四岁多小孩子在学校group time参与度低怎么引导

小孩四岁多，在这家daycare上了挺久了。家长会老师提出孩子虽然私下里跟小朋友们玩的都不错，一对一的时候也回答老师问题，但是大家group time的时候不发言，老师问她问题的时候她不看老师也不回答老师问题。另外有时候不take initiative，比如如果到了教室早餐的椅子没摆好，她不会自己去拖一把椅子来坐下，而是站在那里等着老师安排。请问怎么引导好？多谢！有人做过相关的therapy吗？我们全家都有点人多场合参与度低的问题，我也很怕人多的场合在众目睽睽之下发言，觉得大家的目光都会集中在我身上非常不舒服。

先从改变自己开始，多带孩子去社交，参与团体活动，接触不同的人，让他觉得与人相处是件轻松自然有趣的事情，增强社交自信。 然后给孩子时间，让他慢慢来改变。不要给他压力，也不要把自己焦虑的情绪带给孩子。

我觉得多和同学约playdate吧！熟悉了就不怕说话了

才4岁，再说了LZ也说了自己也是这样，所以应该可以理解孩子吧。
另外这些年参加了这么多小学生的活动，有另外一种孩子倒是每次都抢先举手，被叫到其实什么也不知道，就是无脑举手，我觉得也没什么好的，知道自己要说什么然后参与我觉得才是真的参与。鼓励孩子多思考，每天勇敢的举一次手，慢慢锻炼。

我也想问有没有相关课程，针对性的集体活动能改善这个问题呀，我娃在学校也是老师和他打招呼，他不看着老师，也不回应，就自顾自的假装没听见，他可能是心里有点紧张害羞，但是显得很没礼貌。我自己反复跟他强调，每天上学都提醒他效果也不太好（声音比蚊子还小），半年了才终于能在提醒下比较正常的和老师打招呼了，不知道有没有相关训练可以做。

回复 5楼yocoso的帖子
有肯定是有的，类似play therapy,social groups.但我觉得你没有必要，父母可以多用用心带着参加一些活动，多给孩子一点时间。

先从改变自己开始，多带孩子去社交，参与团体活动，接触不同的人，让他觉得与人相处是件轻松自然有趣的事情，增强社交自信。 然后给孩子时间，让他慢慢来改变。不要给他压力，也不要把自己焦虑的情绪带给孩子。

Clyss 发表于 2022-06-09 23:21

谢谢回复。我觉得孩子这表现跟天生性格敏感谨慎+疫情期间社交活动少+在家里待的那阵子都是说中文可能都有关系，两年多来除了去学校基本没啥额外社交，去外面玩基本也都保持社交距离，和同龄小朋友/同学约过playdate但是她和小朋友们在外面都并没有什么互动，还没有在学校里玩的热闹。
打算先多鼓励她，给她读一些相关绘本，多playdate多外出试试看。我也跟老师提了，请老师group time多问她些yes/no问题试试看，慢慢习惯在人多场合发表自己的意见

才4岁，再说了LZ也说了自己也是这样，所以应该可以理解孩子吧。
另外这些年参加了这么多小学生的活动，有另外一种孩子倒是每次都抢先举手，被叫到其实什么也不知道，就是无脑举手，我觉得也没什么好的，知道自己要说什么然后参与我觉得才是真的参与。鼓励孩子多思考，每天勇敢的举一次手，慢慢锻炼。
bellamia 发表于 2022-06-10 08:44

是的，我可以理解她。我小时候就总被我爸爸说，他至今大概都不明白我为什么有时候看见人就想绕着走，但是一味施加压力根本没有用。我希望孩子能慢慢学习一些在社交场合更自如的技巧，慢慢习惯在人多的时候表达自己的想法