我女儿快4岁了，和我小时侯一样慢热胆小， 最操心的是她社交方面的问题。 每一阶段都会出现一些让我担心的问题。比如最近的问题是我女儿在班里只有一个好朋友， 是我看她自己不会交朋友，经常约对方playdate帮她交了这个朋友。她在学校只和这个小孩玩， 对别的小孩不感兴趣， 每天嘴里都提好多遍那个小孩的名字。前几天去接娃的时候正赶上中午午睡前小朋友自己铺床， 看到我娃在帮她的好朋友铺床， 她的好朋友在旁边站着看。 我没有当回事， 因为我女儿平时很自立，也愿意帮别人做事， 帮别人做事后她挺开心的。但老师把我女儿叫过去说"its nice of you to help others. but you should make your own bed first. And if you want to help her, then help her. but Don't do it just because she asks you to do it.", 然后老师告诉我那个小女孩每天让我娃帮她拿被子， 帮她铺床， 帮她做这个那个， 老师已经跟我女儿说了好几次这个问题， 我女儿还是帮她铺。 老师说the other girl is using her, 让我回家跟我女儿说说。我回家问我女儿为什么要帮她朋友铺床， 她说因为那个女孩不会铺，我问她老师说的话她懂了吗， 她说她不明白。因为从小在家说中文， 她的英文不是那么好， 简单的明白，但没有同龄人那么好。 我又给她解释了几遍， 她好像还是不太明白为什么。我们平时比较尊重她， 对她不算严厉， 她在家是敢于表达自己的意见， 我反思了半天， 觉得我们的教育方法应该不会培养出people pleaser. 不知道是不是还有哪里做的不对。
我同意你，前几天看那个开学焦躁贴，有人说需要帮孩子这啊那啊，我简直惊悚了... 我家娃有我这个懒妈居然还茁壮成长上学前不呕吐，真是不容易啊... 撇开看玩笑，我个人认为，自己成长远比大人的帮助重要。但是大人如果能够lead with examples就更好了，让孩子看看自己怎么和其他成人hang out，并且给她一些hints for observation，是成长的好助力，但是没有必要替他们把事情办了。
1. 在女孩子的社交中语言是非常重要的，如果不是第一重要的，所以你可以从这个方面入手帮孩子赶快提高，提高的不仅仅是语言，更是自信和能力 2. 对于社交差的孩子，父母是需要帮助的，但是不要盯着同一个孩子约playdate，要给孩子不同的exposure接触不同性格的人，另外也不要总是1/1，而是要扩大范围，比如多几个孩子一起玩啊，这个年纪父母的态度对孩子的影响很大，总是让她和同一个孩子玩，她会觉得自己“只能”和这个人玩；另外不要局限在playdate，父母的引导和多接触各种场合对孩子broaden the horizon才是最重要的，4岁小孩在家里能玩出的花样太有限了。等孩子到了5岁都是自己约朋友来玩了或是去朋友家玩了，在孩子需要帮助的年纪多多帮助支持，等到需要放手的时候自然就要放手。 3. 老师说的很对，take care of yourself before you help others，朋友多的孩子不会为了hold on to one friend就被人manipulated，在家里要多给孩子讲讲什么是real friend，就算要帮助那个小朋友，也不是每天帮她铺床，真正的帮助是教会她如何铺床 4. 很多小女孩都有princess phase，很正常，一般2-5岁吧，做父母的要尊重支持孩子的爱好，正确引导，什么样的人才是真正的princess啊？brave，independent，kind，helpful。。。。在这个过程中既可以提高孩子的self esteem 也可以学会很多好的value，我女儿小时候也是princess迷，但这也完全没有影响她培养其他各种爱好。 5. gender differences是存在的，但是5岁之前我觉得基本共同的，也是最重要的是安全感，自信，social skills，尽可能多的exposure，见多识广的孩子才最淡定。针对女孩教育的书一般是青春期的比较多
我没有什么养女儿的具体建议，但是可以透过屏幕感受到楼主的焦虑，基本上是这个时代做妈妈普遍的共性了。小孩子的社交也好，还是其他方面，都不要急着一时一事，而是要看长期的pattern。而pattern其实是在多次反复博弈后才能慢慢稳定下来的。就像现在AI做reinforcement learning，初始化一个毫无经验的agent，通过跟环境的互动学习，要反复迭代成千上万次，才能趋于收敛。孩子们学习社交也是一样，我们做父母的，最主要是责任是：（1）多创造机会，让她尽可能多的去跟环境大量互动，而不是直接explicitly给出a set of rules。且不说这些rules会过时，会变化。很多经验性的东西，我们说道理，解释规则，不如她们自己去亲身体会。有些模模糊糊的“感觉”，是在她能articulate具体规则之前就感觉到了的，这是人类的本能。很多人看到一件小事就立刻反思自己的教育，引发对将来各自可怕后果的联想（比如会不会将来变成people pleaser），马上研究怎么去干预，真是没必要了。孩子大部分的“不会”，都是暂时的。（2）你想让她学会什么行为，就尽量给她consistently提供激励该行为的反馈。这包括你自己在家跟孩子的互动模式，以及选择peers，选择老师和幼儿园的整体文化氛围。在一个严厉的家庭中长大的孩子就容易做事谨小慎微。在人人自私的社会里长大的孩子很难大度宽容。 最后再说一点。孩子的成长，主角是孩子，你替代不了。这里说的成长，不仅仅是positive的经历，比如长知识长本事，也包括负面的经历，比如痛苦，挫折，甚至走弯路。这些都是人生的一部分。你能做的就是她的安全网和避风港，累了倦了给她打气，让她相信没有过不去的坎，做家里永远给她亮着的那盏灯。
我女儿快4岁了，和我小时侯一样慢热胆小， 最操心的是她社交方面的问题。 每一阶段都会出现一些让我担心的问题。比如最近的问题是我女儿在班里只有一个好朋友， 是我看她自己不会交朋友，经常约对方playdate帮她交了这个朋友。她在学校只和这个小孩玩， 对别的小孩不感兴趣， 每天嘴里都提好多遍那个小孩的名字。前几天去接娃的时候正赶上中午午睡前小朋友自己铺床， 看到我娃在帮她的好朋友铺床， 她的好朋友在旁边站着看。 我没有当回事， 因为我女儿平时很自立，也愿意帮别人做事， 帮别人做事后她挺开心的。但老师把我女儿叫过去说"its nice of you to help others. but you should make your own bed first. And if you want to help her, then help her. but Don't do it just because she asks you to do it.", 然后老师告诉我那个小女孩每天让我娃帮她拿被子， 帮她铺床， 帮她做这个那个， 老师已经跟我女儿说了好几次这个问题， 我女儿还是帮她铺。 老师说the other girl is using her, 让我回家跟我女儿说说。我回家问我女儿为什么要帮她朋友铺床， 她说因为那个女孩不会铺，我问她老师说的话她懂了吗， 她说她不明白。因为从小在家说中文， 她的英文不是那么好， 简单的明白，但没有同龄人那么好。 我又给她解释了几遍， 她好像还是不太明白为什么。我们平时比较尊重她， 对她不算严厉， 她在家是敢于表达自己的意见， 我反思了半天， 觉得我们的教育方法应该不会培养出people pleaser. 不知道是不是还有哪里做的不对。
我同意你，前几天看那个开学焦躁贴，有人说需要帮孩子这啊那啊，我简直惊悚了... 我家娃有我这个懒妈居然还茁壮成长上学前不呕吐，真是不容易啊... 撇开看玩笑，我个人认为，自己成长远比大人的帮助重要。但是大人如果能够lead with examples就更好了，让孩子看看自己怎么和其他成人hang out，并且给她一些hints for observation，是成长的好助力，但是没有必要替他们把事情办了。
我女儿快4岁了，和我小时侯一样慢热胆小， 最操心的是她社交方面的问题。 每一阶段都会出现一些让我担心的问题。比如最近的问题是我女儿在班里只有一个好朋友， 是我看她自己不会交朋友，经常约对方playdate帮她交了这个朋友。她在学校只和这个小孩玩， 对别的小孩不感兴趣， 每天嘴里都提好多遍那个小孩的名字。前几天去接娃的时候正赶上中午午睡前小朋友自己铺床， 看到我娃在帮她的好朋友铺床， 她的好朋友在旁边站着看。 我没有当回事， 因为我女儿平时很自立，也愿意帮别人做事， 帮别人做事后她挺开心的。但老师把我女儿叫过去说"its nice of you to help others. but you should make your own bed first. And if you want to help her, then help her. but Don't do it just because she asks you to do it.", 然后老师告诉我那个小女孩每天让我娃帮她拿被子， 帮她铺床， 帮她做这个那个， 老师已经跟我女儿说了好几次这个问题， 我女儿还是帮她铺。 老师说the other girl is using her, 让我回家跟我女儿说说。我回家问我女儿为什么要帮她朋友铺床， 她说因为那个女孩不会铺，我问她老师说的话她懂了吗， 她说她不明白。因为从小在家说中文， 她的英文不是那么好， 简单的明白，但没有同龄人那么好。 我又给她解释了几遍， 她好像还是不太明白为什么。我们平时比较尊重她， 对她不算严厉， 她在家是敢于表达自己的意见， 我反思了半天， 觉得我们的教育方法应该不会培养出people pleaser. 不知道是不是还有哪里做的不对。
我想她应该不明白她的好朋友在指使她做事， 其实铺床那么简单， 那个女孩比我娃还大几个月，肯定会做的。那女孩比我娃成熟，有点强势，但平时她俩玩的时候还挺好的，所以我完全没想到在学校会有这样的事。我老公倒是不介意的， 他说她现在自己不觉得被利用， 就随她去， 多讲讲， 慢慢会明白的。想请大家谈谈这方面的想法和建议。
还有一件事是我娃最近超级迷恋公主啊，漂亮的裙子， 项链等等好长时间了。一方面也是受她的好朋友影响。 她每天要穿纱织的裙子上学我都随她， 帮她做项链，皇冠什么的。她每天去学校和她好朋友的话题都是在互相炫耀裙子首饰什么的, 回家就是穿上她的costume问我们她漂不漂亮。我不介意她爱漂亮， 但有点让我不舒服的是目前她只爱做这一件事， 别的什么都不太感兴趣， 兴趣面太窄了。我想问小女孩这一阶段要持续多久？怎么能把她的注意力分散一下。
最后请大家推荐好的育儿书籍和网站， 尤其是针对女孩的。
------谢谢大家给的意见！ 很有帮助！
建议是尽量给她找别的小姑娘play date，熟悉之后在学校就会多一起玩。现在这个朋友给她坏影响比较多，尽量远离。
但是另一方面来看，小姑娘们迟早会遇到这种小社会啊，manipulative的朋友啊，所以迟早要面对的。
You need to take her out for other classes, ballet, swimming, sports, craft, and travel. play like a boy?
我同意你，前几天看那个开学焦躁贴，有人说需要帮孩子这啊那啊，我简直惊悚了... 我家娃有我这个懒妈居然还茁壮成长上学前不呕吐，真是不容易啊...
撇开看玩笑，我个人认为，自己成长远比大人的帮助重要。但是大人如果能够lead with examples就更好了，让孩子看看自己怎么和其他成人hang out，并且给她一些hints for observation，是成长的好助力，但是没有必要替他们把事情办了。
2. 对于社交差的孩子，父母是需要帮助的，但是不要盯着同一个孩子约playdate，要给孩子不同的exposure接触不同性格的人，另外也不要总是1/1，而是要扩大范围，比如多几个孩子一起玩啊，这个年纪父母的态度对孩子的影响很大，总是让她和同一个孩子玩，她会觉得自己“只能”和这个人玩；另外不要局限在playdate，父母的引导和多接触各种场合对孩子broaden the horizon才是最重要的，4岁小孩在家里能玩出的花样太有限了。等孩子到了5岁都是自己约朋友来玩了或是去朋友家玩了，在孩子需要帮助的年纪多多帮助支持，等到需要放手的时候自然就要放手。
3. 老师说的很对，take care of yourself before you help others，朋友多的孩子不会为了hold on to one friend就被人manipulated，在家里要多给孩子讲讲什么是real friend，就算要帮助那个小朋友，也不是每天帮她铺床，真正的帮助是教会她如何铺床
4. 很多小女孩都有princess phase，很正常，一般2-5岁吧，做父母的要尊重支持孩子的爱好，正确引导，什么样的人才是真正的princess啊？brave，independent，kind，helpful。。。。在这个过程中既可以提高孩子的self esteem 也可以学会很多好的value，我女儿小时候也是princess迷，但这也完全没有影响她培养其他各种爱好。
5. gender differences是存在的，但是5岁之前我觉得基本共同的，也是最重要的是安全感，自信，social skills，尽可能多的exposure，见多识广的孩子才最淡定。针对女孩教育的书一般是青春期的比较多
最后再说一点。孩子的成长，主角是孩子，你替代不了。这里说的成长，不仅仅是positive的经历，比如长知识长本事，也包括负面的经历，比如痛苦，挫折，甚至走弯路。这些都是人生的一部分。你能做的就是她的安全网和避风港，累了倦了给她打气，让她相信没有过不去的坎，做家里永远给她亮着的那盏灯。
同意
但是有一点，楼主还是需要注意，就是老师的话，我感觉她的意思更多是说楼主女儿破坏了规则，就是自己的事自己独立完成，在完成自己的事后，孩子们可以交流帮助，而楼主女儿等于是妨碍了那个女孩的独立做事能力的锻炼。楼主应该在这点上对孩子教育，而不是纠结是否people pleaser