re 这个。对本来很爱社交的娃负面影响真的很大，我担心出心理问题。本来就宅的娃反而没什么事。我就怕娃没得新冠要抑郁。每家评估自己的risk and return吧，周围的中国家长都是选网课，我们还是想回学校，就是不知道能开多久，去几天算几天吧 小金猪 发表于 2020-08-10 11:54
reee！终于有人bring up这个了，娃的mental health，我之前一直不以为然这个的，有一天我们几个朋友网上聊天，有两个朋友有20几岁侄子，都是中国长大，两人都有惊人相似的心理问题，程度不太一样，就是特别恐惧，觉得一点点小事对他们来说就跟天塌下来了似的，这个疫情也是特别忧虑，完全不敢出门。有一个严重点是把自己锁在房间里，对全身狂喷酒精，她妈去房间看他都要骂她妈，我五岁的敏感男娃第一天回学校居然也有点这种苗头，也是特别害怕，说我车子开的太快了，学校有病毒咋办等等等等，去学校玩了两天就好了，每天开心不得了，也没有害怕了。对于孩子复课的考量也需要考虑mental health
这是什么州啊？德州这么严重也没有要停体育活动的意向啊。很多孩子是要走体育这条路的，不可能这么轻率就把活动都取消了吧 美国家长对孩子的mental health social非常看重，没有疫情的时候，这些家长的讨论也都是围绕孩子在学校是否有好的社交生活，班上哪个bully，其次才是体育活动，学业基本闭口不谈
美国这边因为隐私，除非有救护车把你邻居接走你刚好看到，根本不会知道你邻居里面有没有人得了的，一般人得了也不会到处说，所以很多人就感觉那些数字离自己都很远，实际天知道。。。
不一定
我和LG都有几个维持了很多年到现在还很好很交心的朋友，我们和这些朋友的共同体会就是中学尤其是高中到大学阶段最能交到真正的好朋友（对我们的朋友圈来说）。再早的时候心智还不成熟，再晚了又掺杂进很多别的考量、不单纯了。
所以说人和人差别大得很，童年阶段一两年的social对有些孩子来讲并没有那么重要，有时强推social反倒还容易给孩子压力。家长根据自家情况把握好尺度就行
然后还理直气壮说是给大家心理准备，一副指导人生的姿势，真是开眼了。
Re 问题是现在这个情况,如果学校遵守cdc的指南，孩子在学校也没什么高效的social.
尤其是上k的小娃。这个年纪的孩子，social过程中，都有很多亲密的肢体互动。现在全都被禁止了吧。
疫情前，我家娃在学校最喜欢拥抱老师，老师也喜欢抱他。也喜欢和小朋友打打闹闹。这个现在上学去也根本也不可能。
在学校隔着距离坐着说话这种社交方式。对很多小小娃来说根本算不上多high quality. 远不如找几个信的过的家庭，playdate效果好。
当然，playdate家长要投入更多。
如果不遵守cdc指南，允许孩子和老师以及孩子间肢体互动，那传染的危险就太大了。
不同意第一点。光就喂养本身来说母乳肯定是最好的，这没啥优越感不优越感，就是scientific fact。但是现实中综合各种主观和客观因素，这是不是最好的综合选择就要依情况而定。同理光就小孩的心理发展来说面对面social肯定是最好的，因为现在的特殊情况，如何取舍见仁见智，但我觉得真的相信自己选择的人也不会因为看了不同的观点而觉得自己没有做最好的选择
不能同意更多，我家几个娃能宅得住估计遗传占很大因素。我原来就大部分时间在家工作且甘之若饴，老公也是个爱宅在家里的理工男。
是呀，是呀，我知道的几个是因为工作关系，自己或者家人得了要向上级报告申请隔离，否则哪里知道去。
我在门诊看病人。家里只有一个娃，和你一样的顾虑一直把娃关家里到7月。觉得不行了，送in person summer camp去了。下学期学校online（no inperson option）但是ess 可以in person，我们继续去ess。
一年和整个青春期比起来没什么。当然，这是我个人这样认为。有人觉得童年的某一年足够可以决定一生了，那就出去浪好了。不过，还是要记住，这是建立在大多数人自觉隔离的基础上的，不要去嘲笑愿意约束自己的人。
摸摸，咱这样的都不好意思去playdate。
是的。抱团取暖
所以大家都是综合各个因素考虑的，比如当地疫情，比如孩子性格，比如父母工作时间，比如父母其他能力，比如平时的朋友网等等。
同意。
心理学家的研究不是发现， 一个孩子成长过程中，交到真正意义的朋友是中学到大学到第一份工作这十几年吗？
小屁孩的时候，随便一起傻玩都说是朋友， 美好纯真更多的是那份自己的童年记忆。因为童年的友谊不需要也不可能有心灵层次的共鸣和交流， 童年的朋友也很少会成为对自己成年以后影响深远。
确实是，谁不知道放孩子在外面玩或者送去camp家长更省心啊
这个同意。 在家里要规律生活可以避免很多心理问题。 但是蹲家里还保持规律生活需要更大的自制力。
大家对social有不同的理解，其实无论外向和内向都是social,只是侧重不一样，social不是简单和朋友在一起玩，social首先要会识人，看得出一个人的性格，情感，优缺点，应该怎么样相处，是不是值得信任，这个事情本身其实非常非常重要，虽然任何学校课程都不教这个，大家推娃也不重视这个。然后才是在人的群体里，怎样竞争合作，怎样培养共情和情商，领导力，亲和力和让人信任，怎样灵活变通等。这些要先接触很多人很多事情，然后要反思和消化，这样才是有质量的social,很多内向的人并不是不social，很多内向的人，内心social是很丰富的，他们把大量的时间用来独自思考和消化，但想的东西还是和人有关，这不是没有意义的，其实会更深入。外向的人如果只和人打交道，但不从错误中学习，也只是低质量的social。其实social需要首先见多识广，然后反思学习纠错，有人更擅长从实际场景中学和得到满足，这就是所谓外向，有人更擅长从内心反思和消化中学和得到满足，这就是所谓内向。但无论怎样，都需要有见识，才能有social,整天像坐牢一样不接触人，也没有反思的材料和场景，神经和心理的发育是会出问题的，特别是大脑发育的年龄，时间长了甚至是不可逆转的。最好这两方面要根据个人的情况平衡，但如果实在不敢让孩子走出去，至少要像我上个回复里讲到的那样，培养内心的丰富和social。
如果昼夜颠倒，打游戏，在家非常烦闷，缺乏自制力，这种就应该出去找人作伴
现在都网络社交时代了，我不觉得没playdate是个问题，相反我很赞成虎妈的看法，她家no any playdate
说到心理问题，我觉得基因的影响更大，有这方面问题的人哪怕万众瞩目他还是有问题
娃还是要和同龄人一起玩。之前我陪娃玩，不管玩什么娃都觉得没意思，自从去了夏令营就开心多了，生活也规律了。脾气也好多了。
reee！终于有人bring up这个了，娃的mental health，我之前一直不以为然这个的，有一天我们几个朋友网上聊天，有两个朋友有20几岁侄子，都是中国长大，两人都有惊人相似的心理问题，程度不太一样，就是特别恐惧，觉得一点点小事对他们来说就跟天塌下来了似的，这个疫情也是特别忧虑，完全不敢出门。有一个严重点是把自己锁在房间里，对全身狂喷酒精，她妈去房间看他都要骂她妈，我五岁的敏感男娃第一天回学校居然也有点这种苗头，也是特别害怕，说我车子开的太快了，学校有病毒咋办等等等等，去学校玩了两天就好了，每天开心不得了，也没有害怕了。对于孩子复课的考量也需要考虑mental health
online camp 不算screen time?
学校快开学了。小区里的娃，从前的伴，都可以一起玩。
我们这里娃们傍晚都聚在一起玩。
满院的孩子跑
这是你们麻省的excess death情况 现在疫情已经控制的差不多了 死亡和往年一样水平了 只要几大高校的外州学生不要大规模涌入应该没啥太大风险
同意，华人父母大多数对娃的精神方面教育为负
是的 我家一个娃 玩monopoly 跟 bob Kevin ， John 一起玩
这个是哪个网站？谢谢
这是什么州啊？德州这么严重也没有要停体育活动的意向啊。很多孩子是要走体育这条路的，不可能这么轻率就把活动都取消了吧 美国家长对孩子的mental health social非常看重，没有疫情的时候，这些家长的讨论也都是围绕孩子在学校是否有好的社交生活，班上哪个bully，其次才是体育活动，学业基本闭口不谈
不一定，我的学校估计是最早一批有的，某孩子的家长，人家蛮好的，因为不是他们自己说，那个时候根本没有人会知道。但就吓了那么一天吧，家长们就move on了，该干啥干啥。我们这里疫情上是hotspot了，social估计也是发展的很好。。。。
实际上是没孩子的话很难做到生活规律一日三餐洗漱到位，但是有娃的话就不得不做到这些。。。。没办法，再难也不能打乱娃的生活规律，经常想，没娃我就随便混日子了
没疫情的时候这些人也是一样的啊，不是有娃病了发烧，早上吃退烧药上学，中间去给娃补一顿药，美其名曰娃在学校心情更好，恢复得好。。。
真的！
这是多大的小朋友？