复 20楼melonm的帖子 我也奇怪这里都是心态超好或者超级聪明的前高中生吗？我心理素质不太好，高三最后不停的模考各种题库，一次模拟考中也崩溃到直接把卷子团了扔了。被老师叫出去训话，哭到不行。我太理解那种感觉了，这个时候孩子最需要支持和引导，我当时全靠自己调整挺过来的，很艰难。 我想只有有亲身经历的人才会记得吧，那种痛苦的挣扎和挫折感。 xinchenxinchen 发表于 2023-01-22 19:57
我小时就是歌喉高中 全省重点 确实有考不好打时候。但是说实话，哪有时间掉眼泪啊 另外真的就是一两道题没做对的区别，绝对不会考半道嚎啕大哭那种程度 如果真的题很难，国内的孩子都会尽力做完，能做一点是一点 美国孩子还是太脆弱了 或许我太武断了 我自己也是在鼓励孩子呵护孩子 和toughen him up 之间不断的变化。不知道美国娃该咋养 我家娃皮厚，但是不代表他没有压力，只不过不说而已。 zerohedgeNY 发表于 2023-01-22 20:01
回复 12楼laqyx6的帖子 Honors课需要老师推荐的，不是自己想上就能上的。进这个班级，就是要自推学习，磨洋工就不能对付考试了。 likepeace 发表于 2023-01-22 18:25
确实是考的比教的多 老师的意思是80% 是靠作业和课堂上的内容可以做出来的 20% 是比较难的题，需要额外的努力 但是孩子基础不扎实很难80% 的给分题都做对。做对了，剩下的20% 也不知道怎样去补习。就是有点AOPS那种题 zerohedgeNY 发表于 2023-01-22 18:40
一般几个问题， 第一老师课教的并不好，第二考的比较刁钻，比平时练习还要难， 第三大部分美国孩子基础并不扎实。很多即便有天赋的，但没像华人家里一直盯着PUSH的都不能很好HANDLE。 其实美国整个数学K-12教育SYSTEM是个失败。 skyblue123456 发表于 2023-01-22 18:42
那也不是孩子们的问题啊，是整个系统除了问题啊 心跳的希望 发表于 2023-01-22 20:48
这么看的话这个老师是有问题的。题目不应该超岗。家长们2应该投诉这个老师的。 纸醉金迷 发表于 2023-01-23 07:19
我看的有点迷惑。你们学校的这个数学是超了多少? 我女儿也是数学跳级但目前没有任何问题。他们是5年级的时候就开始考试数学然后分级。因为美国数学课程真的很简单。对于很多孩子是不够的。我记得当时分成3个level,跳2级，1级还有就是不跳级。按照跳2级的水平，高中是可以把最难的AP Cal BC上完这个水平吧。当然基本上所以4中国小孩都在跳2级这个level。记得那时候我老大说，班上也有小孩修得不好。一般B以下老师就会建议下一年降一个level修课。我觉得这样挺好的。因为初中GPA也不影响升学。孩子早点知道自己的数学水平然后调节，这样挺好。 一直跟着修的基本上都是数学比较好的。也不存在底子不扎实的说法。我们老大后来又嫌简单，自己暑假修了几何，算是又跳了一级。现在9年级修pre cal。还是很轻松拿A。她的数学老师开会跟我说，她是他的班里面唯一一个9年级学生。但是算是修得最好的学生之一。他说她这样跳级的孩子少，但是一般都成绩很好。 纸醉金迷 发表于 2023-01-23 07:31
我们同样在中西部，9年级上precal怎么也有20个人，还有几个8年级的来上，9年级上ap cal bc就有四个。感觉只要是亚裔集中的村就逃不过内卷。 shoon_yee 发表于 2023-01-23 07:48
回复 1楼zerohedgeNY的帖子 难以置信。九十年级难到数学还没卷到AP还在上honor？ poorms 发表于 2023-01-22 21:59
我们整个年级应该有几个9年级的。因为整个年级有几个数学老师。我老大只是他班里唯一的9年级。但是绝对没有二十多个。我们这里亚裔不是很多。大概5%的样子。 纸醉金迷 发表于 2023-01-23 07:58
回复 1楼zerohedgeNY的帖子 觉得这边每一次的考试分数太重要了，几乎是没有挽回的机会。这样出题的老师惨无人道 网民2021 发表于 2023-01-23 08:14
这有啥好怪老师的，这和以前读研做助教时候跑来哭要改成绩号称自己是premed不能得c的本科生不是一个意思。 Baguette 发表于 2023-01-22 19:44
大家为什么这么恶意，难道不是应该同情关心一下孩子们压力大吗？ melonm 发表于 2023-01-22 18:42
同样的话我和我孩子也说过，说真的，美国教科书编得很不错，我自己看了都觉得写得非常清楚清晰。但凡好好过一遍书本，应该不会有太大的问题的。 xiazheteng 发表于 2023-01-22 20:35
回复 26楼zerohedgeNY的帖子 给数学老师写一封信问问。家长跟老师的沟通非常有必要的。 likepeace 发表于 2023-01-22 18:49
回复 122楼纸醉金迷的帖子 完了，我家老大也是这样偏科的。他正打算修Apush， 我觉得有点悬了。要不要说服他别修这个了 lala_2009 发表于 2023-01-23 08:37
老师说了，只有10% 的可以拿A 一个班级20人，估计2-3 个是A zerohedgeNY 发表于 2023-01-22 18:41
考不好崩溃大哭也太夸张了，孩子数学什么水平家长和孩子自己不应该清楚吗？如果真的数学不好，使劲推的都费劲为什么要选honor class去受罪啊 车厘子大肉丸 发表于 2023-01-23 09:06
回复 66楼的帖子 美国代数之前的算术太拉垮了 四年级还在从加和减的角度理解乘除 这样的小孩还没完成对乘法的熟练，怎么可能两年之内 完成对分数，小数，指数，绝对值有理数的完全理解 算术计算都学得肤浅，完全达不到算术进一步提炼成代数的模糊认识 熟练了乘除的思考模式才能进一步到指数，开方 结果每次美国现在小学45年级的数学大纲是遇到乘除还要推演成加减的理解 那么无法用乘法直接运用 指数，根号理解不行，直接会导致二次方程理解遇阻 分数理解不行，直接导致一次方程理解遇阻 连算术都算不清楚，代数真的是只能表面最基本理解了 稍微结合一下，就完全不行 echodrawing 发表于 2023-01-22 20:44
平常教的和考的不是一个难度，难道不是老师的错吗？ 据说我闺女学校的ap化学老师就很糟糕，很多人考试e，拿c都算好的，平常没这样。以至于很多孩子都不敢上他的课。 这种老师就是故意作弄学生吧。 shoon_yee 发表于 2023-01-23 07:44
你们村这个太卷了吧 我这里东部 孩子也是数学比同年级跳了两个级 Pre cal要等11年级的时候才能选了 ap cal bc是12年级才让选 zz99 发表于 2023-01-23 09:13
看小学就能想象了，一般公立没有作业没有考试测验，大多数家里也正好图个轻松，4-5年级还在用加法做除法。。。初中之前没有好的学习习惯和方法（数学的基础没有一定的practice怎么能行呢？上课也没有笔记课后没有复习）好学校的curriculum是非常系统循序渐进的，课本在家里放一本，做作业可以参考，考试一律纸笔，每个步骤都要写清楚，这不是为了折磨孩子，只有这样才能真正学会理解并且熟练。 这里的讨论不也经常有人说私立学校每周测验考试，每天作业是压抑孩子的天性吗？抗压能力是逐渐培养起来的，从小handle小测验，小考试，每个作业，每个quarter都有ABCD成绩，不交作业recess补上（前两天不还有人说不能这样吗？那孩子到底要如何养成好的学习习惯，懂得学习是自己的responsibility呢？）这就跟经常上台一样，锻炼多了上台根本就不是事。没有这些小的cadence，孩子怎么得到锻炼？遇到点事除了崩溃还能怎么样？ bellamia 发表于 2023-01-23 08:48
我十分怀疑你根本就没孩子，美国小学二年级就引入了乘除法和分数，三年级就要求对乘除法熟练运算，并且引入了分数运算和小数运算。至于有的孩子根本就理解不了做不好，所以这部分孩子四年级还在练这些，但是老师已经开始教更深层次的东西了。美国数学教育就是这样，不会规定上限，但会要求你的下限 车厘子大肉丸 发表于 2023-01-23 09:15
中西部大学城，亚裔比例不低，现在是不仅亚裔，白人，黑人都有跟着一起卷的。黑人孩子也有9年级上pre cal的。 我家孩子一个朋友，9年级一年内上ap cal， ap chem 和ap physics，还有cs等其他不那么hard core的ap。据说明年开始就要到我们这里大学上很多课。 shoon_yee 发表于 2023-01-23 09:20
这太恐怖了 那孩子得很累吧 还有时间搞搞运动，参加俱乐部，和同学出去玩吗？ zz99 发表于 2023-01-23 09:46
他们家妈妈管得很严。不过孩子应该也确实是很厉害。除了学校学习很advance，还搞很多stem竞赛得奖。乐器虽然选的不是竞争很大的乐器，也应该是练的，进了all state。体育也在学校打酱油。 shoon_yee 发表于 2023-01-23 09:50
好吧 牛娃的生活非我等普通人能理解的了 想想自己也当不了推妈 要不然我辛苦孩子也辛苦也乐得大家都轻松一点 做点力所能及的就好了 zz99 发表于 2023-01-23 09:59
如果你们在公校，你要好好珍惜：）这肯定不是普遍现象 bellamia 发表于 2023-01-23 09:34
有人比较公私校，我一时搞不清楚到底是在批评公校教育还是批评家长不送孩子去私校？第一我没有找到私校比公校的孩子mentally更healthy的数据，另外这些指责对于已经有极大压力的孩子及家长没有任何帮助。更不要谈孩子个性的差异极大，抗压能力更是迥异。这种何不食肉糜的态度我真是不敢苟同。 还是多讨论一下这种情况下大孩子和家长如何应对吧，我是来学习的。 xinchenxinchen 发表于 2023-01-23 09:56
不知道你有多少公校的经历，就可以认定这不是公校的普遍现象。以我知道的情况，公校数学的教学，并不比一般的私校差，进度也会因人而异，到了高中超前的孩子比私校更超前。 ZDI92JJ1 发表于 2023-01-23 10:02
以我家私校转公校经历来看，私校平均来讲，数学advance一点，但是对于个体来说（很多ABC），确实是比公立差。公里更灵活，反倒对stem好的孩子来说更多机会按自己pace超前。 shoon_yee 发表于 2023-01-23 10:12
就进度来说，我想大部分情况应该是你说的这样，但是我觉得很多公校的数学教学质量是没什么问题，而且是因才施教的。我们学区三年级以后就有GT classes, 初中有accelerated math, 到了高中可以一路学完diff eq.和linear algebra. 我娃小的时候确实也没有现在这么卷，所以我也不清楚他们小学学了点啥，但是我们这边公校的不少娃到了高中学的数学进度难度都比周围的私校更高。我觉得凡事都来批评公校或显摆自家娃学校有多好很没有意义。 ZDI92JJ1 发表于 2023-01-23 10:27
楼主不必惊讶。 哈佛大学快考试的时候，厕所里面都是哭声 孩子压力山大 婉约2020 发表于 2023-01-22 22:35
我俩说的一个意思啊。 shoon_yee 发表于 2023-01-23 10:36
卷的程度已经赶超湾区割喉高中了。 uglyduck 发表于 2023-01-23 10:54
不知道你这是哪里的，反正无论纽约公立私立，三年级乘除法包括多位数熟练的小孩估计都是top of the class，至于小数分数计算是开始了，但是非常浅 COA 发表于 2023-01-23 10:03
我们成长中就没有honor class的概念，我们都是觉得题目练了千百遍学会了，再做类似的题目就会了，大多数时候都是体现在刻苦上的一个熟练度，一个考试中也就那么一两题才是有区分度的难题。可是我见到美国这边的honor class老师真的是在考察你的思考，你是不是真正的学会了知识，所以说没见过的题目，难题，这是理所应当的。 车厘子大肉丸 发表于 2023-01-23 11:19
中国没有尖子班？可能我太老了，我们那个年代不但有重点中学，重点中学里还有尖子班，按排名分的去的。 m口罩sk 发表于 2023-01-23 11:29
平时练的太少， 我们那时候三天一小考 五天一大考，什么场面没见识过。。。 jilimy 发表于 2023-01-23 11:18
太严格了吧！我女儿班里60%是A。最后申请大学的时候，得益的是全A的 FlyingCats 发表于 2023-01-23 01:48
啊，中学的分数都这么高的吗？ 大学里面平均B+ 就可以上dean''s list, 上dean''s list 的都是学习很好的学生啊，一个学期没多少的。 sweettea 发表于 2023-01-23 11:48
做数学重要的是真正理解解题思路，化为己有，举一反三，不在做题多少。可惜很多孩子只会死记硬背，完全背离了逻辑数学的轨道，也包括我自己的孩子（暴汗…），这样只会越学越累，越学越没兴趣。 sweetyam 发表于 2023-01-23 11:59
别去卷的学校。大家要明白，现在搞平均主义，卷的学校的学生是不划算的，除非是顶尖学生，家长们衡量吧！ dadamajiadada 发表于 2023-01-23 13:29
以前在读研究生的时候，一到考试就有女生在厕所哭 evezhang 发表于 2023-01-23 13:34
难以置信。九十年级难到数学还没卷到AP还在上honor？
以前在中国也 curve 呀， 不然大家都考得很差怎么办？
对 你的总结太对了 就是国内大家考试心里都知道咋回事 都是可以预测的 这边不行。老师不靠谱 孩子自己心里也没谱
还好吧，这些拿了水分的A的人， 到大学就被淘汰了。现在只是高中而已阿。
太严格了吧！我女儿班里60%是A。最后申请大学的时候，得益的是全A的
也不一定淘汰，看学什么专业了。如果是学经济，商学院里的专业，还有那些文科类的，完全可以顺利毕业。学理工估计要努力一点
但是中国的学生们都知道，你一次模拟考不好，不影响你高考的录取。高考一次不行，还能复读。 美国的这个算法，很可能一两次不行，就跟理想的学校，专业拜拜了。
中国的学生们都知道，一次模拟考不好，不影响高考的录取。 高考一次不行，还能无限复读。
美国的这个算法，很可能一两次不行，就跟理想的学校，专业拜拜了。
我们学区不一定需要老师推荐，家长推荐一样可以。
这么看的话这个老师是有问题的。题目不应该超岗。家长们2应该投诉这个老师的。
我看的有点迷惑。你们学校的这个数学是超了多少? 我女儿也是数学跳级但目前没有任何问题。他们是5年级的时候就开始考试数学然后分级。因为美国数学课程真的很简单。对于很多孩子是不够的。我记得当时分成3个level,跳2级，1级还有就是不跳级。按照跳2级的水平，高中是可以把最难的AP Cal BC上完这个水平吧。当然基本上所以4中国小孩都在跳2级这个level。记得那时候我老大说，班上也有小孩修得不好。一般B以下老师就会建议下一年降一个level修课。我觉得这样挺好的。因为初中GPA也不影响升学。孩子早点知道自己的数学水平然后调节，这样挺好。 一直跟着修的基本上都是数学比较好的。也不存在底子不扎实的说法。我们老大后来又嫌简单，自己暑假修了几何，算是又跳了一级。现在9年级修pre cal。还是很轻松拿A。她的数学老师开会跟我说，她是他的班里面唯一一个9年级学生。但是算是修得最好的学生之一。他说她这样跳级的孩子少，但是一般都成绩很好。
那么然后呢？老师难道应该放水让这些孩子长大了给我们造波音和自动驾驶汽车
国内考试就是721，7分课内，2分提高，1分区分牛人。 从初中到大学都这么讲。 当然实际操作有偏差。 80%课内还可以吧。
高中生心态确实很脆弱的。我老大是有点偏科。数学和science对她都是小菜一碟。但是APUSH这学期修得好辛苦。也是经常崩溃。说是她今年80%的力气都花到这门课上去了。哎。。估计后面history的课我会建议她别修ap课了。但是最终还是要看她的决定。
我们同样在中西部，9年级上precal怎么也有20个人，还有几个8年级的来上，9年级上ap cal bc就有四个。感觉只要是亚裔集中的村就逃不过内卷。
我们整个年级应该有几个9年级的。因为整个年级有几个数学老师。我老大只是他班里唯一的9年级。但是绝对没有二十多个。我们这里亚裔不是很多。大概5%的样子。
很多私立根本不走ap 路线的，他们的honor 课比ap 难很多，而且和大学的要求更接近。
那还不错。 我们这里十几年前我们搬来的时候也是差不多那样，8年级上algebra2就得去高中上，没几个孩子，carpool接送。现在是人太多，初中直接就有algebra2，不用到高中上。
觉得这边每一次的考试分数太重要了，几乎是没有挽回的机会。这样出题的老师惨无人道
看来这个GPA制度太耽误人了，一堆家长跳出来说考试不能拔高不能超范围…… 以前读书时候考试有拔高题都是正常操作……
Premed还能考c我是不理解。。。大学课都学不明白谁敢找他看病
完了，我家老大也是这样偏科的。他正打算修Apush， 我觉得有点悬了。要不要说服他别修这个了
就是，其实我也有一点着急孩子的学习成绩，但看见他为了做题脸上的笑容逐渐少了，就跟他说，与开心比起来成绩没那么重要。
这里的讨论不也经常有人说私立学校每周测验考试，每天作业是压抑孩子的天性吗？抗压能力是逐渐培养起来的，从小handle小测验，小考试，每个作业，每个quarter都有ABCD成绩，不交作业recess补上（前两天不还有人说不能这样吗？那孩子到底要如何养成好的学习习惯，懂得学习是自己的responsibility呢？）这就跟经常上台一样，锻炼多了上台根本就不是事。没有这些小的cadence，孩子怎么得到锻炼？遇到点事除了崩溃还能怎么样？
同感，孩子所有的课本我都大概翻过，数学课本非常好，每个chapter都有相应的课堂练习，课后作业和chapter test，老师遵循这个教我认为基础可以打的很好。
就是这种动不动就质问老师的家长搞的最后老师越教越简单，然后honor课都被取消了。 孩子如果没有ready上honor课，不能看同学选，就为了GPA 也选。如果非得选，得做好自己补课的思想准备。
看你孩子偏科的情况吧。如果一定要修这门课。一定不要跟其他的难课一起修。这样可以花很多时间在2这么课上面。
10% 的A没问题， 关键是B以上要多， 如果孩子哭是因为拿不了A那是孩子的问题， 如果是因为拿不了B那是老师的问题。 我家老大初中高年级了，每次考试有1-2道不该错的题错了， 回家就开始发脾气，安慰也不行， 我们都躲远远的， 我一直都跟她说这是她自己的问题， 谁也不能永远不犯错， 是不是第一不重要， 前几名没区别， 心态决定以后谁有发展，把1-2次考试看得太重要那是心态不行， 可是我理解孩子太小了， 能不能全A去好大学是他们眼里的一切， 其实人生还长着呢。
我也同意，美国数学教育真的是在选出来最适合学数学的孩子，从浅入深，从简单运算现象到数学理论，至于使劲推的那种就说不好了
也许自我感觉太好？也许为了拔高GPA get in over their head
你们村这个太卷了吧 我这里东部 孩子也是数学比同年级跳了两个级 Pre cal要等11年级的时候才能选了 ap cal bc是12年级才让选
我十分怀疑你根本就没孩子，美国小学二年级就引入了乘除法和分数，三年级就要求对乘除法熟练运算，并且引入了分数运算和小数运算。至于有的孩子根本就理解不了做不好，所以这部分孩子四年级还在练这些，但是老师已经开始教更深层次的东西了。美国数学教育就是这样，不会规定上限，但会要求你的下限
好像每个好的高中都有这种老师，私立和公立都有。确实要考虑是不是要绕着走，而不是硬顶gpa。
中西部大学城，亚裔比例不低，现在是不仅亚裔，白人，黑人都有跟着一起卷的。黑人孩子也有9年级上pre cal的。 我家孩子一个朋友，9年级一年内上ap cal， ap chem 和ap physics，还有cs等其他不那么hard core的ap。据说明年开始就要到我们这里大学上很多课。
根据情况分析吧。如果老师平常给的作业题都简单，学生可以轻松搞定，然后到了考试时候出难题，让大部分人，平常作业都是a啊b的，到考试就c和c以下，那就是老师的问题啊。总不能说高中生上课，什么课都应该自学，保证学得比老师平常教得深吧。
如果你们在公校，你要好好珍惜：）这肯定不是普遍现象
如果孩子能学得很轻松就能拿A，当然可以上了。如果学得很吃力那就得不偿失了。高中除了学校的课程还有竞赛，课外才艺还有volunteer什么的。我觉得应该是花50%的时间在学校的课程才好。 我很庆幸老大数学和science选的level是她比较轻松就能handle的level。学得轻松。回家只要做完作业就可以了。否则根本没有那么多时间搞APUSH这门课。还有校队活动科技竞赛什么的。
学校差异性。 我小孩上grade4的math. 用的是eureka math common core的book 而且是老师只懂和坚持这种方法 于是闹出老师坚持认为1m8cm+2m4cm列的竖式算出4m2cm的结果 EUREKA 四年级math书上教78/3，就是把78化成60+18的圈(我一直在自己贴里记录儿子学校数学教学方法和书上例题)
小孩学校初中的math club, 我发现小孩的父母中至少有一个stem，或者phd的。打个比方一次玩set的游戏，发现小孩父母已经买过。
从学校教育来讲，小学数学教育非常拉跨，根本没考虑一步步思维基础的递进。 而家长，tutor, 甚至KUMON，以及跳级的学习方式能不能给小孩建一个基础，这个因人而异。
就像有人觉得学生考不好老师的责任。 大学里面教高数就知道，根据学生水平调节讲课的内容，试卷难度。但学生真正的水平和理解力并不会因为降低试卷，减少内容的深度而改变。
你要说美国小学数学教育好，拿出具体学校采用的日常教材来。每个教材都有对应的例题，教师用书，学生练习，打开看看就知道。
代数,解析几何，三角函数，微积分，组合，这些都有成系统的书，我承认美国有写得非常好的。
小学学校现用的的数学教材有很多问题(aops不是学校用的书)。你要说美国小学数学教育好，就用具体学校的具体哪套数学教纲，教材的脉络说。
这太恐怖了 那孩子得很累吧 还有时间搞搞运动，参加俱乐部，和同学出去玩吗？
他们家妈妈管得很严。不过孩子应该也确实是很厉害。除了学校学习很advance，还搞很多stem竞赛得奖。乐器虽然选的不是竞争很大的乐器，也应该是练的，进了all state。体育也在学校打酱油。
我第一次遇到大学生考差了到办公室哭的时候 还挺诧异的 后来就会处理的， 安慰，安慰，说说计算成绩的方式， 哪怕考砸怎样得a怎样保b
好吧 牛娃的生活非我等普通人能理解的了 想想自己也当不了推妈 要不然我辛苦孩子也辛苦也乐得大家都轻松一点 做点力所能及的就好了
是的。我娃就说他在学习上是同学中神级别的，没人敢想跟他比。😄
不知道你有多少公校的经历，就可以认定这不是公校的普遍现象。以我知道的情况，公校数学的教学，并不比一般的私校差，进度也会因人而异，到了高中超前的孩子比私校更超前。
好学区的公校一点不比那种小教会私校差的，单纯说私校好没有意义。好公校资源丰富，确实像前面的层主说的，只有规定的下限，没有规定的上限，孩子在好的pool里，peer pressure 很大，家长需要做的是支持，帮助，冷嘲热讽有啥用。
不知道你这是哪里的，反正无论纽约公立私立，三年级乘除法包括多位数熟练的小孩估计都是top of the class，至于小数分数计算是开始了，但是非常浅
以我家私校转公校经历来看，私校平均来讲，数学advance一点，但是对于个体来说（很多ABC），确实是比公立差。公里更灵活，反倒对stem好的孩子来说更多机会按自己pace超前。
至少教会两件事：社会不像爸妈那样惯着你！ 竞争就是这么激烈。
当年上研究生课程的时候，有人是万年老童生，一门课修了几次都学不下去。
就进度来说，我想大部分情况应该是你说的这样，但是我觉得很多公校的数学教学质量是没什么问题，而且是因才施教的。我们学区三年级以后就有GT classes, 初中有accelerated math, 到了高中可以一路学完diff eq.和linear algebra. 我娃小的时候确实也没有现在这么卷，所以我也不清楚他们小学学了点啥，但是我们这边公校的不少娃到了高中学的数学进度难度都比周围的私校更高。我觉得凡事都来批评公校或显摆自家娃学校有多好很没有意义。
看你们老师。 我家老大标准理工男，但是高中最爱的课是apush。
我俩说的一个意思啊。
哈佛还好吧，不过大学比高中压力大是真的大。
嗯，是的，我同意你说的。我最后一句话不是在说你，我就是觉得有些人动不动跳出来批评公校没什么意思。
这种校内校外都兼修的牛蛙不是普例。AP确实是给能够handle的娃设计的，在牛娃那里AP也不算什么难课。朋友家有同款娃，学校的功课对人家来说每天不需要花多少时间就能拿A+。
卷的程度已经赶超湾区割喉高中了。
应该没有😂 至少没到人人搞amc的地步。不过，真的是眼见每年越来越卷。
就这么说吧我们属于华人家长眼中的教育贫瘠之地，华人家长都觉得新数intensive practice这种算是按年级最基础的东西了吧，孩子回来跟我说上课都学过了，并且也能做对，那我觉得这就算教的内容非常合格了。像小孩在学校给玩的prodigy这种东西，还经常出一些我都觉得超过所学的知识，那要是想学不就能学会更多的东西了吗。那你要问是不是三四年级孩子都这样，肯定也不是啊，还有加法都没算明白的呢，老师只管教，学不学的会不是老师的责任了，就像我说的教育只负责下限，不会规定你上限
中国没有尖子班？可能我太老了，我们那个年代不但有重点中学，重点中学里还有尖子班，按排名分的去的。
完全不一样的东西，重点班有的是，但是学习好可不是意味着你什么都学明白了，大多数人只不过是很擅长刻苦，背诵，做题，重复和记住老师说过的东西，而不是真正的脑子里在想这些知识以及如何去运用。在我看来数学方面只有数学竞赛的有那么点意思
而且我们在国内是平常考试不会影响最后考大学。所以平常考砸了，心里压力也不会那么大吧？这里还是每门每个学期成绩都算进去，平时的心里压力更大。当然高考那种是最后压力很大，但是平常来说还好。
啊，中学的分数都这么高的吗？ 大学里面平均B+ 就可以上dean's list, 上dean's list 的都是学习很好的学生啊，一个学期没多少的。
什么逻辑
看学校吧，我知道的是3.75 ，还是gpa挺难拿的学校。
“真正理解解题思路，化为己有，举一反三” - 当然最好能这样，但大部分（就算是学的好的孩子）做不到这点 - 年龄与经验造成的局限，不是道理放在那里就能突破的。
对绝大部分孩子来说，要向这个方向努力，最直接的办法就是通过自己做题来提高。做题的过程实际上就是理解基本概念，熟悉并真正理解思路的过程。
这个我不太能接受，我们对娃还是要求了一下基本技能。基本技能过关之后，按照美国的教育体系就一路突飞猛进了。美国的中学数学教育优势在于没上限。
当年考资格考试的时候有女生拿到卷子当场就哭了，我在想还不抓紧时间做题！！