[原创]相亲相爱（下）----和孩子交谈的技巧

以下是引用独孤求败剑客在2007-1-9 22:53:00的发言：
能想就说明希望还是大的. 我还是觉得你不是怒能, 只不过你保守而已. 不想RISKY了 最后还是羡慕啊. 那么贵的房子, 你们都能..... 多贵啊？ 原谅我八卦，我可喜欢钱的话题了。

以下是引用amychen106在2007-1-9 22:56:00的发言：
我不知道，无法回答你。不过孩子pick up语言很快，你不需要过多的担心。 最难熬的是双语的困惑期。 Amy 能不能解释一下什么是困惑期? 你前面的帖子里会讲到吗?

以下是引用amychen106在2007-1-9 22:57:00的发言：
多贵啊？ 原谅我八卦，我可喜欢钱的话题了。 你是有钱人, 我不跟你说

以下是引用独孤求败剑客在2007-1-9 23:01:00的发言：
你是有钱人, 我不跟你说 越来越觉得你是明星

以下是引用as_still_water在2007-1-9 23:00:00的发言：
Amy 能不能解释一下什么是困惑期? 你前面的帖子里会讲到吗? 孩子无法同时handle两种语言思维，他需要比单语环境下的孩子更多的时间来掌握语言这种交流工具。 我不会写，我不懂。但我已经给了你一条最简单最有效的方法，用较慢的语速说简单的句子。

以下是引用as_still_water在2007-1-9 23:04:00的发言：
越来越觉得你是明星 我也觉得。

我妈经常跟我儿子说“我不理你了”。

以下是引用as_still_water在2007-1-9 22:49:00的发言：
说到双语,我现在越来越觉得丁丁一到讲英语的环境里就会比较不自在,平时爱说的话,爱打招呼这些就都没了,就会瞪着眼睛看来看去. 如果父母都是说中文的,要怎么做能为孩子将来到讲英语的环境下适应做准备呢? 丁丁妈，不用担心英文的问题。我觉得小苹果正在经历/逾越这个困惑期。她上现在的daycare（两个月）以前基本上是没有任何英语环境的（以前的阿姨是台湾人），不过我觉得不用担心。小苹果一开始是适应daycare和英语环境双重的挑战，时间也不是很长老师就说她都能听懂并服从老师的指令了。现在在daycare还是不太说英文，但是上daycare没一个月就会用英文数到14，现在回家以后会告诉我：“老师说be careful Angelina. 老师说no touching Angelina……”有时让她说byebye她会说“byebye, have a good day" (每天送她去老师都这样跟我说），有时叫我会说“妈妈，come here“给她换daiper她会自己说“changing diaper"……曾经有段时间说中文有点不清楚，现在又好了。让孩子跟native English speaker学英文，跟父母学中文就好了，就算开始时慢一点也没有关系，长远来看，没问题的。小苹果现在在daycare也比较活跃，跟其他孩子玩，做游戏也跟老师有互动了。两个月时间，我觉得进度还不错。我在家除了教她几个关键词（milk, water, yogurt), 其它都是她自己在daycare 学的。

这个帖子好，大家讨论的也很好！ 真值得我好好学习！

以下是引用latin在2007-1-10 1:20:00的发言：
丁丁妈，不用担心英文的问题。我觉得小苹果正在经历/逾越这个困惑期。她上现在的daycare（两个月）以前基本上是没有任何英语环境的（以前的阿姨是台湾人），不过我觉得不用担心。小苹果一开始是适应daycare和英语环境双重的挑战，时间也不是很长老师就说她都能听懂并服从老师的指令了。现在在daycare还是不太说英文，但是上daycare没一个月就会用英文数到14，现在回家以后会告诉我：“老师说be careful Angelina. 老师说no touching Angelina……”有时让她说byebye她会说“byebye, have a good day" (每天送她去老师都这样跟我说），有时叫我会说“妈妈，come here“给她换daiper她会自己说“changing diaper"……曾经有段时间说中文有点不清楚，现在又好了。让孩子跟native English speaker学英文，跟父母学中文就好了，就算开始时慢一点也没有关系，长远来看，没问题的。小苹果现在在daycare也比较活跃，跟其他孩子玩，做游戏也跟老师有互动了。两个月时间，我觉得进度还不错。我在家除了教她几个关键词（milk, water, yogurt), 其它都是她自己在daycare 学的。 泪如雨下。
[此贴子已经被作者于2007-1-10 9:11:09编辑过]

以下是引用amychen106在2007-1-10 8:57:00的发言：
泪如雨下。
WHY 泪如雨下???

以下是引用amychen106在2007-1-8 23:01:00的发言：
1。引导孩子说出他的真实意图, 一定的语言能力并不代表孩子能准确的用语言表达自己的想法，必须引导孩子。譬如，你和老公坐在沙发上，孩子过来，对你说“走，妈妈走。”你可以先离开，过一会问宝宝，“你是真想妈妈走吗？”孩子如果摇头，接着问：“那你是想坐妈妈的位置，和爸爸坐在一起，是吗？”如果孩子点头或说是，那么告诉孩子，“宝宝，那你下次对妈妈说，妈妈，我想坐你的位置，就可以了？” 这种语言的多次训练，能帮助孩子更好的表达他心中的想法。 2。另一种情况则更加困难，帮助孩子在混乱的感受和信息中，说出自己的感受。 一岁多的孩子带出门去，我们都需要指着某件东西告诉他，“花，这是花”，“猴子，这叫猴子”。因为孩子的双眼观察到太多的新鲜事物，他无法分辨重点，我们要给他适当的帮助，让他把视线和注意力focus 在一些具体的事物上。 孩子的内心感受也一样，需要一定的引导来帮助他认识内心的情感。 成年人有伤心、愤怒、痛苦、害怕等等情绪。当我们经历着这些的时候，聆听和理解，而不是批评和指责让我们安慰。对孩子也一样，用关心的交流取代批评和说教，在孩子情绪平静下来后，再给出建议。 成年人往往忽视孩子的负面情绪，希望孩子只拥有正面的想法。版上有一个例子很典型（latin别生气，别生气），就是latin不断的用自己的情绪暗示小苹果，你喜欢去daycare，妈妈很高兴，妈妈喜欢你。 这种做法很不好，第一，孩子还没有足够的情商来面对这些负面情绪，当你明明白白的指出，妈妈知道你为什么伤心、妈妈知道你为什么生气之后。孩子知道了这样的感受是正常的、自然的，并因为得到成人的理解并表达出来，他能减少内疚和焦虑感，能本能的觉得“事情不是那样的糟糕，妈妈不会因为我生气或是伤心而不再爱我”，也知道了这种情绪大家都拥有。在这样的基础上，孩子能更好的接受负面情绪。 第二，如果我们给予孩子时间和理解，我们就向孩子传达了一个的信息：“我爱你并希望能理解、明白你的感受。”并同时给孩子一种保证：“等你平静下来，我们来一起寻找有没有更好的解决方法。”（有时候有，有时候没有。）
为了换来孩子的一个笑脸，caretaker经常是用尽浑身解数；但是面对孩子的失望，生气和不愉快就是另一回事了，很多时候caretaker甚至不完全是“无意识”的去忽视，而是否认，甚至希望在最短的时间内能让孩子的快乐的情绪和想法一下子就消失。 然而这种否认，忽视孩子的非快乐情绪的做法，对于一个孩子来说，不是对他的某种情绪的否认，而是对他的一部分的否认，甚至是对他的否认；孩子得出得结论是“只有部分得我是被爱着得”，部分自己是不会被caretaker所接受，是不会被society所接受，他开始抑制部分自己的情绪，自己的感情，抑制自己。 对孩子说不，表示拒绝，甚至不去满足他们的期望，对孩子来说，并不是最“恐惧”的。在对孩子说不的同时，告诉他为什么不可以按照他的意愿来进行事物，不仅仅是给孩子一个道理，实际上在孩子的心理上承认他的存在和价值，他也不会再把拒绝和不被再爱着划上等号，更加不会有一种被遗弃后的孤独感，他感到自己依然是重要的。 一个2岁左右的孩子，基本上是完全可以讲明白道理的，但是首要的是caretaker在进行的时候确实把孩子是放在一个完全对等的位置上。

以下是引用latin在2007-1-10 11:34:00的发言：
WHY 泪如雨下??? 我女儿，说话太慢了。 对了，我实在找不到合适的例子，用了小苹果一个例子，你别生气啊。 下面的赏罚观点，我会我的一个反面例子。很多教条的理论，用了例子就好理解多了。
[此贴子已经被作者于2007-1-10 11:57:41编辑过]

以下是引用enen^_^在2007-1-10 11:41:00的发言：
为了换来孩子的一个笑脸，caretaker经常是用尽浑身解数；但是面对孩子的失望，生气和不愉快就是另一回事了，很多时候caretaker甚至不完全是“无意识”的去忽视，而是否认，甚至希望在最短的时间内能让孩子的快乐的情绪和想法一下子就消失。 然而这种否认，忽视孩子的非快乐情绪的做法，对于一个孩子来说，不是对他的某种情绪的否认，而是对他的一部分的否认，甚至是对他的否认；孩子得出得结论是“只有部分得我是被爱着得”，部分自己是不会被caretaker所接受，是不会被society所接受，他开始抑制部分自己的情绪，自己的感情，抑制自己。 对孩子说不，表示拒绝，甚至不去满足他们的期望，对孩子来说，并不是最“恐惧”的。在对孩子说不的同时，告诉他为什么不可以按照他的意愿来进行事物，不仅仅是给孩子一个道理，实际上在孩子的心理上承认他的存在和价值，他也不会再把拒绝和不被再爱着划上等号，更加不会有一种被遗弃后的孤独感，他感到自己依然是重要的。 一个2岁左右的孩子，基本上是完全可以讲明白道理的，但是首要的是caretaker在进行的时候确实把孩子是放在一个完全对等的位置上。 exactly!

看这贴真长知识。楼上几位妈妈的讨论理论连系事迹，很有启发性。

以下是引用amychen106在2007-1-10 11:55:00的发言：
我女儿，说话太慢了。 对了，我实在找不到合适的例子，用了小苹果一个例子，你别生气啊。 我在生活中经历过的2个2岁多才开始说话的孩子，其中一个从开始开口说话到可以用因为...所以，虽然...但是之类的句子，只是几个月的时间而已，并且不是胡乱套用的那种；另外一个，虽然没有注意到用长句，但是每次开口说出来的话，对于一个孩子来说，都是深思熟虑后的，令人多少有些惊叹吧。 说话晚一些，其实没有什么的，如果真是担心，也许就是上次说过的，是否环境中有没有什么另孩子感到压抑的，而这种影响是会比较深远的。 没有数字统计过，不过尤其这样的孩子，更需要耐心和微笑，每一次他都觉得也许这次你会走开，也许这次你会爆发了，但是你没有，你还是鼓励他，那个时候孩子望着你的眼神，怎么说呢，幸福，满足吧:)

  以下是引用enen^_^在2007-1-10 12:05:00的发言：
我在生活中经历过的2个2岁多才开始说话的孩子，其中一个从开始开口说话到可以用因为...所以，虽然...但是之类的句子，只是几个月的时间而已，并且不是胡乱套用的那种；另外一个，虽然没有注意到用长句，但是每次开口说出来的话，对于一个孩子来说，都是深思熟虑后的，令人多少有些惊叹吧。 说话晚一些，其实没有什么的，如果真是担心，也许就是上次说过的，是否环境中有没有什么另孩子感到压抑的，而这种影响是会比较深远的。 没有数字统计过，不过尤其这样的孩子，更需要耐心和微笑，每一次他都觉得也许这次你会走开，也许这次你会爆发了，但是你没有，你还是鼓励他，那个时候孩子望着你的眼神，怎么说呢，幸福，满足吧:) 谢谢你的安慰。 她1岁和奶奶回国住了3个月，1岁4个月进daycare,这两次经历大大延迟了她说话的时间。 我并不担心。她的思考、理解能力、专注程度远远above average. 我也不push她说话。就是still希望她能快点和我交流她那噼里啪啦的小思想。

以下是引用amychen106在2007-1-10 11:55:00的发言：
我女儿，说话太慢了。 对了，我实在找不到合适的例子，用了小苹果一个例子，你别生气啊。 下面的赏罚观点，我会我的一个反面例子。很多教条的理论，用了例子就好理解多了。
不生气不生气。虽然有些方面我们观点不一致，但是不影响偶继续学习啊。

以下是引用amychen106在2007-1-10 12:11:00的发言：
  谢谢你的安慰。 她1岁和奶奶回国住了3个月，1岁4个月进daycare,这两次经历大大延迟了她说话的时间。 我并不担心。她的思考、理解能力、专注程度远远above average. 我也不push她说话。就是still希望她能快点和我交流她那噼里啪啦的小思想。 看了你写的帖子就觉得你不会去push孩子，要是没记错，有一段你写到孩子在外面哭想要你抱，你说回家后想抱多长时间就抱多长时间，宝宝马上不哭了，真是一个非常生动的例子。我也观察过一些说话晚一点的孩子，我一直觉得相对来说，说话晚一些的孩子的理解能力，专注能力还有自我意识都非常强，处理问题是也相对更加理智；就我个人的感觉来说，似乎有些时候会过于自我。 在幼年时在某些stage上过于push孩子，或者把孩子达成或没有达成自己的期望表现的很明显的caretaker，有可能在日后对于孩子的生活习惯到个性有着很明显的影响和痕迹。

大大地长见识啊！这个帖子怎么掉下去了呀？我还是搜出来的，踢一脚

以下是引用latin在2007-1-10 1:20:00的发言：
丁丁妈，不用担心英文的问题。我觉得小苹果正在经历/逾越这个困惑期。她上现在的daycare（两个月）以前基本上是没有任何英语环境的（以前的阿姨是台湾人），不过我觉得不用担心。小苹果一开始是适应daycare和英语环境双重的挑战，时间也不是很长老师就说她都能听懂并服从老师的指令了。现在在daycare还是不太说英文，但是上daycare没一个月就会用英文数到14，现在回家以后会告诉我：“老师说be careful Angelina. 老师说no touching Angelina……”有时让她说byebye她会说“byebye, have a good day" (每天送她去老师都这样跟我说），有时叫我会说“妈妈，come here“给她换daiper她会自己说“changing diaper"……曾经有段时间说中文有点不清楚，现在又好了。让孩子跟native English speaker学英文，跟父母学中文就好了，就算开始时慢一点也没有关系，长远来看，没问题的。小苹果现在在daycare也比较活跃，跟其他孩子玩，做游戏也跟老师有互动了。两个月时间，我觉得进度还不错。我在家除了教她几个关键词（milk, water, yogurt), 其它都是她自己在daycare 学的。  谢谢苹果妈妈. 我现在就只跟他说中文,他能说不少了. 高兴的时候象"妈妈,抱抱", "姐姐再见"这样的小短句都能说,大部分时候是说两三个字的,象"奶,奶", "布布", ""臭臭 "跳,跳,跳" 之类的. 他还挺喜欢跟着我们开口学的. 我因为打算等他过了两岁才考虑送daycare,希望那时候已经比较容易教关键词了.

以下是引用amychen106在2007-1-8 23:01:00的发言：
1。引导孩子说出他的真实意图, 一定的语言能力并不代表孩子能准确的用语言表达自己的想法，必须引导孩子。譬如，你和老公坐在沙发上，孩子过来，对你说“走，妈妈走。”你可以先离开，过一会问宝宝，“你是真想妈妈走吗？”孩子如果摇头，接着问：“那你是想坐妈妈的位置，和爸爸坐在一起，是吗？”如果孩子点头或说是，那么告诉孩子，“宝宝，那你下次对妈妈说，妈妈，我想坐你的位置，就可以了？” 这种语言的多次训练，能帮助孩子更好的表达他心中的想法。 2。另一种情况则更加困难，帮助孩子在混乱的感受和信息中，说出自己的感受。 一岁多的孩子带出门去，我们都需要指着某件东西告诉他，“花，这是花”，“猴子，这叫猴子”。因为孩子的双眼观察到太多的新鲜事物，他无法分辨重点，我们要给他适当的帮助，让他把视线和注意力focus 在一些具体的事物上。 孩子的内心感受也一样，需要一定的引导来帮助他认识内心的情感。 成年人有伤心、愤怒、痛苦、害怕等等情绪。当我们经历着这些的时候，聆听和理解，而不是批评和指责让我们安慰。对孩子也一样，用关心的交流取代批评和说教，在孩子情绪平静下来后，再给出建议。 成年人往往忽视孩子的负面情绪，希望孩子只拥有正面的想法。版上有一个例子很典型（latin别生气，别生气），就是latin不断的用自己的情绪暗示小苹果，你喜欢去daycare，妈妈很高兴，妈妈喜欢你。 这种做法很不好，第一，孩子还没有足够的情商来面对这些负面情绪，当你明明白白的指出，妈妈知道你为什么伤心、妈妈知道你为什么生气之后。孩子知道了这样的感受是正常的、自然的，并因为得到成人的理解并表达出来，他能减少内疚和焦虑感，能本能的觉得“事情不是那样的糟糕，妈妈不会因为我生气或是伤心而不再爱我”，也知道了这种情绪大家都拥有。在这样的基础上，孩子能更好的接受负面情绪。 第二，如果我们给予孩子时间和理解，我们就向孩子传达了一个的信息：“我爱你并希望能理解、明白你的感受。”并同时给孩子一种保证：“等你平静下来，我们来一起寻找有没有更好的解决方法。”（有时候有，有时候没有。）
一针见血呀！记住了，下次改正。

以下是引用enen^_^在2007-1-10 13:21:00的发言：
我也观察过一些说话晚一点的孩子，我一直觉得相对来说，说话晚一些的孩子的理解能力，专注能力还有自我意识都非常强，处理问题是也相对更加理智；就我个人的感觉来说，似乎有些时候会过于自我。 在幼年时在某些stage上过于push孩子，或者把孩子达成或没有达成自己的期望表现的很明显的caretaker，有可能在日后对于孩子的生活习惯到个性有着很明显的影响和痕迹。 我小时候说话就很晚,开口了就很会说. 而且性格上好象和你这里讲的很象.

简洁加重复, 记住了... 教孩子真是磨练大人的耐心

very good article. 

看来今天晚上是学习的时间，我每页每页的学。

up, 没有弃坑而逃，终于填完了。

收藏,收藏啊!

我跟着进来读了好几次了。写得真好！大大赞！  一定好好学习！

good post,thanks

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好贴子.非常期待版版的有关培养耐心和最佳阅读时间的贴子.偶家现在正是2岁多的头疼时间.我发现她非常没有耐心,可是又实在没找到如何培养的方法.还有以前小的时候她很喜欢读书,可是现在就哗啦啦一翻就算读完.实在是头大之极啊.以前小的时候总觉得还是小BABY,可是好象突然有那么一天就发现问题全部存在了.提醒小BABY们的妈妈,防患于未然啊.习惯是慢慢养出来的,无论是好的还是坏的,可是纠正就困难了.

amy的好帖子，顶一下！ 如何培养耐心和专注，我也特别想听。现在宝宝刚两个月，开始到处看了。我尽量让她看东西或一件玩具的时间长一点；但是LD就常常出于自己的兴趣一会给她玩这个一会那个，我觉得挺影响她的耐心和专注的。孩子大了，这个问题一定难得多，很想知道Amy斑竹是如何培养女儿的！

最近,眼睛太累了.

amy, 孩子，把你的手给我-- 是中文书还是英文书啊? 英文名是什么? 谢谢!

以下是引用yoyosky在2007-1-16 18:48:00的发言：
amy, 孩子，把你的手给我-- 是中文书还是英文书啊? 英文名是什么? 谢谢! 是中文书. 我不知道英文名。这本书是用于语言交流的，对toddler有点早，但是很多思维方式可以借鉴。

以下是引用amychen106在2007-1-16 13:06:00的发言：
最近,眼睛太累了. 斑斑好好休息吧--我们慢慢等。 P.S. 我自己眼睛累的时候发现还就是眼保健操有效，试过的眼药水都是滴的时候舒服，完了照旧累。

以下是引用Cyprus在2007-1-16 21:31:00的发言：
斑斑好好休息吧--我们慢慢等。 P.S. 我自己眼睛累的时候发现还就是眼保健操有效，试过的眼药水都是滴的时候舒服，完了照旧累。 谢谢，谢谢。 我试试。

洗个热水澡后眼睛也会舒服些的.眼睛就是不能用的太久,累了就赶紧找借口做点别的事,让眼睛歇歇. 孩子越大,操心的事越多啊.