跟老师聊过吗？家长有接小孩时在旁边偷偷观察过吗？四岁的小孩，很多时候根本说不清楚幼儿园发生的事。老二有朋友老大被排斥是不是真的，其实都不好说。朋友家三四岁的女儿，就经常幻想她有个很好的朋友在身边，家人跟老师聊天才发现班里根本没有这个孩子，是她女儿想象的。还有，老师对老大什么态度很重要，如果老师有流露出嫌弃或者不耐烦，对别的孩子始终暗示，很容易小孩就被孤立了 两个孩子分班是对的，小学里都是把双胞胎分两个班，来帮助培养各自独立性。但是感觉楼主应该更多得跟幼儿园老师，甚至别的家长交流。还有，建议给两个孩子都做下专业的评估，而不是只有老二。 Potty 问题有时候只是表象，身边一个边缘ADHD 男娃就有类似potty 问题，伴随的还有没有界限感等等问题 uncutjade 发表于 2022-04-10 08:01
两个人之间老大是绝对处于dominant地位的，凡事都是他带头老二跟随。大人不注意的时候老大会bully老二， 老二一般只会大声求救。上第一间daycare的时候两人一直在同一个班，老二就是老大的跟屁虫。如果哪天老大没去，我从监控视频里能看到老二就自己一个人很尴尬地在那待着，不跟任何人互动，也不自己玩玩具。
因为担心老二对老大太dependent，我就给他们转到了一间能把他们分在两个不同的班的daycare，到现在差不多半年了。这间daycare没有监控视频。现在孩子给的反馈是，老二在新的daycare有朋友，老大没有朋友（这个是他们一贯的说法）。老大还被别的孩子picked on（队友今天刚问出来的）。
我心疼孩子的同时也挺困惑的，我一直担心的是老二的社交问题，没想到有问题的是老大。队友自我检讨说是他有时对孩子态度不好，影响了老大的自信心（他觉得老二反正活在自己的世界里，所以受影响不大）。我就怀疑是不是跟老大一直没有potty train好有关系。他现在还会poop在裤子里，他说过有时候旁边的小孩闻到了会去告诉老师。不知道这会不会造成别的小孩不喜欢/看不起他。
说了这么多，就是想问一下，作为父母，可以怎么帮到孩子呢？
你自己也说了，老大会bully老二，这个就是原因吧。你家老二老实，或者这些年家里没人管，习惯了，换了其他娃，肯定不能忍
真的情绪表达和共情都好的话, 快四岁了不应该bully sibling了。不到三岁还算正常
两个听着都不正常
两个孩子分班是对的，小学里都是把双胞胎分两个班，来帮助培养各自独立性。但是感觉楼主应该更多得跟幼儿园老师，甚至别的家长交流。还有，建议给两个孩子都做下专业的评估，而不是只有老二。 Potty 问题有时候只是表象，身边一个边缘ADHD 男娃就有类似potty 问题，伴随的还有没有界限感等等问题
谢谢你的所有建议。Assessment是两个孩子都约了的，因为我也怀疑老大有ADHD。不过最近老二的情况比较困扰我们，都差不多把老大的事给忘了。
还有4楼说的社交界限的问题，他在和老二的关系中是意识不到的。老二无条件的亲近、跟随他，而且一直refuse to stand up to him。他可能不知道跟别的孩子要怎么交往。
非常同意，对于活动好动的小孩更需要老师的耐心和爱心。我女儿3岁半，3岁开始上preschool，之前疫情都在家里，刚开始上学的时候不知道学校里的那些rules,比如排队的时候不好好排队，自己跑一边去了，她的preschool老师很严厉，会比较粗暴的把她拽回来，或者大声说她，她很不开心，别的小孩也会觉得她不守规矩，其实她没上学之前，谁见了都喜欢跟她聊两句，她也很喜欢跟大人小孩说话，很可爱的那种。但是因为在学校里不是很乖，刚开始就不开心，老师肯定喜欢很乖很听话的孩子。她上了半年，也学到了，在学校里规规矩矩的，也不敢大声说话了，老师让做什么就做什么。但是本性有时候还是会显露出来，偶尔还是会抢着表现自己。我也不想限制她太多，每个小孩都有自己的性格，无所谓好与坏，活泼好动有活动好动的好处，她就天性乐观，不管发生了什么，不管老师同学怎么对她，都还是乐呵呵的。