我感觉你可能需要对小孩补一些常识和心理建设，比如，世界不是两级的，非黑即白，就算终点一样，通往那儿的道路也有很多。我估计他抓狂以及和别人冲突，就是他认为答案只有一个，思路也只有一个。而他与人的相处也反映出了他的两极化思维：要求别人听他的，我估计他是用对错输赢来处理关系的。 你不妨花点时间培养一下小孩的开放思维，be open minded
在家提前学多少呢？四年级？五年级？目的是什么？如果为成绩，三年级内容很简单，跟着学校就可以很好，如果为以后竞赛，到小学高年级再开始也不晚。他本身社交是弱项，更应该趁这个阶段重点培养社交和性格，到中学就太晚了。体育，play date 等等都有帮助但是我觉得根源可能是self esteem, 建议和老师聊聊，听听老师的观察，他们见多了。也可以找找学校康嫂。
是的孩子内心非常单纯善良，喜欢温顺可爱的小猫多过狗。用它以前学的 can I play with you? stop I don’t like it 这些已经远远不能用了，丛林生存法则怎么教给娃呢…… 我是没有主动找过老师，可能他从来不惹麻烦，所以从来没说过他有什么不好，心内敏感，有点内向的性格美国老师也不会主动去push娃去改变性格
通过对娃的了解，我感觉他很希望得到老师的肯定和关注，但是随着年龄的增长，老师不会特别夸奖，他便觉得失去了掌控感和积极性.
更重要的可能是孩子没有什么朋友，在小组讨论里总被人说不对，在playground被人追着teasing, 别人另眼看他一眼，说一句啥他都觉得不舒服，说学校有很多mean kid.
其实我是觉得他是不会处理人和人之间的关系，想在群体里表达自己意见，但是不知道如何让别人听他的，相受关注去和别人互动，但是有分歧了又不懂如何处理，作家长的怎么帮助娃学习或模拟这些情景，单亲带娃的请给点建议.
目前play date也有安排过，娃们单独玩都挺好的，一放回丛林社会，谁也顾不上谁，都是自顾自，娃仍然找不到队友，难免一个人落单.
还有家长是如何帮孩子找到对学习的热情，他就感觉老师教的我都知道，我为什么还要去学校，这种灵魂拷问的问题…
他是自创的？还是提前在别的地方学了？
几个可能性，一个是公校学的娃觉得boring。一个是公校老师对娃的关注度会比私校低。一个是娃性格比较敏感，playdate也没有打造比较close的朋友关系。 种种来看，你都不妨去tour几个私校看看对比，正好现在也是私校open day差不多的日子了。
就稍微提前学一点，然而老师要求的过程肯定和自己习惯的理解不一样，硬掰过来他就非常不爽，非常不理解为什么一定要按老师的方法…
这是我们教的不对不好么？导致他也开始抵制课后做题，所以好奇自己要多学的自推动力是怎么养成的？
已经选了力所能及最好的学校了，同学都还算正常，就是觉得娃很想溶入这个大集体，想成为popular的一员，但是感觉自己单打独斗溶不进去，小集体也总是teasing他，他觉得很受伤， 自己更没啥能力去结交新朋友，怕被拒绝和再次伤害，作为家长还有什么能唐给娃听的么，或者怎么帮助他打开心结
给他打气充电。多夸奖，从正面引导他融入，叫他学会换位思考，他的小伙伴应该喜欢什么样的人，他应该怎么做
孩子需要在家补充正能量，楼主就是这个人
感觉三年级是个坎… 唉 我娃也有类似的问题
你可以悄悄买老师的教材，提前教，直接就按照老师的方法来
如果你们没有提前教很多的话，再来一遍很快的
同意这个。要是学的都已经知道，对孩子来说很无聊的。找个更advanced的program
同意，男孩只要运动好就可以在最受欢迎的group里。但是如果真心运动不行，那真的只能去找跟自己一样的娃玩，总是可以找到跟自己兴趣相投的娃。家长也多留意，如果娃在学校跟谁偶尔玩玩，就约一下play date啥的，帮他们建立下关系。
我感觉你可能需要对小孩补一些常识和心理建设，比如，世界不是两级的，非黑即白，就算终点一样，通往那儿的道路也有很多。我估计他抓狂以及和别人冲突，就是他认为答案只有一个，思路也只有一个。而他与人的相处也反映出了他的两极化思维：要求别人听他的，我估计他是用对错输赢来处理关系的。
你不妨花点时间培养一下小孩的开放思维，be open minded
理解不了提前学这个操作，让孩子和其他孩子一起学不好吗。
换学校应该是一个综合审慎的决定，至少在时间上不应该衔接小孩的上学和社交问题，把问题处理好了，才考虑转学，不要让小孩觉得学不好处不来就转学，一辈子的挫折多了，都靠转学换工作离婚么？
楼主的孩子不知道有没有什么别的兴趣爱好。随着孩子长大，他们不再是跟小时候一样有几个小孩追着跑就开心，而是更多因为有共同的爱好而形成各种小团体，有的聚在一起搞pokemon, 这个在我娃班上太风靡被老师ban了，然后最近又兴起足球，之前是篮球和gaga ball。每一年都会因为重新分班搞一些不同的东西。问问孩子学校的孩子们都在玩什么，看他会不会。看我家小孩回来的描述，那些什么都不会的小朋友确实会被其他人teasing, 你想想这个年纪的男孩个个都是皮的不得了的。有些大大咧咧的孩子可能最后还是会找到跟自己玩的来的，楼主家的娃有点敏感，感受比较强烈。 在美国小学低年级，确实教的东西简单，更多的是锻炼小朋友集团生活的能力。除了学习，对小朋友之间流行的东西不会也至少了解一下，可以帮小朋友get in。
+1，如果已经提前学了， 孩子也的确都知道， 跟学校提一下让他跟高年级班的课（不是跳班）。 我记得我家孩小学的时候也是说上数学课很无聊，跟学校顾问约谈之后， 给她一个package考试， 考试通过以后她就跟高年级的上课，到5，6年级以后， 因为他们学校是小学中学分开的不同地方的， 所以中学部的老师，每周过来两次上课，其他时候数学课时间她和另外3个孩子都是自己去图书馆自学老师布置的课程， 有问题就自己讨论或者发email问中学老师。
我觉得作为父母要引导孩子，学习是一个continued growth的过程，没有人“什么都会”，那是不可能的，总有更深的更广的知识，学习好值得proud of yourself，但是不要complacent。
另外，付出努力学习或者做任何事情，目的并不是为了得到别人的夸奖，attention，认同，羡慕。。。这也许和孩子与家人的互动方式有关，在家里孩子是用学习来please父母吗？那也需要调整。
在与peer互动social方面，LZ没有细节，很难判断，建议你多观察一下他和同学是怎么互动的，说话内容方式等等。这个年纪有人喜欢有人不喜欢，有自己的朋友圈，和另一些人不是朋友。。。这都是非常正常的，但是如果一个朋友都没有，和任何人都不能get along，父母还是要仔细关注找到根源。
请问你是怎么和老师交流的呢？ 英文最好。
怎么能弄到一模一样的教材？
给学区打电话， 问教材是什么。
提前学觉得学校课程简单不是大问题，至少不是主要原因。
楼主如果能请假去学校做做volunteer ，比如班级field trips 的 chaperone, 班级party 时候去帮忙，去做班里的mystery reader 之类的，也会有帮助。也可以跟老师约谈一下了解孩子在班上的social behavior ，讲讲你的担心，问下老师有没有什么建议之类的。
也有可能是孩子提前学了facts，但是养成了不好的学习习惯，上课不follow老师的logic flow和自己积极思考。家长要看孩子做open end的task水平如何，思辨能力，逻辑推理。不要只看标准化考试。
上课无聊不一定是因为太先进，还有可能是跟不上了。尤其是三四年级这个坎。不要盲目做单科跳级。
交朋友其实是一种能力，如何能在一群人中找到舒服的位置，大人小孩其实都需要学习
我觉得最关键的问题是你娃没有朋友，小学初中课外有一些多人参加的运动，叫你儿子去参加，慢慢就会有朋友了，我家老大小时候下课后一个人偷偷躲在教室哭泣，没人和她玩，好不容易找到一个abc女孩和她玩，她添狗一样，各种小心翼翼的讨好，我建议她参加多人参加的运动，慢慢就发展了朋友，现在高中，十几个孩子一起玩，基本都是老美老墨，大家对她是众星捧月，各种花式吹捧。
social不行的娃跳级只会更惨。实在不理解这种提前学的操作，不过看起来更多的问题出在交朋友上，建议lz寻求专业心理咨询，加强孩子的social技能。
他本身是慢热含羞安静, 他想吸引人的方式有时是一些小动作，夸张搞笑的言语等，也没有很出格，但是可能由于说不过一些比较成熟的孩子，就导致他在小集体里是最没话语权的，他总是被要求追其他人，他不愿意，即使一个人呆着，也会被其他人故意挑衅，娃冲他们大喊不愿意也没用。
追人的人大家Take turn玩他完全没有问题，会非常开心，但是就总被踩，总让他追，他说不愿意。该换人追的建议也没人听他的，就导致他没办法和这些同学交朋友。
他可能真的以前觉得只要大家一起跑就是好朋友，但现在意识到不是了…
不过在家发现我只要证明我可以做的比他好，或他发现自己错了就会非常抓狂，即使我根本没有说什么，还主动offer帮助，他都会西斯底里，先自己哭死，我就奇怪了为啥-不过这确实有点像他爸，一点意见听不进去……
因为他本身很乖从不惹事又很安静不爱表达，多说几句话就嫌累，所以这个问题并没有很早的暴露出来，最近几次在家受挫后才提起在学校的挫败感，我才知道…
我觉得这个因果是反过来的，因为他没有朋友，所以大家玩的时候没有人出来帮他，比如该换人了。楼上有人说到，孩子其实在学校不开心是根源，东西都学会了只是借口。应不应该提前学见仁见智，但在这里不是主要的。还是多去学校义工观察一下孩子的互动，和老师聊聊听取建议。
不是朋友也该有是非对错，遇上教养好的孩子和谁都会take turns。 其实楼主家娃就是内心比较良善，这样的孩子比较难接受丛林环境。也很难在这样的环境里面健康的发展自己的社交能力。就是会很struggle。
这个确实，不知学校族裔比例怎么样？亚裔孩子普遍比较温和，教养也比较好，遇到这种情况会好一些。如果亚裔少，可以考虑搬家，因为到了中学会更加挑战
你可以去学校做做义工观察下娃的情况，也需要和老师多沟通问问他平时在班里有没有什么地方比较困难 也看你的学校对这方面有没有什么好办法，有些学校会挑出一些social方面有困难的孩子组成一个social study group 娃们一起探讨遇到各种情况正确的解决办法
我自己感觉这些问题在TK-1年级的时候比较明显 你娃已经3年级了 是不是平时和老师沟通的少 他也不抱怨所以你疏忽了？
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