训练小小孩，有的时候就跟训练狗一样，你得动作为主，声音为辅。比如，做了不该做的事情，你必须直接从身体上制止他，然后再说话，目的是让孩子把指令和具体的行为联系起来，因为小小孩对于身体是敏感的，对于声音指令是不敏感的。所以小孩子动手，第一动作父母把他的手控制住，放在他的身体两边，然后说keep your hands to yourself。这样孩子才能联系起来这是什么意思。你不动手，不阻止孩子身体动作，孩子是联系不起来的。这就是利用条件反射来教育孩子。小孩子本来就是靠本能在形式。所以父母也必须用更本能直接的动作来让孩子明白。这也是为什么，小小孩适当打屁股有用。
1，自己冲着过路口和想教训他不买东西，这个连接只有大人明白，他明白吗？他知道这是惩罚吗？不知道这是惩罚，他还不明白你为什么突然不给他买东西呢。2，你说要么拿一个要么都不买，就是说你自己想的教训，短短几分钟已经走样了。3，你说要么拿一个要么都不买，他坚持要三个，然后哄他坐车，就是说你和他之间就买东西这事没达成协议。同时也有疑问，为什么在拿一个和什么都不买之间选择，这不是对等的选择题啊，让人想不明白的选择题啊。
经过了以上，你娃疯了发脾气，不是顺理成章吗？
你自己想一出是一出，跟孩子又没有良好有效的沟通，所有导致很多问题
什么时候开始能听懂大人的话呢？
惩罚在各个年龄层其实都不是太好用，尽量少用。我们经常一说到管教就等同于惩罚。
管教孩子无非是一手硬一手软，既要建立良好的bonding，也要树立父母的权威，这些都是从一出生就应该开始的事。这两样做好了，管教是很容易的事。
我家娃刚刚去了新的daycare，前两周在适应，进门时哭一哭，中午睡觉发现偶尔没带兔子也哭一下，老师给了daycare的兔子后就乖乖睡了。
第三周开始一周有抢玩具的行为，老师用的词是“强势”，中间伴随有不知轻重地往坐在地上的小朋友身上冲抱的行为一次，还有两次打人。我跟楼主一样紧张，生怕自己惯出来了个熊孩子，每天接送时跟老师各种沟通，娃都在旁边听着看着。我和老公都看了一些关于孩子打人怎么解决的书和文章，我们的基本结论是，娃抢玩具打人是刚去daycare不适应的表现，冲抱是复制在家和爸爸妈妈的玩闹，我们心理预期是两个月的适应期，我们和老师都帮助娃逐渐适应。说教有，没有打回娃，有吓唬说你打小朋友回家就关小黑屋。娃以前捣蛋忍无可忍的时候关过一次十秒钟，她哭得很厉害，主动说“妈妈我乖乖的，不捣蛋了，妈妈不生气了”，可见小朋友是能够理解自己的行为和情绪的。还有一招是跟娃约定，在幼儿园不抢玩具不打小朋友棒棒吃饭睡觉上课回家就可以吃一颗小熊糖。我娃对小熊糖比较着迷，也能自己顺利接受这个约定，第二次打小朋友的时候打完自己就说“今天没有小熊糖吃了”, 中午老师给换尿布的时候她跟老师又重复了一遍，当天接的时候我问娃今天有没有抢玩具打人啊？娃说没抢玩具有打小朋友，今天没有小熊糖吃了。我当时立马要求娃跟老师和被打的小朋友道歉，娃撅着嘴不干，我跟老师好一通说教。娃回家我和老公一起上阵严肃地跟娃谈话，娃在家也没有跟我要小熊糖。第二天一早，我和老公一起送娃上daycare，要求娃跟老师和被打的小朋友道歉，娃照做了。第三周的周五到第四周的周二三天，娃在daycare都没有再出现抢玩具打人的情况。但是在家她会在没顺着她意思的时候打爸爸打妈妈，我们坚持打一次就道歉一次，我还戏精上身立马哭出眼泪说“娃娃，妈妈那么爱你，你还打妈妈，妈妈好伤心”，爸爸在旁边帮腔“妈妈哭了，快给妈妈道歉”，娃就会抱抱我道歉。冲抱小朋友跟娃讲小朋友太小，不能和在家跟爸爸妈妈玩的时候一样往小朋友身上冲抱，小朋友会疼会哭，娃目前没发现再犯。
关于情绪理解，我也给娃买了《情绪小怪兽》帮助娃理解，在讲其他绘本的时候也注意讲解各种情绪。
我娃我带得多(我们没有老人帮忙没有请保姆)，我是有原则有底线不惯娃，两岁前的bonding建立得挺好，所以关于表现好才有小熊糖吃的约定娃能遵守不撒娇不耍赖。我老公有点没底线(以前还生怕娃没吃饱给娃喂饭，我说了很多次不要喂娃可以自己吃，但是没用，直到娃在他喂饭的时候捣蛋到他忍不下去主动放弃喂饭。后来没多久娃就能和我们一起坐着直到把饭吃完)。娃近期打爸爸更多，一天一两次，打妈妈就发生过一次。所以惯着娃真的会惯出各种毛病也换不来尊重。我和老公现在能统一标准一致对娃，娃出现各种越线行为的时候立刻马上教育。
养娃是一个长期打怪升级的过程，且行且小心。另外刚刚去daycare，几个老师都建议一周五天全天都上，这样娃适应起来会快些。
以上叨叨供楼主参考，希望有帮助。
我严肃的说no hitting，人家马上以高分贝的尖叫回应你，并试图挣扎着再打你一下。小孩有时候就是测你的底线。
首先，家里有很多可以玩的，出去也有很多玩的。其次，你自己不会带就给他找各种兴趣班，很多班都是6个月开始的。
从出生开始，不是说教，而是交流。一开始集中在bonding和帮助孩子认识世界，一岁多以后能听懂一部分话，就要开始帮助他们如何与别人相处，等两岁多就完全能听懂话了，这时候可以讲更多的道理回答更多的问题。
这个问题我家大娃也有过，是一岁多的时候，她手特别快，你和她说事情的时候，如果她不高兴了，在她说no和哭喊之前，手已经打出去了，一开始几次我们没准备，就被她给打了，如果是蹲着就被打到头脸，如果是站着就打到腿。打回去会引起娃反抗导致对打，我娃也是非常倔强的性格，哭声特别大力气也大。
最有效的方法是她抬手的瞬间，立刻抓住她的手腕固定住，不让她继续，然后跟她说不可以，让她自己点头说不会打人了才松手。几次下来就好用了。后来再没有这样的行为了。一开始娃会挣扎哭喊，坚决不能松手，直到她放弃打人行为才行。这个早改早好，晚了会更麻烦。
我娃手也是特别快，干啥都快，他九个月开始走路，一岁半的时候就是一路小跑，我追他都是一身汗
打人第一次就应该马上制止，楼上说的挺好，抓住他的手。
然后还可以告诉他轻轻抚摸可以，就是用好的行为代替坏的行为
我的建议是，楼主要先理清自己的思路，什么可以，什么不可以，然后坚决的去执行，始终如一，最好不要有灰色地带，因为这会让他非常混乱。不管他怎么闹，你都要坚决执行，很挑战自己，但是对这样的孩子很管用。比如，你说了犯某一个错误就要time out, 他如果做了，不管怎么求饶也一定要罚，而不是问他要不要挨罚。你目前是管理者，不是合作者。要非常坚决严厉才能规范好这类娃的行为。现在还来得及，赶紧重视起来。
我家二娃出生以后，我终于体会到什么是“正常娃”，真的超级好教，都不用怎么管，一个眼神二娃就懂了。有时候还会提醒她姐姐。
我有个同事的孩子，4岁半，被DC踢出来了，现在只能去离家很远的一个DC。他也是很皮，皮到后来老师忍无可忍了。你跟你家二货讲一讲，是不是希望有这样的结果。安抚是一定需要的，虽然核心是解决孩子的行为问题，至少父母的态度很重要。
你可以问问DC里面有没有幼儿专家，大家坐下来好好分析分析。
另外，我猜想你儿子语言发育有点落后，有想法有情绪不知道如何表达，只会动手。如果是这样的话，在他发脾气的时候，可以静静地陪着他让情绪过去，然后轻声问他想要什么，引导他习惯用语言表达自己的想法和情绪。
我不太赞成用time out这样的方式来对付小小孩，因为他们还不能建立因果联系。他会觉得莫名其妙，进而异常愤怒和沮丧。尽量及时用natural consequence告诉他不适当的行为会导致他不愿意看到的结果，会更有效果。
lz你娃的问题很简单又很难。我娃也是幼儿园刚入学打老师脸，家里不顺心打大人。
解决方法很简单，坚持原则。爷奶带的时候我说了也白说干脆啥都不说。现在爷奶不在我管，那就定了规矩，如果主动打人，那我和他爸立马还手，而且是重重的打屁股。他爸不客气的用拳头，有一次屁股都打青了一块。那是真痛啊。告诉他再痛也是他理亏的，我和他爸还算轻的，如果他出门乱打人，别人不认识他，打他会比这个还痛10倍。。（当然这个说法等他长大了要变一下）。几个月之后彻底改掉打人的毛病。
很难是因为本性不这样的大人很难坚持保持这种态度。 ---发自Huaren 官方 iOS APP
你家教育有问题啊，在家打爸妈，打回去还委屈，哭的时候就应该立刻说你知道你打老师，老师有多疼了吧
对于4岁以前的小朋友，唐是很没有用的教育方式。因为孩子的理解能力，关联能力都没到呢，你说那么多，孩子听起来就跟废话一样，好动没耐心的孩子，几次以后就习惯了把你的声音跟噪音联系在一起，习惯性的不听了。
训练小小孩，有的时候就跟训练狗一样，你得动作为主，声音为辅。比如，做了不该做的事情，你必须直接从身体上制止他，然后再说话，目的是让孩子把指令和具体的行为联系起来，因为小小孩对于身体是敏感的，对于声音指令是不敏感的。所以小孩子动手，第一动作父母把他的手控制住，放在他的身体两边，然后说keep your hands to yourself。这样孩子才能联系起来这是什么意思。你不动手，不阻止孩子身体动作，孩子是联系不起来的。这就是利用条件反射来教育孩子。小孩子本来就是靠本能在形式。所以父母也必须用更本能直接的动作来让孩子明白。这也是为什么，小小孩适当打屁股有用。
你家孩子那么皮，根本不适合远程操控。就得一直带在身边，所以不要用什么stroller，直接牵着走，抱着，或者开车。反正不能让孩子离开你，以便于你可以随时纠正孩子的行为问题。绝对要动作先做，然后再有声音。光有声音是没有用的，甚至是负面的作用。而且任何不好的行为只要发生，必须再3秒钟内给出纠正，超过3秒，对不起，孩子的条件反射窗口就关闭了。哪怕你之后（比如过了30秒，1分钟）又是打，又是骂，又是鸡飞狗跳，也没有大用处，孩子以后做同样事情的时候不会产生相应的条件反射机制。
后来实行收玩具 打一下就收走最爱的玩具一件 怎么哭都要执行
行为好不打人一天 就还给他一个
两次之后就好了 基本没再发生过
真不觉得打回去对于两岁九个月的小娃是放之四海而皆准的教育方法。某些孩子可能挨打以后老实了（表现上老实了，内心想法不得而知），对于某些孩子，打回去更可能让孩子误认为动手打是解决问题的正确方法，以后孩子大了有能力了就打回来，到那时候怎么办呢？就暂且不说家暴的嫌疑了。
你要是这样说的话别人就没办法给你意见了，你自己的孩子，你自己的家，你的规矩和标准别人如何来教你？如果你真的觉得没有标准或者不需要标准，孩子不死就行，那你以后只能一个又一个的去填你家孩子捅的篓子，总有吃了亏或者填不住的一天。另外看你回贴，你们夫妻还有一个问题就是对孩子教育没有一个统一的意见，不知道是不是平时也不交流，处于一种随心所欲的状态，这样孩子就会非常confuse，并且从你们的状态那里钻空子。你好自为之吧
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2720794/
strongly RE............
多谢理解，我啥时候才能有一个眼神就能理解的好日子呢，说实在的我都害怕管教他，太难搞了，我现在也在想对他的底线到底怎么设定
你说的表面老实内心愤恨的那种娃主要产生于2种家庭。一种就是遇到问题就打孩子，暴力教育，一种是只要动手都是错，觉得自己以德服人很高级，还给别人扣个家暴的帽子来加固这种高级感。这2种父母是一个类型，分不清主动伤害和正当防卫。都当做一回事，全盘使用or全盘否定
孩子遇到这种脑子装豆花的父母只能算倒霉。长大了要么伪装成温和路人内心变态，要么内心真弱鸡受了欺负只会找人告状or吐苦水。
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我对娃的底线是，不伤害自己（比如停车场乱跑），不伤害别人（比如打人），其他情况给他试错的机会