调查：全美教师工作压力是职场平均的两倍

美国中文网报道 兰德公司的一项最新调查显示，全美的教育工作者所承受的工作压力是职场平均值的两倍。
报告第一作者、兰德公司政策研究员Elizabeth D . Steiner在周三的新闻稿中表示，这份针对全美教师状况和全美校长的调查是在今年1月进行的，该调查围绕幸福感的五个方面进行了提问，包括频繁的工作压力、应对工作压力的能力、倦怠和抑郁症状。“我们访问的三分之二的教师报告说，在疫情期间，他们承担了额外的工作，例如，由于人手短缺，他们需要交额外的课程或者带额外的学生。”

调查发现，许多教师在应对心理健康问题时缺乏资源来应对这些挑战。约20%的校长和35%的受访教师表示，他们无法获得雇主提供的心理健康资源，或者不知道自己是否有这种资源。
少数族裔人种的教师比他们的白人同行更有可能报告抑郁症状，女性比男性更可能报告频繁的工作压力。
兰德公司政策副研究员Sy Doan说，“对于许多校长和教师来说，现有的心理健康支持无法满足他们的需求。”
尽管如此，调查发现，教师的幸福感与工作中得到的支持直接相关，大多数在能获得支持的环境中工作的被调查教师表示，他们打算留在自己的岗位上。
该调查发布之前，最近的民意调查显示，教育工作者普遍感到倦怠，尤其是在K - 12年级。
盖洛普周一公布的一项民意调查显示，从幼儿园到第12年级的全美教师工作人员中，职业倦怠率最高。44%的接受调查的K - 12教师表示，他们总是或经常感到筋疲力尽。
这份盖洛普民意调查从2月3日到14日对1万多名受访者进行的调查。

感觉老师确实挺累的，还好工资高

疫情期间老师们的压力都太大了！不光是美国！