帮我看看老师的言下之意是什么？

Report卡上有这么一段我觉得老师是没有直接写批评的话但是有言下之意，大家看看到底意指什么？ “X has generally positive relationships with her peers, and is learning that, as a natural leader, her words have weight and power. “
为什么我觉得老师在说她带了不好的头，或者她说话不经脑伤了别人？不知道我解读得对吗？

又读了一遍的确意有所指，不过女儿的性格lz自己最了解了，有没有老师说的这种倾向呢

也感觉意有所指，好像言下之意有点bossy

说是天生有领导气质，语言上…

这就是说孩子的言语，造成过她没有想到的后果。
不妨跟老师进一步follow up一下，没有坏处。

我也觉得是这个意思。直接问问老师比较好。

我是觉得前半句讲同学关系“generally” positive, 那后半句多半是要转折，这里没用but, 但是暗示的是她不知道自己说的话有份量有影响，也就是有时候说的话可能会影响同学关系。 是我过度解读了吗？这是我的第一反应。

你的解读是对的。

回复 6楼pop的帖子
老师产假去了，不好意思打扰所以先上来问问。

你家娃没吃亏，有领导能力，多少家长羡慕呢，有什么不好的，把握好度的问题是个学习过程，如果现在就游刃有余举重若轻地处理同伴间的问题，那也太超前成熟了吧，成年人修炼多少年都不见得有的功力。

感觉老师不喜欢娃。

X和有的同学关系不好。她有天生的领导素质，但讲话不注意，得罪了有些同学。

就是夸你娃 有领导力 说话在同学中有分量

如果没有 is learning that,是单纯的赞美。 多了这句，就是很含蓄的说，she needs to understand that…

我是老师，写report的时候如果孩子有不足的地方我们大多会用XXX benefits from..., XXX is learning to..., we encourage XXX to...,这样听起来不会刺耳 大部分网友的解读是对的 至于说不喜欢孩子，我觉得不是。全写rainbows and butterflies其实轻松多了，家长也欢喜。老师能把这个写出来还是负责的。

是说孩子在群体里讲话要慎重，因为小群体唯她马首是瞻，她如果说了错误的话后果会比较严重。 估计有带头捣乱过。 不过这样的孩子我觉得引导好了很有前途。我看好她。好好教育。

我是老师，写report的时候如果孩子有不足的地方我们大多会用XXX benefits from..., XXX is learning to..., we encourage XXX to...,这样听起来不会刺耳 大部分网友的解读是对的 至于说不喜欢孩子，我觉得不是。全写rainbows and butterflies其实轻松多了，家长也欢喜。老师能把这个写出来还是负责的。
filian 发表于 2022-07-05 22:59

我也觉得老师蛮负责的
我们就是每年都是收到千篇一律的彩虹屁， 感觉像是copy paste， 没有personalized comments.

Report卡上有这么一段我觉得老师是没有直接写批评的话但是有言下之意，大家看看到底意指什么？ “X has generally positive relationships with her peers, and is learning that, as a natural leader, her words have weight and power. “
为什么我觉得老师在说她带了不好的头，或者她说话不经脑伤了别人？不知道我解读得对吗？
roaming78 发表于 2022-07-05 22:14

解读是对的

我是老师，写report的时候如果孩子有不足的地方我们大多会用XXX benefits from..., XXX is learning to..., we encourage XXX to...,这样听起来不会刺耳 大部分网友的解读是对的 至于说不喜欢孩子，我觉得不是。全写rainbows and butterflies其实轻松多了，家长也欢喜。老师能把这个写出来还是负责的。
filian 发表于 2022-07-05 22:59

谢谢指点！我也是这样觉得，老师是希望她能注意一下自己说的话，不要随随便便带了坏头还不自知。

Generally 是个负面的意思，在这里

Report卡上有这么一段我觉得老师是没有直接写批评的话但是有言下之意，大家看看到底意指什么？ “X has generally positive relationships with her peers, and is learning that, as a natural leader, her words have weight and power. “
为什么我觉得老师在说她带了不好的头，或者她说话不经脑伤了别人？不知道我解读得对吗？
roaming78 发表于 2022-07-05 22:14

但凡看到generally，都是委婉的批评。上面一段话generally换成definitely 或者是outstandingly 完全不同

老师的评语都是屁话。自己的孩子自己最清楚。

Generally 感觉就是还是有不足

哎，我们要annual review了，又到了要细品领导评语的时候了

但凡看到generally，都是委婉的批评。上面一段话generally换成definitely 或者是outstandingly 完全不同
chixal 发表于 2022-07-06 01:07

是呀，感觉但凡用了generally都是为了引出后面的重点不在generally范围之内的话。美国老师们写评语都是非常讲究技巧的。

老师的评语都是屁话。自己的孩子自己最清楚。
aegeanboat 发表于 2022-07-06 01:14

老师看到的是娃在学校面对同学的一面，和孩子在家里还真不一定一样。最怕老师评语全是泛泛夸奖的好话，有批评反而说明老师还是认真地关注娃了。不过这也是我们知道娃性格和老师提的比较一致。如果有矛盾的地方那肯定要找老师问清楚。

Report卡上有这么一段我觉得老师是没有直接写批评的话但是有言下之意，大家看看到底意指什么？ “X has generally positive relationships with her peers, and is learning that, as a natural leader, her words have weight and power. “
为什么我觉得老师在说她带了不好的头，或者她说话不经脑伤了别人？不知道我解读得对吗？
roaming78 发表于 2022-07-05 22:14

绝对有故事 而且娃知道发生了什么 问娃最清楚 娃不说就去找老师followup 这是委婉批评的学校用语 但可见问题不严重 严重早就找家长啦

楼主是个好妈妈，能敏感地读出评语的言外之意。和老师follow up一下没坏处。

这个老师的英文真好！

感觉要在和人交流方面加强一下 有点太自我中心

可能我想太多，有一种可能是，孩子说了什么话，伤害了其他孩子，比如孤立了某些孩子

几岁的娃儿啊，不过感觉有leadership的样子，好好引导一下。