今年6岁一年级,老师发短信过来说他在学校disruptive ,defiant and come to school upset,问是不是家里发生什么事或者家里有变故什么的影响他的情绪 ,今天在zoom上和他老师谈一下。对我说怀疑是不是多动症和自闭症之类的,建议带去看家庭医生。平时他对我说不想去学校,在学校没朋友,没人和他玩,让他很伤心,连他唯一的朋友也叫他走开。今天我特地问了老师这个问题,说确实没其他孩子和他玩,因为他太缠人了不给别人空间。我住的这个地方99%白人,学校也全是白人孩子,除了我家两个孩子亚裔。 chenchen01 发表于 2020-11-19 16:31
妹妹,你自己的孩子自己知道,不要听网友乱议论。我家曾经有过类似情况,我们孩子一直成绩优异,学校却一直追着我们说有ADHD,催我们检查。我经常到孩子学校去参加各种活动,我对孩子有仔细的观察和自己的判断,顶住学校的压力没有去做无谓的测试,(我认为不是所有的测试都是it does not hurt,我觉得会hurt孩子的自信心。)这个过程需要有强大的内心力量。 后来我们从班里唯一的亚裔男孩的环境的学校搬到了30%华裔的学校,再也没有一个老师说我们有任何问题了,对孩子都是赞不绝口。我家孩子当时一路从pk上上来的,根基很扎实,很多认识了好多年的白人同学,好朋友也不缺的,但是他内心的敏感我能察觉,自从换了环境以后,他自信了很多。在之前的那个环境,从同学到老师都对我们有或有或无的眼镜。从在校车上被同学挑衅到在学校club和多个年级不熟悉同学一起时没人愿意跟他组队,孩子的压力是无形的。对我们家来说,为了孩子,搬家真的很值得。
妹妹,你自己的孩子自己知道,不要听网友乱议论。我家曾经有过类似情况,我们孩子一直成绩优异,学校却一直追着我们说有ADHD,催我们检查。我经常到孩子学校去参加各种活动,我对孩子有仔细的观察和自己的判断,顶住学校的压力没有去做无谓的测试,(我认为不是所有的测试都是it does not hurt,我觉得会hurt孩子的自信心。)这个过程需要有强大的内心力量。 后来我们从班里唯一的亚裔男孩的环境的学校搬到了30%华裔的学校,再也没有一个老师说我们有任何问题了,对孩子都是赞不绝口。我家孩子当时一路从pk上上来的,根基很扎实,很多认识了好多年的白人同学,好朋友也不缺的,但是他内心的敏感我能察觉,自从换了环境以后,他自信了很多。在之前的那个环境,从同学到老师都对我们有或有或无的眼镜。从在校车上被同学挑衅到在学校club和多个年级不熟悉同学一起时没人愿意跟他组队,孩子的压力是无形的。对我们家来说,为了孩子,搬家真的很值得。 CC 发表于 2020-11-19 23:14
你没有身在这种环境没有深切体会,有一定的diversity和完全没有diversity差别很大,不是“中国孩子和中国孩子玩”那么简单。我们经历过的老师有些和孩子打交道经验丰富,有些处理问题简单粗暴,建议我们去测ADHD的,她们并不是出于恶意,前面帖子说的好,他们的成长和生活环境使得他们看问题是有局限性的。 CC 发表于 2020-11-20 10:18
Your son is only 6, you should ask school to provide you with the school district early developmental help information. Have the school district phycologist to give him a evaluation. I am not sure if your state provide this service but my son had the same issue and he has been on IEP since kindergarten. His problem is similar to your son but he has been getting help for the school district. PM me is you have questions, I can't type Chinese in my computer.
妹妹,你自己的孩子自己知道,不要听网友乱议论。我家曾经有过类似情况,我们孩子一直成绩优异,学校却一直追着我们说有ADHD,催我们检查。我经常到孩子学校去参加各种活动,我对孩子有仔细的观察和自己的判断,顶住学校的压力没有去做无谓的测试,(我认为不是所有的测试都是it does not hurt,我觉得会hurt孩子的自信心。)这个过程需要有强大的内心力量。
后来我们从班里唯一的亚裔男孩的环境的学校搬到了30%华裔的学校,再也没有一个老师说我们有任何问题了,对孩子都是赞不绝口。我家孩子当时一路从pk上上来的,根基很扎实,很多认识了好多年的白人同学,好朋友也不缺的,但是他内心的敏感我能察觉,自从换了环境以后,他自信了很多。在之前的那个环境,从同学到老师都对我们有或有或无的眼镜。从在校车上被同学挑衅到在学校club和多个年级不熟悉同学一起时没人愿意跟他组队,孩子的压力是无形的。对我们家来说,为了孩子,搬家真的很值得。
Agree. 我们这里的华人教会,有不少是第二代第三代的华裔,在这里出生长大,从很好的学校毕业有不错的工作。虽然他们中文不会说不会写,但是兜兜转转选下来,还是选择了华裔教会。原因不言而喻。
确实,太小的私校缺点也是非常明显的。一个班二十个孩子。那么男孩就十个,碰不到合适的玩伴太正常了。那么很容易就被孤立。我在这个板上就看到不止一次这个现象。你选个公校,那么多孩子,recess的时候总能碰到意趣相投的孩子,你这么小的私校,一点别的选择都没有。孩子在那里没有朋友,能够想象多难熬
谢谢这位妈妈和众多妈妈们的留言!让我意识到多种族性对孩子心理影响的重要性,我是在认真开始考察打点搬家了。
这位教导主任川粉大妈又来卖毒鸡汤了。 你是性格的原因被bully?看得出来。你确实应该反省。
这个楼主真够biased, 内心一直在等别人建议她搬家,其他所有建议都是放屁
自己作为妈妈都拒绝反省,你怎么教育孩子学会反省呢?
我有主动约她们一起去的,但人家都找借口拒掉了。后来我就不想打搅人家了,很多年前刚分居的时候带着孩子找认识的华人能不能帮忙暂时租个地方短时间过度一下,都没人愿意,后来还是找的一个外族人租给我。其他的忙就不用想了。
这么难听粗鲁的话放在心里好了,何必说出来,造口业。
去华人教会看看吧, 如果你对信教不排斥的话.教会一般有Sunday School. 好多华人孩子可以在那里交朋友.对单亲妈妈可能也比较支持.
还有评估什么的也要做一下.不要耽误了孩子.
排除其他种族是人的天性,小孩只是把这种天性自然表现出来了。长大了以后,有了理性就会自我控制,所以有政治正确这回事。美国小学老师也是普通人,会有认识上的局限。
是的,会约家庭医生看一下的需要做什么检测的,谢谢。
我又回想了一下,搬家后我家孩子偶尔跟我提起之前他在原来的学校,经常和别的男孩punch,现在的学校就没有了,他和别人发生矛盾用自己的方式解决,当时不会告诉家长,也许是出于男孩子的自尊心。我家孩子性格不软弱,他那时应该处于一种随时需要fight back的状态,因为时不时有人挑事,即便是小学低年级的孩子,有些孩子本性就喜欢欺负一下不一样的同学。本来孩子就不是有眼力见非常外向的性格,在这个环境下,性格的缺点被数倍放大了,所以老师学校认为他需要心理介入,这应该是一个因素。
我附近白人家长收养亚裔的,都找亚裔一定比例以上的学校。 尤其小时候,如果没有亚裔一定比例的学校,宁可找那种15%黑人的私校。也比95%白人的私校强。 因为一个私校会有95%的白人,就说明教育理念里不推崇diversity. 就会是这个白人老师的态度。 好私校没有95%白人的。
是的,我的感觉是哪怕没有很多亚裔,但有西裔,非裔,甚至东欧国家移民的环境,都比纯白人社区对小朋友更友好。 我以前有一个学生,他说他从小在白人富人区上学,被老师和同学排挤得不行,非常痛苦,后来全家搬去新加坡,他第一次感受到学校可以是一个开心的地方。听得好心痛。
亚裔男孩跟女孩在学校里面临的压力很不一样。我觉得你不太理解这种处境。但是大部分家长是能理解的。 小孩子不需要教他自省,需要的是无条件的爱,特别是十岁以下的小孩。你真心爱他,他就一定不会让你失望。你教他自省,就削弱了他的自信和安全感,就会导致他看起来表现得不错,但不跟你交心了。跟你交心,你会让他改变,他会觉得你无法依靠。
层主回答好有水平,我家还有一个让人头疼的女孩,天天不完成作业,不管我奖励也好惩罚也好,只要不micro mangement盯着,就完全不做作业。怎么管?
你这么说我也有点心痛了,回想以前孩子不时的放学回家后处于一种很irritated的状态,似乎是年级越大出现的频率越高。这种状态在我们搬家后似乎没有出现过了。现在更像是一个无忧无虑的小孩。当时我还觉得是孩子的性格问题。
Re起来重点再读几遍,牢记。
Thanks
妈妈加油!
我的孩子也是特别敏感特别倔强的个性.我也在想将来怎么选学校才好.
说实话,我不觉得华人会排挤离异的。这又不是大清,离婚比例那么高。
不是有意排斥,大人小孩交朋友都是合适二字,如果走的近一些的话,一般都是父母孩子和父母孩子一起玩。父母孩子和母孩子一起玩,那个爸爸不会觉得怪怪的吗,所以人家就会觉得不合适。楼主找和你类似的家庭一起玩就对了。
很多high function 的自闭不是那么显而易见的,作为单亲妈妈对于这件事情楼主讲话还能那么心平气和,一定是坚强和平和的妈妈,检查要做,和老师的沟通要做,最坏还可以要求换班、搬家等。但楼主一定要坚强、好好爱自己和孩子。支持你!
握爪😄😄
这句说得真好!
班上有个中国男孩,他父母说他小时候有轻微的自闭,但不影响正常的在校学习,唯一和其他孩子不同的是在交往方面,他会不知道如何和其他孩子打交道,特别是不知道该如何去交朋友或加入某个group
他的方式是故意推你一下,或者把你手里的东西碰一下,他的本意是get attention,然后交上朋友, 并不是真的要去破坏什么,但这会招来误解,老师会觉得他捣乱,其他孩子会觉得他很缠人,并总使坏,然后孤立他。
但这造成了一个恶性循环,越没有人和他玩,他就更使劲地引起别人的注意。
之前这个男孩总会推我家娃,但我从他父母那了解了他的状况后,就一直告诉我们家孩子,试着和他交朋友看看,而不是一直忽视他,也许别人不理解他,但你要学会包容别人,可能你的一点善意和友谊,就会改变一个同学。
我相信LZ家的小朋友不一定是这个状况。6岁的小朋友好像也还不会因为族裔对某个孩子产生孤立。但也许可以教他一些怎么和别人打交道、融入一个群体的技巧和办法。
孩子现在最需要的你帮助的时候。也可以考虑换个环境,因为改变起固有的偏见挺难,在一个新环境去尝试这些办法也许会容易些
bless..
要跟孩子好好谈谈听从老师的指令很重要。
感觉楼主陷入被种族歧视的思维里了
我很奇怪楼主不是先想着带孩子去看个正经儿医,而是找老师的责任。 如果儿医确认没问题,再去找老师的麻烦也不晚啊。 楼主还是赶紧带孩子做个评估,而不是在这里莫名揣测老师是否恶意。 老师如果不负责任,完全可以不告诉你孩子在学校里情绪不好,毕竟老师的任务也不是保证每个孩子每天都开心。
这不是很简单吗?正好把责任推在孩子自身身上了,不是她的问题。
我家孩子也是不善于交朋友,一年级的时候回家哭,说没有好朋友玩。我跟老师沟通,老师第二天就在课上教交朋友的技巧,recess的时候主动让我孩子加入一群小朋友一起玩。老师可以起的作用太大了,负不负责有很大很大差别。
跟ASD伴生的问题有很多种,比如感统失调,焦虑症,和ADHD。
不做作业就停了她所有的娱乐活动。
你没有身在这种环境没有深切体会,有一定的diversity和完全没有diversity差别很大,不是“中国孩子和中国孩子玩”那么简单。我们经历过的老师有些和孩子打交道经验丰富,有些处理问题简单粗暴,建议我们去测ADHD的,她们并不是出于恶意,前面帖子说的好,他们的成长和生活环境使得他们看问题是有局限性的。
我也有一个女儿当时纯白人环境下,她跟儿子比,她就没有任何问题,她现在还非常怀念以前的学校。
说的非常好,赞。lz的孩子应该有你说的这个ASD男孩类似的行为,所以老师才让lz去查一下。
其实lz也不用对ASD,ADHD这些标签过于敏感,这些都是很常见的问题。有一个医生的正式诊断,就可以从学校得到额外的Social和行为方面的帮助,实际上是一个好事。
所以你到底是想说,楼主的问题是缺乏diversity造成的,还是说是老师一片好心,但是没啥眼界造成的?
什么样的没眼界,会造成老师推荐正常孩子去做adhd? ADHD 评估者都必须是来自大城市,游历过世界的人,否则不就是你眼里的局限性吗?
没觉得华人不和单亲家庭来往啊。我说句lz不爱听的,你看起来都独来独往的,孩子被孤立也不奇怪,小孩岁最开始的朋友的父母都是父母的朋友,然后才能慢慢过度到自己交朋友
你有你的看法,我有我的看法,我们不同的经历造就的认知不同。我不想和你争论。
对啊,就是你这样人,让楼主绝对自己孩子一点问题没有,都是别人陷害。而且这些人都是没眼界。 莫名其妙的优越感和无知。
请问popy house是什么意思呀 可以和老师好好谈谈 说说你的不易 同时加入几个单妈小组 觉得有一定的race成分在里面 不过你的孩子如果不能搬走需要把自己变强大一些 开开party 或小朋友们一道玩点体育?
一代移民的小孩子的确有这个问题,主要咱们自己社交圈也窄,不够social。当年我家老大刚刚K,在私立学校也不容易交朋友,他本来就性子宅,胆小,也不会社交,屁颠颠找人家玩,人家不理他,娃可伤心了,好几次哭鼻子。
我去了学校,和老师谈话,表示了我的concern,希望她能和我一起努力,帮助我娃融入。然后我自己各种积极volunteer,放学接娃的时候,努力和班里其他妈妈套瓷交朋友,周末约playdate,这种娃被孤立的情况慢慢就好起来了。其实一旦妈妈们熟起来,自然而然,大家聚会,都带着自家娃,那么小孩子们也就一起玩了。想打破僵局,妈妈还是需要帮孩子一把的。
也不是老师约谈就特别大得事情。有些老师是特别不像有麻烦,对她来说那就是个工作而已。有的老师则经验丰富,知道如何对待不同性格得孩子。我家娃小学就遇到过动不动吧孩子单独领出来单坐得得老师,也有觉得男孩子天性皮一点很正常,知道如何引导他得老师。
每个孩子每个老师不一样,家长要具体分析。当然如果是我,老师约谈我肯定认真对待,但是也不要一定认为是孩子得问题,也不要认为是学校和其他孩子得问题。前面大家各种情况都分析了,楼主都可以加以考虑。孩子本身得问题,咨询专家,医生,是正解。他们一般还是比较专业得。如果需要,换学校,换环境,该做得就做吧。
这样得孩子,自闭得可能性应该很低吧?多动症,其实很多时候被滥用了。男孩子在小学时期淘气其实蛮多见得。有的老师自己没啥经验,一看孩子淘气,就往多动症上靠,也是有得。
第一次经历和老师打交道得,尤其我们从国内来得,对老师都颇为奉若神明,老师说什么都比较当真。其实不同老师也是需要具体区别,知道她得话有多少主观和客观得成分。譬如你前面说老师给你娃得那些assessment,d都比较主管得感觉。也许只是你没有说,如果她更多得说得是观察到得孩子具体做了那些那些事情,可能更有说服力一点。
确实是这样。孩子很小得时候我自己也是没感觉得。小学3,4年纪就出现了非常明显得分流。现在老大7年纪,说在学校基本就是亚裔孩子,东亚为主,几个印度人,再加一两个欧洲背景NERDY类型得孩子,是他得主要社交圈子了。
后来和一个孩子大了得朋友聊起来,说她女儿小时候得一些关于族裔,身份认同得挣扎。确实是你这样,虽然这女孩子她现在大了,男朋友也是白人,但是很不喜欢白人主流得环境,也并不喜欢特别多亚裔得环境。在比较多少数族裔,比较混杂得环境里面感觉比较舒服。她不喜欢亚裔太多得环境,可能某种程度也是并不特别CONFIDENT自己得东亚裔背景吧。
我看也有朋友得女娃在私立学校,混得都是白人圈子。可能女孩相对来说更容易融入一点?不过我得感觉是这个女孩子本身也是比较想要融入得那种性格,同时对自己得亚裔身份得认同感并没有那么强。同一个学校,另一个女孩,对自己亚裔身份更加aware,认同感更强得,就感觉没有融入白人圈子,朋友也有,相对比较集中在亚裔里面一点。
具体而言,每个孩子,每个学校情况会比较不一样吧。我说得这个学校比较老牌,教书育人各方面都是很不错得,口碑很好。但是MINORITY确实相对比较少。
这样得妈妈真好。其实能够这样做去包容身边得人,对你自己得孩子也是一个最好得教育机会,增加他得情商和social能力。
是啊,具体到每个孩子,可能都不一样。
你这么抬杠没有必要了。
经历过足够多得老师,你就会知道CC同学说得都挺中肯合理。
第一, LZ约医生给孩子看一下。主要是为了放心。 如果有,及早治疗。 第二, 换学校。换个亚裔孩子多一点的学校。同时, LZ经常带孩子和其他孩子玩。观察孩子的表现。
题外话, 小孩子攀比再常见不过。我家的孩子就跟我说过,他们班的孩子分为2个圈子。自己家有房子的和租房子住的。 租房子住的连birthday party 都没法开。 所以他们不怎么和这些孩子玩。 这些攀比都是毫不掩饰的。
我自己也感到不舒服,她说还特地去问了孩子以前jksk班的老师了解情况和背景,意思是知道孩子父母离异的背景了,一开口就问家里是不是有事情发生或者变故让孩子受打击情绪不稳定。孩子被孤立也没和我提过。
我家住的towmhouse,也是连party都开不了,其他孩子住的都是独立的房子,人家开party我一般是送礼的份,
你的意思是别人生日你不参加光送礼? 这不行的。一定要去。多约play dates.你孩子生日家里不想办。可以办在公园,或是ymca什么的。
参加,买礼物带孩子去参加人家的生日party,但我们家开不了party就收不了礼物。我认识的人太少了去外面开太尴尬了就干脆不开了,孩子爹他们也从来不帮忙的,外面开party这种事情想都不用想因为人家是不可能花钱的。而且他自己住的独栋大房子。
2. 家长要硬气一点。要为孩子advocate.
3. 参加一些体育项目或者是集体活动去接触同龄孩子。生硬的社交也没意义。
倒是去年去童子军,我发现娃同班一个比他大一岁,功能更低(主要在智商上,性格温和爱笑)的孩子其实很被他们GE班的同学照顾。并没有被歧视,我还是有欣慰的感觉的,至少孩子小的时候还没收到伤害。 只有一次,两个孩子试图脱他裤子,他死死拽住不让,后来一个老师路过告诉了班主任,班主任跟我说了,且也说了知会对方家长。那时候孩子7岁不到。 感觉我们的老师对于霸凌还是有警醒意识的,如果不是老师告诉班主任,我娃可能就不会告状,因为以他的认知还以为人家跟他闹着玩呢。没有意识到事情的严重性。
我觉得你需要两条腿,一条走测试,一条跟学校沟通。的确需要带孩子去看神经科医生,如果真的需要帮助,那越早越好。不要害怕标签,没啥的。我娃上次去看神经科医生,也就一个月前,医生说他也就是比较quirky---我不是很确定拼写的对不对,意思我理解就是有点怪的意思吧,他已经不认为孩子在谱系上了。但是,确实话多. 你孩子哪怕是,也是非常轻微的,稍微做点心理培训就会很好。加油。
这就诛心了。老师担心学生有多动症,建议家长带去检查一下,这都不行了么?再说了,少数几个学生上课捣乱,这责任不是学生的?
多去学校volunteer, 或者参加holiday party之类的活动,自己观察
autism的孩子不知道如何社交。这小孩不排除自闭症的问题。老师让进行一个专业evaluation是很合理的。这是对孩子负责。
这算bully了吧。 所以学校里也有可能被欺负。脾气不好也有可能是被冷落被欺负了。具体的LZ得自己了解下。 小孩子的世界对不强势的孩子很残酷的
问她给几个具体的例子。然后问孩子发生了什么。 就是孩子太小有可能讲不清楚
对年轻女老师印象不是很好。没有孩子的人对孩子的容忍度低,不会有效的管孩子,那种super nanny 不会很年轻
popy house啥意思啊?我搜了一下没搜到。
你可以跟她说以前的老师都没说孩子有问题。在家你也没注意到孩子有变化。小孩子有时候不听话是缺少attention, 希望老师多跟孩子交流一下。
可以在外面租场地开party。 不过也不一定有用。攀比到处都有。所以还是教育孩子心理强大,自信,不攀比别人。
看看华人教会是否有帮助单亲妈妈的小组。有的话你会受到很多鼓励,有人相互打气,渡过生活中的各种困难。
是不是puppy house或者poppy house? 反正不像善意的。 LZ要教育孩子听到不好的话就对说话的孩子说,that's not nice.
不好意思,少打一个o,是poopy house.
同意。LZ可以去学校了解下情况,问问孩子。 不听指令具体是什么事情?什么情况下?
前面你说的意思你娃上的是私立吧。开PARTY也就2,3百一次,一年一次得事而已啊。怎么可能开不起呢?大多数人都不会在家弄,图省心省事在外面办的。我娃小时候party 90%都是这种的。在家弄得基本都特别花心思,弄得很好得也是有。