回复 2楼redder的帖子 这种有很多， 类似小鸡多多， 悟空识字， 识字123 烧焦的大太阳 发表于 2021-02-09 13:29
回复 8楼hrqinzi的帖子 总觉得孩子学中文是一种技能，可有可无，不是非要多出色 烧焦的大太阳 发表于 2021-02-09 15:23
如果你的要求是“认识中文字，能读写”，那就很高了好吧？我闺女现在能做到，都是牺牲了一些英文能力的。这种必须父母持之以恒的培养熏陶，当然学校作用也不可或缺。老师教法单一我觉得也可以忍，不然报一个网课？lingoace也不错的，比较灵活。 pinkymania 发表于 2021-02-09 13:15
请问牺牲了一些英文能力是什么意思？能不能具体说说？ moonlightpath 发表于 2021-02-09 16:38
其实lz当地有这样的课程已经很幸福了。我们这里只有暨南大学或者马力平。暨南大学的简直就是csl，马力平好一些，但一首古诗也不教。如果想深推，还得报lingoace，可是毕竟没有学校有个氛围有考试好。lz还是且上且珍惜吧。 pinkymania 发表于 2021-02-09 15:27
疫情以来版上铺天盖地的国内中文网课推荐你都miss了吗？随便哪个都甩普通中文学校的古板课程十条街，Lingoace, Lingobus, 悟空，火花，还有别的一长串，都各有特色，好好考个古，然后挨个试一轮，找个娃喜欢的上吧。学语言还是兴趣最重要，把娃兴趣磨没了的课，只会起到反作用。 桑陌 发表于 2021-02-09 16:44
其实我觉得我们中文学校甩这些机构网课十条街，当然是指疫情前。小朋友们课间聊天玩笑，课后一起冲到playground去玩，这样的经历网课完全没法提供。我也试了lingoace的课，老师还不错，但是对这种极少作业，没有考试，不想上课随时可以取消的学习模式非常怀疑。不知道有没有上了一年两年课家长来说说体验，长期学习效果到底怎么样 张小多 发表于 2021-02-09 18:22
你没发现中午学校的孩子相互都说英语吗？同学之间的互动对学中文来说又有多少意义？对我来说，中文学校因为是集体课，要照顾所有人的进度，要维持纪律，要有和同学互动的时间，导致整个有效学习时间非常短，经常一上午还不如一对一一小时来得高效。中文学校唯一的优点是有同学有比赛有活动造成一种学习中文的氛围增加学习兴趣，但是因为本身课程的枯燥又起了反作用，俩俩抵消了。 至于没作业没考试，需要和老师沟通，留作业，增加听写考试环节，家长也需要参与监督。 桑陌 发表于 2021-02-10 03:53
我儿子10岁在当地的中文学校学了四年马立平中文，会读写大概2000左右汉字。自从转到网上以后，如果我不盯着，他上课除了看YouTube外还去其它游戏网站玩。他说每次两个小时的课里一个小时让每个孩子轮流读课文，有的孩子读的极慢浪费他的时间，而且老师也不对字词进行深度讲解，甚至连修辞手法都没有讲过，作业也太过娱乐了。去年12月开始我给他报了lingoAce 一对一，从部编版三年级上册开始学，每周两堂课，我又额外给他打印了很多对应的练习题，他现在对中文又有了兴趣了，每周一篇作文，他现在读篇单的文章几乎没有几个不认识的字啦，每次我都把不认识的记下来让他单独练，现在孩子应该能默写3000左右的汉字啦。lingoAce 的老师教的挺好也挺认真，孩子上课没法偷懒，就是比较贵，即使团购价至少也是$20/小时，客服也不好，说好的赠课非常难拿。 Supermom1 发表于 2021-02-10 10:46
回复 35楼mrsuperzl的帖子 同意，中文打基础的时候就是需要强记，有了一定的识字量，通过合适水平的大量阅读可以学习和巩固生字，提高语感。小孩的认字水平要跟得上本身的思维年龄，这样他读起中文来才不会觉得无聊。与阅读比起来，写字才是更挑战的，需要大量练习。 夏夜漫天星 发表于 2021-02-10 11:53
回复 1楼烧焦的大太阳的帖子 天啊 一周三节。非要把美国孩子搞成中国孩子的学习环境。 不知道少了多少读英文书的时间。 Jutigl 发表于 2021-02-10 12:38
我个人觉得和其他华裔孩子交流互动，结交朋友，不管是说中文还是英文，都特别有意义。孩子们能无障碍把中文故事转成英文，我也觉得很惊喜。这样他用中文学到的东西可以真正用到生活中，不会看了一肚子西游三国历史故事没法跟只讲英文的孩子交流。至于进度问题，找到合适孩子的进度确实非常重要，我家两普娃，觉得马力平的进度刚好，可能牛娃会有吃不饱的感觉。 我在lingoace试课，感觉是他们的老师只是按照统一的教案来教，并不会按照每个孩子的需要来备课，做需要额外花费时间的调整，比如出考题，布置额外的作业。你说课上增加听写他们估计可以办到，别的就悬。有上课的可以来说说亲身经历吗 张小多 发表于 2021-02-10 08:38
也有道理，可能我在湾区华人孩子很多平时玩得都是华人小伙伴不觉得有这个交友需求。 我自己是同时在上lingoace和lingobus，老师愿意给增加听写，考试的话，我自己买国内配套的试卷，只是让老师监考一下，没什么不愿意的。我的老师比较好，还愿意单独帮孩子备课增加阅读表达方面的内容。价格20左右一节课和这边中文学校一对10的课价格一样。还有很多朋友在上火花悟空什么的都觉得比本地中文学校的教学质量上了一个等级。再说下去就变成广告了，各取所需吧。 桑陌 发表于 2021-02-10 15:37
这种有很多， 类似小鸡多多， 悟空识字， 识字123
这些就起步用用吧？要学好，还得找合适老师吧？
求一个学中文的app
好多人都推LINGOACE， 刚刚也注册了，让孩子试试看了
我是用小鸡多多
总觉得孩子学中文是一种技能，可有可无，不是非要多出色
😄 我都不敢奢求 出色 能不废了 就不错了 现在就当课外班在学着，跟Spanish似的😜 区别就是家里还有个环境，平时可以陪她多说多读多练练
你家6岁的时候还感觉不太出来，等娃10岁左右了会和你辩论了，你就会明白学习那些文邹邹的词的好处的。否则我们觉得最基本的日常生活的争论都无法进行。因为很多我们耳熟能详的日常生活常用的成语一说出来，娃就给你摆个茫然脸。
请问牺牲了一些英文能力是什么意思？能不能具体说说？
你看我发的帖子。三年级娃不爱读书那个😔
马力平五年级一年学西游记，暑假学三国演义，六年级暑假学水浒，七年级学木兰辞全文，我觉得够可以的啦。当然三大名著都是马力平自己改写过了的，有很多小瑕疵错漏，但是对ABC来说很够用了。配合电视剧服用，效果更佳。我娃学校英文课写fantasy novel的作业，人家还写percy jackson穿越到三国呢，把我看笑死了。
re，这个要求已经不低了。不正经上课，是很难达到这种要求的。可以换个孩子喜欢的课，但听说还能靠电视动画有声书，想保持读写是离不开多写多练的。 中文形近字太多，东车陈阵这些，不动手写、光靠记忆很难分清，分不清就难以保持阅读，因为随着孩子长大思想成熟，不可能永远读有拼音的小猫小狗故事，而有深度的中文chapter book大多都没有拼音了。如果再没有很强的环境，连中文听说也可能因为词汇量少而被影响。
其实我觉得我们中文学校甩这些机构网课十条街，当然是指疫情前。小朋友们课间聊天玩笑，课后一起冲到playground去玩，这样的经历网课完全没法提供。我也试了lingoace的课，老师还不错，但是对这种极少作业，没有考试，不想上课随时可以取消的学习模式非常怀疑。不知道有没有上了一年两年课家长来说说体验，长期学习效果到底怎么样
同意。一年级孩子可以不做题，认字抄字朗读也够了。二年级(人教版)一做题就发现各种问题，别说看图写话这种高难度的，填空，组词造句都得一点点讲，经常是写得让人啼笑皆非。
你没发现中午学校的孩子相互都说英语吗？同学之间的互动对学中文来说又有多少意义？对我来说，中文学校因为是集体课，要照顾所有人的进度，要维持纪律，要有和同学互动的时间，导致整个有效学习时间非常短，经常一上午还不如一对一一小时来得高效。中文学校唯一的优点是有同学有比赛有活动造成一种学习中文的氛围增加学习兴趣，但是因为本身课程的枯燥又起了反作用，俩俩抵消了。
至于没作业没考试，需要和老师沟通，留作业，增加听写考试环节，家长也需要参与监督。
我个人觉得和其他华裔孩子交流互动，结交朋友，不管是说中文还是英文，都特别有意义。孩子们能无障碍把中文故事转成英文，我也觉得很惊喜。这样他用中文学到的东西可以真正用到生活中，不会看了一肚子西游三国历史故事没法跟只讲英文的孩子交流。至于进度问题，找到合适孩子的进度确实非常重要，我家两普娃，觉得马力平的进度刚好，可能牛娃会有吃不饱的感觉。 我在lingoace试课，感觉是他们的老师只是按照统一的教案来教，并不会按照每个孩子的需要来备课，做需要额外花费时间的调整，比如出考题，布置额外的作业。你说课上增加听写他们估计可以办到，别的就悬。有上课的可以来说说亲身经历吗
厉害👍 马力平四年级教材的设计是学完达到1350字，会写其中一半。能读写2000超进度太多了肯定会觉得上课无聊的。 我更加羡慕妈妈给布置习题他就做，真是好孩子，我家的就办不到，所以我需要老师高标准严要求留作业，我来做好人帮助孩子达到老师的要求。如果孩子肯做我布置的任务，我就自己教中文了，哎
同意，中文打基础的时候就是需要强记，有了一定的识字量，通过合适水平的大量阅读可以学习和巩固生字，提高语感。小孩的认字水平要跟得上本身的思维年龄，这样他读起中文来才不会觉得无聊。与阅读比起来，写字才是更挑战的，需要大量练习。
非常同意。如果真的希望培养孩子学好中文的家长， 真的要考虑六岁以前要多帮助孩子识字积累，不要落下英文学习的进度太远，因为一旦孩子的英文阅读能力超过中文，但是学习的中文字词和阅读都还是低幼水平的话，就会让孩子彻底失去学习中文的乐趣。当孩子在六到七岁积累一定中文识字量以后，再教孩子一些拼音，以及查字典的方法，孩子也可以自己进行中文的自主阅读，这样又可以大大的增加孩子学习中文的兴趣。我们家小子六七岁的时候读标拼音的中文书比如米小圈系列，到去年窝在家的时候没事干，让他自己查字典看书，把一套无注音版的《故宫里的大怪兽》看完了，不过过程真的蛮艰辛，我都不知道他怎么坚持下来的，刚开始第一本的时候我感觉他好多字不认识，隔一会就要查字典，不过把这一套书看之后就感觉有质的飞跃，他再看其他适合他年龄的无拼音标注的中文书就基本没什么问题了，只需要偶尔查查不认识的字了。
天啊 一周三节。非要把美国孩子搞成中国孩子的学习环境。 不知道少了多少读英文书的时间。楼主等你孩子到高中英文历史课吃力，论文没啥可写的，英文讲演辩论没啥可说的时候。就该回忆小时候为啥没让孩子多读读英文。语文能力和创造力是从小积累的。在美国的语文就是英文，在国内的语文就是中文。你孩子以后大概率在美国读书工作发展吧。当然牛孩子学啥都强的除外。 楼主既然是来征求意见的 就别怕听到不同角度的回复
喜欢的多少时间都嫌短，不喜欢的一分钟都嫌长。 别动不动就上纲上线，美国孩子难道不是一周5天上学的？ 你嫌弃中文就别来中文论坛啊
为什么一定要读英文书？ 除了增加英文词汇还有其他好处吗？
生活在美国，害怕没有其他办法增加英文词汇吗？
也有道理，可能我在湾区华人孩子很多平时玩得都是华人小伙伴不觉得有这个交友需求。
我自己是同时在上lingoace和lingobus，老师愿意给增加听写，考试的话，我自己买国内配套的试卷，只是让老师监考一下，没什么不愿意的。我的老师比较好，还愿意单独帮孩子备课增加阅读表达方面的内容。价格20左右一节课和这边中文学校一对10的课价格一样。还有很多朋友在上火花悟空什么的都觉得比本地中文学校的教学质量上了一个等级。再说下去就变成广告了，各取所需吧。
学到了，谢谢。还是得家长花时间找合适的考题，付课时费让老师轻松地监考，虽然心理上觉得亏，不过教学效果好也值了
说的对，能读写我觉得很难了。我的要求是能读会打字就行，不要求写
你家四年马力平是一共学了几册啊？
https://forums.huaren.us/showtopic.html?topicid=2452304