这个年纪的孩子我觉得不爱读那些其实挺正常的，我们小时候读了其实真正领会了多少也不好说。 Fiction来说有些畅销书其实挺好的，词汇量很大，文笔不错，情节更是很抓人，我个人最喜欢的是Dan Brown and John Grisham，这两位的书几乎都是拿起来就放不下，前者有很多宗教，历史的知识；后者有大量的法律相关知识 Non fiction我觉得人物传记不错，另外还有一类是关于mental and spiritual growth的，比如Mindset，Outliers， Grit，Leaders Eat Last 都是非常值得反复读的书，应该对中学生也非常有帮助；还有就是一些杂志，期刊等等，每天读一篇文章，长期积累也相当好
重读我觉得挺好的，随着年龄的增长，再读会有不同的理解，我娃也会重读，很多书读了很多遍，哪怕是近似口水书的Wings of Fire, Warriors之类的，我也不阻止她重读。 另外classic的小说很多很好啊，我娃挺喜欢classic的，杰克伦敦的white fang 和the call of the wild她都特别喜欢，其他classic的比如black beauty有一天晚上她睡不着要求起来读书，我就把床头柜上的black beauty给她了，她看了几章后说真好看，我怎么早没看这本书呢，当然可能这基本都是和狗啊狼啊马相关的，我娃喜欢这些动物。不过其他的比如傲慢与偏见她也喜欢，雾都孤儿也要求看被我暂时按住了。后面两本我娃要看估计是从别的渠道听说了，就感兴趣了，比如她读了A3000的一篇文章，对18、19世纪女性社会状态感兴趣，读了欧洲史对一些相关背景的classc的小说感兴趣。所以，主要还是要扩大孩子兴趣知识接触的范围，孩子会自己发现相关的兴趣点从而看相关书籍。
回复 1楼ILuvSunshine的帖子 第二个原因就是书的类型的问题。从去年夏天开始陆陆续续参加过几个读写课，读写课上的书都是杰克·伦敦，海明威这种世界名著。说句心里话我自己都读不下去，他也经常会认真的问我：妈妈，你喜欢读这些书吗？White Fang, a man called Ove, little prince，The jungle.这其实也是我的另一个问题，大家的孩子对这一类的书都能读得下去吗？ _______________________________ 我还蛮认同这个说法的。这几本书恰巧我也很！不喜欢。 我家小孩也不喜欢classics。现在一个困境是old classics语言陈旧，现在的小孩也很难和过去时代的思想产生共鸣；而新classics，特别是老师的阅读书单，往往有太多ideology的东西。我家小孩头脑简单，对这些东西也没什么兴趣。读书就变得有些选择困难：读故事书，固然有趣，但思想不够深，未免觉得有点浪费时间；读经典她没有兴趣，读时髦的意识形态书，她也毫无兴趣。 从我自己读英文书这些年的经历，我觉得这些都无法强求。经典也会过时；新的经典正在形成中；每个时代都有时髦的读书方式和主题，但大多数一时备受推崇的作家和书籍根本经不起时间考验。很多眼下名噪一时的作家与作品读完以后相当后悔，根本不值得花时间。 还是按照自己的兴趣来吧。我现在倒是会向孩子推荐一些写得好的non-fiction，读完一起讨论一下想法。写得好的书我也会向她推荐。我觉得培养阅读品味也很重要，不要把时间浪费在不值得的书上。
读书应该是种兴趣， 当兴趣变成了责任或工作的时候，就不再有乐趣啦。我个人的感觉吧，之前别的妈妈也有和我抱怨，说孩子就读闲书，不喜欢名著，其实名著以前也是被认为不务正业的闲书。我也喜欢读书，自然也有喜欢的和不对自己胃口的，名著不名著，在我而言，关键是能不能引起我的共鸣，其实海明威的已经还好啦， 比起Charles Dickens or Leo Tolsltoy什么的, 可能你可以和他一起读， 分享下你的感受和心得， 其实上课读书和自己看书感觉是绝对不一样的， 我读书时，一年读了几遍Animal Farm, their eyes were watching the god什么，鬼都喜欢不起来
我感觉美国小孩读书很多，估计跟这边从小上学教育有关，不像国内比较注重数学刷题？这边小孩从幼儿园开始show and tell, 小学的时候就需要看很多书然后完成一篇文章外加弄成板报演讲什么的。我记得过万圣节，老师让孩子写一个历史人物，这就需要孩子去借很多关于这个人物的书去了解这个人物再写成文并演讲出来。这些都是培养孩子读书的好方法。所以幼儿园小学老师对孩子们读书的培养是多方面的。疫情如果让孩子迷上游戏，就会耽误看书了吧？游戏不能成瘾，其实读小说也不能成瘾，任何事影响正常吃饭、睡觉，我们都需要下功夫训练孩子正常生活能力。
回复 1楼ILuvSunshine的帖子 第二个原因就是书的类型的问题。从去年夏天开始陆陆续续参加过几个读写课，读写课上的书都是杰克·伦敦，海明威这种世界名著。说句心里话我自己都读不下去，他也经常会认真的问我：妈妈，你喜欢读这些书吗？White Fang, a man called Ove, little prince，The jungle.这其实也是我的另一个问题，大家的孩子对这一类的书都能读得下去吗？ _______________________________ 我还蛮认同这个说法的。这几本书恰巧我也很！不喜欢。 我家小孩也不喜欢classics。现在一个困境是old classics语言陈旧，现在的小孩也很难和过去时代的思想产生共鸣；而新classics，特别是老师的阅读书单，往往有太多ideology的东西。我家小孩头脑简单，对这些东西也没什么兴趣。读书就变得有些选择困难：读故事书，固然有趣，但思想不够深，未免觉得有点浪费时间；读经典她没有兴趣，读时髦的意识形态书，她也毫无兴趣。 从我自己读英文书这些年的经历，我觉得这些都无法强求。经典也会过时；新的经典正在形成中；每个时代都有时髦的读书方式和主题，但大多数一时备受推崇的作家和书籍根本经不起时间考验。很多眼下名噪一时的作家与作品读完以后相当后悔，根本不值得花时间。 还是按照自己的兴趣来吧。我现在倒是会向孩子推荐一些写得好的non-fiction，读完一起讨论一下想法。写得好的书我也会向她推荐。我觉得培养阅读品味也很重要，不要把时间浪费在不值得的书上。
非常喜欢华人上的jmm （or xdm)这样的讨论！收益非浅！我每一条回帖都认真读了。
加上旁边奥数楼的讨论，感慨挺多。先简单说几句，有时间再细说。
第一记住了的就是：I TRIED!!! 哈哈 第二，放下执念，不读百年前的名著也罢！人到中年，发现很多烦恼都是来自于执念。想想至少现在有的时候也读点书（只不过没有以前那种随时随地放不下的感觉了）。这几天在我的半催半哄下在读：INTO THIN AIR.说比以前上读写课的大部分书都看得下去，还分享了几条内容。而且亲子关系一直很好。（knock on wood)
第三，坦白一下为什么这两天跑上来发感慨呢？那天，和办读写课的老师也是朋友聊天，知道有几个一起的娃都是又能读又能写。那种名著一布置就早早读完了写完了交了。这是7/8年级班，只可能比自己娃小或者同龄吧。而我这还发愁读不进去呢。然后版上又看到说也就初中还能读点书，高中更没戏了。那个朋友也confirm 了，所以读写课就到此为止了，没有9年级及以上的了。然后我就焦虑了。当然现在经过一天的思考沉淀，感觉好多了。
当然，其实我上来求助也是有点私心的，就是希望那样的牛娃的妈妈能分享一下经验的……
最后，谢谢所有参加讨论的网友。一边读评论一边又买了几本书，包括Black beauty及其它关于马的书, gone with the wind （我是初二读的，中文的三本，英文竟然就一本）。另外才发现几个月前我Nextdoor 上$10买了一个人的一大堆书，竟然大部分都是John Grisham的，（娃自己找了读了几本，还不知道我这边还有）回来问问他我这边有没有他没读过的。
好多收获也可以用到数学上，不是“别人家的孩子”，放下执念，接受就好。
=========================================================== ORIGINAL (9/29)
男孩，今年13岁，8年级。小时候特别特别爱读书，从一年级开始对读书开了窍以后，就爱上了读书。家里买了很多很多书，也图书馆借了很多很多书。随时随地不停的捧着本书，从家里开车去上学的路上就十来分钟，也是头都不抬的，一路都在读书。吃饭刷牙也一样，需要家长提醒才能专心吃饭。如果去个公园或者去稍微远的地方打个篮球比赛，游泳比赛，先问清楚，这路上是多长时间，这样他好安排带几本书。家里开车去海边度假，路上也是随身带一个包，里面全是书。速度也快，我有时候和他一起读，不出声，他差不多是我的一半的时间就可以翻了。怕效果不好，我问他一些细节，都知道。我也不管他了。我认识的孩子里其实爱读书的不算少数，但是他差不多是最爱读书的。经常看网上家长推荐的书单，这么说吧，小学高年级以前的那些成套不成套的书他都读过。
但是—大概就是从疫情在家开始吧，读的书数量少了，而且如果读也是就喜欢重读以前那些小说，非小说类也读过一些，现在也会读，但是的确不像以前那么感兴趣了。我仔细分析有两个原因，一个是游戏和手机。因为疫情什么社交活动都没有了，家里允许他每天玩1小时的游戏。后来回学校上学了，改成只能周末每天玩两个小时的游戏。今年春天因为换了一个游泳队，没有小朋友一起carpool了，需要和家里联系接送的问题，就给了他手机，后来发现手机上花的时间有点多，就把Screen Time都设置好了，其实手机上基本上也就是上上网，做其他的时间都非常有限。有时候看他也就是在读新闻，大人关心的那种，好像也是好事。
第二个原因就是书的类型的问题。从去年夏天开始陆陆续续参加过几个读写课，读写课上的书都是杰克·伦敦，海明威这种世界名著。说句心里话我自己都读不下去，他也经常会认真的问我：妈妈，你喜欢读这些书吗？White Fang, a man called Ove, little prince，The jungle.这其实也是我的另一个问题，大家的孩子对这一类的书都能读得下去吗？
为了引导他读一些非小说类的书，我推荐他我读过的书，效果还不错。比如When breath becomes air啥的。篮球运动员、游泳运动员的自传他也很喜欢，一点不用催，很快读完了。但是不行啊，一些比较懂这些的前辈说，名著类的书、题材比较深远的书还是要读的，光凭兴趣，水平上不去。所以又回到了老问题：那是靠着什么读进那些世界名著呢，就靠硬逼着吗？想过有一个办法，就是把读书的数量和时间和玩游戏挂钩起来，可是总觉得这样读书的味道就变了似的。
网上关于这个问题有关的讨论，我都会仔细的读。有一个建议是说家长陪着孩子读。孩子读进去了，就自己会喜欢接着读下去。我的问题是就算有那么多时间陪着读，可是我自己都读不进去，再一起读他也还是不感兴趣。比如前面提的几本。
罗里罗嗦了这么多，诚心向大家请教，大家都是用什么样的办法，能让孩子读进一些有难度有深度的书呢？我看了隔壁的书单，其实好书是不难找到的，关键是怎么让孩子读进去是我的一个问题。
谢谢大家～～
🔥 最新回帖
🛋️ 沙发板凳
如果最后也干不过screen，那也是没有办法的事。太强大了啊。
我只能说：I tried。
那没准大一点了反而爱读书了呢
同意，我儿子也这样，hurry potter,不睡觉也要看，就是情节好看
很多名著其实也是非常出色，沉浸进去以后感觉非常美好的。譬如老人与海，乞力马扎罗的雪，小时候读的时候非常的震撼。
不过我现在还不敢推这一类。先把每天必读的习惯捡回来了。然后，反正也没有太多screen时间，习惯于读书的感觉了，再看看能不能PUSH一些稍微有点深度的吧。
我觉得一方面事SCREEN太上瘾。另一方面，可能事男孩的发育过程，大脑里面有些东西还进展比较缓慢，很多略深的书，领略不到真正的美感，读书的ｄｅｅｐ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｄ的快感。可能年龄再打一点会好一点？我也不知道，就是个感觉。很多略深刻的东西，我娃现在他就是心理上比较幼稚，没法觉得那些有意思。
读书时一定不能勉强的啊。不然多痛苦。你把读书这事儿弄得痛苦了，他就更加不爱读了不是？
找合适的题材，文风吧。
我自己看了大家推荐的，里面有些啥混沌物理，量子力学，可能书确实够专业，挺好的，但是我自己一看都没有什么兴趣，这种我就完全不会推荐给娃了。就算我和他一起读，至少也得时我自己能看得下去，觉得写的生动有趣得才行。这类得还是挺多得。
我开始看了看沙丘，就觉得挺吸引得啊。然后还下载了基地，都是科幻里得经典中得经典。确实都还挺吸引人得。昨晚看到半夜，基地看了大半得样子。
虽然科幻题材，这么大得孩子读了，未必领会到里面啥深意之类，好歹是安安静静做下去读了。
接下来还是慢慢寻找，写得非常生动有意思，同时还有深度得，一点点推进吧。
一本好书，真的可以读很多次。随着年龄增长，再读感觉就很不一样。
小王子。红楼梦，都是我可以读很多次的。
红楼梦我读了不知道多少遍，但是小王子我真的不懂，好在哪里呢？
Fiction来说有些畅销书其实挺好的，词汇量很大，文笔不错，情节更是很抓人，我个人最喜欢的是Dan Brown and John Grisham，这两位的书几乎都是拿起来就放不下，前者有很多宗教，历史的知识；后者有大量的法律相关知识
Non fiction我觉得人物传记不错，另外还有一类是关于mental and spiritual growth的，比如Mindset，Outliers， Grit，Leaders Eat Last 都是非常值得反复读的书，应该对中学生也非常有帮助；还有就是一些杂志，期刊等等，每天读一篇文章，长期积累也相当好
各有各爱好吧。
红楼梦我也有朋友说完全读不下去，不能ｇｅｔ哪里好呢。
是呀，我就更喜欢勃朗特姐妹夺过奥斯丁一些。
另外，疫情中我和女儿都在看日漫，最近在看火影。其实看这种剧也能看见很多写作技巧，作者怎样设计烘托人物，怎样推进情节，各种plot device, 我和女儿在讨论剧情的时候也会讨论author’s craft, 其实对写作也有帮助，属于寓教于乐吧。
这么说也合理啊。不过我大学还是读不少书，可惜，都是没啥营养的那种。
但是现在回头看看，自己没有drive想要进步想要深入从读书得到进益，靠外力推的，估计也是没用。如果那会儿有人逼着我读那种上进的书，真的，不如杀了我算了。
我反而３０几岁以后才开始真的比较爱读书。体会到了读书的快乐的感觉。
为了这个小王子，我还专门到网上去寻找中文的英文的读后感。发现都是几个像我这么大年纪的中年大妈，对这本书大发感慨。悟到了这个那个、那个这个特别深刻的东西。看完这些，我更不知道应该对娃的感受作何感想了…..
这个我家也是疫情深受其害。暴露出孩子的好些问题。严重的时候非常厉害。好在我们调整了策略，亲子关系慢慢有所恢复了。
不过她就是读她自己喜欢的书，或者好朋友推荐的书。小时候我还给她推荐书，大了就随她自己吧。
另外classic的小说很多很好啊，我娃挺喜欢classic的，杰克伦敦的white fang 和the call of the wild她都特别喜欢，其他classic的比如black beauty有一天晚上她睡不着要求起来读书，我就把床头柜上的black beauty给她了，她看了几章后说真好看，我怎么早没看这本书呢，当然可能这基本都是和狗啊狼啊马相关的，我娃喜欢这些动物。不过其他的比如傲慢与偏见她也喜欢，雾都孤儿也要求看被我暂时按住了。后面两本我娃要看估计是从别的渠道听说了，就感兴趣了，比如她读了A3000的一篇文章，对18、19世纪女性社会状态感兴趣，读了欧洲史对一些相关背景的classc的小说感兴趣。所以，主要还是要扩大孩子兴趣知识接触的范围，孩子会自己发现相关的兴趣点从而看相关书籍。
这本书娃比较小的时候我就试图介绍给娃。娃基本不GET IT。
我觉得虽然用词简单，看着好像就是个普通童话，也还是得真的有点生活得阅历才能有体会？
不过我接触到是在大学。一读就完全得戳中了我。后来过些年再读都有感触。生活里面很多时候会想到书里得一些内容。现实生活里面也常常会看到一些书里得人得很有代表性得想法和作为。
对，我也是觉得可以offer各种风格和内容，但是选择权在孩子。孩子不喜欢，push不了。
这是写给大人看的童话，要爱过失去去才能有点感触吧？
也不一定非得要失去。懂得爱的，比较有童心的，比较敏感的，可能都在里面会找到某个点喜欢上。
给你个参考，我在你儿子那个年纪读的、且我觉得需要稍许投入一点注意力的名著：狄更斯的大卫·科波菲尔和双城记，托尔斯泰的复活，十日谈（有点儿童不宜但是我看得可开心了），安徒生和王尔德的童话系列，卢梭的忏悔录和新爱洛伊斯，雨果的悲惨世界，歌德的短篇小说集，勃朗特三姐妹的简爱和呼啸山庄。
这些名著我觉得大多数的TEEN 男娃不会喜欢上。
sports illustrated，national geographic， new yorker
好在基础打好了，英文阅读不担心。
孩子现在读一些fan fiction。我的理解是晋江一类的连载。估计水平参差不齐， 但情节引人入胜。
挺希望她多读些名著或non fiction的。可能机缘未到吧。
我家小时候是cricket，现在是大人的杂志。the new yorker每一期我估计她就看一两篇文章。
Time, Bloomberg magazine 。看了大家的回复，我也打算从杂志上下点功夫了
我们家现在我订的就只有这两个，还有sports illustrated kids是娃点着要的。
大家订纸的还是电子的？
我家是纸张的（因为大人先看一遍，不适合孩子的地方就撕了，那个泳衣专辑也是不给看的）。 但是nyt这个是电子的
纸的，要不然肯定不看。 纸的就放那里，无聊了随手看一篇两篇。有时候是我们看完了，讨论起来，她也就来兴趣了翻一翻
希望定了纸的杂志，放在那里，至少会读个１，２篇也是好的
系统提示：若遇到视频无法播放请点击下方链接
https://www.youtube.com/embed/ip_szEM-qqo
你家娃多大？我觉得SEX方面也不需要太遮遮掩掩就是。随着年龄增加，也需要一些接触。不然高中甚至大学都完全不通人事，可能也不太好吧。
明白。我想也是这样更容易看进去一点。新来了一期，多少会翻翻看，看一点是一点。
小王子你好
现在高中啊，但是这些都是很早订的。 已经养成习惯了。 也不是单单性的问题。 不过现在小孩子啥不懂，高中开始就交女朋友，与其书书本杂志上看到一知半解的，还比如家长和学校系统的讲解。
没有孩子关于性的知识是系统的从父母那里，学校那里得来的。
都爱。金庸的到现在是不是还翻一下。但是和小时候读的那种感觉肯定不一样了。会觉得也有作者各人的强烈局限性。entertaining还是挺有价值的。
我今年的一个目标就是读完战争与和平。某年开始读了一点，觉得文字真好，局势真是大开大合。但是后来各种原因，没继续读完。
也不能这么说。畅销书当年多了，能够继续流传下去，到现在还能看的，才成为名著的。
琼瑶 郭敬明的书，肯定都是符合了当时的人们的审美，但是应该不会流传太久吧。
不过我挺好奇，HARRY POTTER这样的，会流传下去，流传多久呢？
第二个原因就是书的类型的问题。从去年夏天开始陆陆续续参加过几个读写课，读写课上的书都是杰克·伦敦，海明威这种世界名著。说句心里话我自己都读不下去，他也经常会认真的问我：妈妈，你喜欢读这些书吗？White Fang, a man called Ove, little prince，The jungle.这其实也是我的另一个问题，大家的孩子对这一类的书都能读得下去吗？
_______________________________ 我还蛮认同这个说法的。这几本书恰巧我也很！不喜欢。 我家小孩也不喜欢classics。现在一个困境是old classics语言陈旧，现在的小孩也很难和过去时代的思想产生共鸣；而新classics，特别是老师的阅读书单，往往有太多ideology的东西。我家小孩头脑简单，对这些东西也没什么兴趣。读书就变得有些选择困难：读故事书，固然有趣，但思想不够深，未免觉得有点浪费时间；读经典她没有兴趣，读时髦的意识形态书，她也毫无兴趣。
从我自己读英文书这些年的经历，我觉得这些都无法强求。经典也会过时；新的经典正在形成中；每个时代都有时髦的读书方式和主题，但大多数一时备受推崇的作家和书籍根本经不起时间考验。很多眼下名噪一时的作家与作品读完以后相当后悔，根本不值得花时间。
还是按照自己的兴趣来吧。我现在倒是会向孩子推荐一些写得好的non-fiction，读完一起讨论一下想法。写得好的书我也会向她推荐。我觉得培养阅读品味也很重要，不要把时间浪费在不值得的书上。
个人经验，一定要是纸的，不能是电子的。纸的摆在桌子上时不长，就有可能拿起来翻一番，读进去。
但你儿子还小啊。为什么要急着读不爱读的呢？他有一辈子呀。阅读是用来愉悦自己的。
真的是这样。没有drive，何必硬来呢。强大的social skill也可以弥补不喜欢看书的不足。很多书不就是对人们相互交流和想法的总结吗。
那是因为小时候你没给打游戏。。。 你要是小时候就给游戏，肯定小时候也不爱读书了
不会的，喜欢读书是天生的，和游戏无关。我打游戏打得最精神萎靡那阵子，平时抬头看天花板都是一闪一闪的游戏图像，也还是拿起书就能看。 我LG完全不像我这样有打游戏的恶习，但是要他看书跟要他命一样。
我曾经是日漫迷，不但看，还自己画的那种。20几年前的日漫有些故事编排非常好，情节跌宕起伏，人物非常立体饱满。那时候对那些日本漫画家崇拜得不要不要的。
我觉得十几岁孩子对于《飘》的感情线可能还不太能get。我第一次看《飘》是15岁，当时代入思嘉的视角时，真的就是觉得瑞德这人怎么看怎么讨厌，思嘉压根儿不可能爱他的；看到他向思嘉求婚而思嘉居然答应了，还有种“卧槽女主居然就这么被打败了”的感觉；最后瑞德在离开思嘉之前告诉思嘉自己是多么爱她时我彻底懵了，这这这，他爱她？我怎么没看出来啊？额，感情线还是简爱比较一目了然啦。
婚后再看《飘》，心境彻底变了，然后觉得思嘉怎么会这么钝啊，人家要是不爱你怎么会为你做这么多……
读啥样的书读的人，除了含金勺子读，都得操心一下股票投资好吗。
说读书和游戏一样都不过消遣的人，应该是自己只读和游戏一样消遣时间的书而已。
赞同好书多的是，经常会感觉好书是一辈子也不够读，读不完的。
但是，不好的不咋样的书更多啦。还是希望孩子读一些他觉得有趣同样有一点营养和价值的好书吧。
我小时候只觉得这个爱情故事太浪漫太感天动地了
来到美国，和人说最爱这个电影。对方有一种隐隐的尴尬感。我还觉得有点奇怪。
后来对美国文化理解更多，放到时代背景里才有更深的理解。
我女儿5年级的时候看的飘，原因是我们带她去看了飘的作者家，路上听了小说，然后买了书给她，有一起看了电影。她说从这本书开始她的单词量又大涨，7岁时读哈利波特是她自我感觉单词量有变化的时候。飘让她的单词量又有了变化。她反复看了好几遍这书，我问她为什么要看？她说这本书写了南北战争的南方，大多数书都写的北方。所以她想从历史的角度看看，我记得我当年看这本书就看爱情了。这个电影她也看了，然后我有看她在YouTube上看某个时装设计师介绍那个时代的服装，也是从历史角度。她同时也反复看了小妇人从北方角度看当时的战争。我感觉这边小孩上课估计跟咱们小时候不一样。她也谈了飘里几个人物看法，说实话我觉得三观挺正的：）
哈哈哈哈我的性知识都是从fanfiction小黄文里看来的
孩子如果问，就正常的按医学书回答就好了。
因为你家里不谈，小孩上学课间别的同学有哥哥姐姐的都会谈，所以不用遮遮掩掩，新闻上也会说一些这方面的，包含一些广告。比如原来克总统那些事新闻上都有说。孩子如果问一定要按医学教科书回答，不需要她去别的同学那学习这些。
教科书没那么多细节啊，捂脸。。。我妈是医生，我们那时初中也有生理课，性交在客观上是个什么过程我是知道的，但这跟看小黄文显然不一样。就像读悲惨世界跟在wiki查法国大革命历史肯定不一样的。
我家喜欢纸的，不喜欢电子的。
这个年龄就有这个自觉性的孩子真的算是凤毛麟角了
古人16就结婚了，现代人结婚都很晚，你看小黄文时几岁？也算另类发泄吧，你也没变坏不是吗？可能还很保守，婚后才XXOO？能够愿意跟父母交流，比在外边听别的强吧？所以做父母的不需要把书抠了遮遮掩掩，更希望的是孩子看到什么有问题愿意问你
即使非常开明的父母，孩子有这方面的问题也未必comfortable和父母来讨论细节吧。有的事，未必都要和父母讨论的。尤其青春期的孩子。给他一些正确的基本观念，知道哪里去找资源了解（油管上面教育性的资源大把的），就挺好了。
这个说得对，父母应该成为孩子性知识的第一个知识来源，定了基调。让孩子去网上找/听同学讲会造成很多confusion.
我家5，6年级的时候我买了一些有关的书放她桌子上，过几天去看，都扔到床底下去了。 美国的孩子，在学校都学的吧。感觉不需要遮遮掩掩，也不需要父母来教。
你也许开窍晚吧。我十几岁读飘的时候就觉得Rhett好有魅力，两个人之间的对话全是打情骂俏，火花四射，外人怎么会看不出来Scarlett其实也是喜欢Rhett的呢，只有她本人顽固于自己的执念不愿意承认罢了。这种张力持续了大半本书最后终于点破的那一段特别有能量。我可能就不喜欢特别直白的表达。
同意你说的这个时代型的经典，或者所谓的经典问题。
能不能请教一下，你现在都给孩子推荐一些什么样的书呢？我个人最近几年读的书都有一定的局限性。怎么说呢，人到中年，教育孩子是比较重要的一件事，然后对生老病死的理解更深刻了。所以看的书里，教育孩子方面的是一大批，当然是教育大孩子的不是那种小小孩的了，Dr. Sax 的书都买了，差不多都看了，boys adrift有的章节直接给儿子看，他也能看进去。然后就是对生老病死这种哲学类的思考类的，可是觉得不是很适合孩子看，比如being mortal。谢谢
一模一样的经历，包括说明书，我还爱读新华字典。。。我觉得当时是对现实世界更感兴趣了，没事坐街边看人都很有意思，自然没时间看那么多书了。后面拥有了手机电脑，信息爆炸。近几年有了点空开始听书。Reading是一辈子的事，有些时间节点上优先度下降也没关系，有空捡起来就是了。