两岁娃被诊断为social emotional 严重delay

娃还有不到两个月就两岁，之前也觉得娃有点太shy了，就请人诊断了一下。之前的表现为太粘爸妈，送daycare的时候下车不愿意自己走，其他小朋友都是爸爸妈妈牵着手走去daycare，娃就必须要抱着。现在在daycare已经4个月了，还是一进去就哭。在daycare看上去完全没有其他小朋友那么活跃。在家就是个小霸王，到处搞破坏，发脾气，到外面或daycare就特别胆小，陌生人来到家里就会哭。之前有朋友的小孩到家里来玩，只比娃大两个月，但是想和娃主动交流，娃就躲着不愿意交流。
最近有所改善的地方： 可以主动和小鸟，小狗打招呼 在大人提示的情况下偶尔可以和人打招呼 去playground不那么怕人了，熟悉环境后可以慢慢自己玩，但还是不愿意和其他小朋友一起玩
为什么early intervention的人觉得social emotional 有 2 standard deviation的delay： 不愿意和其他小朋友一起玩，不和其他小朋友打招呼，不愿意说再见 缺乏共情能力。班上小朋友大哭的时候不愿意安慰/hug。和她说妈妈累了抱不动了也不会有共情的反应
其他的诊断情况有语言发育比较好，但是cognitive差一些。 问一下ocial emotional  delay 这种情况怎么干预？有必要要EI的人来daycare干预吗？（担心老师或别的小孩觉得娃有问题，这样会加重娃的心理负担）。做为家长该怎么处理？

我家娃2岁时还不如你家的，粘大人，不愿意自己走，shy，不和其他小朋友玩，拒绝陌生人，全中。去了将近一年full day daycare，有了挺大进步。我们并没特意找机构来干预。有语言老师来帮助她speech delay的问题。

为什么early intervention的人觉得social emotional 有 2 standard deviation的delay： 不愿意和其他小朋友一起玩，不和其他小朋友打招呼，不愿意说再见 缺乏共情能力。班上小朋友大哭的时候不愿意安慰/hug。和她说妈妈累了抱不动了也不会有共情的反应 ———————
不至于吧。我娃两岁多也这样的，我还特意问过dc老师，老师说两岁多就是parelell play， 是正常的。到四岁我娃就有自己的小圈子，天天一起玩了。
在家搞破坏、发脾气，陌生人来了会哭，这些我觉得有点奇怪。有顾虑的话，叫EI来家里指导就好了。

为什么early intervention的人觉得social emotional 有 2 standard deviation的delay： 不愿意和其他小朋友一起玩，不和其他小朋友打招呼，不愿意说再见 缺乏共情能力。班上小朋友大哭的时候不愿意安慰/hug。和她说妈妈累了抱不动了也不会有共情的反应 ———————
不至于吧。我娃两岁多也这样的，我还特意问过dc老师，老师说两岁多就是parelell play， 是正常的。到四岁我娃就有自己的小圈子，天天一起玩了。
在家搞破坏、发脾气，陌生人来了会哭，这些我觉得有点奇怪。有顾虑的话，叫EI来家里指导就好了。
chikorita 发表于 2022-04-06 20:03

对，光这两点看不出有什么问题

dc时间再久点会有好转，前提是dc不错

共情这个事情，我觉得是性格。有的人天性凉薄，比如我儿子。我很好奇early intervention打算怎么增加共情能力呢。请lz之后来update

回复 1楼gogpanda2002的帖子
认真的吗 两岁不到要求打招呼、说再见、共情

为啥我觉得挺正常的呢……小娃发展有快有慢，性格也不相同，不必太纠结。

共情这一点，你和她说累了什么的她可能不理解，如果你装着大哭呢，她有什么反应？

我也觉得好正常，我家这么大时候也这样，每天上学都要哭，2.5以后就变了一个人，天天要和别人一起玩

个人感觉两岁这样挺多的。很多孩子，尤其如果是家里独子，真的不太会和别的小朋友玩，观察为主。三岁还这样，那确实是delay. 坚持daycare, 多带出去见人

你这还不到两岁, 就你的描述, 娃的行为也没啥大问题。共情这点不是所有娃都会去hug安慰的, 但别人情绪低落你娃会不会注意到? 会不会去关注? (比如盯着人家看? 比较好奇别人怎么回事?)
你知道ei用什么量表测出来delay的? 你家娃有没有其他发育方面的concern?

这不是很正常吗？哪有哪个孩子都是一个标准来着。

先观察吧。我家两岁评估的时候，也被告知parallel play正常，但现在快三岁了，还是不怎么和小朋友一起玩。唯一的进步是以前是见小朋友就躲，现在有社交意愿，喜欢凑热闹，但是不知道怎么加入。 感觉social emotional这块儿就得家长多费心，多带着出去见人，每周一小时的干预作用不大。另外好的dc也挺重要的，我娃他们这个蒙校toddler班很重视social emotional发育，其中一个老师以前是做ABA的，我觉得多多少少还是有帮助的。

同学和老师对你娃的感受是在平时的互动观察中积累的。不可能是因为EI一周过去一个小时让他们“惊觉”的。没必要因为担心这个而不找EI去daycare。

lz提到playground的小朋友和陌生人。和熟悉的小朋友和非父母的大人（比如playdate的父母）互动怎样呢？在playground不和别人玩我没觉得有什么不正常的，playground的小点的小朋友我看基本都是和一起来的小朋友玩的多。

这个不能算严重delay吧，孩子大一点儿会慢慢好的。我家同款娃。

专门登录回复一下：MM不用担心。 我家娃小时候也被诊断过social和语言严重delay， EI的人每周上门三次干预 他们的干预就是陪娃玩做游戏 讲故事 EI的老师在陪他玩的过程中还意外发现娃记忆力过人。 我觉得她们的“干预”对娃的早期智力开发很有帮助。 现在娃一切正常，在学校是开朗先进娃。没有任何方面的任何delay。我至今感谢当年的EI干预。 所以MM不要拒绝EI的专业干预和帮助，娃那么小，他/她自己也根本不会有什么心理负担的。

我家娃也被干预过，我还觉得搞太晚了。三岁之前的部分没有qualify，三岁之后才开始给安排了。等于各种老师每周给上小课，陪玩，陪着一步一步提示要怎么和别的娃互动和社交，感觉真的是太好了。各方面都有单独的老师，一直到赶上正常发展的进度才会停止。我家的service 到K上完就被停掉了，我还失望了好一阵。总结就是一定要用，不能说保证短期进步很大但是绝对有帮助。这些老师会更有耐心，比幼儿园老师带一群娃管不过来是不一样的。

同款娃。我感觉一切正常。至少我的儿医说是正常的。

我娃daycare的老师说我娃这种要约playdate，只带去playground没啥用。最好在家里，这样一个相对比较小的空间他们会各自玩一下之后可能会有互动。如果放在playground，就是自己跑开玩自己的哈哈

谁让去诊断的呢？

楼主不要太忧虑。我家比你家大，因为幼儿园火爆，还没排上。出门比你家shy的还严重，家里也是小霸王。出门一声不吭，但在家说话叽叽咕咕非常多，和自家兄弟姐妹玩的飞起。在你们那个年纪，还没你家小孩表现好。多出门玩玩，寻求机构帮助，但我觉得你描述的小孩挺正常的，不用太担忧。

楼里很多妈妈的回复都是出于好意，安慰楼主。 但是既然专业人员做了诊断，还是应该相信他们，让EI跟进，提供服务。万一真的就是delay，啥都不做不是耽误了娃吗

回复 1楼gogpanda2002的帖子
认真的吗 两岁不到要求打招呼、说再见、共情
buchi 发表于 2022-04-06 20:42

同感，光看楼主的描述，真是不太能理解。。对这么点大，没去过dc的小朋友这么多要求。。 我看我们dc，这么点大爸妈抱着进去的孩子多了去了。 找个老师nice的dc比什么都重要，老师nice会引导别的小朋友也nice，老师和别的孩子也会帮到你的孩子的。 而且很多孩子就是比较shy啊，也有的孩子就是观察者，跟性格本身也有关系。我家孩子是那种老师是说上午都是很shy，下午nap之后自己的personality才会出来，变得话很多。为什么非得一定别的孩子一样那么活跃呢。我有同事说他家孩子小时候在dc就是观察者，现在大了反而特别social。我记得我自己小时候父母喊我跟不认识的叔叔阿姨打招呼，我也会躲在父母背后啊。。 还有共情这点，我觉得是年龄还没到那个程度，你也可以多和孩子在家玩角色扮演的游戏，dc也会经常玩的。

不知道为什么大家会支持那个最赞… 我看DC里12m-24m小朋友临走时候和大家挥手说再见是再正常不过的了，我接孩子走时候，基本每个小朋友都会挥手和我们说再见。这应该是这个月龄的milestone。楼主还是听专业的意见吧

两个标准差之外就是95%，这样的孩子老师一两个班就会遇到一个，对EI的人更是他们的bread and butter每天打交道的对象。楼主自己也可以判断孩子是不是和班上孩子明显不一样，如果是的话，就是两个标准差之外。而且不打招呼有各种不同的程度，没共情也有不同的程度，见过很多孩子的人面对面的接触自有判断。另一方面来说delay也就是一个现状，会outgrow的也多得很。

想起娃小时候，我为这些milestone不知焦虑成什么样了，回头看看都是浮云，大了都长成差不多的孩子

回复 26楼BqbqRosie的帖子
那应该是因为你娃比较popular 不可能每个娃和所有家长/娃都再见

回复 26楼BqbqRosie的帖子
那应该是因为你娃比较popular 不可能每个娃和所有家长/娃都再见
buchi 发表于 2022-04-08 17:08

眼见为实，不说再见也有不同的程度

不知道为什么大家会支持那个最赞… 我看DC里12m-24m小朋友临走时候和大家挥手说再见是再正常不过的了，我接孩子走时候，基本每个小朋友都会挥手和我们说再见。这应该是这个月龄的milestone。楼主还是听专业的意见吧
BqbqRosie 发表于 2022-04-08 15:03

我自己反正是没见过，但我家也只上过一个DC，可能全班都是delayed的吧。

回复 31楼chikorita的帖子
我也没见过 可能层主那个班都是天赋异禀先进娃

我娃在daycare也不活跃，尤其是刚去的时候。两岁半上了daycare才学会的和人打招呼，说再见，但是我觉得正常的不得了。 我和他爹都是极度内向的人，完全没有那种能请来家做客或者我们去他们家做客的朋友，还要求娃多社牛呢？

这样就是严重delay？！那我家也是严重delay过的，我们也没想到干预，daycare老师也说算正常，后来三岁左右突然就性格变了，一点shy的影子都没了

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我也没见过 可能层主那个班都是天赋异禀先进娃
buchi 发表于 2022-04-08 18:25

同没见过，我娃在2岁到3岁班，大点的被爹妈提醒着能跟老师说个bye，小一点的基本是一开门撒丫子就跑拽都拽不回来的节奏。

看到lz说的感觉我家娃也delay，可是我并没觉得娃有问题 这种应该怎么诊断，一定要儿医refer吗？我觉得我家的儿医心大的很

回复 31楼chikorita的帖子
我也没见过 可能层主那个班都是天赋异禀先进娃
buchi 发表于 2022-04-08 18:25

1-2岁的娃在DC挥手再见说bye-bye是正常操作了。我因为看到别的娃好像都能做到，只有我家娃是教室里只会挥手出了教室才说bye还在他15个月的时候问过老师。老师说谨慎的娃是会这样。

我不知道楼上为什么有那么多家长说正常，确实有delay的迹象，比如见小朋友会躲，陌生人来家里会大哭。上DC4个月还哭，是长了点，但是也不是太大的问题，其他的在家是小霸王也可以是terrible 2的表现。总之还是尊重和配合专业人士的意见，早干预早受益。

回复 38楼的帖子
陌生人来家里哭为什么不行 我娃在外面看到陌生人不哭 来家里会哭 几次之后熟悉了就不哭 我觉得特别正常的反应，在外面没有什么威胁感，陌生人来到自己地盘上 觉得不妥就会哭，熟悉了就又好了 ，很聪明啊

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陌生人来家里哭为什么不行 我娃在外面看到陌生人不哭 来家里会哭 几次之后熟悉了就不哭 我觉得特别正常的反应，在外面没有什么威胁感，陌生人来到自己地盘上 觉得不妥就会哭，熟悉了就又好了 ，很聪明啊
buchi 发表于 2022-04-09 16:32

你这种情况属于孩子有social上的困扰和挑战，父母表示很理解孩子，是另一种topic了

相信还有其它的点，联系到一块才这么下个结论，真没事的，我们请了evaluate人都不下结论。不知道为啥这么抗拒医生的专业结论，专业的都不如这里随便一个看几句文字的了。给自己一个提醒，早点帮孩子进步，以后赶上来没事不就挺好吗？真有delay是几句我觉得没有问题能解决的？