回复 37楼priority的帖子 一样感官敏感，我儿子主要是触觉和视觉。外加mild social delay。不过其他的都没事儿。你娃多大？测评了么？在用ot吗？ 我们用了一个月ot 来deal with sensory，同时一周五天在dc上学，这一个月进步飞速。很推荐 ot xiaowenw 发表于 2022-08-30 18:55
我觉得这本书应该对你家宝宝比较适用，有些技巧和游戏。 It Takes Two to Talk: A Practical Guide For Parents of Children With Language Delays A Practical Guide For Parents of Children With Language Delays (Books)
回复 59楼mldrr的帖子 一方面ot有很多玩具和材料，教具之类的。我觉得 ot 最好的一点是，帮助我们家长更好的认识自己的孩子和我们自己。举个例子，我娃跟 ot 在一起就会画画，因为 ot 从来不会 make him paint，我回头想想自己的做法，虽然每次我只是劝我娃画画，但是我娃就是那种，你一句话都不能说也不能劝，只要你说一句，那他就不画了，我一定程度上还是在make him paint。还有就是 ot session 给了一个从专业人士那里观察你孩子的一个机会：ot 她们日常就是跟各种孩子打交道，她们知道 autism 什么样子，也知道anxiety 什么样子，也知道 sensory sensitive 的孩子是什么样子，相处时间够久了，一个专业的、有经验的 ot 会很了解你的孩子，也会给你一些 parenting 方面的建议等等
6.社交方面：互动仅限于盯着别人看。有小朋友过来教她一个玩具怎么玩，她跟着做了。一个小朋友要跟他握手，她握了。就是非常有限的几次。 玩游戏的时候会偶尔拿个东西放我手里，感觉是想让我一起玩？
7.玩： 她一直很会玩。最近两次让我觉得很有趣的是：她拉了一会小鸭子后，自己找了一根跳绳，想和箱子连起来拉箱子，当然没有成功，她不会说，把我手往接口处拉，哭。我前几天有一次跟他画画的时候拿纸拓了她的手和脚，昨天我说我们画个恐龙吧，她拿了一个纸板恐龙过来，把腿全拆了，往纸上压，我好一会才明白她想让我拓着画
其他就是唱歌一如既往的好，听几遍高潮部分就会了。中英文词皆可。
开心了不少，还不会跳舞，但家人跳舞她会跟着蹦。
ot和 speech therapy 都已经约到了。
以上就是这一周多的总结。希望大家多给建议。谢谢啦。
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娃27个月了，女孩，covid baby。出门少，最近半年才开始频繁出门，之前不怎么见过人。
对玩具很迷恋，不是迷恋一种玩具，是所有玩具。新的玩具会观察别人怎么玩，然后迅速掌握怎么玩且上手。喜欢独处，玩玩具。出门东张西望，但对人没兴趣，不看人，看东西，看别的小朋友也是看人家怎么玩玩具。最近带去上金宝贝课程，不和小朋友互动，会观察别人，老师说话做游戏会盯着老师看，但是对集体游戏没什么兴趣，除了戳泡泡。
不会说话。双语，有confuse，偶尔蹦出几个词，都 make sense，用得对，但不喜欢说话。最近半年说的更少了。
不喜欢跟人眼神接触，最近我注意到这点，努力加强了，现在的状态是，不拒绝眼神接触，但不总是眼神接触。
不喜欢指东西，但训练之后可以指，需要帮忙的时候还是会机械手，拿你的手去打开。偶尔会说打开。
不跟小朋友玩。会抢别人玩具。
很开心。爱唱歌。喜欢拉着我给她画画。有时候会递给我游戏需要的东西让我配合他玩，比如给我笔让我在她胳膊上画表，给我一个东西让我配合她打电话，给我一个任天堂手柄让我给她开电视。不乱发脾气。没有奇怪的习惯。自己吃饭，从小就不喜欢别人帮助吃饭。
不拒绝我和她一起玩，不拒绝拥抱，紧张了会跑过来找人。
我已经找了州里ei，但还没有来evaluate。最近读了好多书，越读越糊涂，感觉她有red flag 但又好像没有那么典型。另外我注意到她眼神接触和指物这两个问题后这一周以来努力加强这方面，她进步挺大的虽然还是很不足，我又觉得是不是如果真的是自闭应该不会这么容易make progress。
想上来问问华人的jm们，这种观察人但不和人互动的行为是不是就是red flag。 同时求拉北美/美东自闭群。谢谢大家。
谢谢mm.我其实不确定是不是语言倒退。感觉说的少了，不太babble了。但是发音比之前清晰，然后句子也略长一些（一个词到两个词这种），但频率低了，用得也更正确。。请问这种是不是也算是语言倒退了。
什么叫toy person性格？
as opposed to people person，一般2岁就能自己玩玩具2小时，有playdate也不和人玩的就是这类性格，这种性格长大也会喜欢一个人打游戏或者做题，很专注。
我和老公都是特别专注的人，可以social但并不热衷。两个人都是可以非常专注一整天都不会觉得累。是不是就是你说的这种toy person
成年人肯定就不是toy了：）每种性格都有优势，但是具备一定的social能力还是需要的，扬长补短就好了
不知道算不算倒退。说话functional是好事，玩玩具玩的溜也说明你女儿挺聪明的。但是我觉得不管性格特质如何，和primary caregiver说话交流少我会有点点担心。我们两岁半左右有一阵和大人有效交流减少当时我们是有去评估一下的。
就是把玩具放在脸上。和作怪脸。慢慢的她就看我了。之前也指东西，但仅限于指书上的图让我说名字。上周读了一些资料，注意到她有机械手的问题，我就跟她说你不指妈妈就不给你，她就闹，慢慢的也指了，还是少。
嗯嗯。我已经约了州里的early intervention，还有一些therapy place的evaluation。但是developmental pediatrician 约不到，最早也要十一月，所以希望可以被拉进群里问一问。
请问州里的会帮助测自闭吗？我二姨说州里只帮助鉴定delay，并不会diagnose 自闭症。是不是各个州不一样。
重复回一遍吧。 眼睛看人和指物其实性质都差不多，就是会initiate情感交流。 不要机械的理解成肢体上是否会指会看 背后的含义是自发的社交意愿，分享心情，感情互动
请问是找什么机构评估的。目前看州里会来家里帮助测试有多delay，然后therapy place的evaluation也是帮助测试delay的程度。developmental pediatrician 据说可以诊断自闭，但是根本约不到。
他们确实只鉴定是否delay，但是我有问他们是否觉得有自闭症的red flag， 他们说在整个过程中并没有发现有red flag。另外我们也去找过developmental specialist，去看的时候是11个月大，医生说很难判断，让长到一岁半再去看看。 当时约developmental specialist要排到四五个月后了，突然有一天接到电话说有人cancel appointment，我们就很快去看了。
嗯嗯。明白。我也就是把东西放在脸上，做鬼脸，引导她，让他开始关注我的脸，现在已经不放了。这样做了几天，我觉得她开始关注我的脸和表情了。也会看着我的眼睛笑，虽然还是很少。
不过mm说的对，我觉得感情交流还是很少。虽然有进步。
是不是autism并不是那么重要，重要的是行动起来，有delay就work on delay，这是我们儿医说的。。。现在我们就是在regional center接受therapy，我们主要是感官敏感+social delay
唱歌是有词的。她从小就记忆力好，歌听上几遍就能唱，中文歌好于英文歌。听了几遍就可以scripting全篇的乌鸦喝水。 但我当时觉得记忆力好就还好，因为我记忆力也好。
我写错了。是十一月。这两天过的糊里糊涂。
能背诵乌鸦喝水整片但是自主交流只有1-2个词是有点redflag。
感觉小朋友只是社交和语言落后，没有重复刻板行为，应该不是ASD。即使是，也应该属于很轻微，谱系的边缘，介于谱系和neurotypical之间。家长多干预，多带着和其他小朋友playdate，会进步的
我也是很担心这个。😭
她没啥刻板重复行为。除了喜欢打秋千，能打一个多小时不想下来。
和我家的一模一样， sensory problem, 听觉触觉都太太敏感了，外加social delay, speech delay, 因为speech问题还有点low cognitive
请问都是什么therapy呢？我联系了speech therapy 和 ot。
打这么久的秋千感觉有点在寻求前庭刺激。不知道有没有其他感统上的症状。大小运动正常吗？可以问问OT。
楼主做得很好，感觉孩子在与人交流方面没有开窍。社交delay应该是有的。
等待evaluation期间可以跟孩子多做“pause”的游戏，吸引孩子来看你。
比如玩“拉大锯，扯大锯”，然后中间pause，引起孩子的好奇，来看你，然后她可能自己就接下去说了，然后加入一些tickle之类的silly moves。
比如乌鸦喝水的故事，你也给她讲“一只乌鸦口渴了...”然后不说话笑着看她，让她接下句。或者故意说错看着她，引诱她来改正你。或者拿两个瓶子问她，你觉得乌鸦找到的是哪个瓶瓶呢？然后装作喝水
她让你画画，你也可以画着突然停下来，装作很苦恼的样子，吸引她看你，然后说这里画朵小花还是蘑菇呢？然后引诱她学你，点头，摇头，做表情，做动作。
拿三个纸巾盒，把小玩具放进去，然后说，宝宝猜猜是在哪个里面呢？然后你就不说话了，宝宝指一个，你故意皱着眉头给她摇摇头，指下一个，你很兴奋地微笑点头。这种treasure hunting game可以很好地帮助小朋友学习观察别人的表情和肢体语言。
这些都是我们以前给老大做过的RDI的各种训练。全名是Relationship Development Intervention。你可以去查一些这方面的video。我家养老二的时候真的是不由自主就用出来了，老二在baby时期就很会接茬了（当然，大部分的老二都比较会察言观色，所以也不一定是RDI的原因）。
楼主家的宝宝一看就是很聪明的，能看别人玩玩具就自己学会，说明她也很会观察“人”的动作，不光是对物有兴趣。然后她pretend play也是有的，这都是很好的sign。对人有兴趣以后也会很快上手的。
这个确实是，autism有一个表现就是 “刻板语言”，这是我自己的理解，就是会说很多书里/电视里/歌里的句子，但是交流性语言不行
你女儿还没到三岁，你快去联系regional center，他们会提供非常详细而全面的发育测评，根据测评结果，他们会提供一些 therapy 服务。我儿子目前在用ot来deal with 感官敏感，其他的都正常
一样感官敏感，我儿子主要是触觉和视觉。外加mild social delay。不过其他的都没事儿。你娃多大？测评了么？在用ot吗？ 我们用了一个月ot 来deal with sensory，同时一周五天在dc上学，这一个月进步飞速。很推荐 ot
能请问一下ot是怎么帮助sensory问题的吗
十分感谢！都是很好的游戏。
这个我可以回答一下。我的感觉是这个年纪的ot就是带指令的玩。在玩中接收到各种感官的刺激，加强感官协调。
已经找了区域的机构，月底前来测评。
请问你在你女儿两岁的时候是为什么觉得她social有问题呢?
我们非常幸运碰到了一个非常有经验的ot，简单的说，就是每周两次，每次一个小时，ot来家里陪我儿子玩，玩的都是触觉相关的玩具，像橡皮泥，gel，painting这些。主要针对我娃触觉敏感方面（不喜欢手被弄脏，不喜欢沙子，水等等）。但是我想说ot经验很重要，我儿子跟ot在一起就可以画画，也不嫌弄脏手，跟我或者我老公在一起就从来不画画，ot非常有方法和经验去引导他
请问可以展开说说你女儿的情况吗？尤其是 anxiety disorder/social delay，想了解 anxiety 如何导致social delay的
我觉得这本书应该对你家宝宝比较适用，有些技巧和游戏。 It Takes Two to Talk: A Practical Guide For Parents of Children With Language Delays A Practical Guide For Parents of Children With Language Delays (Books)
下单了。谢谢
谢谢 可以举个例子吗 就是想知道ot和爸妈自己带有什么不同
一方面ot有很多玩具和材料，教具之类的。我觉得 ot 最好的一点是，帮助我们家长更好的认识自己的孩子和我们自己。举个例子，我娃跟 ot 在一起就会画画，因为 ot 从来不会 make him paint，我回头想想自己的做法，虽然每次我只是劝我娃画画，但是我娃就是那种，你一句话都不能说也不能劝，只要你说一句，那他就不画了，我一定程度上还是在make him paint。还有就是 ot session 给了一个从专业人士那里观察你孩子的一个机会：ot 她们日常就是跟各种孩子打交道，她们知道 autism 什么样子，也知道anxiety 什么样子，也知道 sensory sensitive 的孩子是什么样子，相处时间够久了，一个专业的、有经验的 ot 会很了解你的孩子，也会给你一些 parenting 方面的建议等等