没有意义，除非你家小朋友智商和爱伊斯坦差不多，这些天财班就是读书刷题机器；还是增加社交能力对华人孩子今后更有用 SkyJapan 发表于 2022-05-31 15:23
我家就没进，一年级，而且全年级就他一个中国娃没进。。。。反正我是已经躺平。。。就是我还挺想不通的，因为可能是自家娃，我觉得他肯定不是天才但是也算普通聪明，我们自己在家偶尔做做BA也做到3了，可能写字阅读没那么超前，哎。。。 twosecond 发表于 2022-06-01 08:12
我家大儿子二年级时也被本学区推荐去测试过，好像是做了一大堆测智商的题。我家小孩是美国土生土长的放羊娃，我们也从不花一分钱去上补习班。结果被打了回来（规定智商必须得140以上，我家老大只有138），当时很后悔，觉得如果花点功夫帮他补习一下说不定就达标了。不过后来那些把我家老大甩在了屁股后面的天才儿童们都咋样了呢？听老大说，有两位和他去了同一个高中，其中一位画画很有天赋，他的作品常在学校大厅走廊展示 ，将来肯定是个艺术家了，老大很佩服，另一位有点问题，已经开始吸毒旷课，被学校警告多次。所以人生道路很漫长复杂，小时候的一点成就或挫折不代表一生的结局。 GrandTeton 发表于 2022-06-01 08:18
我娃学校过了gifted test的有60%，学校没办法，就基本都按照gifted的教了........ High.eee 发表于 2022-05-31 15:47
俺娃五六岁时，除了加减法，我们真没多教他啥，完全没准备去了智力测试，他回家说心理医生的提的问题全都是莫名其妙的。 他二三年级以后，才开始有意识地阅读画本，做需要逻辑思维的应用题，竞赛题。所以，俺相信如果他是在七八岁以后的做智商测试，结果会更好。但俺更相信他啥也不会的五六岁时的智商测试，尽管测试分数和版上的华人孩子报的数值比，还是有差距的。 rising10 发表于 2022-06-01 01:32
别的年纪，我不知道，但象我们小孩这种当时四五岁去考的，没有英文程度的，你不刷题根本不可能过。没有英文程度的，听不懂老师问题，关于英文单字那部分得分都是基本0分，全靠看图逻辑分拉分。逻辑分要基本不失分，才有希望通过。 你不刷题，四五岁的小孩子上去，连做什么都没搞清楚，考个头。而且，这种题目出书的到处都有得卖，你不刷，人家刷，特别是印度人小孩。你的说法和你说高考不用复习考上top 2的才是真厉害的一样，那是自欺欺人。 DannyCL 发表于 2022-06-01 04:02
有些地方gifted class 已经取消了。比如加州的某些地方。这个世界的趋势变了。 chfox 发表于 2022-06-01 09:20
有的学区考的很早，考完以后孩子就一直留在gifted班，好多都是刷题进的 天干勿早 发表于 2022-06-01 09:37
有可能。因为我娃回来说，他们GT program有个印度娃，他觉得不够聪明。。。 nktong 发表于 2022-06-01 09:44
我这个当妈的昨天接到学校Gifted and Talented Teacher 的电话，让我填表格，说是，让我儿子去做这样的测试，我想问下，这是美国在校学生很多都会收到的么？还是真的是，个别神童，老师觉得你有这方面潜质，才让你去测试的？ 简单说下我儿子吧，今年上一年级，7岁多，5岁来美国的，英语还在学习进步中，其他都挺好的，其实就刚来那时上了半年的kindergarten，剩下都是网校了，懂二战，冷战历史，对世界地图，中国地图很熟，很多都能说出地名，中英文地名，但这些只是我们知道而已，我只是觉的奇怪，老师是怎么知道他怎么优秀才推荐他去测试的，还是这情况本来就很平常，很多小孩都会去测试的？ 文学城观光团 发表于 2022-05-31 15:14
天才是genius吧，TAG离它还有很大的差距。。。 blackmiles88 发表于 2022-06-01 09:53
等孩子大一点，裸考的时候会发现很多gifted孩子是在普通班，进不去超前班，而超前班大多数孩子又不是gifted 天干勿早 发表于 2022-06-01 09:47
回复 1楼文学城观光团的帖子 不知道不同州是不是不一样，我们州挺平常的。我女儿们都是5岁先跳级skip kindergarten，然后接着考一年级的Gifted都进了。但是进了也就那样，大概就是每周有1-2天叫出去一个小时做一些挑战智力的project，比如侦探游戏啊，各种智力推断题，并不是像国内一样天才班一起上课，也不是accelerated curriculum。考天才班不需要英语多好，就是一个粗糙版的智力测试，基本都是图形。 BabyfishA 发表于 2022-06-01 09:56
我们这儿一年级学区组织测试。 但是即使二年级进了GT，也不会超前学习知识，只是每周一个小时的特别教育。 nktong 发表于 2022-06-01 09:56
回复 1楼文学城观光团的帖子 不知道不同州是不是不一样，我们州挺平常的。我女儿们都是5岁先跳级skip kindergarten，然后接着考一年级的Gifted都进了。但是进了也就那样，大概就是每周有1-2天叫出去一个小时做一些挑战智力的project，比如侦探游戏啊，各种智力推断题，并不是像国内一样天才班一起上课，也不是accelerated curriculum。考天才班不需要英语多好，就是一个粗糙版的智力测试，基本都是图形。 而且现在在偏左的大环境下，天才班越来越弱了。原先我们学区还有针对天才班的summer program，几年也藏着掖着不敢搞了，说open to all kids，但是为了“honor ”当初设立的意图，所以保留了天才班的一些elements... BabyfishA 发表于 2022-06-01 09:56
哇，这是什么地方啊？140的要求好高啊。 话说回来，考不考的过140根本和挫折没有关系。。。几乎就是DNA决定的。 nktong 发表于 2022-06-01 09:12
象我们学区一所非常好的学校就是GT学校，只有Kinder的时候招生，我儿子那年是3000多个申请者（已经考过了GT），只录取几十个（抽签）。过了Kinder之后，你再想进去，就只能靠有人转学空出来的位置，再抽签。也就是说，你要进那间学校，基本只有一次机会，就是4-5岁的时候去考GT，考过了，抽签，看运气。 你说不刷题，能行吗？ 头文字D 发表于 2022-06-01 10:21
不知道你们那里的gifted学校是怎么教学。gifted孩子喜欢启发式教学，启发出兴趣以后他们能自主学习，能跟gited孩子一起讨论问题，这种教学方式他们受益是最大的，对于传统的系统性教学他们兴趣缺缺。普通孩子正相反，不太喜欢挑战性的自学，系统学习的时候收获更大 天干勿早 发表于 2022-06-01 10:33
启发个头，就是题海战术，比普通学校的程度要快，每天功课多的要命，卷的要命。你不卷不行，分数达不到一定的标准要被踢走，然后学校里一堆印度人，印度人比中国人还卷。我儿子除了每天上课，还要上课后的数学club, 加强数学，额外的数学作业又是一堆，一年级的时候就要求背乘法表背到12x12。 唯一的好处就是基础打好了，对以后学习也有帮助。学校里的学生都是先筛选过的，然后又卷，成绩当然好啦，你换谁去教都能教好，我并不觉得那些老师教得有多好。 头文字D 发表于 2022-06-01 11:06
听说印度乘法表 是 背到 20 x 20 shanggj 发表于 2022-06-01 11:15
别的不说 你儿子被推荐多半不是因为他知道天文历史地理 gt班考的是思维 olivia0591 发表于 2022-06-01 11:32
小学生有毛线思维。国内读过书内卷过的都知道，小学、中学拔尖的学生，到了高中被数理化刷下去的多了去了。大学再加个高数 欧买糕！不到一定程度刷不出真正的智商和思维 tlybt 发表于 2022-06-01 11:37
还是不要对天才班迷信，我娃裸考99%纠结半天转去了天才班，实际学习内容特别多，真是快🐎加鞭，何必呢？才小学，然后我们又转出了天才班，开开心心，轻轻松松在普通班做个德智体美劳全面发展的娃。仅供参考，选择适合自己孩子的才是最好的。冒泡泡8 发表于 2022-05-31 16:38
我觉得我儿子进去的那间学校，唯一的好处，就是学校代替了大部分我们去逼儿子卷的责任，你说要是扔到其他学校完全放羊，我们又放心不下，自己逼，得花很多时间，效果也未必好，所以有学校帮我们监督着，还是挺好的，题海就题海吧。 头文字D 发表于 2022-06-01 11:43
gifted/ 天才班这个用词比较misleading，现在很多学区都改名了，叫advanced learning 之类的。其实美国的这种gifted program和“天才”边都挨不上，相当于国内的快班或者培优班吧。中国家长一般都希望小孩能进，至少在小学阶段，比起普通班，资源更多一点，学生水平更加高一点，这样老师的教学进度可以快一些。也有家长觉的diversity不够，gifted 基本就是以中国娃和印度娃为主，再加上两三个东欧的白人小孩。每个学区gifted program 规模不一样，有的规模大点，基本95%就能进，有的规模小点就可能要98甚至99% 才能进。如果要99%的话确实很难进，但是如果是95% 的话，中国娃家长推一把能进的几率很高。 ghwan 发表于 2022-05-31 18:33
我的想法跟您不太一样。三年级阅读达到8年级10年级的水平，仅说明在考试这部分达到了，但是在思维和理解力上，3年级孩子是不可能跟8年级10年级孩子一样的。 孩子题做的多，自由思考的时间就少，考试成绩高未必是一件好事。这只是我的一点浅见。 天干勿早 发表于 2022-06-01 11:52
智商wisc，Cogat, 还有Iowa 之类的都是用全美甚至全人类平均做base line. 在马工扎堆地区平均比全国平均高的多。 东雅图 BSD Prism 曾经cogat 线画在差不多99.7, 大多也不过就是一般的聪明娃，离天才不是一点半点。 Snowpig 发表于 2022-05-31 18:44
我们湾区好像取消这个了 我记得娃小时候在别的州有个爸爸说可以给我们天才班的什么考题 中国娃基本都能刷进去 然后我们搬来湾区。铺天盖地看小红书上的妈妈花式秀娃进了天才班。我也不知掉不过感觉这个不难吧yxfabroad 发表于 2022-05-31 17:11
湾区有的学区还有gift program, 我在的学区三年级有次测试，但是没有program 了，据说是因为以前有program， 小朋友在测试前刷题，成绩不真实，所以学区取消了program. 我们这里今年gift kids 定义前2%。 GiMiLi 发表于 2022-06-01 11:59
我就还是中国人的思维，选择一条比较安全的路，其他东西不行，至少保证学习（考试）基础打好。其实不是我，我儿子要考这间学校是我太太的决定，她受她周围的人影响，她周围的家长都push孩子，她被影响了。我原来无所谓我儿子女儿上什么学校，但既然上了，觉得有人帮忙push也挺好的，总比到时候成绩差，考不上大学我唉声叹气发愁好。 头文字D 发表于 2022-06-01 11:56
我觉得刷题只能攻克考试，不会一直持续下去，对于这种方式我持怀疑态度 天干勿早 发表于 2022-06-01 12:03
我家大娃笨笨的，进了gt,二娃特别聪明，没进。开始让大娃测，因为她真的什么都学不会，只知道吃和玩，考试成绩一般偏下。二娃是老师推荐测的，考试成绩好。 我很怀疑这项测试。 wendywu00 发表于 2022-05-31 17:12
具体怎么教的我没去上课，我也不太清楚，但相比其他学校的同龄，我儿子学校的作业多很多 头文字D 发表于 2022-06-01 12:05
gifted学校的培养方式跟一般学校应该还是不同的，您儿子很适应这个学校，说明他能从学校的教学中受益，于您也是一件幸事 天干勿早 发表于 2022-06-01 12:13
天才班有没有用是看情况的。 我个人经验是gifted program对穷和中等学区的好学生挺有用，但可能在好的富人学区没有很大的差别。 但能进总比不能进好一些。 我小时候是来读初一来的。当时爸妈都还是研究生，我们就基本上靠我爸$900一个月RA stipend过日子，所以住ghetto里，我上只有两份的学区。 美国穷人区的学校里的学生烂七八糟，但幸好就是就是最烂的学校也有gifted program。 我的脑子基因遗传的好，被老师发现，我英语还没学会就被老师送进去了。 穷学区中学老师都不会pre-calculou物理和化学，gifted program就特意去大学里请来一个研究生来每天1对1的教数理化。然后我也替学校赢了很多从市到国级的竞赛，也赢了不少奖学金。 现在住富人区，送自己的孩子们上10分的学校能认识到自己当时的学校多烂，同时又非常感叹当时如果初中高中没有这个gifted program我可能会和其他学生学坏了。 两个孩子现在也在小学的gifted program里，他们每天去一两门gifted小班里上课，但没有大学里请来的人1对1的教。希望他们以后也会有这能力和机会。 drugdealer 发表于 2022-05-31 18:48
巧了，我娃今年也被推荐去GT，裸考得了141。之前我都没听说过这个program。进去之后就是每周在学校抽出一两节课的时间，学点训练逻辑相关的。没觉得有多大作用，倒是也没给娃造成额外负担。elina1007 发表于 2022-06-01 13:09
当年在美国生完孩子的，现在孩子都长大过来读书了，华人上这样的妈妈也越来越多了 angelina81 发表于 2022-05-31 16:51
我家大儿子二年级时也被本学区推荐去测试过，好像是做了一大堆测智商的题。我家小孩是美国土生土长的放羊娃，我们也从不花一分钱去上补习班。结果被打了回来（规定智商必须得140以上，我家老大只有138），当时很后悔，觉得如果花点功夫帮他补习一下说不定就达标了。不过后来那些把我家老大甩在了屁股后面的天才儿童们都咋样了呢？听老大说，有两位和他去了同一个高中，其中一位画画很有天赋，他的作品常在学校大厅走廊展示 ，将来肯定是个艺术家了，老大很佩服，另一位有点问题，已经开始吸毒旷课，被学校警告多次。所以人生道路很漫长复杂，小时候的一点成就或挫折不代表一生的结局。
你们那儿可能考的是IQ测试，含好几个方面的, 算数只和智商一部分关系比较大。 我们这儿进所谓GT program，基本要求就是IQ130， 其实130只有97.7%，每44个娃里边就有一个。东亚人平均IQ是世界上最高的，再加上第一代中国人一半是研究生来的美国，130每两三个就有一个达标的（我们学区的情况也是如此）。
不过一年级能做BA3，也是很厉害的娃。
哇，这是什么地方啊？140的要求好高啊。 话说回来，考不考的过140根本和挫折没有关系。。。几乎就是DNA决定的。
我娃学校是到了四年级就开始分快慢班，快的班提前学五年级的内容。我们这的enrichment program都改抽签了，去了也没意义
5岁6岁测出来的不准，家长是不是早教，是不是帮刷题差的太多了
有的学区考的很早，考完以后孩子就一直留在gifted班，好多都是刷题进的
gifted班对真正的gifted孩子是有好处的，普通的课程他们觉得索然无味。但是对于单纯靠刷题进的普通孩子就没有太多好处，就只能是提前学一点。也不是说刷题的孩子一定不是gifted孩子，gifted考试等孩子大一点，能读懂题了，去裸考是最好的
每个地区情况都不一样，要多问问周围的人。
有可能。因为我娃回来说，他们GT program有个印度娃，他觉得不够聪明。。。
等孩子大一点，裸考的时候会发现很多gifted孩子是在普通班，进不去超前班，而超前班大多数孩子又不是gifted
天才是genius吧，TAG离它还有很大的差距。。。
gifted翻译过来是资优，但这个词在中文和天才是通用的。研究说gifted娃在思维方式上和普通娃有很多不同，所以才被另归一类培养
不知道不同州是不是不一样，我们州挺平常的。我女儿们都是5岁先跳级skip kindergarten，然后接着考一年级的Gifted都进了。但是进了也就那样，大概就是每周有1-2天叫出去一个小时做一些挑战智力的project，比如侦探游戏啊，各种智力推断题，并不是像国内一样天才班一起上课，也不是accelerated curriculum。考天才班不需要英语多好，就是一个粗糙版的智力测试，基本都是图形。
而且现在在偏左的大环境下，天才班越来越弱了。原先我们学区还有针对天才班的summer program，几年也藏着掖着不敢搞了，说open to all kids，但是为了“honor ”当初设立的意图，所以保留了天才班的一些elements...
我们这儿一年级学区组织测试。 但是即使二年级进了GT，也不会超前学习知识，只是每周一个小时的特别教育。
资优考试也考英文，英文不好也影响别的科目的成绩，图形只是其中的一个科目
每个学区不一样，有的学区gifted班就是超前学，有的学区gifted和超前班分开，一起做一些创新性的项目
gifted测试是按年龄出结果，不是按年级出结果，跳级和超前班的孩子考gifted是有优势的，这些孩子比同年龄孩子学的多，心理上也成熟
西南部亚利桑那州。学区当时有一笔funding来办这个班，请了专业老师授课，不在学校的教学课本之内，属于课外特殊兴趣组，但多管一顿晚饭并有专门校车负责接送。诺大学区却名额只十五名，粥少憎多，不得不拔高门槛，
象我们学区一所非常好的学校就是GT学校，只有Kinder的时候招生，我儿子那年是3000多个申请者（已经考过了GT），只录取几十个（抽签）。过了Kinder之后，你再想进去，就只能靠有人转学空出来的位置，再抽签。也就是说，你要进那间学校，基本只有一次机会，就是4-5岁的时候去考GT，考过了，抽签，看运气。
你说不刷题，能行吗？
有的学区三年级考，四年级才分班的。1-2年级没有。
不知道你们那里的gifted学校是怎么教学。gifted孩子喜欢启发式教学，启发出兴趣以后他们能自主学习，能跟gited孩子一起讨论问题，这种教学方式他们受益是最大的，对于传统的系统性教学他们兴趣缺缺。普通孩子正相反，不太喜欢挑战性的自学，系统学习的时候收获更大
启发个头，就是题海战术，比普通学校的程度要快，每天功课多的要命，卷的要命。你不卷不行，分数达不到一定的标准要被踢走，然后学校里一堆印度人，印度人比中国人还卷。我儿子除了每天上课，还要上课后的数学club, 加强数学，额外的数学作业又是一堆，一年级的时候就要求背乘法表背到12x12。
唯一的好处就是基础打好了，对以后学习也有帮助。学校里的学生都是先筛选过的，然后又卷，成绩当然好啦，你换谁去教都能教好，我并不觉得那些老师教得有多好。
那培养的是应试型学霸了
听说印度乘法表 是 背到 20 x 20
是的，他们的Math Club的老师就是个烙印，据说是个啥数学系的教授。而且我儿子心算乘法的方法好象和我们中国人的不一样，估计是被那个烙印教的。
小学生有毛线思维。国内读过书内卷过的都知道，小学、中学拔尖的学生，到了高中被数理化刷下去的多了去了。大学再加个高数 欧买糕！不到一定程度刷不出真正的智商和思维
有，gifted孩子从小就能被识别出来。但gifted不代表是学霸，他们可能不适合题海战术。
是啊，看家庭想怎么安排吧。每个孩子的具体需求不同，能根据孩子的需求而给与适当的教育就好了。
我的想法跟您不太一样。三年级阅读达到8年级10年级的水平，仅说明在考试这部分达到了，但是在思维和理解力上，3年级孩子是不可能跟8年级10年级孩子一样的。 孩子题做的多，自由思考的时间就少，考试成绩高未必是一件好事。这只是我的一点浅见。
我觉得这些program的好处得于可以因材施教。有些学生理解的快一些，可以适当加快教学进度，有些学生理解慢一些，也不要去把他们的bar设置的那么高。
我就还是中国人的思维，选择一条比较安全的路，其他东西不行，至少保证学习（考试）基础打好。其实不是我，我儿子要考这间学校是我太太的决定，她受她周围的人影响，她周围的家长都push孩子，她被影响了。我原来无所谓我儿子女儿上什么学校，但既然上了，觉得有人帮忙push也挺好的，总比到时候成绩差，考不上大学我唉声叹气发愁好。
还好啦，十里挑一，百里挑一的虽然未必是“天才”，不过还是比其它娃需求更多一些了
湾区有的学区还有gift program, 我在的学区三年级有次测试，但是没有program 了，据说是因为以前有program， 小朋友在测试前刷题，成绩不真实，所以学区取消了program. 我们这里今年gift kids 定义98%
你们湾区估计太左了，这种考试属于种族歧视，以后估计会逐渐取消，LOL
我看我儿子的学校，几乎一半都是印度人，我这里是蓝州，估计以后也会逐渐取消，因为已经有其他族群的家长抗议了
我觉得刷题只能攻克考试，不会一直持续下去，对于这种方式我持怀疑态度
具体怎么教的我没去上课，我也不太清楚，但相比其他学校的同龄，我儿子学校的作业多很多
老师推荐最重要。老师阅历小朋友无数，很清楚哪些小孩是才真正talented的。
gifted学校的培养方式跟一般学校应该还是不同的，您儿子很适应这个学校，说明他能从学校的教学中受益，于您也是一件幸事
就是象我说的，代替了我去push的责任，LOL，我觉得要是他去了一般的学校，我要完全放羊估计也做不到，肯定也会去上这个班，上那个班的，这个学校就帮我把大部分的这些事情做了。不知道未来上限的效果如何，但至少保证了个下限。
不是每个GT学校都这么卷的，我们这里收98%以上的，很佛系，大部分华人娃，没有淘汰制，就是教得快一点深一点。班上不少拿C得D的同学还在一直晃，估计是小时候刷题进来的，即使跟不上也不退出，不知道图个啥。上GT最大的好处是能认识一些牛娃，学校老师教的也不难
1:1的好事不会有了
哇，full IQ 141也很不错了。跟我们学区的模式很相似，小学也没啥区别。老师说一旦进去，会一直到高中都在里边。 初中高中的时候，在GT program的有些课可以提前上。
小红书上一大片 招人烦
你指的可能是那些特別高分的學校 普通的學校裡面還是不少華人就讀的 非天才班裡面華人比率挺高的