我儿子的同学英国出生长大的，英国国籍，他三年级回上海，现在美国读大学，中英文都很溜。 abmm 发表于 1/26/2018 08:44:00
这属于家长自卑不让在家说中文的，偷渡的？ tiaodashen 发表于 1/26/2018 7:57:59 AM
找点他们感兴趣的故事啊，另外他们不看是未必是真的不看，我是讲故事的中间尿遁，电话遁了几次，他们被吊到一半就自己硬往下猜，才发现他们认识不少字了。 不过这些孩子认字和我们不一样都是一个词组一个词组的认，单字指认基本抓瞎。 麦圆儿 发表于 1/25/2018 10:45:47 PM
补充一下，孩子们的意见当然是不想，但是我们觉得小孩子适应能力强，看看不同的生活肯定是好处坏处都有的，压力大是坏处，开阔视野时好处，她们的意见暂时就不考虑了，实在不能跟上不能适应再回来也不是不行。 cavity05 发表于 1/25/2018 4:10:17 PM
楼主家孩子的英文怎样？如果孩子有语言天分，英文已经相当好了，对迅速掌握一门语言很有天分。可以考虑。不然的话，不建议。学中文对海外孩子是锦上添花的事情，如果连锦都还不确定是否织好，结果只是本末倒置。我也有同样的困扰，但是顶多会做的就是暑假带孩子回国转一转，在美国多给孩子创造听说中文的机会。为了中文送孩子回中国？还是免了 。她们在美国学英文都还要付出很多艰辛呢。写作阅读没有一样能放松。学一门语言不光是为了日常对话，还要考虑日后的工作交流是否语言用的得心应手。 她们日后毕竟是要在美国生存的。 arie 发表于 1/26/2018 10:14:42 AM
我家孩子回国的时候，国内的孩子争相跟他们说英文，他们除了跟大人交流用中文，跟小孩照样说英文——倒不是那群孩子都能讲很多英文or讲很好的英文，而是因为小孩子语言不通还能照样玩一块，他们都focus在玩上了，一点没惦记”学中文“。我看不光回国，还得特别找培训班，或者跟前面有回帖说找人上门来教。 袁 发表于 1/26/2018 10:49:00
我家听故事，看综艺都没有问题，看极限挑战还笑的哈哈哈的。但认字真是能把祖宗气死。比如天/太/木这几个字，我家老大就是处于一种发疯的状态，永远分不清那个是那个，”就多那么一点咋想放那里放那里，咋放不同地方就不同字呢“。——尼玛英文还不就26个字母排列组合你咋都能记住？？？这么大的人了学起中文字就跟3岁智商一样。学了两年中文做个作业连题都看不明白。 袁 发表于 1/26/2018 10:47:14 AM
我家孩子回国的时候，国内的孩子争相跟他们说英文，他们除了跟大人交流用中文，跟小孩照样说英文——倒不是那群孩子都能讲很多英文or讲很好的英文，而是因为小孩子语言不通还能照样玩一块，他们都focus在玩上了，一点没惦记”学中文“。我看不光回国，还得特别找培训班，或者跟前面有回帖说找人上门来教。 袁 发表于 1/26/2018 10:49:40 AM
以前几次暑假回去，因为只是请假，不能有2个月假期，只能夫妻一个送，一个接，孩子回国2个月的话，他们有一个月只有祖父母陪着，结果就是成天在家看电视，当然中文也会好，但是不是我想要的好。我家说话都没有问题，基本在家跟我们也说中文（他们互相之间不是），我想要读写也能跟上，就想着破釜沉舟我们也彻底回去几年 cavity05 发表于 1/25/2018 5:03:39 PM
也是一种锻炼，同时也是挫折教育，能摸爬滚打过来，绝对能练出点别的东西。虽然过程略显蛋疼。 sgsgsg 发表于 1/25/2018 4:27:29 PM
我觉得他们不懂单字的意思吧。我们家孩子认得诸葛亮，天子诸侯， 你给他们写个“天亮了”，他们就蒙圈了。 你再教他们10分钟学天亮了， 拿出个亮字问他们，这什么字啊， 四只呆滞的眼睛盯着你的时侯，真想把笔摔他们脸上啊。所以这就是我放弃教他们认字的原因。 不教有惊喜， 一教全是恨啊。 他们写中文真就是照猫画虎，照葫芦画瓢， 多一笔少一笔，没感觉的说，没有写完整一个字的概念，准确说是画不是写。 讲真的，我是放弃了，将来全看他们自己的造化。我目标明确就是照以前文盲老太太的水平培养。 麦圆儿 发表于 1/26/2018 1:11:23 PM
还是觉得暑假回国比较好，娃对中国对中文的认识都是吃喝玩乐，印象比较好。如果上学压力很大，反而对中国感情更差。
学中文对海外孩子是锦上添花的事情，如果连锦都还不确定是否织好，结果只是本末倒置。
我也有同样的困扰，但是顶多会做的就是暑假带孩子回国转一转，在美国多给孩子创造听说中文的机会。为了中文送孩子回中国？还是免了 。她们在美国学英文都还要付出很多艰辛呢。写作阅读没有一样能放松。学一门语言不光是为了日常对话，还要考虑日后的工作交流是否语言用的得心应手。 她们日后毕竟是要在美国生存的。
偷渡的自己都不会英文，八成是所谓的高级知识分子，自恨型的
有意思。很明显的英语思维方式啊。。。都是猜词，不是猜字。
记得我很小时候就已经意识到单字的偏旁部首和字意读音之间的关系了。我妈妈也挺惊异的。莫非是不同语言环境训练的思维方式不一样。
送孩子去某某书院的还有送孩子去杨大夫那电的家长
估计也都是这么想的
实在不行再领回来呗
我家听故事，看综艺都没有问题，看极限挑战还笑的哈哈哈的。但认字真是能把祖宗气死。比如天/太/木这几个字，我家老大就是处于一种发疯的状态，永远分不清那个是那个，”就多那么一点咋想放那里放那里，咋放不同地方就不同字呢“。——尼玛英文还不就26个字母排列组合你咋都能记住？？？这么大的人了学起中文字就跟3岁智商一样。学了两年中文做个作业连题都看不明白。
我家孩子回国的时候，国内的孩子争相跟他们说英文，他们除了跟大人交流用中文，跟小孩照样说英文——倒不是那群孩子都能讲很多英文or讲很好的英文，而是因为小孩子语言不通还能照样玩一块，他们都focus在玩上了，一点没惦记”学中文“。我看不光回国，还得特别找培训班，或者跟前面有回帖说找人上门来教。
亲戚们都说，我家的谁谁也上课外英语班呢，这下可以练习了
然后我家孩子就理直气壮说英文了
他去年回国暑假两个月 中文进步不少 就是接送太累了
今年爷爷奶奶过了 和他说中文的人又多了 估计会好一些
我觉得他们不懂单字的意思吧。我们家孩子认得诸葛亮，天子诸侯， 你给他们写个“天亮了”，他们就蒙圈了。 你再教他们10分钟学天亮了， 拿出个亮字问他们，这什么字啊， 四只呆滞的眼睛盯着你的时侯，真想把笔摔他们脸上啊。所以这就是我放弃教他们认字的原因。 不教有惊喜， 一教全是恨啊。
他们写中文真就是照猫画虎，照葫芦画瓢， 多一笔少一笔，没感觉的说，没有写完整一个字的概念，准确说是画不是写。 讲真的，我是放弃了，将来全看他们自己的造化。我目标明确就是照以前文盲老太太的水平培养。
我们家没有啊，国内孩子多的时侯，绝对说中文， 二对一的时侯，一半一半吧。
就爲了學中文？匪夷所思。破釜沉舟你們在這裡也能讓娃學好中文。是不是你們在這邊的工作都不如意啊
这想法太主观了，坚决拒绝站在孩子的角度考虑问题啊。
不管什么关系，尊重是很重要的。不要说亲人之间，哪怕上级和下属，上级也不能完全不顾下属的意愿，自己拍拍脑袋说，这个对你好，我不管你愿不愿意，你必须去吧。自己的想法和意愿被人忽视，是非常让人心寒的。
你说的天亮了，我家老大倒是能从“天”和“亮”蒙出来啥意思，他们是差不多的都觉得是一样的，然后复杂点的字记不住，你的“诸葛”两个字会要了他们的命的。英文他们可以sound出来，中文发音和笔画没关联，所以认识的几个都靠死记硬背。老二记性差点，脑子又糊涂，就不行。我教她三和川，她学了一个星期还是说躺着的和站着的三……你说她她就躺地上哭说事实就那样的啊。
我想教认字，总觉得不认字吧不叫学中文啊。我现在是用小时候我爸妈教我的办法，给他们墙上贴100个字，每天看，天天认，天天背，死记硬背给我记下来！！