7岁男孩，从去年疫情宅家开始，对家里的很多物品，他都能去破坏，毁掉它们该有的样子。 举几个例子，小一点的比如家里Costco买的牙膏，一次一次从储物柜里拿出来把牙膏全部挤光；把闹钟能泡进水里最后坏掉丢了；自己的玩具玩腻了，比如lege，组装的赛车，所有的拼接玩具都是一次性的，拼好一次就马上拆散架，最后无法还原。 大一点的，曾经拿小剪刀剪过我的衣服，拿screwdriver（自己从储物柜里翻出来的）到处戳，家里的木制床，窗台，都被戳出坑坑洼洼以及各种印子。我们还要在家工作，不能每分每秒盯着他，也有想过把东西都锁起来，但是不是所有东西我们都锁得住。每一次破坏我都教育，有好好耐心说的，也有真的气爆了，严厉地批评过，都没有作用以后，而且每天发生N次，自己情绪和工作严重受影响。只能又调整自己，站在他的角度考虑，孩子在家里也是真的无聊，家里就这一个孩子，他拆掉一些东西，也许就是好奇心，不要为这些小东西每天弄得亲子关系紧张，破坏了就和他一起去收拾一下残局。 后来回学校去了，好了一些，但也许就是因为在家呆的时间少了没有机会，可一旦在家里呆着没有人陪玩，他无聊了，就又开始了。 周而复始我感到很无力，想要求助大家，该如何去教育！最struggle的一点就是如何让他知道这consequence，让他care和respect这些物品，遵循一个该有的规则。我有说过nature的 consequence， 比如：不是每个东西能还原，每个物品都有每个物品的用途，如果你是好奇心拆掉这个东西你想看看是怎么样的，但是一次两次尝试你就应该知道后果是啥，而不是不停地去破坏，所以好奇心不能成为你的借口；再就是你会爱惜你自己喜欢的东西，同样对于别人的物品，家人共同的东西，要去爱惜和尊重，没有得到允许你不能去破坏。这些教育不管用之后，我也试过惩罚，比如说不会再买一个新的了，每次保证买了乐高，一定爱惜，可是没有一次做到了，所以已经快半年没有买过乐高了，再或者失去screentime。他最后成老油条一样，满口还说我不care。有些东西，比如说他用的文具，画本，以及自己眼镜，他都会不爱惜，这些东西没了以后，我们又不得不去再买给他，所以是不是就让他明白了我们总是能给他托底，给他解决麻烦。但我们真的不是直升飞机式的父母，从小就引导他自己解决问题，可我们也并没有达到那个效果。真的就是无力加崩溃，妈妈的教育很失败。也从根上找过问题，我和他爸都忙，陪伴孩子的也不够，尤其疫情以来无数次想过换一份轻松的工作或者甚至裸辞回家，好有更多的时间时间陪伴他。可孩子他很social，很喜欢跟邻居孩子玩，也不是每分每秒需要我们，所以我又纠结以停止事业的继续奋斗为代价，每天陪着他，真的就是那个解决方法嘛？真心求助各位妈妈赐教！我的问题在哪儿？是我还不够耐心吗？孩子还太小所以还没有养成习惯，还做不到？ Theofand 发表于 2021-08-06 17:13
说明父母和孩子之前没有清晰的boundary也没有足够的connection，这孩子属于自我意识比较强烈的娃（是的，也的确有那种啥也不管但无比听话的讨好型娃，但你娃不是）。现在孩子才7岁，还没进入青春期已经说出：爱咋咋地我不care这种话了。如果不努力改善和孩子的关系还寄希望于靠奖惩制度控制娃，不敢想象青春期你们要如何和他沟通。永远记得connect before correct，娃呈现出来的问题只是表象，内心深处的问题才更需要靠父母去发掘引导。rcoblesfayer 发表于 2021-08-06 19:35
周而复始我感到很无力，想要求助大家，该如何去教育！最struggle的一点就是如何让他知道这consequence，让他care和respect这些物品，遵循一个该有的规则。我有说过nature的 consequence， 比如：不是每个东西能还原，每个物品都有每个物品的用途，如果你是好奇心拆掉这个东西你想看看是怎么样的，但是一次两次尝试你就应该知道后果是啥，而不是不停地去破坏，所以好奇心不能成为你的借口；再就是你会爱惜你自己喜欢的东西，同样对于别人的物品，家人共同的东西，要去爱惜和尊重，没有得到允许你不能去破坏。这些教育不管用之后，我也试过惩罚，比如说不会再买一个新的了，每次保证买了乐高，一定爱惜，可是没有一次做到了，所以已经快半年没有买过乐高了，再或者失去screentime。他最后成老油条一样，满口还说我不care。有些东西，比如说他用的文具，画本，以及自己眼镜，他都会不爱惜，这些东西没了以后，我们又不得不去再买给他，所以是不是就让他明白了我们总是能给他托底，给他解决麻烦。但我们真的不是直升飞机式的父母，从小就引导他自己解决问题，可我们也并没有达到那个效果。真的就是无力加崩溃，妈妈的教育很失败。也从根上找过问题，我和他爸都忙，陪伴孩子的也不够，尤其疫情以来无数次想过换一份轻松的工作或者甚至裸辞回家，好有更多的时间时间陪伴他。可孩子他很social，很喜欢跟邻居孩子玩，也不是每分每秒需要我们，所以我又纠结以停止事业的继续奋斗为代价，每天陪着他，真的就是那个解决方法嘛？真心求助各位妈妈赐教！我的问题在哪儿？是我还不够耐心吗？孩子还太小所以还没有养成习惯，还做不到？
7岁也不小了……感觉3岁这样还好.要不要查下是不是ADHD
这是ADHD的red flag嘛？上学之后，我看到他online class常有注意力不集中的时候，但整体也还凑活，画画课，数学思维可啥的也都还行，坚持下来了，这一年下来，我们没有推学习，他掌握了挺多的知识量。 平时做事情到确实很多事情没有耐心，总是匆匆忙忙的。
pat pat 你也说了,孩子不宅家就好一些.其它的你可以继续唐,但也要想开些.我有男娃的朋友都和你有类似的烦恼.
楼主也不用过于自责是自己的教育问题，ADHD的家长很多一开始都是这么一路崩溃加自我怀疑。你如果怀疑孩子有ADHD的问题确实应该测评一下。根据楼主描述，不爱惜东西，比较social,屡教不改这些，还是很有可能是ADHD的。 当然如果不是那就更好。
+1，我突然想起自己小时候也是这样，故意把钢笔尖前面的小点按断，然后在石头上磨…切橡皮，削超级长的笔芯的铅笔，并且不止一次这么做，印象中手表闹钟也老坏，我也没觉得我怎么做了，但是印象中都基本是买一个坏一个，尤其记得用力拧发条到极限，然后发条坏掉的场景，我也不知道自己为啥这样😂，感觉就是有时候虎，我不觉得自己adhd。
小孩精力无处发泄，你们大人惯着由着来，早点in person去学校吧
比如，Lego拆了以后，需要监督他自己收起来，zip bag是收lego的很好的。Lego本来就是玩具，拆了散了拼不成了，作为成人如果有点小强迫症（像我），就是很抓狂。但是只能自己调节，不要太纠结拼不成了。毕竟是玩具，玩具就是要丢弃的，不要上升到教育失败。但是一定要他自己收拾，这是consequence. 每次拆散每次都要收拾，不收拾不许干别的，每一次都要一致。收拾完了要表扬。
比如，有些东西是不可以破坏的，那就收起来，让他拿不到。这叫blocking.
还有就是，要相信这就是一个阶段，过了这段孩子就对拆东西失去兴趣了。当然到时候他又会有别的情况。这就是为人父母呀。
深深的同意，小朋友需要获得归属感和价值感，他们的错误行为都是有深层原因的，小的时候建立好的沟通方式远比管制住他们的某一种行为重要。不过，这些行为听上去的确已经超出了正常7岁男孩的“调皮捣蛋”，还是评估一下的好。ADHD的儿童大脑前叶发育落后于同龄人，他们对自己行为的管束力不够，不代表他们存心想干坏事，只是类似于近视眼的人怎么努力也看不清远处的字一样，他们physically做不到，但孩子小，他们不知道自己做不到是为什么，只会觉得别的孩子做到了，自己没做到，那自己一定是坏孩子吧。这种思维长期积累下来，他们就会慢慢自我认知出现偏差。6-8岁是最常见的发现ADHD异常表现的年龄了，专业评估以后，如果不是，最好；如果是，家长也好尽早开始帮助孩子。
这么多次从来没spank 过的话，就是惯的。