7月15日，第63届国际数学奥林匹克竞赛落幕，中国队6名选手均以满分成绩勇夺金牌，成为本届比赛中唯一获得全金的代表队，并以领先第二名44分的绝对优势，获团体总分第一名。6名选手赢得中国参赛史上最佳成绩，中国队也成为该赛事有史以来第二支以全部满分摘金的参赛队伍。 xesaygd 发表于 2022-07-16 14:44
不至于吧，北大韦神不就没出国？ m口罩sk 发表于 2022-07-16 15:02
这个韦老师做出什么惊天动地的成就了，就称神了？北大数学牛人张益唐称神，大家还比较服气。 Wpzzz 发表于 2022-07-17 11:57
中国这是举国体制，和奥运会一样。你几个运动员达到世界高峰，能代表全民健身达到新高峰吗？何况这六个人最终都会来美国，大多会从事金融行业。这样的金牌我就认识几个 Wpzzz 发表于 2022-07-17 11:53
美国队错得最多的是P3, 并不是最后一题。中国队的孩子确实出色，但是最近几年in person时满分的都只有一两个吧。你是怎么知道他们提前做过了？ ZDI92JJ1 发表于 2022-07-17 10:21
嗯美国的奥数就不是举国体制是兴趣选拔体制，中国是拿枪逼着所有人学奥数然后不好的淘汰。 投行的奥运选手也一把把的，奥数做学术的也很多，国人数学最近做的好的一多半都是奥数出来的，这些我都认识好多个 chopinor 发表于 2022-07-17 12:00
唯一一个网考的。。。 taotaojiangshui 发表于 2022-07-16 14:54
美国选手是爹妈培养的 Wpzzz 发表于 2022-07-17 12:03
张益唐确实少地僧，神。 page394 发表于 2022-07-17 11:58
所以到底菲尔兹奖算顶尖人才，还是中学生奥赛金牌算顶尖人才啊？中国的奥赛金牌数傲视全球，一个菲尔兹奖都没有，华裔倒是有两个，跟印度裔打平手，也无法体现出智商上的优越感 intpi 发表于 2022-07-16 15:01
美国华人500万，放到中国就是一个中等城市的人口，培养出的华裔奥赛队可以和14亿人培养出的国家队掰掰腕子，这是啥成就。这次是输了，过去可是还赢过几次。这相当于石家庄队和国家队踢比赛，互有输赢，然后这次不幸输了。你说石家庄队教练太差，抱歉，学数学的人逻辑不会这么差，美国学生数学怎么样不好说，楼主数学肯定不行。 Wpzzz 发表于 2022-07-17 12:18
看你怎么定义多聪明多喜欢呗。标准越高，拿牌的可能性越大，当教授的可能性也越大。correlation肯定是有的，哪里没什么关系了 lazycat12345 发表于 2022-07-17 03:06
中国派个市队来一样的，今年这题版上找几个家长都能上 chopinor 发表于 2022-07-17 12:37
越说越不靠谱了，你真的做过竞赛？ ZDI92JJ1 发表于 2022-07-17 12:41
奥数题目都是从各个国家的数学教授征集来的， 好像。 几十年前参加学校数学小组，听老师的意思， 有的国家（或者说大部分国家，听来的， 不负责任）会把自己出的题目透露给本国的队员。 如果本国出的题目被选中， 就占便宜了。 版上奥数国家队的肯定有， 出来辟个谣 qqyxgz 发表于 2022-07-17 10:16
想作弊的国家怎么都能钻到空子，除了出题，最后的竞赛题听说要事先翻译成本国语言。 Captaintoo 发表于 2022-07-17 12:42
绝对是奥数更体现智商。短时间里题目要最快最巧的办法做出才能赢，不用很多数学工具。那些长时间证明某个数学理论和猜想的，未必有搞奥数的人脑子灵活。 hellokitty00 发表于 2022-07-17 12:10
所以奥数选手终极命运就是quant traders啊，哈哈 Fhu 发表于 2022-07-17 14:36
越说越不靠谱了，你真的做过竞赛？也不用说人家酸，有本事就不要网考。 ZDI92JJ1 发表于 2022-07-17 12:41
一堆会做题的 一堆拿金牌的 在集权暴政的体制下 都没鸟用 对现代人类文明和科技进步贡献几乎为零 所以拿这些金牌有意义吗？WIBB 发表于 2022-07-17 12:46
反正这六个人后面也是来美国，会养桃不如会摘桃 Dingliguanglang 发表于 2022-07-16 14:49
啥叫桃？夺金牌扬我国威叫桃，以后的事看不见摸不着，根本不重要。 Sens 发表于 2022-07-17 17:24
竞赛拿牌的是些极其出色的人，这是毋庸置疑的。但Correlation没有什么用，大家想知道的是causality，对同一个人竞赛训练有没有用。香农闲着没事喜欢骑独轮车耍杂技，一般天才人物都有些业余爱好，因为脑子聪明时间多，成天struggle的人自然没时间搞别的。但是没有人会得出搞信息论要先练好杂技的结论吧？ 竞赛训练肯定是有用途的，比如对成长为一个大脑快速反应的trader肯定是有用的，对接触到更多知识和问题肯定也有作用。但既然拉出了菲尔茨、t5教授来谈，问题就变成了竞赛训练对做数学研究有没有用，是不是唯一或者最好的途径？ 至于楼主说的比较基础教育体制，那就更没有什么关系了，哪个国家都是一小撮人在搞，训练起来都是一个模式，参与的人越多，筛出来的越聪明。 chikorita 发表于 2022-07-17 12:38
华人大妈真敢说啊 iheartnyc 发表于 2022-07-17 15:36
一个是类似杂耍强技巧的game，一个是推动人类文明进步的，根本不能相提并论 castleonsands 发表于 2022-07-17 17:22
中国这是举国体制，和奥运会一样。你几个运动员达到世界高峰，能代表全民健身达到新高峰吗？何况这六个人最终都会来美国，大多会从事金融行业。这样的金牌我就认识几个
这个韦老师做出什么惊天动地的成就了，就称神了？北大数学牛人张益唐称神，大家还比较服气。
张益唐确实少地僧，神。
嗯美国的奥数就不是举国体制是兴趣选拔体制，中国是拿枪逼着所有人学奥数然后不好的淘汰。
投行的奥运选手也一把把的，奥数做学术的也很多，国人数学最近做的好的一多半都是奥数出来的，这些我都认识好多个
这帮大妈酸透了，一会儿说奥数刷题就可以搞一会儿说中国队网考作弊考试透题，有点精分吧
美国选手是爹妈培养的
北朝鲜也是线上吧？
哈哈哈
可惜真牛人不能宣传，因为他不喜欢党。
绝对是奥数更体现智商。短时间里题目要最快最巧的办法做出才能赢，不用很多数学工具。那些长时间证明某个数学理论和猜想的，未必有搞奥数的人脑子灵活。
中国派个市队来一样的，今年这题版上找几个家长都能上
竞赛拿牌的是些极其出色的人，这是毋庸置疑的。但Correlation没有什么用，大家想知道的是causality，对同一个人竞赛训练有没有用。香农闲着没事喜欢骑独轮车耍杂技，一般天才人物都有些业余爱好，因为脑子聪明时间多，成天struggle的人自然没时间搞别的。但是没有人会得出搞信息论要先练好杂技的结论吧？
竞赛训练肯定是有用途的，比如对成长为一个大脑快速反应的trader肯定是有用的，对接触到更多知识和问题肯定也有作用。但既然拉出了菲尔茨、t5教授来谈，问题就变成了竞赛训练对做数学研究有没有用，是不是唯一或者最好的途径？
至于楼主说的比较基础教育体制，那就更没有什么关系了，哪个国家都是一小撮人在搞，训练起来都是一个模式，参与的人越多，筛出来的越聪明。
越说越不靠谱了，你真的做过竞赛？也不用说人家酸，有本事就不要网考。
今年题确实不难啊你确定你看过题和前几年比较过？
想作弊的国家怎么都能钻到空子，除了出题，最后的竞赛题听说要事先翻译成本国语言。
应该还是因为国内有support的数学课外活动除了搞竞赛也没别的了。所以数学好的除了搞竞赛也没啥别的可干的。
哦 解答还翻译的呢。听过一个事例，有个学生写证明跳步，逻辑不顺，翻译帮忙在翻译的时候给完善了。
你连人家的头发丝都没见过，还知道人家的解题模式和研究方向？吹牛都不打草稿？
所以奥数选手终极命运就是quant traders啊，哈哈
你说的前驻联合国大使就是这个Nikki Haley吧
哈哈哈！
“韦神”比北大黄金一代差了一个档次，黄金一代全在美国。黄金一代没人有希望拿菲儿兹。
华人大妈真敢说啊
有本事不要网考，对这种网考就不该计入成绩，猫腻太容易了，一个人考后面再站俩高手（现代通信手段有摄像头又如何），三个高手一起弄不满分才怪，大公司面试在线面试后害得现场呢，网考的满分也就自娱自乐下吧
好酸好酸。高华里酿醋的可真不少。
一个是类似杂耍强技巧的game，一个是推动人类文明进步的，根本不能相提并论
啥叫桃？夺金牌扬我国威叫桃，以后的事看不见摸不着，根本不重要。
扬啥国威啊？奥数金牌有啥用啊？人家奥运滑冰拿了金牌开个表演场能吸引大量观众卖票赚钱，给人带来力与美的享受，奥数拿了金牌能干啥？远不能像得菲尔茨奖的一样为数学界做贡献，近不能靠这个赚到一分钱。除了自己考大学有点用，跟国家荣誉一点毛边都沾不上。
你查查28年前美国队以同样的全员满分取得IMO第一的时候，美国主流媒体的报道。 是不是国家荣誉，不是你说了算的
搞竞赛是走的快，搞研究是走的远。 你看那些教授，没事儿喜欢批判下竞赛没啥用，从普罗大众里拉些流量，挣个欢迎度。 等他招phd学生的时候，就会说，给我来个走的快的。。 竞赛既是一种训练形式，也是一种表现形式，考验的就是人的脑子和grit。我自己是躺平停了竞赛的，因为仔细算过了，搞不搞竞赛，结局都差不多，所以就上网看电视去了。现在想想挺后悔的，至少应该留下继续练练grit。竞赛出来的都是搞科研的好苗子，但是以后不想搞科研也没有办法，人有选择自己过得comfortable的权利。我没见过几个刷题刷burn out的，竞赛走过个流程，很多人都能意识到，自己既没大牛走的快，也没大牛那份一直走的决心，所以退下来的不少。 你要是问竞赛是不是搞科研的optimal路径，大概率不是。但是你想走的远，前提是得走，搞竞赛起码是在往前走。很多大学的知识和思想，是通过竞赛下放的。不搞竞赛走科研道路，也是有的，这时候舞台交给各位家长，八仙过海各显神通的时候到啦呵呵。 国内的竞赛风气，是自下而上的，家长比学校折腾得欢。我是反对竞赛全民化的。因为大部分人初等教育的那些知识点学明白就挺不容易了，去搞竞赛也是炮灰，学个四不像。但是对于学有余力的，真的闲着也是闲着，搞竞赛好歹还是学点东西。你当然可以看不上，说是那是刷题家。但是对于普通人家的孩子，家长也安排不了下一步怎么走，竞赛真的是最好的出路了。如果你是个教育家，可以propose一下，那种学有余力的高中生，从社会层面而不是家庭层面，该给他们提供什么样的资源什么样的环境，让他们更容易也更乐意走向科研的道路
因为懂。我们家就是这个圈子的。
数学多数分支是没有多少实际价值，尤其是理论数学。只有应用数学一部分有。
你要说奥数是杂耍技巧，只说明你从没搞过。就像搬个重物，力气大的你可以直接甩膀子搬，也可以用个杠杆四两拨千斤。用杠杆的人未必最后能练就一身力气，但你不能说人有这脑子没用。巧解题不是瞎猜，而是有逻辑的推理，在各种办法里找的最有效率的。
很多搞奥数的人最后没有搞数学研究不是人家搞不了，而是最后做了其他更感兴趣的行业而已。